《居里夫人的三克鐳》
孫家灘石家窯小學(xué) 金海峰
教學(xué)目標(biāo)
1、了解居里夫人的三克鐳的來歷,體會“這三克鐳,展示了一位科學(xué)家偉大的人格”這句話。
2、抓住居里夫人的語言體會她偉大的人格。
。、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,激發(fā)興趣
在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們了解到居里夫人是世界科學(xué)史上卓越的科學(xué)家,她為世界人民作出了巨大的貢獻(xiàn)。她的成功何其令人羨慕。她的一生擁有過三克鐳,這三克鐳展示了一位科學(xué)家的偉大人格。 我們這節(jié)課就一起感受這位偉大科學(xué)家的人格魅力.
二、充分自學(xué),加強(qiáng)自主實(shí)踐
1、出示自學(xué)要求 (出示課件)
。ǎ保┯米约合矚g的方式讀課文。
。ǎ玻┰谖闹姓页鋈髓D的來歷和各自的用途。
。ǎ常┪闹心男┚渥咏o你的印象最深刻,多讀幾次,并與同桌交流自己的感受。
。、學(xué)生匯報交流
三、細(xì)讀品位,感悟人格。
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1、師:誰來說說第一克鐳是怎么來的。
學(xué)生交流第一克鐳是怎么來的
生:自己提煉的
教師板書:自己提煉
師:居里夫人用來干什么了?
生:公布于眾
教師板書:公布于眾
2、當(dāng)麥隆內(nèi)夫人見到居里夫人時,是什么給麥隆內(nèi)夫人留下深刻的印象? (找出語句)
(出示課件)
3、為什么會這樣?
生: 鐳當(dāng)初的身價每克曾高達(dá)75萬法郎,這位美國記者由此推斷,僅憑這項專利技術(shù),居里夫人早就應(yīng)該富甲一方了.而居里夫人卻放棄了他們的專利,并毫無保留地公布了了鐳的提純方法。
。、而鐳當(dāng)初的身價每克高達(dá)75萬法郎,這大約相當(dāng)于450萬人民幣。按理說居里夫人應(yīng)該過著怎樣的生活?
生: 豪宅、汽車、高檔實(shí)驗室……
師:這些居里夫人有嗎?
生:沒有
師:那她有的只是……
生:簡陋的實(shí)驗室
師:這簡陋前面再加個異常呢?
生:感覺居里夫人的生活十分貧困,也感受到她對科學(xué)的追求是那樣的執(zhí)著。
。、面對著驚訝不已的麥隆內(nèi)夫人,居里夫人如何解釋的?
學(xué)生找出句子,教師出示課件
居里夫人的解釋異常平淡:“沒有人應(yīng)該因鐳致富,它是屬于全人類的!
請大家用平淡的語氣說說這句話
師:從這平淡的語氣中,我們可以感受到什么?
生:居里夫人覺得將鐳的提純方法公布于眾這樣做很平常。
師:從這平淡的語氣中,我們還可以感到那異常不平淡的是什么?
生:他們夫婦把自己的專利毫無保留地公布于眾,是非常不平凡的舉動。
師:誰來讀讀
。丁W(xué)生交流,你覺得居里夫人是一個怎樣的人?
生:大公無私
。、請大家?guī)е星樵僮x讀1、2自然段。
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1、師:居里夫人的第二克鐳是怎么來的?
生:作為鐳元素的最早發(fā)現(xiàn)者,此時最需要的東西就是一克鐳,于是麥隆內(nèi)夫人,決定幫助她,以繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究。于是就有了第二克鐳。
教師板書:捐贈
師:居里夫人用第二克鐳干什么了?
生:科學(xué)研究
教師板書:科學(xué)研究
2、學(xué)生自由地朗讀3、4、5自然段,要求:從中找出讓你感受最深的句子。 同桌之間相互交流感受。
3、找句子談感受。
。、創(chuàng)設(shè)情境練習(xí)說話。
師:現(xiàn)在你就是美國記者麥隆內(nèi)夫人你將怎樣對那些有錢的美國婦女說?如何讓大家理解科學(xué),弘揚(yáng)科學(xué)家品格,從而為居里夫人需要的一克鐳捐款? 同桌之間相互交流交流
5、請幾組學(xué)生進(jìn)行交流
師:那么課文中對那些有錢的美國婦女的描寫是否可以刪去?
生:不可以
師:為什么?
生:通過對比更能突出居里夫人品格偉大。
。ㄈ、第三克鐳
師:那么居里夫人的第三克鐳是怎么來的?
生:數(shù)年之后,當(dāng)她想在自己祖國的首都創(chuàng)設(shè)鐳研究室勇于治療癌癥美國公眾再次向她捐贈了一克鐳。
教師板書:再次捐贈
師:居里夫人用這第三克鐳又干了什么?
生:開展治療癌癥工作
教師板書:治療癌癥
四、指導(dǎo)實(shí)踐人格
。、教師:對于居里夫人沒有能力購買一克鐳繼續(xù)進(jìn)行研究的情況,一些人認(rèn)為,居里夫人在鐳的問題上固執(zhí)得令人難以理解,只要在專利上簽個字所有的問題都可以解決 。但居里夫人在自傳里是怎么寫的;
學(xué)生找出自傳中的這段話。
出示課件
3、師:用心讀一讀這段話。
。、教師:如果是你,你喜歡做這樣的人嗎?為什么?
生:喜歡
生:因為這樣做既不忘大眾的福利,又能保障自己的利益。
5、開拓思路:你還知道哪些科學(xué)家箱居里夫人那樣具有偉大的人格?
生:牛頓、愛迪生……
。、在這些“醉心”于事業(yè)和夢想者的心理只有什么?
生:科學(xué)研究、科學(xué)的進(jìn)步、為人類造福。
。贰⒛苡梦覀儗W(xué)過的一個詞來評價這些人嗎?
生:偉大、大公無私……
教師板書:偉大、大公無私
五、課堂小結(jié)
師:居里夫人這樣偉大的科學(xué)家值得我們學(xué)習(xí)嗎?從居里夫人的身上,你想到了什么?寫下你的感受。
六、布置作業(yè)
給課文換個題目
【板書設(shè)計】:
居里夫人的三克鐳
第一克鐳:居里夫婦發(fā)現(xiàn)放棄專利為人類貢獻(xiàn)
第二克鐳:美國公眾捐贈科學(xué)研究醉心于事業(yè)
第三克鐳:美國公眾捐贈治療癌癥為大眾造福
偉大人格:大公無私
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