培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 8
（主備：徐立良 審核：吳冬梅）
教學(xué)目標：
1．指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察課本插圖及掛圖，使學(xué)生了解寫日記的意義、要求和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅持寫日記的好習(xí)慣。
2．指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察課本插圖及掛圖，使學(xué)生懂得愛護圖書的意義和要求，養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
1．引導(dǎo)學(xué)生理解愛護圖書的意義，要求，學(xué)會方法。
2．在實踐中養(yǎng)成堅持寫日記和愛護圖書的好習(xí)慣。
教學(xué)準備：多媒體
教學(xué)時間： 2課時
教學(xué)過程：
第一課時（2 月19 日 總 1 課時）
一、導(dǎo)入新課：
討論：如何寫好作文？勤于觀察，勤于積累，把觀察的東西及時積累下來。
二、講明寫日記的意義，寫日記有什么好處？（分組討論，交流。）
小結(jié)：寫日記能夠為自己提供寫作機會，幫助提高寫作水平。通過步明白自己該怎么做、怎么想，提高自己的認知水平。
三、教給寫日記的方法日記的內(nèi)容和注意點。
觀察圖畫，說說圖上畫了什么人，他們在干什么？日記的主體部分可以寫什么？該怎么寫？怎樣才能寫好日記？
1． 要持之以恒。
2． 看到的、聽到的、想到的都可以成為日記的內(nèi)容。
3． 用自己的語言寫想說的話。日記的書寫及格式討論交流。
四、總結(jié)
在今后學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們要堅持寫日記，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。
五、作業(yè)
按照寫日記的要求、格式練習(xí)開始堅持寫日記。
第二課時（ 2 月 20日 總 2課時）
一、導(dǎo)入新課
講明愛護圖書的意義
二、指導(dǎo)看圖
1.書架上的圖書保管得怎樣？指名說。
2.從圖中可以看出兩位同學(xué)是什么樣的學(xué)生？
3.為什么要愛護圖書呢？怎樣愛護圖書？
4.說說該怎么翻看圖書、怎樣擺放、怎樣整理圖書？
三、說說自己今后打算怎么做
同學(xué)們，聽了這些破書的哭訴，我們該怎樣幫助他們？該如何修補圖書呢？
四、總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，使我們懂得了愛護圖書的意義，該怎樣保護圖書，希望在你們今后的日常生活中，從愛護課本做起，愛護書、讀好書。
五、作業(yè)：
給新課本包上封皮。
做書簽。
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保持整潔
愛護圖書
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