著名的讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的著名的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
著名的讀后感 篇1
《中國著名教師的精彩課堂》這本書讓我受益匪淺。這本書匯集了全國許多名師教學(xué)中的細(xì)節(jié)，充分展示了名師們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)和課堂魅力，呈現(xiàn)出名師處理課堂細(xì)節(jié)的能力，用一個個經(jīng)典的案例描寫，反映出一個道理：要想完成一個成功的課堂，那么課堂中的小小細(xì)節(jié)是不容忽視的。通過讀此書，讓我感觸頗多。
一、多樣化評價，增強(qiáng)學(xué)生信心。
課堂上教師對學(xué)生的評價，除了要善于用激勵性的語言外，還應(yīng)該常用無聲鼓勵，即用表示贊許、喜歡的體態(tài)語言進(jìn)行評價。名師在課堂上都會盡量尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，從不同角度對學(xué)生作出不同層次的評價，使每個學(xué)生都能找到自己的位置，從而對上課產(chǎn)生興趣，也流露出教師對每個每個學(xué)生的肯定和賞識，拉近師生之間的距離，營造出一種熱烈而又輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
如果我們的課堂不注意這樣的細(xì)節(jié)，只用“一把尺”去衡量所有學(xué)生的話，那么基礎(chǔ)好的學(xué)生不用怎么思考就能回答得“好”，他們就會變得浮躁起來，中等的學(xué)生可以達(dá)到老師的要求，但得不到更好的發(fā)展，學(xué)困生卻因總是得不到老師的肯定和激勵，從而對課堂產(chǎn)生了厭惡之感，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂顯得索然無味，死氣沉沉，沒有了學(xué)習(xí)的積極性，久而久之，學(xué)生的發(fā)言意識逐漸淡化。
二、通過提問激發(fā)學(xué)生求知欲。
教師是引疑的主導(dǎo)者，在課堂教學(xué)中，巧用提問是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要途徑，名師課堂中的提問，一般檢查學(xué)生對以學(xué)知識和技能的掌握情況，開闊學(xué)生學(xué)習(xí)的思路，啟發(fā)學(xué)生的思維，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便教師及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，使課堂按預(yù)先設(shè)計(jì)好路子進(jìn)行，活躍課堂氣氛，增進(jìn)師生間的感情，促進(jìn)課堂教學(xué)和和諧發(fā)展。提高課堂教學(xué)提問的有效性，所以，如何通過提問來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的智力，不僅是一個教師教學(xué)藝術(shù)水平的高低的體現(xiàn)，也是我們每個教師不懈追求的目標(biāo)。
讀了這本書，我深刻認(rèn)識到我們教師要關(guān)注的不僅僅是這些細(xì)節(jié)，在平時我們也要多觀察、多思考，時時刻刻關(guān)注自己的行為細(xì)節(jié)，只有這樣我們才能發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，我們的教學(xué)工作才能順利完成，收到事半功倍的奇效，這樣我們的教學(xué)工作才會更上一層樓。
著名的讀后感 篇2
拿到《海底兩萬里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完。很受感動，寫下一片海底兩萬里讀后感。
其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰(zhàn)勝了困難。 那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神! 《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書。
其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰(zhàn)勝了困難。 那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神! 《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書。
著名的讀后感 篇3
說到狼，很多人會想到它的兇猛、殘忍和陰險。它也是一個貶義詞，比如狼的心、狗的肺、狼的野心等等。但事實(shí)上，當(dāng)我讀完《狼道》這本書時，我對狼有了新的認(rèn)識。
狼的力量來自團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的力量可以戰(zhàn)勝一切。眾所周知，書中真正的狼精神不僅在于團(tuán)結(jié)，也在于狼力量的源泉。
狼也有很多不為人知的優(yōu)秀品質(zhì)，比如耐心和堅(jiān)韌:面對大群獵物，狼可以在合適的區(qū)域連續(xù)睡幾個晝夜，只是為了等待最好的時間，然后一舉消滅。
例如，合作精神：當(dāng)人們描述狼時，他們經(jīng)常使用獨(dú)狼、孤狼和其他詞，這實(shí)際上是一種誤解，狼是一種群居動物。為了生存，狼緊密地團(tuán)結(jié)在一起，他們團(tuán)結(jié)合作的精神和技能，即使是人類也很難背誦。狼可能不是老虎的對手，但四五只狼足以殺死比他們強(qiáng)大得多的老虎。
例如，目標(biāo)：狼一生都在尋找目標(biāo)，它總是在尋找強(qiáng)大的目標(biāo)，總是在攀登，總是在競爭中前進(jìn)。沒有獵物，他們會尋找獵物，他們會追逐獵物。尋找、發(fā)現(xiàn)、追求、獲得，這是狼的生活元素。生活和學(xué)習(xí)也是如此。我們的目標(biāo)是成為什么樣的人，我們想做什么職位。
一花獨(dú)放不是春天，百花齊放春滿園。團(tuán)隊(duì)是一艘船，每個成員都搖著一條劃船。只有大家朝著同樣的方向努力，才能前進(jìn)。沒有忠誠，就沒有立身之本，沒有責(zé)任，就沒有人生價值；世界是公平的。當(dāng)我們以個人的身份生活在這個世界上時，我們是多么渺小，但當(dāng)我們以團(tuán)隊(duì)的身份戰(zhàn)斗時，我們實(shí)際上會增加信心。人活在世上，必須學(xué)會與他人合作，取長補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己。
我認(rèn)為這與我們職業(yè)高中生的情況非常相似。我知道職業(yè)高中生的教育水平在社會上相對較低。同樣，如果我們在一家公司工作，它也會被鄙視。但我不這么認(rèn)為。為什么只有受過高等教育的人才能創(chuàng)造奇跡。我認(rèn)為，只要有狼的精神，爆炸性的力量就可以使最致命的打擊成為不敗的人。
我想說的是，事實(shí)上，狼精神在我們的生活中是不可或缺的。我們不能因?yàn)橐恍┬±щy而選擇放棄。我們必須像狼一樣有這樣的精神，共同創(chuàng)造更美好的明天。
著名的讀后感 篇4
讀完魯迅先生的《雜草》后，我覺得這本散文詩集很有魅力。我收獲了很多，讓我深深感受到了生命的力量。
一棵微不足道的草，但他頑強(qiáng)的生命力，推翻巨大的石頭，堅(jiān)強(qiáng)地露出他的小腦袋，魯迅寫雜草，暗示他是那個時代的草，即使無數(shù)次，仍然可以依靠自己的力量頑強(qiáng)地站起來，拿起筆攻擊現(xiàn)實(shí)的黑暗。他親眼目睹了黑暗的社會現(xiàn)實(shí)，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力奮斗，讓生命之樹終于綻放出美麗的花朵，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值，喚醒了那一代的青春。
魯迅是那個時代的先驅(qū)。他忍受著孤獨(dú)，審視著生命的本體，感受著人類靈魂深處的感情，試圖用筆桿戰(zhàn)斗，喚醒人們的思想。對這個世界來說，人是渺小的，但是渺小呢？草很小，但它依靠自己的毅力打開了巨石。草可以打開巨石，精衛(wèi)可以填海，那么我們不能做什么，即使他們自己的力量可以動搖巨石，所以，即使面對難以想象的困難，依靠自己的努力也可以克服。
我們應(yīng)該成為新時代的雜草。即使我們現(xiàn)在過著舒適的生活，我們也不需要像前輩一樣創(chuàng)造一個新的時代，但我們也應(yīng)該以痛苦的時代為警告，有勇氣面對生活，面對挑戰(zhàn)，有勇氣和信心永不放棄。
在奧運(yùn)會上，運(yùn)動員們努力工作，即使他們沒有冠軍那么強(qiáng)大，他們也應(yīng)該盡最大努力；即使落后20或30分，也要發(fā)揮自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的勢頭，不要羞辱祖國，不要讓人民失望，所以，奧運(yùn)會殺死了黑馬。
面對困難，我們也要努力工作，努力工作，生活是美好的。對生活來說，重要的不是凱旋，而是戰(zhàn)斗。我們的新一代青少年應(yīng)該有這種毅力，面對巨大的挑戰(zhàn)，拿出自己的勇氣，頑強(qiáng)的毅力面對，即使知道對手很強(qiáng)大，知道一切都是可能的，不努力工作，不努力工作永遠(yuǎn)不知道自己的力量，即使輸了，也沒關(guān)系，站起來，面對挑戰(zhàn)，有野火燃燒，微風(fēng)再生。勇氣終有一天會迎來勝利。
沒有不可逾越的鴻溝。只要你愿意努力工作，努力工作，你最終會有所成就。
著名的讀后感 篇5
在暑假里，電視上正熱播著新版《水滸傳》，里面情節(jié)曲折動人，108號人物演得個個有血有肉。使我越來越喜歡上了施耐庵筆下的《水滸傳》，故而，我買了一本《水滸傳》。
對這本書，我愛不釋手，所以我一頭就扎進(jìn)了書里。在這本書中，有著一百零八位英雄好漢在水泊梁山上當(dāng)上了首領(lǐng)，還在忠義堂門前，掛著一面杏黃大旗，上面有著“替天行道”四個大字，做上了為百姓替天行道的大事。
不過在一百零八位英雄好漢中，我最敬佩的好漢還是那大字不識一個，說話粗魯，卻力大無窮，能徒手倒拔垂楊柳的“花和尚”魯智深，因?yàn)�，那一些好漢中，有的是為了保護(hù)家人，有的是被*迫害，才被逼上了梁山的道路，這些人多少有點(diǎn)是為了自己而落草為寇的。而魯智深卻不是，是所謂的真正意義上的路見不平拔刀相助的英雄。在第三回，他樂于助人，幫助了金翠蓮父女，三拳失手打死了惡霸“鎮(zhèn)關(guān)西”鄭屠。在第四回，由于魯智深打死了鄭屠，周圍的人報(bào)告官府，懸賞捉拿魯智深，魯智深逃到了代州，到五臺山當(dāng)了和尚，經(jīng)常喝酒吃肉，不講寺廟規(guī)矩，暴打五臺山的和尚，因此事，師傅也不愿收留他，此事之后，魯智深就來到二龍山當(dāng)了首領(lǐng)，后來，就加入了梁山。所以，魯智深他不是犯下大錯誤而走上了梁山，是為了幫助別人而上了水泊梁山。
相反，在書中，最令我討厭的還是那高俅，他本是地痞無賴，因?yàn)榍蛱叩煤�，受到了皇帝宋徽宗的寵信，做到了太尉的官職，有一次，高俅在上任點(diǎn)名的時候，發(fā)現(xiàn)八十萬禁軍教頭王進(jìn)沒有到。。因?yàn)橥踹M(jìn)的父親曾經(jīng)打過他一棒，高俅懷恨在心，決定利用這件事情進(jìn)行報(bào)復(fù)。英雄王進(jìn)就是因此而去世了。
還有那寫得一手好書法，可以說是學(xué)富五車，卻陰險毒辣的奸邪小人蔡京。此人欺君罔上，殘害忠良，禍國殃民，最終加速了北宋的滅亡。為世人所唾罵。
相比之下，目不識丁的魯智深就更顯得大仁大義了。實(shí)在是我輩莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)的楷模，更令那些學(xué)富五車的奸臣們汗顏！汗顏！
著名的讀后感 篇6
本月學(xué)校又為我們購買了一批優(yōu)秀書籍。前段時間我很榮幸的從教研主任手中領(lǐng)過這本書——《中國著名教師的精彩課堂》。本書并不是一般的理論性書籍，它是為課程改革背景下的中小學(xué)課堂教學(xué)，由35個精彩的課堂實(shí)錄組成。通過對名師的課堂教學(xué)過程進(jìn)行觀察、概述和解析，突出體現(xiàn)了這些中小學(xué)名師的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)智慧，為我們學(xué)習(xí)名師提供了一扇有益之窗。
我們應(yīng)該怎樣向名師學(xué)習(xí)，又要向他們學(xué)什么呢？這個問題很值得我們?nèi)ニ伎�，本書也回答了這個問題。在拿到本書后，我便開始慢慢咀嚼這本書，每篇課堂實(shí)錄都是由主題概述、精彩課堂實(shí)錄、專家評課、學(xué)生評課、名師簡介和精彩教學(xué)感言這幾部分組成。每個課堂實(shí)錄都講述了一種數(shù)學(xué)方法。在看完幾篇后，我便滿懷信心地效仿名師課堂教學(xué)，想把他的課堂照搬到本班教學(xué)中，可是達(dá)到的效果卻是很不明顯，甚至覺得有點(diǎn)上不下去。那這是為什么呢？
那我們到底要學(xué)習(xí)名師什么呢？如何將名師的課堂教學(xué)有效地運(yùn)用于我們的教學(xué)實(shí)踐呢？
其實(shí)名師的精彩不在于課堂有多么完美，而在于平常之處顯示智慧，在于鮮明的、個性化的人格追求，在于全身心的投入和無私的奉獻(xiàn)，在于滲透在片段、細(xì)節(jié)的理念。
名師的課堂不在于過程的流暢和完美，而在于一種無痕的狀態(tài)。
名師的課堂不在于多媒體的絢麗多彩，它所追求的是充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極地參與、主動地學(xué)習(xí)，以獲得知識和能力，培養(yǎng)學(xué)生主動探究和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力，追求個性化、情境化、多樣化和綜合化課堂教學(xué)的新境界。
總之要學(xué)習(xí)名師，就要使自己的課堂真正實(shí)現(xiàn)“課開始，情趣生；課進(jìn)行，興趣濃；課結(jié)束，趣猶存”的教學(xué)效果。
這本書還需要我在以后的時間中慢慢地去品讀。細(xì)細(xì)地去品味其中的奧妙。
著名的讀后感 篇7
在我看過的所有影片中，《肖申克的救贖》是最能打動我的一部影片。特別是劇中的男主人公在一個風(fēng)雨交加的黑夜，沖破監(jiān)獄的圍墻越獄成功后，伸出雙臂擁抱自由的經(jīng)典畫面，更是深深的震撼著我的心靈。這是對自由的渴望，更是對生命的致敬!
影片《肖申克的救贖》一般被認(rèn)為是一部勵志片。但是，在我看來，它不僅僅是一部勵志片，更是一部探討生命，自由以及人處于逆境中所迸發(fā)出來的超乎想象的潛能的影片。
影片故事集中發(fā)生在一個叫肖申克的監(jiān)獄中，四面都是高墻柵欄，只有抬頭仰望天空時，才會發(fā)現(xiàn)外面還有另一個世界。主人公因?yàn)榉ㄍサ牡恼`判而被監(jiān)禁在這里�；蛟S，許多觀眾都會認(rèn)為主人公的后半生都會在這里度過了。對于監(jiān)獄里的其他犯人來說，這里或許就是他們以后的歸宿。他們好像已經(jīng)接受了命運(yùn)的安排，整天就是打架，賭錢，絲毫不在意大墻內(nèi)外的不同世界。在他們的內(nèi)心深處，已經(jīng)不存在監(jiān)獄這堵墻了。他們已經(jīng)放棄了對生命和自由的渴望，但是，對于主人公來說，他沒有放棄……
起初，主人公表現(xiàn)的與其他犯人沒有兩樣，只是一直比較沉默寡言。然而，不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。孰知這長久的沉默是為那最后瞬間的爆發(fā)而積蓄著巨大的能量。主人公憑借自己的聰明才智給監(jiān)獄長洗錢而受到重用，而后又堅(jiān)持每周給監(jiān)獄上級寫信，要求撥款在監(jiān)獄建圖書館。在堅(jiān)持了幾年的每周寫信后，監(jiān)獄上級終于同意撥款建圖書館。就這樣，主人公一步一步，悄無聲息的實(shí)施著自己的計(jì)劃，終于在一個雷雨交加的黑夜，主人公終于沖破了監(jiān)禁他20年的監(jiān)獄。。當(dāng)監(jiān)獄長看到那幅畫底下的那個大窟窿時，一切都真相大白了。觀眾無不為主人公的聰明智慧所折服，真是大快人心!
20年的時間足以摧毀一個人的意志，消磨一個人的耐心。但是，影片中主人公卻沒有被時間所摧毀，卻顯示出了更強(qiáng)的生命斗志。當(dāng)人處于逆境中時，人的潛能到底有多大，誰也不知道。但是，當(dāng)你對生命和自由有強(qiáng)烈的渴望和追求時，積聚在你內(nèi)心深處的巨大潛能就會迸發(fā)出來，這就是生命的力量，讓我們向生命致敬!
著名的讀后感 篇8
人不是天生就被打敗的。人可以毀滅，但不能挫敗。這是《老人與�！返淖髡摺Ｃ绹Ｃ魍枋隽擞⑿劾蠞O夫桑提亞哥在與大馬林魚和鯊魚的斗爭中不愿失敗的名言，并贊揚(yáng)了老人堅(jiān)強(qiáng)、不屈、永不言敗的硬漢精神。
老漁夫桑提亞哥《老人與�！愤@本書明白，大馬林魚的實(shí)力比自己強(qiáng)，自己也老了，但他不怕困難。經(jīng)過自信和幾天幾夜的激烈奮斗，老人桑提亞哥堅(jiān)持了下來。他用自己的毅力馴服了大馬林魚。但馴服了大馬林魚的桑提亞哥已經(jīng)筋疲力盡了。他沒想到這條大馬林魚會吸引這么多鯊魚。隨著自我工具的減少，隨著鯊魚的增加，大馬林魚很少剩下，老漁夫桑提亞哥的信心也在下降。雖然老漁夫桑提亞哥在與鯊魚的戰(zhàn)斗中失敗了，但他不愿失敗的精神永遠(yuǎn)不會被打敗。老人桑提亞哥憑借這種精神戰(zhàn)勝了自己。雖然他已經(jīng)很多天沒有釣魚了，但他不懈的精神讓他很幸運(yùn)地遇到了一條好的馬林魚。桑人桑提亞哥頑強(qiáng)、敢于與命運(yùn)抗?fàn)帯⑻魬?zhàn)失敗和死亡的精神值得學(xué)習(xí)、欽佩和贊揚(yáng)。
在人生的道路上，我們會遇到很多各種各樣的困難。我們不應(yīng)該因?yàn)槔щy和困難而放棄，而應(yīng)該自信地勇敢地克服它。俗話說：困難就像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)就弱，你弱就強(qiáng)。逆境是一所大學(xué)，只有在逆境中成長，才能更好地生存，通往成功之門的道路是由山脈、急流和荊棘組成的困難逆境。雖然這條路不是那么容易通過的，但你不能害怕退縮，因?yàn)榈迅Ｒ郧罢f過：害怕危險的心理比危險本身可怕一萬倍。要相信自己的力量，勇敢地挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)困難，讓自己變得更強(qiáng)。在學(xué)習(xí)的時候，不要相信自己，只要你認(rèn)為你能克服它，打敗他，你就應(yīng)該鼓起勇氣挑戰(zhàn)它，直到你打敗它。信心是成功的源泉，勇氣是成功的資本。只要你有信心和資本，成功就像鳥兒飛翔一樣容易；如果你缺少它，成功就像老虎一樣困難。讓我們充滿信心，鼓起勇氣，以毅力和毅力克服各種困難。
《老人與海》是一本值得大家閱讀的書。塞涅卡曾經(jīng)說過這樣一句話:真心在火中煉就，勇氣在困難中培養(yǎng)。讓我們一起努力克服困難，打開成功之門。
著名的讀后感 篇9
這兩天正在讀《歐也妮葛朗臺》，看完之后稍微有一點(diǎn)感想，歐也妮葛朗臺讀后感800字。都說葛朗臺是吝嗇鬼，可是我想從另外一方面來談一談他。
葛朗臺是一個從做箍桶生意發(fā)家的生意人，他經(jīng)歷了法國的拿破侖時期，形成了節(jié)省的習(xí)慣。不過，他的節(jié)省過了頭。一方面，他不斷壓榨他所在城市其他人的利潤，一方面，又對自己及其家人的生活習(xí)慣嚴(yán)格控制。吃的、穿的、用的、住的無不計(jì)算到了極點(diǎn)，一絲一毫也不放松。所以，即使他這么富有，他的妻女仍然像女傭人一樣，整天呆在那個黑暗的住所。她們的生活毫無樂趣。
但其實(shí)，我覺得這樣挺好。盡管索漠是一個小城市，但這里人的勾心斗角依然很厲害。歐也妮就是他們所虎視眈眈的一個對象，因?yàn)樗母赣H很厲害，或者直接說他很有錢吧。涉世不深的歐也妮很可能就會被欺騙，這也許是葛朗臺對女兒的保護(hù)。
但是我想的重點(diǎn)不在這里，說句實(shí)話，我也喜歡錢，試問，誰會與錢有仇？但是葛朗臺這種徹頭徹尾的一切以前為中心的態(tài)度，我想，現(xiàn)在應(yīng)該不會有人這樣了。但是我認(rèn)為，葛朗臺的這種態(tài)度很好。這種“態(tài)度”不是我們平時說的態(tài)度，我的意思是他一心一意的撲在錢上，為了錢，他可以不管外界的一切事物。我只是說他“一心一意”很好，并不是想提倡他的一些行為。
比如說，在他的親弟弟自殺后，他沒有好好的照顧他的侄子，不，他根本就沒有要照顧他的意思。他甚至認(rèn)為父親死了都沒有關(guān)系，錢沒了才是世界上最大的不幸。真的令人感到毛骨悚然！有這樣做哥哥的嗎？還有，他在妻子生病后，為了省錢，執(zhí)意不請醫(yī)生，眼睜睜的看著妻子離開自己。若不是害怕女兒要求分遺產(chǎn)，他會一直把女兒關(guān)在自己的房間軟禁。真令人難以想象。
《歐也妮葛朗臺》幾乎把法國一時期的歷史都囊括進(jìn)去了，是一部法國資產(chǎn)階級的真實(shí)寫照。
著名的讀后感 篇10
我喜歡讀書。沒有什么能形容我對它的感受。這是一種簡單而純粹的愛，沒有任何粉飾。在書海中，我可以享受旅行，理解哲學(xué)，感受生活，成長。
小時閱讀只是一個簡單的插圖，幾個簡短的單詞，一個小故事，但足以讓我感覺：讀皇帝的新衣服，我知道誠實(shí)，敢于說真話；讀《灰姑娘》，我明白只有善良，才能得到上帝的青睞；讀《丑小鴨》，我意識到華麗的轉(zhuǎn)變總是在風(fēng)雨之后……在這些童話的滋養(yǎng)下，我慢慢長大。
書籍仍然是我最好的伴侶，成長為紅領(lǐng)巾和共青團(tuán)成員。它就像一盞明燈，把我引向光明。當(dāng)我遇到困難時，魯濱遜告訴我要面對困難，絕望最終會改變我的期望。他讓我重拾信心和勇氣，準(zhǔn)備出發(fā)，挑戰(zhàn)困難，最終取得勝利。當(dāng)我浮躁的時候，《性格決定命運(yùn)》警告我，一個好的性格會創(chuàng)造一個完美的未來，然后我會冷靜下來，看看著庭前的花開花落。當(dāng)我害怕懈怠的時候，懸梁刺股、螢火蟲映雪、聞雞跳舞等故事會喚醒我即將沉睡的努力，所以我努力做早起的鳥、先飛的鳥、勤勞的蜂……
進(jìn)入初三，升學(xué)的壓力更是席卷而來，數(shù)學(xué)公式、化學(xué)方程式和物理電學(xué)讓我頭暈?zāi)垦�。第一次月考遇到滑鐵盧，圈多鉤少的試卷讓我有點(diǎn)心灰意冷。放月假回家，媽媽似乎看到了我的想法。那天晚上，她遞給我一本書：《成功人士背后的故事》，對我說：孩子，這是媽媽送給你的禮物。新書在手，怎么會忽略呢？享受閱讀，書香滿滿。很快，故事驅(qū)散了我內(nèi)心的凄涼：愛迪生發(fā)明了幾千次電燈泡；司馬遷忍受了宮廷判決，經(jīng)歷了艱難的歷史；即使貝多芬聾了，他仍然寫了一個輝煌的運(yùn)動……成功的人背后有辛酸和挫折。我的小挫折是什么？讀著讀著，我的心情越來越平靜。我要掐住命運(yùn)的喉嚨，它不會讓我屈服，我再次勇敢前行能量，再次在閱讀中成長。
泡一壺香茶，捧一卷書。在茶香和墨香中回味閱讀的經(jīng)歷，享受和感悟逐漸成長，與我融為一體。
著名的讀后感 篇11
我到達(dá)成都機(jī)場的時候，忘了一件特重要的事—— 向來接我的李主編敬禮，因?yàn)槲易笫帜弥謾C(jī)，右手提著電腦。我很惴惴不安，一來是因?yàn)槲以谡搲显S過這樣的諾，二來是因?yàn)檫@樣的場景已在我腦海里預(yù)演了好幾遍的，結(jié)果還是落空了。主編跟我說的第一句話即是說，來這里，你首先要學(xué)會眼高，只有眼高，才能手高。只有學(xué)會俯視，才能學(xué)會飛翔。我誠惶誠恐地答應(yīng)著，用成都話說那叫—— 心里頭著 - 實(shí)沒底。
第一頓飯吃的是成都特色的.火鍋，店名叫紅燒坊，每人一鍋，精致而豐富。他們?yōu)槲尹c(diǎn)的是最不辣的那種，可我的嘴巴還是麻得失去了知覺，只覺得有些細(xì)細(xì)如絨毛一樣的小針在刺我的嘴，于是狂灌蘋果汁。不過奇怪的是，十五分鐘以后，我的知覺全部蘇醒，美不甚收，意猶未盡�。〖t燒坊一群年輕的男孩齊唱《明天會更好》給我們送行，這真是一個美好的開始。
編輯部在一幢新建的教師公寓樓里，所有設(shè)備一應(yīng)俱全，超出我想象的好。陽臺上有一套木制的桌椅，卓爾不凡，親切舒服。我，李主編，成都晚報(bào)的美術(shù)編輯盧浩，坐著喝著茶，沒有絲毫的拘謹(jǐn)，沒有絲毫的不安。他們正在為一所學(xué)校做文化設(shè)計(jì)，那些創(chuàng)意和構(gòu)思，在我聽來就像一個真實(shí)的童話，這真是一群為教育而生存的人。在這樣的談話里我只能頻繁地加速對自己的否定，李主編說：最難改變的是觀念，就文章而言，從粗坯到精品的嬗變是很容易的，只要你的腦子里沒有已經(jīng)僵死的觀念。從明天起，你花三天時間解讀 04 年全年的《教師之友》雜志，然后寫出系列讀后感，記住，你既要有一個教師的視野，也要有一個編輯的視野。雖然你只是訪問學(xué)者，在這兒只呆半年，但是我希望你能有些真正的收獲！
凌晨 1 點(diǎn)半，我站在成都一幢高樓的陽臺上對自己說：來吧，考驗(yàn)?zāi)愕臅r候終于來到了！
著名的讀后感 篇12
卡內(nèi)基在書里說“一個成功的人，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識，還有85%歸結(jié)于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力�！�
了解“人性的弱點(diǎn)”，就可能獲得成功所必備的另外85%的能力。而且克服的弱點(diǎn)越多，擁有的優(yōu)點(diǎn)就越多。任何人只要愿意控制自己的弱點(diǎn)，愿意接受積極的心態(tài)，就能把弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為最強(qiáng)點(diǎn)。信仰可以大大改變?nèi)说纳�，新思想可以將舊的壞思想排擠出去。只要有意識得改變自己，就能真正達(dá)到目的。
“思想的變化”一定會體現(xiàn)在行為態(tài)度的變化上。讀一本好書就是與一個偉大的心靈對話。
戴爾·卡內(nèi)基（DaleCarnegie，1888年11月24日－1955年11月1日），美國著名的人際關(guān)系學(xué)大師，西方現(xiàn)代人際關(guān)系教育的奠基人。其在1936年出版的著作《人性的弱點(diǎn)》，70年來始終被西方世界視為社交技巧的圣經(jīng)之一。他并在1912年創(chuàng)立卡內(nèi)基訓(xùn)練，以教導(dǎo)人們?nèi)穗H溝通及處理壓力的技巧。
《美國時代周刊》曾這樣評價卡耐基一生的地位和影響——“或許除了自由女神，卡耐基就是美國的象征。”
由卡耐基開創(chuàng)并倡導(dǎo)的個人成功學(xué)，已經(jīng)成為這個時代有志青年邁向成功的階梯，通過他的傳播和教導(dǎo)，無數(shù)人明白了積極生活的意義，并由此改變了他們的命運(yùn)。卡耐基留給我們的不僅僅是幾本書和一所學(xué)校，其真正價值是他把個人成功的技巧傳授給了每一個向往成功的年輕人。
——約翰·肯尼迪
雖然作為中國人，一直討厭美國的強(qiáng)權(quán)、霸道、對其它國家的干涉，但不能不敬佩美國給現(xiàn)代文明所作的貢獻(xiàn)，一個沒有歷史的國家（與美國相比，現(xiàn)代的中國就是個標(biāo)準(zhǔn)的富二代，因?yàn)橛?000年的積淀），能在200多年的歷史里快速的崛起，這里面有機(jī)遇，但更多的相信是美國人的努力、奮讀與拼搏。
著名的讀后感 篇13
他是一位著名的畫家，更是一位愛國的楷模。他的言行處處捍衛(wèi)著祖國的尊嚴(yán)，他的作品幅幅透露出愛國的情懷。他就是徐悲鴻。
徐悲鴻早年在歐洲一些國家留學(xué)。一次，許多留學(xué)生在一起聚會。一個滿身散發(fā)著酒氣的外國洋學(xué)生站起來，惡毒地說：“中國人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國奴，就是把他們送到天堂去深造，也成不了大器！” 坐在一旁的徐悲鴻激怒了，他走到這個洋學(xué)生面前，大聲地說先生你不是說中國人不行嗎？那好我代表我的祖國，你代表你的祖國，我們比一比等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時看看到底誰是人才誰是蠢材。從此，徐悲鴻學(xué)習(xí)更勤奮了，進(jìn)入巴黎高等美術(shù)學(xué)校后，在幾次競賽和考試中都獲得了第一名。1924年，他的畫在巴黎展出時，轟動了巴黎美術(shù)界。這時，那個在大家面前大罵中國人無能的洋學(xué)生，不得不承認(rèn)自己不是中國人的對手。徐悲鴻以自己的言行捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。
徐悲鴻擅長畫馬，并且以畫馬著稱于世。他塑造了千姿百態(tài)、倜儻灑脫的馬，這些馬或奔跑跳騰，或回首長嘶，或騰空而起，或四蹄生煙。人們喜愛他筆下的馬，除了他所下的功夫之外，更重要的便是他傾注于其中的感情。他筆下的馬精神抖擻、豪氣勃發(fā)，表現(xiàn)了中華民族堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取精神和滿腔的愛國熱情，《奔馬圖》便是其中的一幅，這幅畫作于第二次長沙會戰(zhàn)日寇占領(lǐng)長沙之后。那時的徐悲鴻在馬來西亞的檳榔嶼辦藝展募捐，當(dāng)聽到國難當(dāng)頭，心急如焚，連夜畫出了《奔馬圖》來抒發(fā)自己的憂急之情。
徐悲鴻的馬畫得固然不錯，他畫的《負(fù)傷之獅》也同樣被人稱道，這幅畫創(chuàng)作于1938年，那時，日寇侵略了大半個中國，生靈涂炭，徐悲鴻看在眼里，心中也是怨憤難忍。于是揮起畫筆，畫下了這幅畫。他畫的負(fù)傷之獅，回首翹望，含著無限的深意。雖然，中國被日本帝國主義侵略了東北大部分國土，已經(jīng)如同一頭負(fù)傷的雄獅，但是，這頭雙目怒視的負(fù)傷之獅那不堪回首的神情中，仍存著一股準(zhǔn)備戰(zhàn)斗、拼搏的力量，仍蘊(yùn)藏著決不言敗，飽含著堅(jiān)強(qiáng)！
徐悲鴻用自己的言行為我們做出了榜樣，我們少先隊(duì)員一定要以他為旗幟，熱愛自己的祖國，從小好好學(xué)習(xí)，長大把祖國變得更加繁榮富強(qiáng)！
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