培訓(xùn)實(shí)施方案集合(9篇)
為了確保事情或工作扎實(shí)開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編幫大家整理的培訓(xùn)實(shí)施方案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)實(shí)施方案 篇1
為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,切實(shí)提高我校教師師德水平、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、學(xué)生行為習(xí)慣和班級管理水平,學(xué)校定于開展20xx年暑假假期校本培訓(xùn)工作。具體培訓(xùn)方案如下:
一、指導(dǎo)思想
不斷深化學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教師實(shí)施新課程能力,更新教育觀念和專業(yè)知識,以提高教師師德和班級管理為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和培養(yǎng)良好的`行為習(xí)慣,不斷增強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn),提高教師的師德水平。
2、通過培訓(xùn),幫助教師深入理解新課程理念,掌握綜合素質(zhì)評價(jià)的意義和評價(jià)方式。
3、加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn),提高班主任管理能力。
4、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
5、通過外出學(xué)習(xí)匯報(bào),更新教師觀念,提高教育教學(xué)效果。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:高應(yīng)忠
副組長:潘自忠 邢素剛
成員:姚帆、楊仕華、莊娟、鄧鴻勛
四、培訓(xùn)對象
全體教師
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德師風(fēng)
2、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)
3、班級管理
4、學(xué)生行為習(xí)慣
六、培訓(xùn)形式
1、 專題講座
2、小組研討
七、培訓(xùn)時(shí)間
20xx年7月13-14日,上午8:30—11:00,下午3:00—5:30
20xx年8月23-24日,上午8:30—11:00,下午3:00—5:30
八、培訓(xùn)要求
1、培訓(xùn)期間按時(shí)上、下班,不得隨意請假,保質(zhì)保量。2、參訓(xùn)教師必須做好學(xué)習(xí)筆記
培訓(xùn)實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想:
教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎(chǔ)上,根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心,以教師自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提升為主體,以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者,以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo),實(shí)踐新課程,聚焦新課堂,在新課程中成長、發(fā)展。
二、培訓(xùn)各階段安排:
1、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段(時(shí)間:20xx年3月)
主題:我讀新課標(biāo)
學(xué)習(xí)要求:校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話》一書為研修教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程思想理念,重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評價(jià)》、第七章《課程資源》。邊讀書,邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考,做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。
2、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段(時(shí)間:20xx年4月)
主題:實(shí)踐新課程
學(xué)習(xí)要求:各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的.基礎(chǔ)之上,帶著思考,帶著問題,努力研究改進(jìn)自己的教學(xué),改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實(shí)踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考,潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理,邊實(shí)踐,邊反思,邊改進(jìn)提升自己的教學(xué),同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事(實(shí)踐新課程的教學(xué)故事)和一篇課堂教學(xué)案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐案例)的寫作。校長研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè),將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文。
3、交流分享、集中培訓(xùn)、提升認(rèn)識階段(時(shí)間:20xx年5、6月)
主題:聚焦新課堂
學(xué)習(xí)要求:各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上,由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)不僅有專題講座,更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問題研討、經(jīng)驗(yàn)分享、課堂觀摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式,發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長。(各班次集中培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、要求另行安排)
培訓(xùn)實(shí)施方案 篇3
一、培訓(xùn)目標(biāo)
20xx年暑期普通高中新課程全員培訓(xùn),通過遠(yuǎn)程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,以教師為主體開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,幫助廣大教師整體把握、準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)和有效實(shí)施高中新課程,促進(jìn)我省高中課程改革向縱深發(fā)展。
二、培訓(xùn)對象與條件
培訓(xùn)對象為全省普通高中學(xué)科教師,以學(xué)校為單位集體組織報(bào)名,全員培訓(xùn),原則上不得缺額。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》中“落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng),不隨意增減課程和課時(shí)”的要求,對學(xué)校尚未開設(shè)的課程,也要選派教師參加培訓(xùn)。
高中學(xué)校要提供教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件,教師要具有上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流的能力,能夠堅(jiān)持全過程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間平均每天學(xué)習(xí)視頻課程2學(xué)時(shí),每天參與學(xué)校及區(qū)域組織的面對面研討和在線交流研討時(shí)間不少于4小時(shí)。
三、培訓(xùn)時(shí)間
全省高中教師按市地分兩批培訓(xùn)。
第一批:7月13日—25日(淄博、煙臺、東營、棗莊、濰坊、泰安、臨沂、聊城)
7月13日,完成公共課程的學(xué)習(xí),6學(xué)時(shí);
7月14日—25日:完成各學(xué)科6個(gè)專題的研修。
第二批:7月27日—8月8日(濟(jì)南、青島、濟(jì)寧、日照、威海、萊蕪、濱州、菏澤、德州)
7月27日,完成公共課程的學(xué)習(xí),6學(xué)時(shí);
7月28日—8月8日:完成各學(xué)科6個(gè)專題的.研修;
高中政治學(xué)科課程學(xué)習(xí)時(shí)間為10天,每天6學(xué)時(shí),共計(jì)60學(xué)時(shí)。其他學(xué)科課程學(xué)習(xí)時(shí)間為12天,每門學(xué)科課程分為六個(gè)研修專題,每個(gè)專題2天,每天學(xué)習(xí)6小時(shí)(其中觀看視頻2小時(shí),其余時(shí)間為教師面對面研討、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時(shí)間),共計(jì)72學(xué)時(shí)。
每個(gè)專題第一天學(xué)習(xí)通過高中新課程的視頻案例分析,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入情景,直面問題和不同觀點(diǎn),各抒已見,互動(dòng)交流,并以作業(yè)或討論等形式,發(fā)表看法,分享智慧。第二天學(xué)習(xí),通過視頻講課、專家文稿、、評論、課程簡報(bào),學(xué)員提交作業(yè)及互動(dòng)交流,獲得相關(guān)理論知識,提高教學(xué)能力。各學(xué)科研修進(jìn)度以課程團(tuán)隊(duì)制定的課程表為準(zhǔn)。
培訓(xùn)期間,研修平臺24小時(shí)開放;集中培訓(xùn)結(jié)束后,所有參訓(xùn)教師仍可憑個(gè)人賬號和密碼登陸研修平臺參與討論。
四、培訓(xùn)方式
采取遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢,通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)、管理與互動(dòng)研討。充分發(fā)揮行政和學(xué)校管理優(yōu)勢,推動(dòng)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)為平臺的校本培訓(xùn)的深入開展。
——學(xué)員學(xué)習(xí):包括學(xué)習(xí)視頻課程、參與面對面研討、參與在線研討和專題討論,按要求完成并提交作業(yè),與指導(dǎo)教師及課程專家互動(dòng)答疑;
——指導(dǎo)教師:組織、督促學(xué)員學(xué)習(xí),進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),評判作業(yè),點(diǎn)評學(xué)員觀點(diǎn),組織并引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行研討;
——專家團(tuán)隊(duì):對指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo),定期在線與學(xué)員進(jìn)行交流,編輯課程簡報(bào),對典型問題進(jìn)行集中互動(dòng)答疑。
——網(wǎng)絡(luò)平臺系統(tǒng):提供學(xué)習(xí)資源、交流平臺,記錄學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)完成情況、參與互動(dòng)研討點(diǎn)評情況、討論記錄和作業(yè)成績等,并根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合成績評定。
五、培訓(xùn)工作流程
1、管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)審核(6月1日—10日,各高中學(xué)校)
各高中學(xué)校利用已經(jīng)注冊的“山東教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”管理員賬號和密碼登陸管理系統(tǒng),補(bǔ)充、修訂、審核確認(rèn)參加培訓(xùn)的教師名單及個(gè)人信息。
2、綜合管理培訓(xùn)(6月9日,各市教育局)
各市教育局選派相關(guān)人員參加省項(xiàng)目辦組織的集中培訓(xùn),熟悉“山東教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”,了解數(shù)據(jù)審核、報(bào)名、編班以及指導(dǎo)教師配置等工作要求與流程。
3、報(bào)名、編班和配置指導(dǎo)教師(6月11日—15日,各高中學(xué)校、各市教育局)
各高中學(xué)校利用“山東教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”填報(bào)參加培訓(xùn)的教師名單,本工作于6月10日—13日完成。各市教育局按照區(qū)域就近原則(以縣區(qū)為單位,對于教師人數(shù)少的學(xué)科,各市可根據(jù)實(shí)際情況跨區(qū)域,或以市為單位組班),每學(xué)科、每100人左右編為一個(gè)學(xué)科虛擬班級;各市教育局根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)(附件)選拔成立本市的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),根據(jù)本市各學(xué)科班級數(shù),為每個(gè)學(xué)科班配備指導(dǎo)教師1-2人。此項(xiàng)工作于6月14日—15日進(jìn)行。
4、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)及技術(shù)人員培訓(xùn)(6月19日,省項(xiàng)目辦及各市教育局)
6月19日,省項(xiàng)目辦通過山東省教師遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)對各市指導(dǎo)教師及各級技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn),各學(xué)校領(lǐng)取課程資源,并下發(fā)至參加培訓(xùn)的教師手中。
5、熟悉學(xué)習(xí)平臺(6月21日—7月10日,各市教育局、各高中學(xué)校)
指導(dǎo)教師、各級技術(shù)人員熟悉學(xué)習(xí)平臺,下載整理各類手冊,對參訓(xùn)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),檢查各校培訓(xùn)場所、設(shè)備是否正常,為正式培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。
6、試點(diǎn)培訓(xùn)
6月21日—7月初,擬組織部分地區(qū)開展試點(diǎn)培訓(xùn)。試點(diǎn)培訓(xùn)方案另行通知。
7、培訓(xùn)實(shí)施(7月13日—8月8號):
。1)各學(xué)校根據(jù)統(tǒng)一要求,根據(jù)課程表的安排播放已經(jīng)準(zhǔn)備的課程資源,組織各學(xué)科教師觀看;
。2)學(xué)校在區(qū)域教科研部門指導(dǎo)下組織本校學(xué)科教師開展面對面的互動(dòng)研討;
。3)各市指導(dǎo)教師在學(xué)科課程專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下對研討內(nèi)容和學(xué)員作業(yè)根據(jù)相關(guān)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)、點(diǎn)評和互動(dòng)研討。
對于培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題及賬號密碼錯(cuò)誤等問題,由各校技術(shù)人員在本校依托“山東教師繼續(xù)管理系統(tǒng)”予以解決。
六、考核評價(jià)
為保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,省項(xiàng)目辦將制定、下發(fā)課程專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)、技術(shù)人員工作手冊和學(xué)員學(xué)習(xí)手冊;制定優(yōu)秀、合格組織單位(市和學(xué)校)、指導(dǎo)教師、學(xué)員評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),明確工作職責(zé),量化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),作為培訓(xùn)考核的重要指標(biāo)。高中教師達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),在本人《繼續(xù)教育證書》記A類學(xué)分10分。對達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員由所在市和任職學(xué)校進(jìn)行通報(bào)。
研修過程中,研修主頁每天公布各市、各學(xué)校參與研修情況的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。研修工作結(jié)束后,各高中學(xué)校向本市教育局提交研修總結(jié)報(bào)告,各市教育局向省廳提交總結(jié)報(bào)告;兩批研修任務(wù)完成后,依據(jù)研修平臺后臺管理數(shù)據(jù)和各市總結(jié)報(bào)告形成培訓(xùn)工作的總結(jié)評價(jià)。依據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評選優(yōu)秀組織單位,優(yōu)秀學(xué)校,優(yōu)秀班級,優(yōu)秀學(xué)員,優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
培訓(xùn)實(shí)施方案 篇4
為貫徹省教育廳《安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二輪崗位培訓(xùn)實(shí)施方案》,保證我市中小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育的順利實(shí)施,現(xiàn)結(jié)合我市的具體實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和實(shí)施原則
(一)指導(dǎo)思想
以基礎(chǔ)教育新課程改革師資培訓(xùn)為核心,全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,不斷提高教師專業(yè)化水平;變革培訓(xùn)模式,提高繼續(xù)教育培訓(xùn)的針對性、適應(yīng)性和實(shí)效性;以省中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二輪崗位培訓(xùn)課程指南為指針,以我市實(shí)施“444”教師隊(duì)伍建設(shè)工程為抓手,全方位對我市教師進(jìn)行培訓(xùn)。
(二)實(shí)施原則
1、突出課改,分類實(shí)施。中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二輪培訓(xùn),以基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為核心,按高中、初中、小學(xué)、幼兒園分類進(jìn)行實(shí)施。
2、立足校本,強(qiáng)化參與。校本培訓(xùn)是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式,是培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合的主要途徑,是促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在反思中成長、在研究中提高的主要舉措。學(xué)員的主體參與、積極體驗(yàn)是校本培訓(xùn)有效性的保證。
3、整合資源,協(xié)調(diào)共進(jìn)。發(fā)揮教師培訓(xùn)基地、教研部門、科研部門、電教部門以及骨干教師的資源優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化組合,形成合力,共同推進(jìn)新一輪繼續(xù)教育的健康穩(wěn)步發(fā)展。
4、綜合考評,促進(jìn)發(fā)展。以綜合考評為手段,考試與考查相結(jié)合,以考查為主;結(jié)果評價(jià)與過程評價(jià)相結(jié)合,以過程評價(jià)為主;理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合,以實(shí)踐考核為主。
二、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)
(一)培訓(xùn)目標(biāo)
更新教育觀念,提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn),增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論修養(yǎng);理解并認(rèn)同新課程的基本理念,能夠運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)新課程實(shí)施,提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力,變革教育教學(xué)行為,初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段,形成新的教育教學(xué)能力;明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,樂于合作研修,初步具備教學(xué)行動(dòng)研究能力,實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,具有一定的專業(yè)水平。
(二)培訓(xùn)任務(wù)
從XX年起,全體在職中小學(xué)、幼兒園(含民辦學(xué)校、幼兒園)教師必須參加第二輪繼續(xù)教育崗位培訓(xùn),在第二輪培訓(xùn)周期內(nèi)總學(xué)時(shí)不少于360學(xué)時(shí),年平均培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于72學(xué)時(shí)。
三、培訓(xùn)形式和內(nèi)容
。ㄒ唬┡嘤(xùn)形式
培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和統(tǒng)考三種形式。
集中培訓(xùn)旨在理解新課程理論與實(shí)施的重難點(diǎn)問題,引導(dǎo)教師觀念和行為的變化,提升教師的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識。
校本培訓(xùn)旨在整合課程理念與課程操作,進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn),促進(jìn)教師教育觀念向教學(xué)行為、教育理論向教學(xué)實(shí)踐的`轉(zhuǎn)化。
統(tǒng)考旨在圍繞新課程提升教師職業(yè)道德、教育理論、專業(yè)成長等綜合素養(yǎng),讓教師明確新時(shí)期教師觀念和教學(xué)行為。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時(shí)
1、集中培訓(xùn),學(xué)時(shí)為120學(xué)時(shí)。
。1)以省中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二輪崗位培訓(xùn)課程指南為指針,對中小學(xué)教師進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革綱要與課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材教法研究、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)科知識更新與拓展、校本自學(xué)指南等內(nèi)容的培訓(xùn)。對幼兒教師進(jìn)行幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎(chǔ)、幼兒教育教學(xué)活動(dòng)案例、幼兒保育與健康等內(nèi)容的培訓(xùn)。
。2)以我市“444”教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn),選派教師參加國家級、省級新課程改革和骨干教師培訓(xùn),加強(qiáng)教師的外語能力、計(jì)算機(jī)水平的培訓(xùn),強(qiáng)化骨干教師的科研能力,選送教師到國內(nèi)外參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)研究,聘請國內(nèi)外著名學(xué)者到我市講學(xué),組織我市教研、科研和電教等部門對教師進(jìn)行各類培訓(xùn)。
培訓(xùn)實(shí)施方案 篇5
為了更好地促進(jìn)新教師的專業(yè)化成長,提升專業(yè)能力,讓新教師更好、更快地勝任幼兒園的保教工作,未來幼兒園計(jì)劃在20xx---20xx學(xué)年開展以下一系列教師的入職培訓(xùn)以及后續(xù)的在崗培訓(xùn)。
系列之一:園長座談(入職培訓(xùn))
為了讓新教師更加深入地了解幼兒園的理念、目標(biāo)、制度,在新教師入職前開展座談活動(dòng)。內(nèi)容包括:幼兒園教師禮儀規(guī)范和職業(yè)道德;幼兒園一日活動(dòng)組織、安全帶班;家園互動(dòng)與溝通等。讓新教師知道要時(shí)刻注意自己的著裝、言行舉止,意識到幼兒教師這一職業(yè)的重要性和艱巨性,同時(shí)我們對新教師也提出了希望——作為一名新教師,要善于學(xué)習(xí),樂于思考,真正地關(guān)心、愛護(hù)幼兒,熱愛幼兒教師這份職業(yè),在實(shí)踐與成長中收獲快樂。
系列之二:教學(xué)活動(dòng)觀摩與交流研討(后期在崗培訓(xùn))
教學(xué)觀摩活動(dòng)有助于先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳播和推廣,既給教師們創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也促進(jìn)了教師教學(xué)技能的提高。新教師可以向老教師聽課學(xué)習(xí),即觀摩老教師的教學(xué)活動(dòng)。后期新教師可開展一次公開教學(xué)活動(dòng),由幼兒園統(tǒng)一安排全園教師聽課、評課。
系列之三:基本功技能培訓(xùn)(在崗培訓(xùn))
為了使新教師能更好地了解和掌握教學(xué)的技能,幼兒園將有計(jì)劃地對各位在職教師開展基本功培訓(xùn)。培訓(xùn)包括:彈、唱、跳、畫、說等技能以及教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃撰寫指導(dǎo),如學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃撰寫、講故事、幼兒早操等。
教師專業(yè)發(fā)展一般要經(jīng)歷三個(gè)階段:角色適應(yīng)階段——主動(dòng)發(fā)展階段——最佳創(chuàng)造階段。新教師正處于角色適應(yīng)階段,在這一階段形成的職業(yè)認(rèn)識、責(zé)任感和技能,對教師的專業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有非同一般的意義。希望在全園教師的幫助、指導(dǎo)下,新教師能積極參與其中,本著不懂就問的態(tài)度,在工作中取長補(bǔ)短,認(rèn)真學(xué)習(xí)。希望通過一學(xué)年的系列在崗培訓(xùn),新教師們的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平能得到鍛煉與提升,盡快熟悉崗位工作,做一名合格的幼兒教師。 附:未來幼兒園新教師培訓(xùn)內(nèi)容
一、師德篇:
1、熱愛幼兒,尊重幼兒。關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,尊重幼兒,平等、公正對待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒,促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。
2、為人師表,堪為人師。
模范遵守社會(huì)公德,作風(fēng)正派,嚴(yán)于律己,以身作則,注重身教。
3、尊重家長,廉潔從教。
主動(dòng)與幼兒家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,取得支持和配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺
抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作,豁達(dá)大度。
謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,誠懇待人、豁達(dá)大度,互相學(xué)習(xí)、互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語,說話要對人對己負(fù)責(zé)。
二、敬業(yè)篇:
1、愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。
熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒園,盡職盡責(zé),注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé),不傳播有害幼兒身心健康的思想。
2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極創(chuàng)新。
樹立正確的兒童觀、教育觀,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。
3、因材施教,注重實(shí)踐。
樹立正確的人才觀,重視發(fā)展幼兒的個(gè)性,開發(fā)幼兒的潛能,注重幼兒實(shí)踐及動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
4、終身學(xué)習(xí),求善求真。
有意識地進(jìn)行知識的更新和相應(yīng)能力的提高。要以超前意識為基礎(chǔ),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)發(fā)展,形成獲取、處理、使用各種信息的能力,不斷增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
三、禮儀篇:
1、儀表得體,舉止端莊。
上班時(shí),穿戴整潔、大方,姿態(tài)端莊,舉止得體,不袒胸露背,濃莊艷抹,不戴過多的金銀飾品,不涂指甲油。
2、說話有禮,行動(dòng)文明。
使用禮貌用語;園內(nèi)必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)、發(fā)言、交談;接聽電話要注意規(guī)范化的禮貌用語,語言應(yīng)運(yùn)用得自然流利,要輕聲、簡短、語氣親切、溫和,切忌生硬、粗俗或不耐煩,要充分體現(xiàn)幼兒園的形象。與人發(fā)生爭執(zhí)時(shí),要冷靜有耐心,堅(jiān)持以理服人,即使面對言語粗暴的人,也要表現(xiàn)出節(jié)制、有禮貌。
3、學(xué)會(huì)微笑,以禮待人。
園內(nèi)遇到同事,應(yīng)微笑點(diǎn)頭示意,遇到幼兒及家長要互致問候;遇到參觀視察來訪等外來人員,要以禮相待,正面相見時(shí)要微笑點(diǎn)頭示意,坐姿時(shí)如遇領(lǐng)導(dǎo)、客人詢問時(shí)要起立招呼,形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍;接待家長和公事客人,要熱情有禮,起立迎送,體現(xiàn)本園教職工應(yīng)有的姿態(tài)。
4、園內(nèi)園外,注重修養(yǎng)。
參加會(huì)議、學(xué)習(xí)、講座、活動(dòng)時(shí),不遲到早退缺席,不隨意進(jìn)出。必須進(jìn)出時(shí),需與主持人或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打招呼,動(dòng)作要輕,開會(huì)、聽講座時(shí),必須隨帶筆記本進(jìn)行摘記,報(bào)告、講座、發(fā)言或演出結(jié)束后,要熱情鼓掌。不準(zhǔn)私自挪用公用物品和他人物品,嚴(yán)禁故意破壞或不負(fù)責(zé)任損壞公用物品和設(shè)備。借領(lǐng)財(cái)物要嚴(yán)格按規(guī)定辦理手續(xù)。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會(huì)議活動(dòng)和接待來園客人,自覺維護(hù)幼兒園公眾形象。
四、幼兒園一日活動(dòng)組織要求:
(一)晨接活動(dòng)組織:
1、主動(dòng)向幼兒、家長問好,態(tài)度熱情親切。
2、認(rèn)真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情(臉色、皮膚、眼神等)有無異,F(xiàn)象,妥善處理好異常情況。
3、仔細(xì)觀察幼兒有無攜帶不安全物品,如有攜帶,及時(shí)進(jìn)行教育并妥善保管,并在下午離園時(shí)與家長做好交接。
4、做好藥物交接,準(zhǔn)確掌握藥品劑量、服用時(shí)間、服用方式、服用注意事項(xiàng)。
5、有選擇的組織并指導(dǎo)值日生工作:如收拾整理活動(dòng)區(qū)環(huán)境、整理圖書、照料自然角、報(bào)告本班缺勤小朋友等。
6、有計(jì)劃的組織晨間活動(dòng):準(zhǔn)備好玩具、活動(dòng)材料及體育活動(dòng)器械,讓幼兒參加自己喜愛的各種活動(dòng)。
7、上課教師要提前做好上課準(zhǔn)備,新教師要做好配班工作以及學(xué)習(xí)。
(二)、戶外活動(dòng)的組織:
1、戶外活動(dòng)前,要根據(jù)主班教師的活動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)備好活動(dòng)器材。
2、根據(jù)幼兒情況,適當(dāng)脫衣服,給幼兒塞好毛巾。
3、注意觀察每一位幼兒,注意活動(dòng)器具的.安全。
4、看好幼兒,要求幼兒按順序玩,不能擁擠和推打,追逐打跑。
5、幼兒在戶外活動(dòng)中,教師人員要全神貫注,不得隨意離開幼兒。
6、注意戶外場地的安全,及時(shí)提醒幼兒注意安全。
7、關(guān)心幼兒的衣服,情緒,對幼兒汗?jié)竦囊路皶r(shí)更換。
8、控制好幼兒的活動(dòng)量,如果是滿頭大汗活動(dòng)量很大的幼兒要求停下來休息。
9、做好活動(dòng)后的整理和安全防護(hù)工作。
(三)、早操的組織:
1、帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)走到位置。
2、注意觀察,觀察孩子的精神狀態(tài),提醒幼兒做起來。
3、要求幼兒聽著音樂節(jié)奏做操,在做操的過程中,提示幼兒動(dòng)作到位有精神。
4、適時(shí)的表揚(yáng)做操認(rèn)真的幼兒,給幼兒信心和勇氣,適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
5、對于特別不認(rèn)真的幼兒,可以常識一些懲罰的方法,比如從新做一遍,或者跟著小班、托班弟弟妹妹做等,讓幼兒意識到不認(rèn)真做操不行,還是要認(rèn)真做的。
6、早操結(jié)束,整隊(duì),提出走回去的要求,教師一前一后帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)室。
(四)、盥洗的組織:
1、提醒幼兒有秩序進(jìn)入盥洗室,要求不擁擠,教育幼兒便后沖凈,洗手。
2、關(guān)注班級中的幼兒,對不同的幼兒有不同的觀察指導(dǎo)的方法和要求。特別愛玩水的教師多看好,對不會(huì)洗手的幼兒,由老師幫助洗。
(五)、集體教學(xué)活動(dòng)的組織:
1、配合主班教師做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
2、注重配合主班教師的教學(xué)活動(dòng)。
(六)、餐前活動(dòng)組織:
1、進(jìn)餐前15分鐘提醒幼兒結(jié)束活動(dòng),做好盥洗,準(zhǔn)備進(jìn)餐。
2、進(jìn)行一些安靜的活動(dòng),如講故事,念兒歌、聽音樂等,穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒有一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境。
3、一位老師組織活動(dòng),一個(gè)老師分發(fā)飯菜。
4、根據(jù)每餐食譜,向幼兒科學(xué)的介紹飯菜營養(yǎng),激發(fā)幼兒進(jìn)餐欲望。
(七)、午睡的組織:
1、組織幼兒安靜入寢,進(jìn)行午檢,注意幼兒身體、情緒狀況,要求幼兒不帶異物上床。
2、提醒幼兒將自己的鞋子擺放整齊。
3、指導(dǎo)或幫助幼兒鋪好床被,有順序穿脫衣服,整齊擺放在指定位置上。
4、教給幼兒折衣服的方法,要求折整齊放在固定位置。
5、細(xì)心觀察幼兒午睡情況,對睡眠不安穩(wěn)的幼兒要仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不適及時(shí)處理,隨時(shí)巡查為幼兒蓋好被子,教給孩子正確的睡姿并注意糾正幼兒不良的睡眠習(xí)慣。
6、起床時(shí)候指導(dǎo)好幼兒。
7、幼兒起床離開睡眠室后整理床鋪及開窗通風(fēng)。
(八)、游戲的組織:
1、創(chuàng)設(shè)豐富適宜的游戲區(qū)角,指導(dǎo)幼兒自制玩具,豐富游戲材料,保證充足的游戲時(shí)間。
2、有計(jì)劃有步驟地指導(dǎo)幼兒開展的游戲活動(dòng)。必要時(shí)作好游戲記錄。
3、培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,交往習(xí)慣和文明禮貌行為。在游戲中能遵守規(guī)則,與同伴合作、謙讓,分享,感受角色扮演的快樂。
4、指導(dǎo)幼兒分類收拾玩具,整理場地,培養(yǎng)初步的秩序感和責(zé)任感。
5、提醒幼兒正確運(yùn)用玩具,注意安全保護(hù)。
(九)、離園活動(dòng)的組織:
1、幫助幼兒整理儀表儀容,讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。
2、提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。
3、熱情接待家長,及時(shí)回復(fù)家長囑咐事宜,隨機(jī)和家長交流幼兒活動(dòng)情況。
4、收拾整理教室,對缺勤幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系,及時(shí)了解情況,處理到位。
培訓(xùn)實(shí)施方案 篇6
《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出,振興教育的希望在教師,師資隊(duì)伍建設(shè)是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。當(dāng)前我省正在大力實(shí)施素質(zhì)教育,而真正落實(shí)素質(zhì)教育需要一批思想覺悟高、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師。因此抓好師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)當(dāng)成學(xué)校的'一項(xiàng)長期工作。當(dāng)前,z區(qū)教育局下發(fā)了《z區(qū)教師基本功提高培訓(xùn)實(shí)施方案》,對我區(qū)教師基本功培訓(xùn)提出了明確任務(wù),其主要內(nèi)容是:促使教師說好普通話,寫好“三筆字”,熟練掌握課堂教學(xué)的基本技能,熟練掌握課堂教學(xué)的基本技能,熟練運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,深入領(lǐng)會(huì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,形成熟練的教學(xué)技能技巧,提高教學(xué)水平。根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,結(jié)合我校實(shí)際情況,現(xiàn)制定z中學(xué)教師基本功提高培訓(xùn)實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
1、傳統(tǒng)教學(xué)基本功:包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話和教學(xué)簡筆畫,要求教師能寫出規(guī)范得體的三筆字,能用流利的普通話教學(xué)、交流,能在教學(xué)中做出形象的簡易畫圖。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)功:包括文字錄入、表格設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)處理、制作演示文稿、會(huì)使用多媒體、課件制作等。
3、課堂教學(xué)功:包括講課、聽課、評課。
二、培訓(xùn)措施和步驟
1、成立z中學(xué)教師基本功提高培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:z
副組長:z
成員:z 各年級組長 學(xué)科教研組長 各項(xiàng)基本功輔導(dǎo)教師
2、確定基本功培訓(xùn)輔導(dǎo)教師
總輔導(dǎo)教師 六年級 七年級 八年級 九年級 后勤 科室
3、培訓(xùn)時(shí)間安排
根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,教師基本功培訓(xùn)工作同時(shí)啟動(dòng),分期進(jìn)行考核。我校結(jié)合實(shí)際情況,制定統(tǒng)一培訓(xùn)計(jì)劃。教師可根據(jù)自己實(shí)際情況,對基本功培訓(xùn)全部內(nèi)容制定自學(xué)計(jì)劃,同時(shí)展開自學(xué),并完成相應(yīng)作業(yè)。學(xué)?傒o導(dǎo)教師統(tǒng)一培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處安排,各年級、科室、及后勤每周統(tǒng)一培訓(xùn)兩學(xué)時(shí),時(shí)間為星期二和星期四下午第四節(jié)。
附教師基本功提高培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)項(xiàng)目 培訓(xùn)時(shí)間 考核時(shí)間
4、教學(xué)基本功考核
。1)z區(qū)教育局統(tǒng)一考核時(shí)間見上表。
。2)學(xué)校對教師基本功培訓(xùn)工作將定期檢查,同時(shí)將此項(xiàng)培訓(xùn)納入到校本培訓(xùn)之中,根據(jù)教師培訓(xùn)考勤和培訓(xùn)作業(yè)完成情況如實(shí)計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)分和教師專業(yè)發(fā)展檔案。
。3)學(xué)校將以此為契機(jī),開展教師基本功比賽,評選基本功優(yōu)秀個(gè)人。(基本功比賽另行通知)
。4)學(xué)校將把教師基本功素能作為評選骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)質(zhì)課的重要依據(jù)之一,同時(shí)將把考核結(jié)果適當(dāng)與職稱評聘等相掛鉤。
培訓(xùn)實(shí)施方案 篇7
一、目的
為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的后續(xù)發(fā)展能力,促進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)工作,提升我校的整體辦學(xué)水平,根據(jù)因材施教的原則,組建學(xué)科興趣活動(dòng)小組,為了便于組織管理,特制訂本方案。
二、學(xué)科興趣活動(dòng)小組的組建
學(xué)科興趣活動(dòng)小組的組建由各科教研組長統(tǒng)籌安排,備課組長具體負(fù)責(zé)實(shí)施,教科室進(jìn)行管理和協(xié)調(diào)。
1、輔導(dǎo)員
各備課組長負(fù)責(zé)選定本學(xué)科興趣活動(dòng)小組的輔導(dǎo)員。要求選用認(rèn)真負(fù)責(zé)有能力的科任教師擔(dān)任輔導(dǎo)員。
2、輔導(dǎo)對象
備課組長的協(xié)調(diào)下,輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的自主報(bào)名,通過選拔考核確定參加培訓(xùn)的'學(xué)生。每個(gè)學(xué)科興趣活動(dòng)小組學(xué)生在20—30人為宜(輔導(dǎo)員可根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)自主確定),每個(gè)學(xué)生只能參加1—2個(gè)學(xué)科興趣活動(dòng)小組的培訓(xùn)。
三、輔導(dǎo)要求
1、有目標(biāo)
各學(xué)科興趣活動(dòng)小組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和各級各類競賽要求,制訂本學(xué)科興趣活動(dòng)小組的培訓(xùn)目標(biāo),培訓(xùn)目標(biāo)中,應(yīng)該包括基本目標(biāo)和較高目標(biāo)。
基本目標(biāo):在各級各類學(xué)科競賽中獲得優(yōu)秀成績。
較高目標(biāo):
。1)數(shù)、理、化、生奧賽在省級以上(含省級)決賽中獲得名次。
。2)高三學(xué)生在高考自主招生考試中獲得加分。
。3)學(xué)生科技創(chuàng)新作品在縣級以上青少年科技創(chuàng)新作品大賽中獲獎(jiǎng)。
2、有計(jì)劃
為了實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),各學(xué)科興趣活動(dòng)小組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),制訂科學(xué)合理、切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃,確保完成各階段的培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)計(jì)劃一式三份,交教科室、年級組各一份,自存一份,計(jì)劃書的電子文檔交**郵箱。
3、有教材
各科輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)選購1—2種輔導(dǎo)教程作為培訓(xùn)教材,指導(dǎo)學(xué)生購買有關(guān)輔導(dǎo)資料。
4、有教案
輔導(dǎo)員每次上培訓(xùn)課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n編寫教案,學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后將全期培訓(xùn)教案統(tǒng)一交年級組備查。
5、有作業(yè)
每次輔導(dǎo)后要不知合適的作業(yè),輔導(dǎo)教師要認(rèn)真進(jìn)行批閱,學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后將全期培訓(xùn)的學(xué)生作業(yè)統(tǒng)一交年級組備查。
6、有檢測評估
各學(xué)科興趣活動(dòng)小組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和培訓(xùn)計(jì)劃,分階段進(jìn)行檢測評估,建立每個(gè)參訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長檔案,學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后將全期培訓(xùn)的檢測評估結(jié)果統(tǒng)一交年級組備查。
7、有檢查
備課組長要做好檢查落實(shí)工作,輔導(dǎo)教師按要求填寫好“E一中學(xué)科興趣活動(dòng)小組輔導(dǎo)登記表”,每次輔導(dǎo)由學(xué)生簽名。教科室、年級組進(jìn)行抽查。
四、補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)
為了能充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)教師的工作積極性,體現(xiàn)多勞多得、獎(jiǎng)優(yōu)獎(jiǎng)勤的原則,對輔導(dǎo)教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)。
1、補(bǔ)助
每學(xué)年初,由學(xué)校行政研究確定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
以學(xué)期為單位,缺輔導(dǎo)計(jì)劃,免發(fā)兩課時(shí)補(bǔ)助。缺教案、缺作業(yè)批改、缺“輔導(dǎo)登記表”(獲登記表無學(xué)生簽名)中的任何一項(xiàng),免發(fā)檔次輔導(dǎo)的補(bǔ)助。缺檢測評估,每次免發(fā)免發(fā)兩課時(shí)補(bǔ)助。
2、獎(jiǎng)勵(lì)
受訓(xùn)學(xué)生參加各級學(xué)科競賽獲獎(jiǎng),對輔導(dǎo)員按照《E一中教育科研工作考核獎(jiǎng)罰方案》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。受訓(xùn)學(xué)生高考參加自主招生考試獲得高考加分資格,按照《E一中教育科研工作考核獎(jiǎng)罰方案》獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)員。
教科室
培訓(xùn)實(shí)施方案 篇8
遵照《長沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》、《長沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局指示精神,區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師20xx年暑假新課程培訓(xùn)實(shí)施方案》特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),解放思想,講求實(shí)效,全面落實(shí)教師培訓(xùn)工作。
二、目標(biāo)與要求
1、了解課程改革背景、理念與目標(biāo),重點(diǎn)理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理等方面的改革目標(biāo)。
2、掌握推進(jìn)新課程實(shí)施的有效方法和手段。
3、究并實(shí)踐新課程,提高教育教學(xué)科研水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
新課程培訓(xùn),包括新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法。重點(diǎn)對有效性教學(xué)進(jìn)行研究探討。具體內(nèi)容:
1、我對新教材的感悟;
2、新課程教學(xué)中,我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法;
3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流;
4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開展;
5、自選新課程的某一對自己感觸最深的`內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí),用眉批、旁批和尾批的形式進(jìn)行自主研修;
6、進(jìn)行教育敘事,講自己在新課程背景下感受最深的事情;
7、圍繞課題、課例進(jìn)行研討,每個(gè)人發(fā)表自己的意見,提出好的建議;
8、以自我為中心,以自己的專業(yè)為依托,找出自身的不足,然后認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,制定個(gè)人成長和發(fā)展計(jì)劃,談?wù)勛约涸诒緦I(yè)的教育教學(xué)中有何收獲(如精神、心靈、人際交往、榮譽(yù)等);為了更好地發(fā)展自己,還需要什么?應(yīng)該如何去努力?
9、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊(duì)伍的思考;
10、對新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。
11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn);
四、培訓(xùn)對象
全校所有在職在崗的教師。
五、培訓(xùn)安排
1、全員校本培訓(xùn),7月12日起,時(shí)間一周,由學(xué)校組織。
2、市級各類培訓(xùn),按上級發(fā)的通知要求落實(shí)。
3、資源在線培訓(xùn),7月14日,大同二小校本培訓(xùn)。
4、區(qū)級集中培訓(xùn),8月底9月初,由區(qū)教科中心組織,具體安排看通知。
六、培訓(xùn)方式
根據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)!钡幕疽,根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn),運(yùn)用專家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進(jìn)行。
七、工作內(nèi)容與任務(wù)
1、制定暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃。
2、落實(shí)培訓(xùn)具體內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進(jìn)度安排等。
3、組織多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。
4、建立檔案管理。
八、保障措施
1、譚菜花校長為培訓(xùn)工作第一責(zé)任人。
2、成立暑期培訓(xùn)工作小組,負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。
組長:校長
副組長:教研室主任
組員:書記 副校長白教導(dǎo)處主任
大隊(duì)部主任工會(huì)主席總務(wù)主任
九、具體安排
內(nèi)容形式時(shí)間具體執(zhí)行人行政負(fù)責(zé)人
感悟新教材沙龍?zhí)接懓胩旖萄薪M長
班主任工作反思和經(jīng)驗(yàn)交流在線資源觀看半天
追尋名師足跡全體老師會(huì)上交流半天何莎主任
新課程背景下我的教育敘事小組交流一天年級組長
綜合實(shí)踐《身邊的垃圾探討》課堂教學(xué)觀摩課例研討半天龍泉
制定自我專業(yè)發(fā)展方向自主研修一天半每位老師
學(xué)習(xí)一篇新課程文章,并用眉批和尾批的形式寫出自己的感悟自主研修一天半每位老師
貫徹落實(shí)教育局“全區(qū)教學(xué)工作暨期末結(jié)束工作”會(huì)議精神傳達(dá)、討論一天每位老師
培訓(xùn)實(shí)施方案 篇9
一、培訓(xùn)目標(biāo)
為進(jìn)一步提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù),幫助全體教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用,使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下,打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力,促進(jìn)學(xué)校整體教育素質(zhì)的提升。提高教師辦公效率,促進(jìn)無紙化辦公。使教師能全面掌握本等級的技術(shù)理論知識和操作技能。培訓(xùn)的具體要求是理解windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本技能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,全面了解office20xx的基本知識,主要是掌握word和excel的操作應(yīng)用和相關(guān)操作。
二、培訓(xùn)要求
windows基本操作:教師能熟練掌握windows操作系統(tǒng)的基本概念、資源管理器的基本使用;相關(guān)屬性的基本設(shè)置、磁盤操作和控制面板中的常規(guī)操作。
word文字處理:教師能熟練掌握文擋編輯;文字、段落格式設(shè)置與編排;表格與公式的制作;圖文混排;熟悉批注、腳注、尾注、題注及修訂標(biāo)記等的建立;熟悉樣式與模板的應(yīng)用、宏的使用;掌握頁面設(shè)置與打印輸出。
excel電子表格:教師應(yīng)掌握excel的基本概念和基本操作、熟練掌握工作表的編輯和格式化;公式與函數(shù)的基本使用;各種圖表的操作應(yīng)用;數(shù)據(jù)清單的.使用與管理;掌握頁面設(shè)置與打印輸出。
powerpoint演示文稿:創(chuàng)建演示文稿,修改母板,新建模板,設(shè)置演示文稿的頁面格式:演示文稿的頁面設(shè)置;設(shè)置演示文稿的編排格式;演示文稿的插入設(shè)置;動(dòng)畫設(shè)置及放映,打包。
三、 培訓(xùn)形式和地點(diǎn)
培訓(xùn)形式:采用信息技術(shù)教師講解,并對全體參培人員集體指導(dǎo),學(xué)員互幫互學(xué)、集中上機(jī)操作的方法。整個(gè)培訓(xùn)過程64課時(shí)。
培訓(xùn)地點(diǎn):新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校機(jī)房。
學(xué)校教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃
信息技術(shù)發(fā)展很快,為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)對基礎(chǔ)教育的要求,我校以發(fā)展為主題,以改革為動(dòng)力,以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點(diǎn),以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,力爭創(chuàng)辦教 育信息技術(shù)示范學(xué)校。結(jié)合我校校情,我們擬定了20xx年度信息技術(shù)培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)目的
1.使廣大教師能夠了解和掌握計(jì)算機(jī)實(shí)用基本操作知識與技能。
2.使廣大教師能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的教育教學(xué)信息處理。
3.使廣大教師能夠比較熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。
二、培訓(xùn)對象
1.在校的所有教職員工。
2.學(xué)校不設(shè)定參加考試教師的年齡,對自己不參加考試的教師將來產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。
3.對已經(jīng)取得國家或省級計(jì)算機(jī)過關(guān)證件的教師,也必須參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核。
4、計(jì)算機(jī)教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。
三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求
1.基本操作部分
、傥募拔募䦅A的建立、命名、保存
、谖募拔募䦅A的刪除、移動(dòng)、重命名
、畚募䞍(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除
、懿檎
2.了解word的最基本操作,會(huì)建立新文檔,并能在硬盤和u盤上存儲(chǔ)、打開。文字處理部分
、傥淖州斎(速度、準(zhǔn)確率)
②排版
③本學(xué)科試卷排版打印
3.表格的制作部分
、倮L制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)
②設(shè)計(jì)表格
、劢贪冈O(shè)計(jì)
4.會(huì)使用cai軟件輔助教學(xué),多媒體課件(幻燈片)的制作。
5.網(wǎng)絡(luò)知識部分:
(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件
四、培訓(xùn)方式:
以自學(xué)為主,指導(dǎo)為輔。
五、考核的方法和形式
1.考試的內(nèi)容為計(jì)算機(jī)實(shí)用操作技術(shù),不考理論知識和死記硬背的內(nèi)容。具體考核的內(nèi)容及要求細(xì)則,由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。
2.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核不再進(jìn)行統(tǒng)一集中培訓(xùn),一律靠個(gè)人自學(xué)。
3.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核共分三個(gè)檔次記錄成績,即:優(yōu)秀、合格(過關(guān))、不合格(不過關(guān))。
4.對取得《教師計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核》證書的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。篇三:教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作計(jì)劃
篇五:教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)計(jì)劃
在全體中小學(xué)教師中開展以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)。結(jié)合我校實(shí)際為切實(shí)搞好這項(xiàng)培訓(xùn)工作,爭取參訓(xùn)教師全部合格,現(xiàn)就本次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作制定如下計(jì)劃:
一、 培訓(xùn)的重要性與必要性
在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的新形勢下,計(jì)算機(jī)已進(jìn)入了人類社會(huì)的各個(gè)角落,影響到社會(huì)生活的每一個(gè)領(lǐng)域,對科學(xué)技術(shù)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,對教育的內(nèi)容、方法、手段的變革等,越來越起著巨大的作用。為適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)時(shí)代的需要,在全體教師中進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn),普及計(jì)算機(jī)知識,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化,是培育“四有新人”,加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求和緊迫任務(wù),對新世紀(jì)教育形勢的發(fā)展具有重要意義。
二、培訓(xùn)對象與目標(biāo)要求
培訓(xùn)對象為45歲以下在職小學(xué)公民辦教師。
所有在職教師達(dá)到如下目標(biāo)要求:了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,掌握基本文字處理軟件操作技術(shù),初步了解多媒體技術(shù),能上網(wǎng)查詢信息資料。
三、培訓(xùn)內(nèi)容、地點(diǎn)及時(shí)間
1、培訓(xùn)內(nèi)容:培訓(xùn)分理論學(xué)習(xí)和上機(jī)操作實(shí)習(xí)兩個(gè)部分。
2、培訓(xùn)地點(diǎn)及時(shí)間:本次培訓(xùn)分兩個(gè)組交叉進(jìn)行,地點(diǎn)在中心小學(xué)微機(jī)室,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真抓好培訓(xùn)工作。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作時(shí)間短,任務(wù)重,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加大工作力度,認(rèn)真組織,保證培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)效果,力爭參訓(xùn)人員全部合格。
五、規(guī)定與要求
1、凡參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師,經(jīng)考試合格者,濰坊市教委頒發(fā)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書,成績記入業(yè)務(wù)檔案,并登記繼續(xù)教育學(xué)分,作為年度考核和教師聘任的條件之一。
2、認(rèn)真搞好這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的組織學(xué)習(xí)工作,保證培訓(xùn)時(shí)間和效果。
3、參訓(xùn)人員要建立學(xué)習(xí)筆記,輔導(dǎo)時(shí)間要認(rèn)真聽講,做好筆記,做到不誤課,出滿勤,按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。
4、輔導(dǎo)教師要制定切實(shí)可行的培訓(xùn)輔導(dǎo)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,靠好班。
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