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蓋公堂記文言文閱讀練習(xí)及答案

時間:2021-06-09 13:43:14 文言文 我要投稿

蓋公堂記文言文閱讀練習(xí)及答案

  蓋公堂記

蓋公堂記文言文閱讀練習(xí)及答案

  蘇軾

  始吾居鄉(xiāng),有病寒而咳者,問諸醫(yī),醫(yī)以為蟲,不治且殺人。取其百金而治之,飲以蟲藥,攻伐其腎腸,燒灼其體膚,禁切其飲食之美者。期月而百疾作,內(nèi)熱惡寒,而咳不止,累然真蟲者也。又求于醫(yī),醫(yī)以為熱,授之以寒藥,且朝吐之,暮夜下之,于是始不能食。懼而反之,則鐘乳、烏喙雜然并進,而漂疽癰疥眩瞀之狀,無所不至。三易醫(yī)而疾愈甚。里老父教之曰:“是醫(yī)之罪,藥之過也。子何疾之有!人之生也,以氣為主,食為輔。今子終日藥不離口,臭味亂于外,而百毒戰(zhàn)于內(nèi),勞其主,隔其輔,是以病也。子退而休之,謝醫(yī)卻藥而進所嗜,氣完而食美矣,則夫藥之良者,可以一飲而效!睆闹,期月而病良已。

  昔之為國者亦然。吾觀夫秦自孝公以來,至于始皇,立法更制,以鐫磨鍛煉其民,可謂極矣。蕭何、曹參親見其斫喪之禍,而收其民于百戰(zhàn)之余,知其厭苦憔悴無聊,而不可與有為也,是以一切與之休息,而天下安。始參為齊相,召長老諸先生問所以安集百姓,而齊故諸儒以百數(shù),言人人殊,參未知所定。聞膠西有蓋公,善治黃老言,使人請之。蓋公為言治道貴清凈而民自定,推此類具言之,參于是避正堂而舍蓋公,用其言而齊大治。其后以其所以治齊者治天下,天下至今稱賢焉。

  吾為膠西守,知公為邦人也,求其墳?zāi)、子孫而不可得,慨然懷之。師其言,想見其為人,庶幾復(fù)見如公者。治新寢于黃堂之北,易其弊陋,重門洞開,盡城之南北,相望如引繩,名之曰蓋公堂。時從賓客僚吏游息其間,而不敢居,以待如公者焉。

  夫曹參為漢宗臣,而蓋公為之師,可謂盛矣。而史不記其所終,豈非古之至人得道而不死者歟?膠西東并海,南放于九仙,北屬之牢山,其中多隱君子,可聞而不可見,可見而不可致,安知蓋公不往來其間乎?吾何足以見之!

  16.對下列句子中加點詞語的解釋,沒有錯誤的一項是(3分)

  A.懼而反之 反:同“返”,回來

  期月而百疾作 期月:約定一個月的期限

  B.三易醫(yī)而疾愈甚 甚:嚴重,厲害

  里老父教之曰 老父:年老的父親

  C.立法更制 更:改變

  臭味亂于外 臭味:惡臭的氣味

  D.可見而不可致 致:招來

  庶幾復(fù)見如公者 庶幾:幾乎,差不多

  17.下列句子中加點詞語的意義和用法,不相同的.一項是(3分)

  A.不治且殺人 年且九十,面山而居

  B.三易醫(yī)而疾愈甚 若無罪而就死地

  C.立法更制,以鐫磨鍛煉其民 竭忠盡智,以事其君

  D.召長老諸先生問所以安集百姓 臣所以去親戚而事君者

  18.下列對文章內(nèi)容的分析和理解,不正確的一項是(3分)

  A.文章開篇處講了一個庸醫(yī)誤人的故事,醫(yī)生不能辨癥施治,致使小病成了大病,病人深受其害,這個故事帶有寓言的性質(zhì)。

  B.“昔之為國者亦然”是全文立意的關(guān)鍵。指出苛政、繁政擾民,則民不堪重負;與民休息,則天下安定:這正是作者寫作本文的用意所在。

  C.作者在膠西做地方官,沒有找到蓋公的子孫、墳?zāi),就新建蓋公堂,并且和自己的屬下在那里游玩、居留,來表達對蓋公的敬仰和追懷。

  D.由史書沒有記載蓋公的逝世,作者想到得道的人可以不死,進而甚至希望自己也能一睹蓋公的風(fēng)采。其事未免虛無,但其情則殷殷可鑒。

  19.用“/”給文中畫橫線的部分斷句。(3分)

  師 其 言想 見 其 為 人 庶 幾 復(fù) 見 如 公 者 治 新 寢 于 黃 堂 之 北 易 其弊 陋 重 門 洞 開 盡 城 之 南 北 相望 如 引 繩 名 之 曰 蓋 公 堂

  20.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(7分)

 、僮油硕葜,謝醫(yī)卻藥而進所嗜。(3分)

  答:

 、诎仓w公不往來其間乎?吾何足以見之。4分)

  答:

  參考答案:

  16.D 17.D 18.C

  19.師其言/想見其為人/庶幾復(fù)見如公者/治新寢于黃堂之北/易其弊陋/重門洞開/盡城之

  南北/相望如引繩/名之曰蓋公堂(3分)

  20.(見“參考譯文”)

 、佟爸x” 譯為“拒絕、推脫”1分,“嗜” 譯為“愛好、特別喜歡”1分,大意1分) ②“安” 譯為“怎么、哪里”1分,“足以” 譯為“可以、能夠”1分,前后兩句大意各1分)

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