匆匆課文原文朱自清

　　導(dǎo)語(yǔ)：《匆匆》的作者是朱自清，他的作品還有《綠》、《背影》。文章緊扣匆匆，寫(xiě)了時(shí)光流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。下面是小編給大家整理的匆匆課文原文朱自清內(nèi)容，希望能給你帶來(lái)幫助!

　　匆匆

　　朱自清

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

　　我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

　　在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的'世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭�。�

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

　　【附】《匆匆》 學(xué)案設(shè)計(jì)

　　發(fā)布時(shí)間：2017-1-20 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1． 我能學(xué)會(huì)本課生字詞，了解課文主要內(nèi)容。

　　2． 我能有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，積累語(yǔ)言。

　　3．我能抓住課文的重點(diǎn)語(yǔ)句精讀，體會(huì)到作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，懂得應(yīng)珍惜時(shí)間。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、初讀了解課文主要內(nèi)容

　　1.讀了課題，我腦中產(chǎn)生了這樣的問(wèn)題：

　　2．我能帶著問(wèn)題，帶著對(duì)課題的質(zhì)疑，靜心讀文。讀了課文，我知道課文主要寫(xiě)了：

　　二．再讀 學(xué)會(huì)本課生字詞

　　頭涔涔 淚潸潸 伶伶俐俐 徘徊 挪移 蒸融 游絲

　　1、 我能理解的詞語(yǔ)有：

　　2、 我能運(yùn)用的詞語(yǔ)是：

　　三．精讀 品析課文

　　默讀課文，從課文哪些地方可以感受到“時(shí)間匆匆，一去不復(fù)返”呢？在文中畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得優(yōu)美的語(yǔ)句，并批注你的體會(huì)。

　　1．細(xì)讀第一部分（第1自然段）： 提出問(wèn)題--日子為什么一去不復(fù)返，從課文哪些地方可以感受到“時(shí)間匆匆，一去不復(fù)返”呢？在文中畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得優(yōu)美的語(yǔ)句。

　　2．細(xì)讀第二部分（第2-4自然段）具體說(shuō)明，時(shí)光飛逝，從課文哪些地方可以感受到“時(shí)間匆匆，一去不復(fù)返”呢？在文中畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得優(yōu)美的語(yǔ)句。

　　A (2自然段)

　　B（3自然段）

　　C（4自然段）

　　3．作者是怎樣具體描述日子去來(lái)的匆匆的？你從哪些詞句體會(huì)出來(lái)的？聯(lián)系生活實(shí)際談感受。

　　4．仿寫(xiě)：于是--洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；（ ）的時(shí)候，日子從（ ）過(guò)去。

　　5．細(xì)讀第三部分（第5自然段）課文最后一段寫(xiě)了什么？與開(kāi)頭什么關(guān)系？

　　五．展示（一課時(shí)）

　　五．達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

　　nuó yí zhēng róng pái huái

　　( ) ( ) ( )

　　2．學(xué)了課文，我想用一句話(huà)（或格言或警句）表達(dá)我的感受。

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