jkl
教材分析
本文生動(dòng)地記敘了我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)，一刻也沒有忘記祖國(guó)，以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制以及發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國(guó)的高尚情懷。
課文語言簡(jiǎn)潔、樸素。通過人物的語言，體現(xiàn)人物的思想感情，塑造人物形象，表達(dá)了錢學(xué)森思念祖國(guó)，拳拳報(bào)國(guó)之心。
教學(xué)要求
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解課文中的主要詞語。
3、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)的美好情感的熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)
感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)的教育。
教前準(zhǔn)備收集錢學(xué)森的生平事跡
教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)
教學(xué)過程
第一教時(shí)
目的：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，理清課文段落，了解課文大意。
過程：
一、導(dǎo)入新課，介紹錢學(xué)森
新中國(guó)剛建立，在國(guó)外的一批愛國(guó)科學(xué)家紛紛歸來，參加祖國(guó)建設(shè)。其中有這樣一位科學(xué)家，他的名字叫--錢學(xué)森。讓我們親切地呼喊他的名字
問：你為什么這樣喊？
請(qǐng)學(xué)生介紹錢學(xué)森。
二、初讀課文，理清段落
1、指名分段朗讀課文，讀后說說段意。
2、請(qǐng)學(xué)生將段意連起來，說說課文主要內(nèi)容。
3、根據(jù)段意分段。
三、學(xué)習(xí)字詞，朗讀質(zhì)疑
1、檢查生字讀音，理解詞語。
2、自由選擇讀文。
3、提出不理解的詞句，討論解決。
4、指導(dǎo)書寫。
四、布置作業(yè)
1、朗讀課文
2、抄寫詞語
第二教時(shí)
目的：抓住人物語言，體會(huì)人物思想情感，復(fù)述課文有關(guān)段落。
過程：
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
默讀課文，說說課文給我們主要講了錢學(xué)森一個(gè)什么故事？你覺得他是怎樣一個(gè)人？
試用“（）的錢學(xué)森”填空。
二、討論學(xué)習(xí)方法
1、讀書--找出根據(jù)
2、交流--說出理由
3、討論--補(bǔ)充見解
歡迎利用教材以外的資料交流。
三、學(xué)生自學(xué)課文，思考上面問題
四、組織集體交流
1、你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的錢學(xué)森？為什么？
2、在這些優(yōu)秀品質(zhì)中，他最可貴的是什么？（思念祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)）
3、你是通過哪些描寫看出來的？把最能反映他思想的句子劃出來。（語言）
4、試一試，怎樣讀好這幾句話？
五、訓(xùn)練朗讀
1、交流朗讀體會(huì)，比較讀，評(píng)價(jià)。
2、有感情地朗讀課文。
六、你能講這只故事嗎？以第三段為例，復(fù)述課文。
七、學(xué)習(xí)課文中的好詞好句，完成課后填空。
板書 回程
思念 思念祖國(guó)
錢學(xué)森 渴望
�。ㄖ袊�(guó)導(dǎo)彈之父） 歸國(guó) 報(bào)效祖國(guó)
貢獻(xiàn)
作者郵箱： 921664234@qq.com
[錢學(xué)森(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
4.關(guān)于錢學(xué)森故事分享
5.錢學(xué)森回國(guó)閱讀答案
6.關(guān)于錢學(xué)森的演講稿
7.錢學(xué)森的成長(zhǎng)故事簡(jiǎn)短
9.錢學(xué)森傳讀后感