中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

《一顆小豌豆》教學設計 (S版三年級上冊)

發(fā)布時間:2017-6-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

    1、自學生字詞語,積累相應的詞句,如書中所出現(xiàn)的ABB式詞語。

   2、正確、有感情地朗讀課文,繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊思的習慣,知道小豌豆發(fā)芽、生長、開花,給病女孩帶來了無限的愉快和生機,感受小豌豆有理想、樂觀、熱情、樂于助人的精神。

   3、會照樣子,寫兩句概括寫和具體寫相結(jié)合的句子。

   4、會續(xù)編童話故事。

  [教學過程]

  一、談話引入,了解作者。

   1、學生介紹讀過的安徒生童話。

   2、介紹安徒生。

     安徒生是丹麥19世紀著名童話作家,世界文學童話創(chuàng)始人。他生于一個貧苦鞋匠家庭,當過學徒工。從事創(chuàng)作的40年間,共計寫了童話168篇。安徒生的創(chuàng)作可分早、中、晚三個時期。早期童話多充滿幻想、樂觀的精神,代表作有《海的女兒》、《丑小鴨》等。中期童話,幻想成分減弱,現(xiàn)實成分相對增強。在批判丑惡、歌頌善良中,表現(xiàn)了對美好生活的執(zhí)著追求,也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》、《白雪皇后》等。晚期童話比中期更加面對現(xiàn)實,著力描寫底層民眾的悲苦命運,揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調(diào)低沉。代表作有《柳樹下的夢》等。

   3、仔細讀介紹,加深對安徒生的了解。

     師:一顆小豌豆屬于安徒生早期作品,它有什么特點呢?

   4、出示課題。

     過渡:課文寫了五顆小豌豆,這五顆小豌豆想要干什么呢?

  二、初讀課文,了解課文的內(nèi)容。

   1、輕聲讀課文,讀準字音,讀通課文。說一說:這五顆小豌豆分別給你留下了什么印象?

   2、交流。

    (1)讀準下列疊詞的讀音。

       綠瑩瑩、懶洋洋、滴溜溜、笑吟吟

      。ǔ恕暗瘟锪铩钡摹傲铩弊x第一聲以外,“綠瑩瑩”的“瑩”、“懶洋洋”的“洋”、“笑吟吟”的“吟”都讀第二聲。)

   。2)談談對五顆小豌豆的印象。

  三、研讀課文,感受小豌豆有理想、樂觀、熱情、樂于助人的精神。

 。ㄒ唬⿲W習課文1-8節(jié),了解五顆小豌豆不同的志向。

   1、自由組合演演五顆豌豆的對話,注意說話時的語氣。

   2、分小組表演,評價。

     過渡:小房子打開了,五顆豌豆開始了自己的征程,第五顆,那顆最小的豌豆一心想著做好事,它做了什么好事呢?

 。ǘ⿲W課文10-20節(jié)

   1、輕聲讀10-20節(jié),用一句話說說小豌豆做了一件什么好事?

     板書:小姑娘(恢復健康)

   2、小豌豆怎樣使一個快要死了小姑娘恢復了健康呢?我們來看它說的那句話。

     出示:

    “我就想著給人家做件好事嘛。我讓你看到綠色的葉子,讓你看到嫩黃色的花,你跟我一樣,長呀,長呀,長得好起來了,我就非常高興了!

   (1)讀句子,把它讀通順。

     出示練習:

     “我就想著給人家做件好事嘛。我住在了____________,______________________________________________我讓你看到綠色的葉子,讓你看到___________________,讓你看到嫩黃色的花,你跟我一樣,長呀,長呀,長得好起來了,我就非常高興了!

  。2)你從小豌豆的生長過程中感受了什么?

  。3)想看看小豌豆怎樣猛勁兒長嗎?出示動畫。

   (4)聯(lián)系生活中你看到的植物的生長過程以及課文15節(jié)內(nèi)容,想象小豌豆生長的場面。

  。5)總結(jié):小豌豆不屈不撓地生長著,它旺盛、蓬勃的生命力讓小姑娘的心情也隨之變化了。

   3、出示:“我就想著給人家做件好事嘛。我住在了你窗臺的裂縫里,我讓你看到綠色的葉子,讓你看到我猛勁兒長,讓你看到嫩黃色的花,你的心情就____________,你跟我一樣,長呀,長呀,長得好起來了,我就非常高興了!

   4、用“--”劃小姑娘心情高興的句子。

    出示:

   。1)小姑娘看著小豌豆猛勁兒長,笑吟吟地說:“小豌豆啊小豌豆,你長得真快,我也會跟你一樣,長得又快又好!

    (2)一天,小姑娘清早醒來,朝窗外一看,樂得叫了起來:“呀!小豌豆開花了!”

   。3)這一天,小姑娘高興極了,她扶著窗臺,慢慢地,慢慢地,竟站了起來!

   5、選擇一句讀出喜悅的心情。

   6、小姑娘的病好了,她會怎么感謝小豌豆呢?同桌演演小姑娘和小豌豆的對話。要注意的是:小姑娘的話是要自己想象的。

  四、小結(jié)復習,了解作者的寫作手法。

   1、課文開始提到了五顆小豌豆,為什么作者只寫一顆小豌豆呢?

   。橇ow進窗臺上裂縫里去的豆粒的經(jīng)歷,是最值得稱贊,因為它發(fā)芽、開花,給窗子里躺著的一個生病的小女孩帶來了愉快和生機。)

   2、從本篇課文感受安徒生早期作品的特點。

   。ㄔ缙谕捵髌范喑錆M幻想、樂觀的精神)

   3、小姑娘的病好了,她會怎樣向小豌豆表示感謝呢?

  五、拓展作業(yè)。

   1、抄寫詞語:綠瑩瑩懶洋洋滴溜溜裂縫厲害笑吟吟

   2、展開想像,其它四顆小豌豆的命運會怎樣?選擇其中一顆,續(xù)編一個豌豆的故事。(選做)

  附板書:

              9、一顆小豌豆------小姑娘(恢復健康)

                住在裂縫          快要死了

                長出葉子          心里真高興

                猛勁兒長          自己坐起來

                開出黃花          站了起來

 

[《一顆小豌豆》教學設計 (S版三年級上冊)]相關(guān)文章:

1.s版搭石課件

2.語文s版三年級上冊語文教學計劃

3.語文S版三年級上冊第五單元考試題

4.語文s版開天辟地教案

5.語文S版窮人課件

6.語文s版搭石課件

7.語文S版《神鳥》教學課件

8.語文s版下冊教學計劃

9.s版程門立雪教學課件

10.語文s版珍珠鳥課件