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《醉翁亭記》中考練習(xí)題及答案
《醉翁亭記》中考練習(xí)題及答案
(一)
1、選出下列句子的朗讀停頓不正確的一項(xiàng)。D (2分)
A.環(huán)滁/皆山也 B.而樂(lè)/亦無(wú)窮也
C.負(fù)者/歌于途 D.太守歸而/賓客從也
2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)名之者誰(shuí)?太守自謂也 名：命名
(2)晦明變化者，山間之朝暮也 晦：暗
(3)行者休于樹 于：在
(4)臨溪而漁 漁：捕魚
3、用現(xiàn)代漢浯寫出下面句子的意思。(4分)
(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之間啊。(2分，準(zhǔn)確譯出“意”的含義記1分，語(yǔ)句通順記1分。)
(2)人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
人們只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)。(2分，準(zhǔn)確譯出“樂(lè)其樂(lè)”的含義記1分，語(yǔ)句通順記1分。)
4、作者被貶滁州知州，自號(hào)“醉翁”。細(xì)讀文章，說(shuō)說(shuō)作者寫作本文的真實(shí)意圖是什么?(2分)
表達(dá)作者寄情山水，與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。(“寄情山水”“與民同樂(lè)”各1 分。)
(二)
5、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是(.B )(1分)
A.臨溪而漁 身臨其境
B.山間之朝暮 暮色蒼茫
C.雜然而前陳 推陳出新
D.觥籌交錯(cuò) 一籌莫展
6、解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思。(1分)
(1)云歸而巖穴暝 暝：昏暗
(2)佳木秀而繁陰 秀：滋長(zhǎng)
7、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)
朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
翻譯：早晨到這里游玩，傍晚回去，欣賞四季不同的景色，樂(lè)趣是無(wú)窮盡的啊。
8、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納第②段的段意。(2分)
答：滁人游，太守宴，眾賓歡，太守醉。
(三)
9、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)名之者誰(shuí) 取名(命名、題名、起名)
(2)野芳發(fā)而幽香 香花(花)
(3)朝而往，暮而歸 傍晚(黃昏、晚上)
(4)弈者勝 下棋
10、下列加點(diǎn)詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C )
A、作亭者誰(shuí)(的人) B、山間之四時(shí)也(的)
C、行者休于樹(從) D、頹然乎其間者(他們，他們的)
11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(3分)
山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。
12、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，醉翁之意僅在于山水之間嗎?結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)
醉翁之意不僅在于山水之間，還在于宴酣之樂(lè)、樂(lè)人之樂(lè)。
或：醉翁之意不僅在于山水之間，還在于與民同樂(lè)。
(四)
13、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)游人去而禽鳥樂(lè)也。 離開
(2)太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉。 就
(3)名之者誰(shuí)?太守自謂也。 取名或命名
(4)臨溪而漁，溪深而魚肥。 釣魚(捕魚)
14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
1)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
醉翁的情趣不在喝酒上，而在于水光山色之中。
2)四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
四季的景色不同，(那)快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。
15、在第③段中，作者描繪了出游中的四個(gè)場(chǎng)景，分別是滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉(每空l(shuí)分共3分)。
16、歐陽(yáng)修游玩山水，除享受山水之樂(lè)外，還具有怎樣的思想感情?(4分)
具有與民同樂(lè)的思想感情。(意對(duì)即可4分)
(五)
閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成試題。(共10分)
(一)環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
……然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
(節(jié)選自《醉翁亭記》)
(二)歐陽(yáng)修謫滁州，自號(hào)“醉翁”。既老而衰且病，遂退于潁州，則又更號(hào)“六一居士”。客有問(wèn)曰：“六一何謂也?”居士曰：“吾家藏書一萬(wàn)卷，集錄三代①以來(lái)金石②遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何?”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎?”客笑曰：“子欲逃名③乎?”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也;吾為此名，聊以志④吾之樂(lè)爾。”
(節(jié)選自《詩(shī)人玉屑》)
【注釋】①三代：指夏、商、周三代。②金石：指鐘鼎文及碑文。③逃名：逃避名聲，不求名聲。④志：記述。
17、解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)名之者誰(shuí) 名：命名
(2)歐陽(yáng)修謫滁州 謫：降職(遠(yuǎn)調(diào)、貶官)
18、選出對(duì)文章意思理解不正確的一項(xiàng)(D) (3分)
A.第1段由遠(yuǎn)而近、從面到點(diǎn)，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。
B.第2 段描寫了山間朝暮、四時(shí)之景和太守的山水之樂(lè)。
C.第3 段寫“滁人游”“太守姿”“眾賓歡” “太守醉”，是為了表現(xiàn)作者與民同樂(lè)的旨趣。
D.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表現(xiàn)。
19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子在文中的意思。(2分)
有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
有一個(gè)亭子四角翹起像鳥張開翅膀一樣高踞在泉水邊的(有一個(gè)四角翹起像鳥張開翅膀一樣高踞在泉水邊的亭子)，是醉翁亭。(判斷句，1分;全句大意，1分。共2分)
20、根據(jù)上面語(yǔ)段內(nèi)容，分別寫出歐陽(yáng)修自號(hào)“醉翁”和“六一居士”的原因。 (2分)
飲少輒醉，年又最高(1分) 家有六個(gè)“一”(一萬(wàn)卷書，一千卷金石遺文，一張琴，一局棋，一壺酒，一老翁)(1分)(共2分)
21、在不同時(shí)期，歐陽(yáng)修分別以什么為樂(lè)?請(qǐng)根據(jù)上面語(yǔ)段內(nèi)容加以概括。(4分)
在滁州時(shí)：與民同樂(lè)(若答“山水之樂(lè)”給1分)
在潁州時(shí)：在琴棋書畫中自得其樂(lè)(2分)
(六)
22、本文作者是歐陽(yáng)修，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士 ，他是北宋或宋(朝代)著名文學(xué)家。(1分)
23、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)
(1)翼然臨于泉上者(“像鳥張開翅膀一樣”或“像鳥展翅的樣子”)
(2)佳木秀而繁陰(開花，這里指滋長(zhǎng)的意思)
(3)山肴野蔌(“菜蔬”或“蔬菜)
(4)觥籌交錯(cuò)(酒杯)
24、文章第二自然段不僅寫出了朝暮之景，還描繪了四時(shí)的景物變化。作者抓住了哪些景物來(lái)表現(xiàn)山水之美?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。(2分)
答：春天野花盛開，夏天樹木茂盛，秋天風(fēng)高霜浩，冬天水落石出�；蛘叽�“野花、樹木、風(fēng)霜、水石。”(共2分)
25、作者為我們展示了風(fēng)光綺麗的自然美景之后，又在第三自然段描繪了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四幅圖畫。請(qǐng)?bào)w會(huì)作者為什么首先描繪“滁人游”這幅畫面。(2分)
答：滁州人如此興高采烈出游，是因?yàn)樯畎捕ǜ蛔�，這與太守的勵(lì)精圖治有關(guān)，寫這些是為了引出下文的“太守醉”、 或者答“引出后面的三幅圖畫”或答“為下文寫‘太守醉’作鋪墊。”(共2分，從任何一個(gè)角度答即呵)
26“言在筆先，意在筆后”，作者放情林木，縱意山水，讓我們通過(guò)這美麗的風(fēng)景體會(huì)到了太守獨(dú)特的游樂(lè)情懷。你認(rèn)為作者在此文中表達(dá)了怎樣的情感?(3分)
答：圍繞“熱愛(ài)山水，寄情山水，隨遇而安，與民間樂(lè)，排遺抑郁”其中任何一點(diǎn)回答即可”(共3分)示例①：表現(xiàn)作者對(duì)美好山川的熱愛(ài)及隨遇而安，寄情山水，與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。示例②：勾勒出了一幅太守與民同樂(lè)的圖畫，抒發(fā)了作者的政治理想。示例③：表達(dá)了作者寄情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情。
27、歐陽(yáng)修兒時(shí)，在李家見(jiàn)到“脫落顛倒，無(wú)次序”的書籍，竟然“因乞李氏以歸”。對(duì)此你有怎樣的感受?(2分)
答：圍繞“好學(xué)、愛(ài)書”回答即可。(共2分，從任何、一個(gè)角度談即可)示例①：歐陽(yáng)修小時(shí)候生活條件如此艱苦逐這樣刻苦好學(xué)，我們今天的學(xué)生更應(yīng)該珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。示例②：正因?yàn)闅W陽(yáng)修小時(shí)候如此好學(xué)才有后來(lái)的成就，所以他的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
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