小學(xué)生的日記集合6篇

　　即將要到一天的結(jié)尾了，相信大家都有不少體會(huì)吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的日記6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的日記 篇1

　　今天，趙老師帶我們?nèi)��?bào)告廳上了一節(jié)閱讀課。難得到報(bào)告廳上課，同學(xué)們都很興奮!一進(jìn)門，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課的老師可多啦!又有點(diǎn)兒緊張!

　　趙老師上課很精神!很有意思!她給我們帶來(lái)過(guò)許多精彩的故事，今天，她又為我們帶來(lái)了一個(gè)故事，叫做“鴨子騎車記”。

　　“小朋友們，封面上畫(huà)得是什么?”、“鴨子想干什么?”這些問(wèn)題大家都很感興趣，爭(zhēng)著發(fā)言，有些小朋友站起來(lái)沒(méi)說(shuō)好，大家都很著急，準(zhǔn)備替他回答。

　　“鴨子是怎么跟動(dòng)物們打招呼的?”有說(shuō)“你好!”的，有說(shuō)“hi!”的，還有說(shuō)“你早!”的，老師公布的答案是“嘎嘎!”，引來(lái)全班一陣笑聲。

　　“封底上的圖畫(huà)像什么?”，我趕緊把手舉得高高的，真幸運(yùn)老師點(diǎn)了我的名，我說(shuō)“是自行車上的彩帶”，蔣余豪說(shuō) “像魚(yú)的尾巴”，想象力真豐富呀!下課以后，我想了想，它有點(diǎn)兒像“天上的彩虹”，可惜上課時(shí)沒(méi)這么說(shuō)。

　　有點(diǎn)兒遺憾的是，沒(méi)來(lái)得及表演就下課了，要不然就更完美了!

小學(xué)生的日記 篇2

　　20xx年的3月的一天我永遠(yuǎn)都忘不了，是我最傷心的一天了。

　　那天就是我們班的傳統(tǒng)節(jié)日——放風(fēng)箏，大家開(kāi)心及了，興奮的不得了。

　　下午在楊老師的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了后操場(chǎng)，來(lái)到后操場(chǎng)大家先把在，自己的風(fēng)箏拼好，開(kāi)始飛了，正當(dāng)我們班同學(xué)最開(kāi)心的時(shí)候，而我卻傷心起來(lái)，因?yàn)槲业娘L(fēng)箏上的一根棍子，被李錦程給弄壞了，要知道啊!那跟棍子是主心骨啊!沒(méi)了棍子就等于是一個(gè)破風(fēng)箏，就算是在好的風(fēng)箏，一旦失去了就沒(méi)用了，在說(shuō)了，那個(gè)風(fēng)箏是媽媽前幾天才買給我的，都怪你李錦程，我傷心的要哭了，李錦程跑過(guò)來(lái)，把他的棍子給了我，可是不行啊根本就拼不起來(lái)哎!

　　在班上只有劉佳豪和李琪翰的能和我的拼起來(lái)，其他的都不行啊!李琪翰有風(fēng)箏，不會(huì)借我的，劉佳豪，對(duì)了，我可以找劉佳豪呀!他的風(fēng)箏線沒(méi)了，可以和他共一個(gè)呀!可是還沒(méi)一下他就不干了。

　　哎!誰(shuí)能借我風(fēng)箏桿啊!

小學(xué)生的日記 篇3

　　今天，老師布置了一個(gè)不同的任務(wù)，寫(xiě)一篇與親子閱讀有關(guān)的作文。

　　晚上，吃完晚飯，我興致勃勃的拉著媽媽去書(shū)房，拿起了《駱駝祥子》，當(dāng)祥子對(duì)絕望時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼，為他擔(dān)心他的未來(lái)。當(dāng)祥子戰(zhàn)勝困難時(shí)，我為他感到高興。當(dāng)祥子逃出虎妞時(shí)，我為他逃出困境而愉快。讀著讀著，一本書(shū)馬上就讀完了，媽媽問(wèn)：“讀完了這本書(shū)，你有什么感想嗎？”我想了一會(huì)兒，回答道：“祥子原來(lái)是個(gè)善良，正直，有理想的人，但卻因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)太不堪，而才從充滿希望走向墜落，最終淪為個(gè)人主義的末路鬼。雖然我很同情祥子，但社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，他不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變。我只能感到惋惜。”聽(tīng)了我的回答，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你說(shuō)的很對(duì)。理想和現(xiàn)實(shí)往往不能調(diào)和，然而他們又同時(shí)存在。但要成功，還要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝許多東西。現(xiàn)在你能做的只有好好學(xué)習(xí)，為自己的夢(mèng)想打下基礎(chǔ)，你能做到嗎？”“能！”我肯定的回答道。

　　通過(guò)這次和媽媽一起閱讀《駱駝祥子》，我受益匪淺。明白了許多道理，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想沒(méi)有捷徑，只有靠自己辛勤的雙手來(lái)創(chuàng)造，靠自己的汗水來(lái)澆灌，否則，不會(huì)有滿意的結(jié)果，有的只是失望。

小學(xué)生的日記 篇4

　　1、先在第一行中間寫(xiě)上某月某日，星期幾，有的還要寫(xiě)上當(dāng)天的.天氣情況。

　　2、第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文，轉(zhuǎn)行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫(xiě)，有時(shí)也可以用議論文的形式來(lái)寫(xiě)。不管用什么形式來(lái)寫(xiě)，都要正確反映當(dāng)天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。

　　另外，日記的內(nèi)容要真實(shí)。誠(chéng)實(shí)，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫(xiě)，不要說(shuō)假話。

　　正文的篇幅可長(zhǎng)可短，長(zhǎng)的可以寫(xiě)成千字，短的可以只寫(xiě)一兩句話。這要看自己所寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)決定。如果要詳細(xì)地記下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得具體，那篇幅就要長(zhǎng)些。如果要記的是自己從書(shū)本上看到的或從人家那里聽(tīng)到的一個(gè)知識(shí)，只要寫(xiě)下這個(gè)知識(shí)的要點(diǎn)，那篇幅就可以短些�？傊�，只要把該記的寫(xiě)清楚就可以了，可短的不要勉強(qiáng)拉長(zhǎng)，可長(zhǎng)的不要硬縮短。

小學(xué)生的日記 篇5

　　剛吃完飯不到一小時(shí)，我就去學(xué)校了，這是正式上課的前一天。

　　看見(jiàn)只有真么幾個(gè)人，我有些不知所措了，不知道下一步該干什么。發(fā)了三分鐘的呆我才想起我?guī)Я藭?shū)的，于是我就拿起書(shū)開(kāi)始閱讀。宋永樂(lè)一來(lái)了就熱鬧了，看見(jiàn)有些不和群的，就是沒(méi)在玩的他都要大聲叫出那個(gè)人的名字讓整個(gè)班級(jí)都聽(tīng)見(jiàn)，他看到我在看書(shū)，就羅里吧嗦的，恨不得把我手腳捆起來(lái)背回家繼續(xù)嘮叨。過(guò)了一會(huì)兒，有人叫我和宋鑫男生到下面搬書(shū)，我們?cè)谀膬旱攘死习胩於紱](méi)到我們班，我和宋鑫等啊、等啊有些不耐煩了，感覺(jué)我們就是來(lái)這兒打醬油的，又等了好長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)到我們班，我兩就回班了。等到老師來(lái)，有等了一會(huì)兒，終于到我們班了，我和一群人下去搬書(shū)。這學(xué)期的書(shū)特別的少，也很薄，但里面的內(nèi)容是出奇的難和多。我們有聽(tīng)了三位老師囑咐我們的話，一定有不少同學(xué)暗暗下定決心：這學(xué)期一定要比隔壁班高。

　　這是在正式上課之前的前一天，這學(xué)期我們不會(huì)再輸給隔壁班了，為了班級(jí)的榮耀！

小學(xué)生的日記 篇6

　　螞蟻，也許在有些人的眼中，它們不過(guò)是一種渺小的生物，其實(shí)，它們卻有一個(gè)龐大的家族，它們的生活中充滿了奧秘。每到夏天，我就經(jīng)�？梢栽诘厣�、墻角、花壇邊或樹(shù)洞里等潮濕的地主看見(jiàn)一群群的螞蟻，它們總是自覺(jué)地排成整齊的隊(duì)伍，匆匆忙忙地搬家、尋找食物，像各自有各自的工作，忙得不亦樂(lè)乎。

　　記得有一次，我和妹妹去樓下散步，坐在花壇邊打算休息一下的時(shí)候，恰好看見(jiàn)有幾粒“旺仔小饅頭”零星地散落在花壇邊上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些小螞蟻們爬了過(guò)來(lái)，不算多，大約有五六十只，它們爬到小饅頭的下面，似乎想把它搬起來(lái)，抬回家去�？墒�，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，如此龐大的小饅頭，這樣的重量，它們又怎么承受得了呢？果然，試了幾次，都好像舉重運(yùn)動(dòng)員失敗那樣敗下陣來(lái)。它們似乎有些放棄了，有幾只折回它們的巢穴，可仍有幾只留下來(lái)看守著，在饅頭的四周轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，那么，剛才爬走的，應(yīng)該就是情報(bào)員了吧。

　　果然不出我所料，過(guò)了一會(huì)兒，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)剛才那幾只小螞蟻，后面還跟著一長(zhǎng)串的螞蟻，細(xì)數(shù)大約有一百多只，一絲不茍，井井有條，它們?nèi)缤��?xùn)練有素的士兵，邁著整齊的步伐。我被它們所深深地震撼了！我輕聲地反問(wèn)自己，若是在我們?cè)绮俚臅r(shí)候，能夠排出如此整齊的隊(duì)伍嗎？

　　小螞蟻們來(lái)到一粒小饅頭前，搬了起來(lái)，每只從小饅頭上取下一小點(diǎn)，它們排成U字型，在巢穴與饅頭之間來(lái)回穿梭，不一會(huì)兒，一粒小饅頭就被他們搬完了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。接著，它們又開(kāi)始搬第二粒，一刻也不得閑。

　　看著它們，我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：螞蟻們會(huì)迷路嗎？通過(guò)在網(wǎng)上搜索，我找到了一些有關(guān)螞蟻的生活習(xí)性和行為等方面的資料，原來(lái)，螞蟻在通過(guò)的路上都會(huì)從體內(nèi)排出一種激素，尋路的時(shí)候用觸角嗅到氣味，就能夠回家了。

　　小螞蟻們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么富有情趣，只要用心觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

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