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生死攸關(guān)的燭光(西師版四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間:2017-11-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)目標(biāo):

   1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,積累語(yǔ)言。

   2、通過有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

   3、學(xué)習(xí)伯瑙德夫人及其孩子熱愛祖國(guó)、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

   1、學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解課文內(nèi)容。

   2、體會(huì)伯瑙德夫人及其孩子的機(jī)智勇敢。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

    生字卡片、課件。

                       第一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、揭題導(dǎo)入。

    一根小小的蠟燭,居然能關(guān)系到人的生和死,你相信嗎?我們今天要學(xué)習(xí)的課文《生死攸關(guān)的燭光》,就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一個(gè)真實(shí)感人的故事。

  二、引導(dǎo)初讀課文。

    教師提示學(xué)法:初讀全文,借助字典,聯(lián)系上下問初步掌握生字,理解詞語(yǔ),了解課文大意。

  三、檢查初讀全文情況。

   1、檢查生字的預(yù)習(xí)情況。

   2、檢查多音字的認(rèn)讀情況。

   3、指導(dǎo)識(shí)記的字。

     A、加偏旁記憶的字:其--期扁--騙馬--闖

     B、區(qū)別形近字:密--蜜司--同

   4、讀寫詞語(yǔ):生死攸關(guān)、危機(jī)、持續(xù)、搖曳、從容、鎮(zhèn)靜

   5、查字典,結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。

  四、范讀課文,初步感知課文內(nèi)容。

   1、教師范讀課文,學(xué)生邊聽邊思考:課文重要講了一件什么事?

   2、學(xué)生概括課文的重要內(nèi)容。

  五、理清課文層次。

   1、默讀課文,歸納段意。

     第1自然段:交代這是一個(gè)真實(shí)感人的故事。

     第2自然段:介紹小旅館主人伯瑙德夫人及家人。

     第3自然段:伯瑙德夫人把絕密情報(bào)藏在半截蠟燭中。

     第4自然段:的國(guó)軍官點(diǎn)燃了藏有絕密情報(bào)的蠟燭,伯瑙德夫人及兒女緊張極了。

     第5自然段:兒子撿柴生火走到燭臺(tái),卻又被德國(guó)中尉奪走。

     第6自然段:兒子決定陪媽媽戰(zhàn)斗到底。

     第7自然段:女兒巧妙地哪走了燭臺(tái)。

   2、給課文分部分,概括各部分的意思。

     第一部分(第1自然段):交代這是一個(gè)真實(shí)感人的故事。

     第二部分(第2自然段):介紹小旅館主任及其家人。

     第三部分(第3--7自然段):具體記述伯瑙德夫人及孩子們?yōu)榱搜谧o(hù)藏在半截蠟燭中的絕密文件,巧妙地與敵人周旋,避免了一場(chǎng)劫難的經(jīng)過。

  六、學(xué)生自由朗讀課文。

                       第二課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、聽寫生字詞語(yǔ)。

  二、學(xué)習(xí)課文第一部分。

   1、學(xué)生齊聲朗讀課文。

   2、質(zhì)疑:讀完這一自然段,你知道了什么?

   3、指名回答。

  三、學(xué)習(xí)課文第二部分。

   1、指名朗讀課文。

   2、概括重要內(nèi)容。

   3、質(zhì)疑:“德國(guó)強(qiáng)盜“指的是什么?

     把“德軍”比作“強(qiáng)盜”說明了什么?

  四、探究課文第三部分。

   1、指讀思考:伯瑙德母子三人是怎么巧妙地與德國(guó)軍官周旋的?

   2、先自學(xué)課文,弄清內(nèi)容,完成表格:

   人物 怎么做

   3、組內(nèi)交流。

   4、班內(nèi)匯報(bào)。

   5、師生合作探究。

     A、“伯瑙德夫人把裝著情報(bào)的鐵管藏在半截蠟燭中,外面小心地用蠟封好,然后把蠟燭插在一個(gè)金屬臺(tái)上。”這句話你是怎么理解的?

     B、“她看著臉色蒼白的兒女,急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上!疲壬鷤,這盞燈亮些。’說著輕輕把蠟燭吹熄!迸畠簽槭裁磿(huì)“臉色蒼白”?從“急忙”、“輕輕地”兩個(gè)詞語(yǔ)中,你體會(huì)到了什么?

     C、“中尉快步趕上前,厲聲喝道:‘你不用蠟燭就不行嗎?’一把奪回了燭臺(tái)。”你從句中體會(huì)到什么?

     D、“突然,杰奎琳站起來,嬌聲嬌氣地對(duì)德國(guó)人說道:‘司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?’”請(qǐng)學(xué)生表演讀,師生評(píng)議,體會(huì)小女孩的機(jī)智。

  五、學(xué)生自由朗讀課文。

  六、教師總結(jié)全文。

  板書:

                    生死攸關(guān)的燭光

               德國(guó)軍官           伯瑙德夫人及兒女

               闖進(jìn)旅館,點(diǎn)燃蠟燭      取出油燈點(diǎn)燃吹熄蠟燭

               中尉重新點(diǎn)燃蠟燭       假借撿柴生火端走蠟燭

               快步上前,奪回燭臺(tái)      拿燈上樓睡覺避免劫難

 

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