校企合作框架協(xié)議書
校企合作,顧名思義,是學校與企業(yè)建立的一種合作模式。以下是小編為你整理的校企合作框架協(xié)議書,希望對大家有所幫助!
甲 方:xxx 乙方:xxx
法人代表:xxx 法人代表:xxx
地址:xxx 地址:xxx
電話:xxx 電話:xxx
傳真:xxx 傳真:xxx
為充分發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)和企業(yè)服務的功能,按照“資源共享,優(yōu)勢互補,責任同擔,利益共享”的原則,加快打造具有國際水平的現(xiàn)代技工教育體系,培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識、實際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質(zhì)、高技能的應用型人才,促進職業(yè)技術(shù)院校深化教育改革、提升教育培訓質(zhì)量,促進企業(yè)建立現(xiàn)代化的職工培訓體系、加快產(chǎn)業(yè)升級,探索共建主體多元、辦學開放、人才終身服務和誠信監(jiān)督的新型公共人力資源服務體系,開展多層次、多形式的合作,建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系,經(jīng)雙方友好協(xié)商,現(xiàn)就校企合作事項達成如下協(xié)議:
一、合作總則
。ㄒ唬┴瀼芈鋵嵖茖W發(fā)展觀,以培養(yǎng)高技能人才為目標,遵循“需求產(chǎn)生合作、供給創(chuàng)造需求、合作帶來共贏、共贏促進發(fā)展”的校企合作機制,校企雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。
。ǘ┐_立雙方在職業(yè)技術(shù)教育和培訓工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,建立合作關(guān)系。
。ㄈ┘追礁鶕(jù)企業(yè)需求和自身特點,為培養(yǎng)合適企業(yè)所需的技能人才,組建專業(yè)指導委員會,乙方安排人員參加(技術(shù)、生產(chǎn)或人力資源主管)。
二、合作方式及內(nèi)容
經(jīng)雙方友好協(xié)商,合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處,可另外做補充。
。ㄒ唬┊a(chǎn)品研發(fā)、工藝改進,共建研發(fā)平臺
科研既能為經(jīng)濟建設服務,也能促進教學質(zhì)量提高。因此校企雙方有著課題研究的共同愿望。在課題研究中,或側(cè)重于企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展,或側(cè)重于企業(yè)的經(jīng)濟運營,或側(cè)重于院校的教育教學模式和方式,或側(cè)重于教師的“雙師‘’型素質(zhì)等,由此實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的”多贏“。
根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求,確定科研項目,以職業(yè)技術(shù)院校先進的設備和人力資源為紐帶,以科研項目轉(zhuǎn)化和運用為共同努力方向,在技術(shù)院校中建立一個研發(fā)平臺,讓企業(yè)的工程師、技術(shù)院校師生都參與科研項目開發(fā)、制作和應用,實現(xiàn)以項目為驅(qū)動,共同提高師資專業(yè)水平,提高科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的“軟件”能力。
。ǘ┕步ā吧a(chǎn)實訓”中心
生產(chǎn)實訓中心是技工教育不可或缺的教學設施。校內(nèi)、校外實習中心都關(guān)系著學生學習技能的條件。共建,就是彼此分工合作,從各自教育資源的優(yōu)勢出發(fā),在不同的教育教學階段,或側(cè)重物質(zhì)條件,或側(cè)重師資隊伍,或側(cè)重教學內(nèi)容,或側(cè)重教學管理,或提供質(zhì)量評價體系等,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,為學生提供健全有效的實踐教學場所。
(三)雙向委培、訂單培養(yǎng)
雙向委培包括校內(nèi)定向委培和企業(yè)中定向委培兩種方式,前者以學校學生為生源,根據(jù)企業(yè)要求,定向培養(yǎng),為企業(yè)提供人力資源儲備;后者以企業(yè)招聘員工為生源,根據(jù)企業(yè)要求,完成企業(yè)員工基本技能、基本素質(zhì)要求等前期培訓,為企業(yè)員工培訓縮短時間,節(jié)約成本。校企雙方的“定向委培”不僅是“訂單預購”性質(zhì),“委培”方必須是實施教育教學的重要組成部分,從教學計劃的制訂,到教育教學質(zhì)量各環(huán)節(jié)的考核評估,其“聲音”的作用必須貫穿于教育教學的始終。雙方定向委培過程中,雙方可以相互成立冠名班級。為了學校能更好的根據(jù)企業(yè)的要求培養(yǎng)出人才,企業(yè)可以提供助學獎學金,激勵學生不斷學習。
(四)頂崗實習、工學結(jié)合
學校根據(jù)企業(yè)用工要求,安排學生到企業(yè)頂崗實習,完成基礎課和部分專業(yè)課后進行的教學環(huán)節(jié),通過頂崗實習,使學生全面了解企業(yè)生產(chǎn)運作,在真實的工作環(huán)境下,體會理論與實踐的有機結(jié)合,在感性認識和理性認識上產(chǎn)生一個飛躍。最關(guān)鍵是讓學生了解企業(yè)文化,感受企業(yè)管理制度,明確自己職業(yè)生涯的目標。
。ㄎ澹┚蜆I(yè)推薦、優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生
對于學校優(yōu)秀畢業(yè)生,企業(yè)落實學生就業(yè)。落實學生就業(yè)是建立在合格標準基礎上,按市場“雙向選擇”的要求而彼此享有的權(quán)利和應盡的義務。技工教育以就業(yè)為向?qū),企業(yè)錄用具有相應崗位職業(yè)技能的合格畢業(yè)生,學校要幫助學生具有這些就業(yè)能力。所以,校企雙方基于投入的人力、物力、資金等現(xiàn)實利益的相應回報。校方要把人力資源輸出質(zhì)量關(guān),企業(yè)在充分提出就業(yè)崗位的前提下也要把質(zhì)量關(guān),而學生本人在一定的條件下也有在選擇的自由。
。┨峁┘夹g(shù)支持和社會服務
一般而言,學校的教學實施和教師的實踐技術(shù)能力往往遜于企業(yè)方,企業(yè)方優(yōu)勢在于實踐經(jīng)驗和技術(shù)手段,因此在教育教學過程中企業(yè)方必須投入相應的兼職師資隊伍,或課堂、或工場,給予學生漸進而全面的企業(yè)文化、實踐技能的教育指導。
學校方優(yōu)勢在于標準化技能培訓和先進的設備,具有完善的職業(yè)資格等級培訓和考試資格,可為企業(yè)提供職業(yè)資格技能等級培訓考證服務,提高企業(yè)員工技能和素質(zhì)。學校也有先進的理念和技術(shù)成果,可為企業(yè)提供一定的技術(shù)支持。
三、雙方權(quán)利和義務
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1、詳細真實地介紹本單位的基本情況相應的資質(zhì)書面材料,保證具備中華人民共和國內(nèi)真實合法的法律地位。
2、甲方可作為乙方的就業(yè)(實習)基地,在甲方有用工需求的時候,乙方為甲方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,供甲方選拔和錄用。
3、根據(jù)甲方產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和預期增長等人力資源增長過程中,負責向乙方提供企業(yè)人力資源發(fā)展計劃、年度工作計劃,及時向乙方提供用工需求信息、員工培訓計劃。
4、負責向乙方提供企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)狀況,需求職業(yè)崗位物征描述,需求職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級,協(xié)助乙方制定各專業(yè)培養(yǎng)目標,審訂聯(lián)辦班級實施教學計劃和各種培訓班實施計劃,制定各專業(yè)崗前培訓計劃和頂崗實習計劃。
5、根據(jù)當前一段時期用工需求和員工培訓計劃,提出聯(lián)合辦學專業(yè)招生春、秋季招生計劃人數(shù)的建議計劃。
6、按照乙方教學計劃,結(jié)合單位實際情況,安排學生及內(nèi)容、指導實習過程,培養(yǎng)學生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì),提供實習設備、場地和原材料,供學生實習操作,指導學生按有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程操作相關(guān)設備。
7、根據(jù)學生實習期的內(nèi)容和項目、課題給予適當?shù)陌才,并委派擔任主管以上的專業(yè)技術(shù)人員進行教學指導,對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核,以保證學生財之道能順利的完成實習教學內(nèi)容,為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。
8、負責安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè),做到優(yōu)生優(yōu)用。并按《中華人民共和國勞動合同法》及當?shù)亍秳趧雍贤瑮l例》的相關(guān)程序,簽訂勞動合同,辦理勞動用工手續(xù)。
9、甲方有對乙方人才培養(yǎng)方式提出改進意見的權(quán)利,乙方在收到甲方書面建議后,結(jié)合學校教學工作實際情況,及時改進人才培養(yǎng)模式,適應實際需求。
10、甲方并為乙方及學生提供一定的贊助和資助。
11、甲方根據(jù)乙方培養(yǎng)甲方需求人才的要求,捐贈一定設備和教學材料、投入一定教育資金,為人才培養(yǎng)共同努力,互利互惠。
12、根據(jù)甲方發(fā)展需要,提出所需合作科研項目或工藝改進課題,由甲方科研工程師主導,乙方教師和學生參與,共同研究開發(fā),轉(zhuǎn)化科技成果。
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1、具備中華人民共和國規(guī)定的辦學資質(zhì)及真實合法有效的法律地位。
2、負責開展招生宣傳,將與甲方聯(lián)合辦學作為辦學的優(yōu)勢與特色進行宣傳,吸引學生報讀雙方聯(lián)合辦學專業(yè)。
3、根據(jù)當前一段時期甲方用工需求和員工培訓計劃,向當?shù)亟逃姓块T、勞動人事部門,上報春、秋季招生計劃。
4、制定各專業(yè)實施教學計劃和課程教學大綱,并按相關(guān)要求組織開展教學,初步確定每次實習的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求,提前與甲方聯(lián)系,確認具體實習計劃和安排。
5、按照甲方用人條件負責對新生錄取、入學報到、學生管理、教學管理及其它在校期間的各種教育管理工作。
6、委派專人(駐廠老師)負責管理實習學生、協(xié)助甲方處理實習期突發(fā)性事件等行政事務,并參與實習指導工作,教育實習學生嚴格遵守甲的各項管理制度和勞去制度。
7、負責根據(jù)當收費標準按年收取學生在校學習期間的相關(guān)費用,并向甲方出具相關(guān)證明材料。
8、教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。
9、為來校參加教學輔導和實習指導的甲方技術(shù)人員提供工作和生活方便,并按甲乙雙方的約定為工作人員支付報酬,差旅費、工資由甲方負責,乙方包吃和包住。
10、乙方要保證乙方的實習生(就業(yè)生)的穩(wěn)定性,出現(xiàn)實習生(就業(yè)生)流失超過一定比率要及時為甲方補上。
11、乙方負責按照甲方人才要求定向培養(yǎng)人才,由甲乙雙方共同制定教學計劃,雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢,以乙方培訓教學為主,甲方積極支持參與,共同評估人才培養(yǎng)效果,培養(yǎng)出甲方所需人才。
12、乙方負責提供設備和派有實力的老師、學生參與企業(yè)科研項目或工藝改進研究制造。
四、合作期限
合作期限為 年,雙方可根據(jù)合作意愿和實際情況續(xù)簽合作協(xié)議。本次合作結(jié)束后,雙方可共同商議開拓新的合作領(lǐng)域,建立新的合作意向。
五、其它
。ㄒ唬┍緟f(xié)議一式三份,甲乙雙方各執(zhí)一份,另一份報送仲愷管委會社會事務局備案。
。ǘ┖献鲄f(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效。雙方應遵守有關(guān)條款,未盡事宜,可由雙方協(xié)商解決或簽訂補充協(xié)議。
。ㄈ┤缬幸环竭`約或有損害對方利益和形象的行為,另一方有權(quán)終止協(xié)議。
甲方:xxx(蓋章) 乙方:xxx(蓋章)
代表(或授權(quán))人xxx 代表(或授權(quán))人:xxx
xxx年 xxx月 xxx日 xxx年 xxx月 xxx日
以上的便是小編為大家整理的校企合作框架協(xié)議書,如果大家有什么不了解的話可以閱讀上文了解一下!
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