歐母教子文言文翻譯
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歐母歐陽(yáng)修之母鄭氏，四大賢母之一，含義為宋歐陽(yáng)修早歲喪父﹐母鄭氏督教甚嚴(yán)﹐家貧無(wú)紙筆﹐嘗以荻畫地教子。事見歐陽(yáng)修《瀧岡阡表》。后因以"歐母"為稱頌賢母之詞。
"歐母"含義
宋歐陽(yáng)修早歲喪父﹐母鄭氏督教甚嚴(yán)﹐家貧無(wú)紙筆﹐嘗以荻畫地教子。事見歐陽(yáng)修《瀧岡阡表》。后因以"歐母"為稱頌賢母之詞。
"歐母"來(lái)源
歐陽(yáng)修出身于封建仕宦家庭，他的父親歐陽(yáng)觀是一個(gè)小吏。在歐陽(yáng)修出生后的第四年，父親就離開了人世，于是家中生活的重?fù)?dān)全部落在歐陽(yáng)修的母親鄭氏身上。為了生計(jì)，母親不得不帶著剛4歲的歐陽(yáng)修從廬陵（今江西永豐）來(lái)到隨州（今湖北隨縣），以便孤兒寡婦能得到在隨州的歐陽(yáng)修叔父的些許照顧。歐陽(yáng)修的母親鄭氏出生于一個(gè)貧苦的家庭，只讀過幾天書，但卻是一位有毅力、有見識(shí)、又肯吃苦的婦女。她勇敢地挑起了持家和教養(yǎng)子女的重?fù)?dān)。
歐陽(yáng)修很小的時(shí)候，鄭氏不斷給他講如何做人的故事，每次講完故事都把故事做一個(gè)總結(jié)，讓歐陽(yáng)修明白做人的很多道理。她教導(dǎo)孩子最多的就是，做人不可隨聲附和，不要隨波逐流。歐陽(yáng)修稍大些，鄭氏想方設(shè)法教他認(rèn)字寫字，先是教他讀唐代詩(shī)人周樸、鄭谷及當(dāng)時(shí)的九僧詩(shī)。盡管歐陽(yáng)修對(duì)這些詩(shī)一知半解，卻增強(qiáng)了他對(duì)讀書的興趣。
眼看歐陽(yáng)修就到上學(xué)的年齡了，鄭氏一心想讓兒子讀書，可是家里窮，買不起紙筆。有一次她看到屋前的.池塘邊長(zhǎng)著荻草，突發(fā)奇想，用這些荻草稈在地上寫字不是也很好嗎？于是她用荻草稈當(dāng)筆，鋪沙當(dāng)紙，開始教歐陽(yáng)修練字。歐陽(yáng)修跟著母親的教導(dǎo)，在地上一筆一劃地練習(xí)寫字，反反復(fù)復(fù)地練，錯(cuò)了再寫，直到寫對(duì)寫工整為止，一絲不茍。這就是后人傳為佳話的"畫荻教子"。
母親為歐陽(yáng)修的出眾才學(xué)而高興，但她希望兒子不僅文學(xué)成就出眾，為人做事也要對(duì)得起自己的良心。歐陽(yáng)修的父親生前曾在道州、泰州做過管理行政事務(wù)和司法的小官。他關(guān)心民間疾苦，正直廉潔，為百姓所愛戴。歐陽(yáng)修長(zhǎng)大做了官以后，母親還經(jīng)常不斷地將他父親為官的事績(jī)講給他聽。她對(duì)兒子說(shuō)：你父親做司法官的時(shí)候，常在夜間處理案件，對(duì)于涉及到平民百姓的案宗，他都十分慎重，翻來(lái)覆去地看。凡是能夠從輕的，都從輕判處；而對(duì)于 那些實(shí)在不能從輕的，往往深表同情，嘆息不止。她還說(shuō)：你父親做官，廉潔奉公，不謀私利，而且經(jīng)常以財(cái)物接濟(jì)別人，喜歡交結(jié)賓朋。他的官俸雖然不多，卻常 常不讓有剩余。他常常說(shuō)不要把金錢變成累贅。所以他去世后，沒有留下一間房，沒有留下一壟地。她告誡兒子說(shuō)：對(duì)于父母的奉養(yǎng)不一定要十分豐盛，重要的是要有一個(gè)孝心。自己的財(cái)物雖然不能布施到窮人身上，但一定是心存仁義。我沒有能力教導(dǎo)你，只要你能記住你父親的教誨，我就放心了。
【原文】
歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍�，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。
【譯文】
歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。
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