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《給家鄉(xiāng)孩子的信》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版四年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-4-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   教學(xué)目標(biāo)

   知識(shí)目標(biāo):理解有生字組成的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。

   能力目標(biāo):會(huì)用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。理解重點(diǎn)句的意思,說出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

   情感目標(biāo):通過信中的語言文字,體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代的關(guān)心,激發(fā)為社會(huì)添光彩、為別人奉獻(xiàn)、讓生命開花的愿望。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):通過信中的語言文字,體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代的關(guān)心,激發(fā)為社會(huì)添光彩、為別人奉獻(xiàn)、讓生命開花的愿望。

  教學(xué)準(zhǔn)備:投影

  教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

  教學(xué)過程:

                  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

   知識(shí)目標(biāo):正確、較流利地朗讀課文,初步達(dá)到有感情地朗讀課文。

   能力目標(biāo):理解本課的詞語“光陰、爭(zhēng)先恐后、羨慕、奉獻(xiàn)”等。會(huì)用“多么……多么……”造句。

   情感目標(biāo):初步了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代關(guān)懷的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):通過文中的一、二自然段學(xué)習(xí),體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代關(guān)懷的情感。

  教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一二自然段中重點(diǎn)句子的蘊(yùn)涵。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。(圖片、幻燈片、音樂等)預(yù)習(xí)課文。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

   1、讀課題,這是一封巴金爺爺寫給家鄉(xiāng)孩子的信,通過預(yù)習(xí)你們對(duì)巴金了解多少呢

   2、過渡:從介紹中,我們知道了巴金爺爺是一位享譽(yù)文壇、著作很多的著名作家。在2005字是“真”,表里如一;一個(gè)字是“愛”,愛祖國、愛人民、愛人生。就是這樣一位文壇巨匠,你知道他寫作的動(dòng)力是什么嗎?(請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題自由讀課文,注意將課文讀正確、流利。

  二、感受巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的濃濃的愛

   1、結(jié)合學(xué)生回答出示:

     我寫作不是我有才華,而是我有感情,對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛,我用作品表達(dá)我的這種感情。

     1)指名讀;齊讀;默讀,用一個(gè)字來概括巴金爺爺寫作的真正動(dòng)力是什么?

     2)結(jié)合學(xué)生回答板書:“愛”

   2、過渡:巴金爺爺對(duì)自己的祖國有著無限的愛,對(duì)自己的同胞有著無限的愛,對(duì)家鄉(xiāng)的孩子們更有著無限的愛,這種深深的愛都融入了字里行間。讓我們來讀一

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