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先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡材料
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。相信很多朋友都對(duì)擬事跡材料感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼南冗M(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡材料，歡迎大家分享。
先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡材料1
蔣xx，中小學(xué)一級(jí)教師、河南省教育改革先進(jìn)個(gè)人、省優(yōu)質(zhì)課教師、省骨干教師、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣教學(xué)標(biāo)兵，并因出色的少先隊(duì)輔導(dǎo)工作而入選河南省少先隊(duì)工作專家人才庫。現(xiàn)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)15班班主任兼少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員。
她參與的省重點(diǎn)課題《商丘市中小學(xué)群文閱讀可持續(xù)發(fā)展研究》圓滿結(jié)題，她主持的《言之韻》綜合實(shí)踐活動(dòng)獲得市級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，她撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)》《作文教學(xué)抒發(fā)生活真情培養(yǎng)想象沃土》均獲河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果獎(jiǎng)。
從教17年來，她的心里有著自己秉承的信念，也可稱之為座右銘———教書育人，育人在前。她說：我們教的是書，可我們言傳身教潛而化之的卻是習(xí)慣、態(tài)度，甚至是人生觀，而這些將成為孩子們最初的精神形態(tài)與做人做事的準(zhǔn)則。
每當(dāng)新的學(xué)生進(jìn)入到她的班級(jí)，她會(huì)告訴孩子們六個(gè)字：自尊、尊重、尊嚴(yán)。深?yuàn)W的文字，她用淺顯的語言描述給他們聽：自尊，就是自己尊重自己，能端正的坐，能認(rèn)真聽講，能按時(shí)作業(yè)，能課堂自控，做到這些，就是有自尊的孩子，你將贏得大家的尊重。被人尊重，是一種快樂，也是一種收獲，你將收獲老師的青睞與信任，將看到同學(xué)們投來的贊許與溫暖的目光，讓你擁有體面和有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)與生活。受益如此之豐，何樂而不為呢？所以，她的課堂上，孩子們認(rèn)真傾聽，他們?nèi)谌胝n堂、眼神澄澈，一個(gè)個(gè)腰板挺直、反應(yīng)迅捷，不需要組織課堂，不需要因?yàn)閺?qiáng)調(diào)紀(jì)律而浪費(fèi)時(shí)間，每次下課鈴聲響起，孩子們的第一反應(yīng)就是：“啊？時(shí)間怎么這么快？”面對(duì)著他們的戀戀不舍，她倍感欣慰：他們愛上了學(xué)習(xí)，只有沉浸其中，才感時(shí)間飛逝。
同事們說孩子們都愿意聽她的話，愿意跟她親近；家長(zhǎng)們也說孩子們跟他們提起蔣老師，都是眉飛色舞的。這些，就是親密關(guān)系所產(chǎn)生的影響。她喜歡著每一個(gè)孩子，不論家庭出身，不論成績(jī)差異，他們個(gè)個(gè)都有令人心動(dòng)的地方：那個(gè)學(xué)習(xí)困難的孩子熱愛勞動(dòng)，放學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)總是搶著多干活；那個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子古道熱腸，幫助著每一個(gè)向她發(fā)出“求救信號(hào)”的同學(xué)；那個(gè)大大咧咧粗線條的胖女孩，因?yàn)椴恍⌒臋M穿馬路影響了班級(jí)榮譽(yù)而潸潸淚下，連聲對(duì)她說：“對(duì)不起，對(duì)不起……”那個(gè)被爸爸媽媽從農(nóng)村帶過來住著出租屋的孩子上進(jìn)又善良，他會(huì)注意到蔣老師犯頸椎病時(shí)的痛苦，告訴他的'媽媽：“老師很疼痛，但她堅(jiān)持給我們上課，她很辛苦�！边@些讓她的心為之一暖的行為或許與學(xué)習(xí)無關(guān)，可，這才是教育者最應(yīng)該關(guān)注的地方。天賦使然，環(huán)境使然，孩子們是參差不齊的，但，一個(gè)心有愛意的老師，一群心性淳樸的孩子，學(xué)起習(xí)來，也差不到哪去，因?yàn)樗麄兌览�、知感恩、明廉恥、有真情。師生關(guān)系更像是朋友，教起書來，不用高高在上厲聲呵斥，有商有量之中學(xué)生自會(huì)嚴(yán)于律己發(fā)奮圖強(qiáng)。威而不怒、親而不犯，她和孩子們相處時(shí)的狀態(tài)，大概就是如此。
作為一名語文教師，她教出了全縣前三名的好成績(jī)；作為一名班主任，她的班級(jí)被評(píng)為縣文明班級(jí)；作為一名少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，她主持策劃了許許多多成功的入隊(duì)式、主題隊(duì)會(huì)；作為一名“主持人”，她主持冷博會(huì)、歷屆校園文化藝術(shù)節(jié)等各類大型活動(dòng)，臺(tái)風(fēng)端莊自然；作為紅領(lǐng)巾廣播站的站長(zhǎng)，她培養(yǎng)調(diào)教的孩子參加市縣級(jí)演講比賽屢拔頭籌，主持文藝匯演收獲好評(píng)！
她說，她很喜歡“上善若水”這個(gè)詞語，希望自己像水，能夠讓每個(gè)孩子受到潤(rùn)澤，澤被萬物又不爭(zhēng)名利，處于眾人所不注意的地方，安安靜靜的教書育人；希望自己至善至柔的對(duì)待每個(gè)孩子：表現(xiàn)好的、犯了錯(cuò)的，希望他們提起我，無論是曾經(jīng)的鼓勵(lì)還是嚴(yán)苛的責(zé)備，都會(huì)有種母親的光輝；更希望自己像一處源源不斷的水源，能夠給予每個(gè)孩子課本中的知識(shí)以及生活中的智慧，滋養(yǎng)他們每一日的成長(zhǎng)。她不愿做講臺(tái)上高高在上的執(zhí)教者，只愿于最低洼處、最不起眼的細(xì)微處潤(rùn)物細(xì)無聲，情不知所起，一往而深……
先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡材料2
楊xx，女，本科學(xué)歷，一級(jí)教師，教齡17年。在十幾年的教育教學(xué)工作中，她始終懷著自己的夢(mèng)想，捧著一顆愛心，不斷地探索和實(shí)踐，履行職責(zé)，為人師表，熱愛幼兒，真正做到了讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，快樂中發(fā)展。
以德樹人，做好表率
作為班主任的她時(shí)刻不忘自己的表率作用。她嚴(yán)格要求自己的一言一行，時(shí)時(shí)處處為幼兒樹立榜樣。每天早晨她都早早來園，提前做好一日活動(dòng)的準(zhǔn)備，以陽光積極的心態(tài)接納每一個(gè)可愛的孩子，當(dāng)孩子和她說話時(shí)，她總是蹲下來與孩子們交談，孩子們都很喜歡她。她總認(rèn)為，教師這個(gè)職業(yè)是一份良心活，是一份神圣的職業(yè)，所以一定要對(duì)得起幼兒，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起自己的良心。正因?yàn)樗兄@樣高尚的職業(yè)道德，才受到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng)。
孜孜不倦，盡職盡責(zé)
自從她參加工作以來就一直擔(dān)任班主任工作。在擔(dān)任班主任期間，她親力親為，不斷提高班級(jí)管理能力，所帶班級(jí)充滿活力，形成了良好的班風(fēng)班貌。她把班級(jí)當(dāng)作自己溫馨的家，從教室的布置及班級(jí)的管理，無不體現(xiàn)她工作的精心與細(xì)心。教室里桌椅、花卉、繪畫材料等擺放的方法及位置，她都一一指導(dǎo)并親自示范，注意檢查，將要求落在實(shí)處。
十幾年來她始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上，把教育看成光榮的事業(yè)，把幼兒園當(dāng)成自己的家。她就是這樣任勞任怨，以苦為樂，也許這就是她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。
不斷學(xué)習(xí)，提升自己
在教育教學(xué)過程中她深知：教師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師首先要有一桶水”。要不斷地給自己充電，時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí)，隨時(shí)向其他教師學(xué)習(xí)，常與同事交流。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。因此，每學(xué)年她都積極參與園里的聽評(píng)課活動(dòng)，在聽評(píng)課活動(dòng)中捕捉別人的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
在幼兒園她踴躍參與課題研究，先后參與《體育游戲在幼兒園的開展與運(yùn)用》、《中班桌面游戲的開展與運(yùn)用》等課題，除此之外，她積極參加各種培訓(xùn)，在一次次的.培訓(xùn)中，她不斷提高了自己的各項(xiàng)技能。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，她堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育學(xué)》等。
心系幼兒，讓愛做主
真誠關(guān)心和愛護(hù)幼兒要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，她們班有一個(gè)孩子曾經(jīng)十分內(nèi)向，不愿和任何人交談，只要有人問她話，她就會(huì)嚎啕大哭，但她卻用自己真誠的愛打開了那位幼兒緊閉的心門，如今那位幼兒性格越來越活潑，能自己主動(dòng)與他人交談，各方面表現(xiàn)都很出色。是她的愛心給孩子播灑了一片茁壯成長(zhǎng)的陽光。
濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓她鐘愛每一個(gè)幼兒。了解孩子們的內(nèi)心，走進(jìn)孩子們的世界是她始終如一的追求。對(duì)待新入園的幼兒，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú)，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對(duì)孩子微笑、寬容、耐心，從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒，在教育中她總是對(duì)孩子多一些柔和，少一些苛刻；多一些引導(dǎo)，少一些壓力；讓孩子默認(rèn)老師是他們的大同伴，若有喜怒哀樂會(huì)和老師一起分享，既親近又崇拜，既認(rèn)定她是值得信賴的老師，又把她當(dāng)作好朋友，從而樹立起老師崇高的威望，使教育取得事半功倍的效果。
一分耕耘，一分收獲
在十幾年的教育生涯中，她通過自己辛勤的努力，取得了可喜的成績(jī)，曾先后被評(píng)為“縣級(jí)模范班主任”“延安市教學(xué)新秀”“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”“模范班主任”“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。
作為一名幼兒教師，她始終以踏實(shí)的工作態(tài)度對(duì)待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但她卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默耕耘著，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。
先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡材料3
李xx，中共黨員，畢業(yè)于河南科技大學(xué)，本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)任20xx級(jí)年級(jí)主任，20xx班班主任及20xx班和20xx班數(shù)學(xué)課，成績(jī)優(yōu)秀。她始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評(píng)。她先后獲得“洛陽市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)”、“xx縣榜樣教師”、“xx縣優(yōu)秀教師”、“洛陽市師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)。
一鉆研業(yè)務(wù)，提升能力
上好每一節(jié)課，是教師的基本要求，更是一種責(zé)任。她始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有極高的責(zé)任心和事業(yè)心。在教學(xué)上勤于積累，善于總結(jié)，認(rèn)真研究教育教學(xué)理論，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況和接受能力，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生能夠輕松的學(xué)習(xí)。同時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，大膽進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)改革，以各種方式營(yíng)造輕松、活潑、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，寓教于樂，寓學(xué)于樂。一直以來，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高、氛圍濃厚。
她始終以踏實(shí)的工作作風(fēng)、勤奮的學(xué)習(xí)勁頭和刻苦的鉆研態(tài)度，讓所帶的班級(jí)一次次取得驕人的成績(jī)。課下會(huì)經(jīng)常坐在辦公桌前，做題，翻看各種資料書，查看網(wǎng)絡(luò)視頻資料，拓寬自己的知識(shí)面，鉆研教學(xué)方法和好的解題思路，把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生掌握更多的答題技巧。
二用愛滋潤(rùn)，用心呵護(hù)
冰心曾說：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種、隨時(shí)開花，將這一路長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫。”她一直不斷用愛的眼光來欣賞學(xué)生。
只要真心愛學(xué)生，并讓他們感受到這種愛，他們才會(huì)更愿意接受我們的教誨。她的口袋里總是揣滿了“高帽子”走進(jìn)課堂，在課堂上不僅用語言夸獎(jiǎng)學(xué)生，也不吝嗇掌聲鼓勵(lì)。讓他們?cè)诿恳还?jié)課上都能感到自己的存在，感到自己的價(jià)值。其實(shí)孩子們都是單純的善良的，每個(gè)孩子都想表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)好，被老師認(rèn)可，但是前期的環(huán)境和習(xí)慣造就了他們不同個(gè)體的差異，要讓他們知道，在老師眼中，他們是平等的，希望看到他們每個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步。寬容地對(duì)待每一位孩子，欣賞每一位孩子，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，努力去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，在獲得成就感中揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，她總是這樣激勵(lì)學(xué)生：“做一件事情，不管有多難，會(huì)不會(huì)有結(jié)果，這些都不重要，即使失敗了也無可厚非，關(guān)鍵是你有沒有膽量勇敢地面對(duì)。不要在事情進(jìn)行的時(shí)候瞻前顧后，唯有如此，一切皆有可能�！�
三守望成長(zhǎng)，靜待花開
教育無小事，處處是教育。羅曼羅蘭說：“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”，在引領(lǐng)學(xué)生思想教育的同時(shí)，她對(duì)自己更是嚴(yán)格要求，時(shí)刻注重言傳身教，為人師表，要求學(xué)生們做到的，她一定首先做到。堅(jiān)持做到以身作則，用自己的言行為學(xué)生樹立榜樣。在班級(jí)工作中注重學(xué)生的思想品德教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育。經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)、電視等素材及身邊的生活實(shí)例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育、理想教育和安全教育。與此同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，傳遞正能量……用自己的辛勤付出托舉起學(xué)生明天的`成長(zhǎng)。
為了親愛的學(xué)生和熱愛的教育事業(yè)，一路引導(dǎo)、一路陪伴、細(xì)心呵護(hù)、靜待花開，用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生。
李xx老師憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、無私的奉獻(xiàn)精神。她的個(gè)人格言是：癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開。相信她會(huì)在教育中實(shí)現(xiàn)她的人生價(jià)值，為教育事業(yè)的騰飛貢獻(xiàn)力量！
先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡材料4
來**中學(xué)執(zhí)教，已經(jīng)六個(gè)年頭。這些年來，自己已經(jīng)完全融入到這個(gè)新的教育環(huán)境中。我很感動(dòng)這里對(duì)教育的重視與投入，見證著這里教育的每一步發(fā)展歷程，也分享著這里教育的成果，自己的女兒也深深受益。所以，我更加熱愛這片教育熱土，與我的同事們，同心共筑這片教育綠園，讓更多的孩子，在這片綠園中健康快樂成長(zhǎng)。
在**中學(xué)，我代語文，兼班主任，后來學(xué)校工作的需要，我又兼任過備課組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)，德育主任，到現(xiàn)在的副校長(zhǎng)。走過的每一步，自己猶如一個(gè)孩子，進(jìn)入一片新的花園，總是那么新鮮，那么認(rèn)真地領(lǐng)略每一處的風(fēng)景。尤其在教育管理這一塊，自己總覺得那是一塊永遠(yuǎn)欣賞不完的風(fēng)景。盡管自己在以前的學(xué)校里，自己也一直搞教育教學(xué)管理，但這里，又是一片新的天地。
一、知人是育人與合作的基礎(chǔ)
剛來**中學(xué)，我代語文，兼班主任。盡管自己工作將近20年，一直未曾離開過講臺(tái)，但新的環(huán)境，新的孩子，新的老師，需要我去適應(yīng)。而要帶領(lǐng)大家順利地前行，有一定的成效，就需要自己去研究這一切。知己知彼，才能因材施教，才能與大家愉快地合作。于是，我除了備課，更多地開始研究孩子。每天沒課的時(shí)候，與孩子們?cè)谝黄�，聊天，探討問題，一起運(yùn)動(dòng)鍛煉，一起設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，一起去打掃衛(wèi)生。因?yàn)樽约簠⑴c了孩子的成長(zhǎng)過程，所以能深切地感受到孩子的心理，準(zhǔn)確地把握了每個(gè)孩子的'特點(diǎn)，也更真切地體會(huì)到因地域環(huán)境不同，孩子與家庭的特點(diǎn)也是不同的，以前的認(rèn)知是需要改變的。這為自己以后的施教奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)槲抑鲃?dòng)融入，所以孩子們能理解、支持、配合老師。教育教學(xué)工作開展的很順利。
二、同心共筑
后來我負(fù)責(zé)年級(jí)組工作，德育工作，兼職副校長(zhǎng)。這使我的工作性質(zhì)又發(fā)生了變化。管學(xué)生，帶班級(jí)，輕車熟路；管理教師團(tuán)隊(duì)，以前也帶過，而且隊(duì)伍比現(xiàn)在的龐大，但要把大家擰成一股繩，還需要更多的辛苦與智慧。其中，共同的價(jià)值觀，是把大家團(tuán)結(jié)在一起的核心。我們學(xué)校因是新成立的，教師來源一部分是引進(jìn)教師，大都在40歲左右；一部分是師范院校剛畢業(yè)的，年齡在30左右，并且占教師的主體。而且老師們來自四面八方，各自的文化背景風(fēng)俗習(xí)慣都不相同。我要把大家?guī)ьI(lǐng)好，首先必須與大家相處好，在相處的過程中，了解每個(gè)老師，也讓大家了解我。這樣彼此才能很好地配合。尊重每一個(gè)人，是我與大家相處的原則。無論誰，個(gè)性如何，我都要能包容，都要能接受。人性各有不同，我們不能因?yàn)閯e人與自己的不同，而去排斥。工作中，尊重個(gè)性的差異，，我也逐步了解大家，知其短，更能發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師的長(zhǎng)處，真誠地去贊美他們的長(zhǎng)處，充分地利用他們的長(zhǎng)處，所以，我能與大家和諧愉快地相處，合作�！熬雍投煌�，孔子的這一原則，使我受益匪淺。
在與大家和諧相處的過程中，我把學(xué)校的理念，管理的規(guī)章制度，融入進(jìn)去。一些重要的事，我喜歡和老師們溝通，能聽取大家的意見，把大家的建議和我的想法以及學(xué)校的要求融合在一起，讓老師們有了主人翁感，老師們也因我的尊重與重視，而更加主動(dòng)地工作。學(xué)校所倡導(dǎo)的自主管理，班級(jí)部委制，以及品質(zhì)化管理，我總是利用恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，去給老師們闡述，讓大家對(duì)教育教學(xué)管理能有更深地體會(huì)認(rèn)識(shí)，讓大家明白，老師除了會(huì)教書，更要學(xué)會(huì)管理，科學(xué)、民主的管理，會(huì)讓我們的教育教學(xué)工作少走許多彎路，會(huì)給我們的事業(yè)開辟捷徑。這個(gè)引導(dǎo)與管理過程，是漫長(zhǎng)的，是需要耐心的。但也是要按規(guī)矩來執(zhí)行的。管理過程中，我既有柔性的一面，同時(shí)也堅(jiān)持學(xué)校的規(guī)則，逐步培養(yǎng)老師們要按規(guī)矩去辦事。守規(guī)矩，是高效管理的前提。在管理中，把守規(guī)矩的理念，逐步給大家灌輸進(jìn)去，大家理解了，接受了，按規(guī)矩辦事了，各項(xiàng)工作也就能順利推進(jìn)了。
在這個(gè)管理過程中，愛崗敬業(yè)，和諧發(fā)展，成了我們共同追求的價(jià)值觀。在這一價(jià)值觀的引領(lǐng)下，我和同事們朝著和諧發(fā)展，教育育人這一目標(biāo)，積極探索，為**的教育發(fā)展，獻(xiàn)出自己的一份力，一份智慧，把**中學(xué)打造成學(xué)子們所向往的教育綠園。
先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡材料5
杜xx，男，中共黨員，20xx年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)體育教育專業(yè)，20xx年考入東勝教育系統(tǒng)并分配到東勝區(qū)萬佳小學(xué)任教至今，從教7年來，他一直堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。他熱愛學(xué)習(xí)、求實(shí)創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成績(jī)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)爭(zhēng)做研究型教師
做為一名教師，他始終牢記“不會(huì)一技之長(zhǎng)的教師不是好教師，沒有技術(shù)含量的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí)，他能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷提高自己。他進(jìn)入萬佳小學(xué)工作后主動(dòng)學(xué)習(xí)校本課程—跳繩，決心將花樣跳繩的一技之長(zhǎng)在學(xué)生的身上發(fā)揚(yáng)光大。20xx年參加全國跳繩教練員培訓(xùn)并獲得國家中級(jí)跳繩教練員及國家二級(jí)跳繩裁判員資格。工作中能主動(dòng)訂閱《中國學(xué)校體育》等雜志，積極參加學(xué)校的.各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
教學(xué)工作中，課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，博采眾家之長(zhǎng)。通過聽公開課和專家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，因此，課堂教學(xué)取得了較好成績(jī)，所帶班級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)合格率均達(dá)到90%以上。
為了上好課，他認(rèn)真鉆研教材，思考教法，認(rèn)真安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地，使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。熱愛學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了他的工作熱情。隨之而來的是他日益豐碩的教學(xué)成果：20xx年11月撰寫論文《淺談多媒體教學(xué)在標(biāo)槍教學(xué)中的運(yùn)用》榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)技術(shù)成果一等獎(jiǎng)；20xx—20xx年連續(xù)三年榮獲萬佳小學(xué)優(yōu)秀教科研先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；20xx年6月在東勝區(qū)青年教師基本功競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；20xx年榮獲東勝區(qū)教學(xué)能手稱號(hào)；20xx年3月報(bào)送課例被評(píng)為鄂爾多斯市優(yōu)課；20xx年7月榮獲東勝區(qū)第八屆“中華頌”經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎(jiǎng)；
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，他還負(fù)責(zé)學(xué)跳繩隊(duì)的訓(xùn)練。受學(xué)生身體素質(zhì)與環(huán)境條件的影響，要取得好成績(jī)存在很多困難，但是通過對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)和訓(xùn)練方法的深入研究，他創(chuàng)設(shè)了一套適合我校學(xué)生的獨(dú)特訓(xùn)練方法并取得了現(xiàn)實(shí)成效：20xx年—20xx年帶萬佳小學(xué)跳繩隊(duì)連續(xù)三年奪得東勝區(qū)小學(xué)生跳繩比賽冠軍，同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀教練員；20xx年12月帶領(lǐng)萬佳跳繩隊(duì)參加全國跳繩聯(lián)賽取得7金2銀5銅的驕人成績(jī)，取得內(nèi)蒙古在全國跳繩比賽上的最佳戰(zhàn)績(jī)。同時(shí)他自己也獲得了全國跳繩聯(lián)賽優(yōu)秀教練員以及30秒雙搖金牌，30秒單搖跳銅牌等好成績(jī)。
二、規(guī)范自己樹立良好共產(chǎn)黨員形象
體育工作是他人生中的驛站，也是體現(xiàn)他人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。作為一名中國共產(chǎn)黨員，工作中，堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；他熱愛那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對(duì)待；始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。
花開總有蜜蜂來。他的扎實(shí)、踏實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，20xx年7月他被評(píng)為東勝區(qū)萬佳小學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。那種自豪感促使他更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加區(qū)、市組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)，渴求知識(shí)的填補(bǔ)和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，他將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，他用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。他始終牢記自己的光榮使命，恪盡職守，無怨無悔，愛灑操場(chǎng)，傾情體育！
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