教學要求
1.認識“陽光大酒店”等建筑設施的名稱并會認讀。
2.了解這些場所的主要作用。
3.激發(fā)學生在生活中隨地隨處認字的興趣，提高他們的識字能力和識字量。
重點難點
激發(fā)學生在生活中識字的興趣，提高他們的識字能力及識字量。
教具準備
生字詞卡片。
教學時間 1課時
教學過程
一、創(chuàng)設情境，切入主題(7)
1.師：小朋友，周末爸爸媽媽帶你們到街上走走嗎？你的腦子都留下了哪些場所的名稱呢？
2.學生自由反饋。
3.師：其實，身邊處處有學問，今天，老師也要帶小朋友們到校外走一走。咱們可不是去玩的，咱們得去找漢字，認漢字。
二、課件演示，逛街識字(13)
1.小朋友們出發(fā)啦，第一站到啦，這是哪兒？你是怎么知道的？（引導學生從圖中的迎賓小姐、酒店內(nèi)的設施識別）
2.你們只知道是酒店，老師不用走進去，我只要站在外面就能知道這是陽光大酒店，為什么呢？
3.教師出示字詞卡“陽光大酒店”。
4.總結(jié)。
5.現(xiàn)在你們自己去逛逛吧，看看你們都會認哪些場所的名字。
6.學生自主識字。
三、反饋實踐成果(10)
1.出示上述各場所的名稱，指名認讀。
2.學生齊讀。
3.反饋剛才活動中識字的方法。
四、拓展延伸，激勵識字(5)
1.出示圖片，讓學生識字。
2.反饋，教師指正。
3.總結(jié)，激勵學生在生活中識字。
五、布置作業(yè)(5)
到你的周邊，看看有哪些飲食場所，記下名稱及相關漢字。
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