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春天的小雨滴滴滴 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-4-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   

  教學(xué)目標(biāo):

   1、閱讀課文,感受春雨的美好、無(wú)私,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春雨、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)美好的大自然的情感。

   2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文,注意理解重點(diǎn)詞、句的意思,體會(huì)句子所要表達(dá)的思想感情。背誦自己喜歡的語(yǔ)句。

   3、幫助學(xué)生會(huì)寫(xiě)“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個(gè)生字,會(huì)認(rèn)“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個(gè)生字,理解“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語(yǔ)。

  教學(xué)重點(diǎn):

    課文的2-6自然段,感受春雨的聲音美。

  教學(xué)難點(diǎn):

   1、理解重點(diǎn)詞語(yǔ),體會(huì)句子所表達(dá)的情感。如:為什么說(shuō)“地球就是一面鼓,小雨滴們要把地球敲響?”

   2、課文的8-9自然段,感受春雨的精神美。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

   1、生詞卡片。

   2、課件。

   3、搜集贊美春雨的詞語(yǔ)、詩(shī)句。

  教學(xué)時(shí)間:

    2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

                     第一課時(shí)

  教學(xué)目的:

   1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,幫助學(xué)生會(huì)寫(xiě)“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個(gè)生字,會(huì)認(rèn)“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個(gè)生字,初步理解“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語(yǔ)。

   2、初讀課文,了解課文內(nèi)容,理清文章脈絡(luò),提出不懂的問(wèn)題。

   3、練習(xí)朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)生字新詞。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、朗讀題目,了解題目。

  二、檢查預(yù)習(xí)情況,幫助學(xué)生掌握生字新詞。

   1、出示文字投影片,檢查并糾正帶點(diǎn)字的讀音:

     跌下來(lái)、似的、播種、仰著臉

   2、出示文字投影片,指導(dǎo)學(xué)生記住字形:

     溝、蹄、滑、密、撒、播、乳

   3、重點(diǎn)指導(dǎo)“播、乳”字的書(shū)寫(xiě),學(xué)生練習(xí)。

   4、結(jié)合課文中的語(yǔ)句,理解詞義:你推我擠、播種

  三、自讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。隨機(jī)板書(shū),理清文章的脈絡(luò)。

  四、質(zhì)疑。梳理問(wèn)題。有思考價(jià)值的問(wèn)題留待第二課時(shí)深入探討。

   。▎(wèn)題梳理:1、為什么說(shuō)“地球就是一面鼓,小雨滴們要把地球敲響?”2、“冬-冬-冬”之間的橫線什么意思?)

  五、作業(yè):

   1、寫(xiě)生字詞、讀書(shū)。

   2、練習(xí)熟讀課文,思考并試著解決提出的問(wèn)題。

                     第二課時(shí)

  教學(xué)要求:

   1、閱讀課文,感受春雨的美好、無(wú)私,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春雨、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)美好的大自然的情感。

   2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文,理解重點(diǎn)詞、句的意思,體會(huì)句子所要表達(dá)的思想感情。背誦自己喜歡的語(yǔ)句。

  教學(xué)重點(diǎn):

    課文的2-6自然段,感受春雨的聲音美。

  教學(xué)難點(diǎn):

   1、理解重點(diǎn)詞語(yǔ),體會(huì)句子所表達(dá)的情感。如:為什么說(shuō)“地球就是一面鼓,小雨滴們要把地球敲響?”

   2、課文的8-9自然段,感受春雨的精神美。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

    聲像資料、文字投影片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

    同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的開(kāi)篇之作。它和春天、和小雨有關(guān),讓濃濃的春意吹進(jìn)我們的教室,讓甘甜的雨露滋潤(rùn)我們的心田吧!齊讀課題。

 。ㄒ唬、進(jìn)一步理解課題:

     課題中一連用了三個(gè)“滴”字,春天的小雨給你什么感覺(jué)呢?該怎么讀題呢?注意節(jié)奏和停頓,再次讀題。

 。ǘ┗貞浾n文主要內(nèi)容。這場(chǎng)雨已經(jīng)下了很久了,我們和作者一起沐浴在春雨中去走一走,聽(tīng)一聽(tīng),看一看吧。同學(xué)們讀一讀課文,說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?看到了什么?

  二、學(xué)習(xí)課文,交流感受,并練習(xí)有感情地朗讀課文。

  (一)體會(huì)描寫(xiě)春雨聲音美的內(nèi)容。

   1、回憶哪些自然段寫(xiě)了雨的聲音?這幾個(gè)自然段都寫(xiě)雨的聲音,聽(tīng)雨的地點(diǎn)有什么不同?

   2、“屋前聽(tīng)雨”引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注春雨發(fā)出了不同的聲音,理解同樣是從天而落的雨,為什么會(huì)發(fā)出不一樣的聲響?

   。1)指名朗讀,其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么?

    (2)捕捉表示聲音的詞,體會(huì)小雨滴發(fā)出聲音的不同。

   。3)理解同樣是從天而落的雨,為什么會(huì)發(fā)出不一樣的聲響?

   。4)抓住“推、擠”感受小雨滴的歡快,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確并練習(xí)有感情地朗讀。

   3、“林中聽(tīng)雨”加深感受聲音美,解決難點(diǎn)。

     出示文字片:

     淅淅瀝瀝,啪啦啪啦,嘩啦嘩啦,發(fā)出各種不同的聲音,整片森林就像一座音樂(lè)廳一樣。

   。1)第二自然段寫(xiě)雨的聲音,這句話也寫(xiě)雨的聲音,寫(xiě)法上有什么不同呢?

   。2)想象:音樂(lè)廳里正在演奏什么曲目呢?

   。3)練習(xí)朗讀,欣賞聲音美。

    (4)指名讀4-6自然段,提出不懂的問(wèn)題

    。▎(wèn)題一:“冬-冬-冬”之間的橫線什么意思?

     問(wèn)題二:為什么說(shuō)“地球就是一面鼓,小雨滴們要把地球敲響?)

     問(wèn)題一“冬-冬-冬”之間的橫線什么意思?

     解疑步驟:

    ①教師帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào):破折號(hào)。了解破折號(hào)的用法之一是表示聲音延長(zhǎng)的意思。

   、诔鍪咀帜唬

     “嗵--嗵--嗵!”“冬--冬--冬!”

     突然,吹來(lái)一陣風(fēng),樹(shù)葉上的水珠通通跌下來(lái)了!班锑锑!”“冬冬冬!”“啪啪啪!”

   、蹖(duì)比指導(dǎo)表示聲音的詞語(yǔ),體會(huì)破折號(hào)的作用。

   、苷f(shuō)說(shuō)為什么有的時(shí)候讀的舒緩,有的時(shí)候讀的急促:

     問(wèn)題二:為什么說(shuō)“地球就是一面鼓,小雨滴們要把地球敲響?解疑步驟:

   、賹W(xué)生自己初步理解。

   、诮Y(jié)合生活實(shí)際和影視中看到的畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候敲鼓?鼓聲一響,給你什么感覺(jué)?

    ③理解作者這樣寫(xiě)表達(dá)的對(duì)小雨點(diǎn)喜愛(ài)的情感。

   4、播放春雨飄落的畫(huà)面,直觀感受春雨之美。

   5、配樂(lè)朗讀聲音美部分。

     板書(shū):聲音美

 。ǘ└惺苊鑼(xiě)春雨形象美的內(nèi)容。

   1、聽(tīng)雨讓我們感受到聲音美,看雨又能帶給我們?cè)鯓拥母惺苣兀孔x一讀,說(shuō)一說(shuō)。

   2、用一個(gè)詞語(yǔ)形容一下春雨的樣子。

     板書(shū):樣子美

  (三)感受贊美春雨精神美的內(nèi)容:

   1、指名讀8、9自然段,想想人們贊美春雨還有什么原因?

   2、出示兒歌:《春雨》。讀一讀,感受萬(wàn)物盼望春雨的心情。

   3、想一想,兒歌中的種子、花朵、麥苗和春雨有什么關(guān)系呢?

   4、如果你就是春雨,聽(tīng)了生靈們渴望你到來(lái)的心聲,你會(huì)怎么做的?

   板書(shū):精神美

 。ㄋ模R讀最后一段,表達(dá)對(duì)春雨的喜愛(ài)之情

  三、總結(jié)全文

   1、誰(shuí)能結(jié)合板書(shū)說(shuō)說(shuō)春雨美在哪?

   2、總結(jié)寫(xiě)法

     文章著重寫(xiě)了春雨的聲音美,把我們帶進(jìn)了一個(gè)聲音的世界,以后寫(xiě)文時(shí)可以學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法,寫(xiě)出的文章會(huì)更精彩。

   3、再次朗讀課題,結(jié)束學(xué)習(xí)。

  四、布置作業(yè):

    必做:有感情朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

    選做:摘錄描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ),寫(xiě)在積累本上。

 

 

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