讓每一個學(xué)生成為他們自己
渡舟中心校 何斗月
學(xué)習(xí)，上課,完成作業(yè)，經(jīng)常得到的分?jǐn)?shù)，-----這一切絕不應(yīng)當(dāng)成為用來評價一個人的唯一的，概括一切的尺度。
-------------蘇霍姆林斯基
在一個夏天，我閱讀了蘇聯(lián)教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，對我國的素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識：我國教育強(qiáng)調(diào)，德育為先，堅持能力為重和全面發(fā)展。堅持德育為先的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使他們學(xué)會做人；堅持能力為重，重在培養(yǎng)學(xué)生的三項能力---學(xué)習(xí)能力.實踐能力和創(chuàng)新能力；堅持全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)和改進(jìn)德育.智育.體育.美育全面發(fā)展的教育，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，文化科學(xué)素質(zhì)等。鑒于此，我對班級的管理改變了以往的做法，把培養(yǎng)學(xué)生的德育和素質(zhì)教育作為首要目標(biāo)來抓。
一．還學(xué)生自由支配的時間和空間。
從五年級起，我把課余時間交給了孩子自由支配，除了必須完成的課堂作業(yè)以外，課間可以自由安排：可以看課外書，可以畫畫，可以手工，可以下棋，也可以在室外活動。從不刻意地布置額外的作業(yè)把學(xué)生留在教室內(nèi)，禁錮他們的自由。把孩子課余的時間從閱讀課外書的興趣上引領(lǐng)，讓他們從課外書中去吸納養(yǎng)料，陶冶他們的性情，讓學(xué)生的課余生活豐富起來。我班有一個特別調(diào)皮的男孩，喜歡看漫畫書，因而喜歡上了畫畫。有段時間，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常在一個本子上畫，偶爾上課也在畫，我發(fā)現(xiàn)他對畫畫產(chǎn)生了興趣，人也變得安靜了許多，也不愛搗亂了，學(xué)習(xí)漸漸有了進(jìn)步。中午，我班學(xué)生大多數(shù)都在室外玩耍，做各種各樣的活動。每天還堅持參加學(xué)校課間40分鐘的陽光鍛煉。這樣堅持了一年多，收獲還是很多的:班上的同學(xué)比其他班的身體健康，學(xué)生的閱讀習(xí)慣已蔚然成風(fēng)，運(yùn)動健將也不少，每次校運(yùn)會，我班成績居年級第一。班上還有幾個學(xué)校運(yùn)動員，每次都支持和鼓勵他們參加訓(xùn)練，他們在區(qū)運(yùn)會也獲得了不少的成績，為班級爭光，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。這學(xué)期，在學(xué)校組織的科�；顒又校野嘤袑W(xué)生43人，其中35人參加了“巴渝新居”組建活動，8人參加了“大白鯊’的航�；顒�，有5人參加區(qū)比賽，2人獲得了好成績，即將參加市航模比賽。
二.以身作則地教會學(xué)生做人。
我們現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)在家是父母的寶貝，任性.沖動.好表揚(yáng)，自我為主的思想特別嚴(yán)重，因此，要教育他們學(xué)會做人，單靠老師的言教是不行的，要以身教為典范來影響他們的行為，潤澤他們的心靈。為了教育學(xué)生學(xué)會尊重，我從不在言語上去罵他們，盡量做到不使用教棒，告述學(xué)生這是我對他們的尊重。和學(xué)生交流，多說：“請.謝謝.對不起……”，用自己的實際行動讓他們明白怎么尊重他人。我堅持做到“說到做到”的原則，自己做不到的就不說，說了就要盡最大可能去做到，給孩子樹立誠信的意識。今年的10月，我讓孩子進(jìn)行口語交際---演講比賽。我要求每個孩子把自己的名字寫好，放在一個袋子里，每天早上演講兩個同學(xué)，下面的同學(xué)學(xué)會傾聽，臺上的同學(xué)鍛煉自己的膽識。沒想到的是，每個同學(xué)演講完了，同學(xué)們都會報以掌聲。一段時間過去了，由于學(xué)�；顒拥臎_突，演講停了下來。孩子們沒說，我又堅持讓他們演講。演講后，我實現(xiàn)自己對孩子的承諾，買了五個日記本作為優(yōu)勝者的獎勵。這件事對孩子的觸動很大的，近段時間，我班學(xué)生抄數(shù)學(xué)作業(yè)的人較多，我和數(shù)學(xué)老師嚴(yán)禁抄作業(yè)，可是還是有個別學(xué)生屢教不改，通過這件事后，就有學(xué)生主動制止和檢舉，主動問老師題的學(xué)生也漸漸多了，班上的正氣也樹立起來了。
三.教會學(xué)生學(xué)習(xí)。
有人也許會問：把時間還給學(xué)生，成績會怎樣呢？這一點不會受到影響的，關(guān)鍵在于怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)每個年段的學(xué)習(xí)要求，在新學(xué)年開始的時候，我把預(yù)習(xí)課文的方法教給他們，讓他們主動照方法去預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課堂上，盡可能讓學(xué)生主動積極發(fā)言，互相探討，培養(yǎng)孩子合作的意識，讓學(xué)生敢于說，不怕出錯。對積極發(fā)言的學(xué)生給予獎勵，倡導(dǎo)一個積極向上的班風(fēng)。從不占用其他課來上語文課。我堅持上好每一周的寫字課，及時對孩子的書寫做出評價，并加以指導(dǎo)。只要耕耘，就有收獲的。我班的學(xué)生書寫認(rèn)真規(guī)范，卷面整潔，多次受到老師們的稱贊，在這次鎮(zhèn)教管中心的作業(yè)評比中也獲得了好評。本期，我新上了我班的品德與社會課，我堅持聯(lián)系生活實際上課，同時對學(xué)生滲透德育的教育，受到學(xué)生的歡迎。其中有個學(xué)生在作文中寫道：以前我不喜歡品德課，現(xiàn)在我最喜歡上了，讓我懂得了許多知識，了解一些歷史，知道了世界的一些風(fēng)土人情。平時，我留給學(xué)生的作業(yè)不多，能在課堂上完成的，就盡可能完成。我班的語文和數(shù)學(xué)成績，每次都居全年級第一。在去年全區(qū)語文的抽考中，我班及格率100%，取得了較好的成績。
四.學(xué)會生活，學(xué)會做事。
我校的辦學(xué)理念是:好習(xí)慣，好人生。其中就好餐，做好操，掃好地就是培養(yǎng)學(xué)生的生活和做事的能力。我班充分發(fā)揮班干部的作用，安排好人人有事做，事事有人干的職責(zé)，監(jiān)督同學(xué)完成各自的任務(wù)，培養(yǎng)他們做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。早上，班干部輪流值日，為同學(xué)服務(wù)，建立一種服務(wù)的精神。同時培養(yǎng)每個學(xué)生的主人翁的意識，養(yǎng)成班級是我家，清潔靠大家的習(xí)慣，主動參與勞動。當(dāng)然，這個過程中，還需要老師的耐心和細(xì)心，于是，我經(jīng)常利用課外休息時間與他們用心交談，還利用周記對話的形式與學(xué)生溝通，從此，班級學(xué)生也慢慢地改正了缺點。
總而言之,要想真正把班級學(xué)生教育成才,就要做到有愛心,有耐心,有細(xì)心,同時,還要做到勤于到學(xué)生生活中去,了解他們的心聲,主動找他們談心交流,形成和諧的民主師生關(guān)系。
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