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關(guān)于感恩讀后感9篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于感恩讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于感恩讀后感 篇1
老師，多么和藹可親的稱呼。他就像一個(gè)火紅的太陽，照著我們，看著我們慢慢的吸取他那豐富的養(yǎng)分，成為一棵棵參天大樹。
《感恩老師》一書，講的就是一個(gè)個(gè)好老師的故事。尤其是那篇“嚴(yán)師”，更是讓我看到了一位既嚴(yán)格要求學(xué)生又愛護(hù)關(guān)心學(xué)生的好老師。文中的瑪麗從小就喜歡言談，即使在課堂上也喋喋不休，這點(diǎn)恰好是她高中一年級的語文老師——喬丹小姐所深惡痛絕的。有一天，瑪麗在喬丹小姐的課上與同學(xué)閑聊，被喬丹小姐發(fā)現(xiàn)后，罰寫一篇千字作文。瑪麗在規(guī)定時(shí)間里寫出了一篇自認(rèn)為不錯(cuò)的佳作，可喬丹老師卻一次又一次地把這篇“佳作”退了回來。第一次，喬丹老師以開頭和結(jié)尾應(yīng)是主題句為例，退了回去；第二次，又幫瑪麗改正了語法；第三次，瑪麗的拼法又錯(cuò)了；第四次，標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤；第五次，說瑪麗字面不整潔，直到第六次才微笑著收下。兩三個(gè)月后，喬丹老師告訴瑪麗，她的作文在全市的作文比賽中得了三等獎(jiǎng)。原來，這位外表嚴(yán)厲的老師，把瑪麗經(jīng)過多次修改后的文章送去參加了比賽。
寫到這里，我不由得想起了我的老師——施老師，她也是一位嚴(yán)師。有一次，老師讓我們寫一篇單元作文，我交上去后，自以為寫的'不錯(cuò)，一定可以得到老師的表揚(yáng)�？墒牵�(dāng)作文發(fā)下來時(shí)，我的作文雖然被作為范文讀了出來，但作文紙上卻都是圈圈點(diǎn)點(diǎn)，而且也沒有優(yōu)秀加三星。我委屈地拿著作文紙去找施老師。施老師見了我，嚴(yán)肅地說：“你寫的逗號太難看了，所以我給你圈出來并扣了分。你應(yīng)該知道該怎么做吧？”我只好乖乖的拿著作文紙回到了教室。
讀了“嚴(yán)師”這篇文章后，我想：施老師和喬丹老師一樣，一開始就在幫助我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就能讓我們在以后的學(xué)習(xí)、生活中做到事半功倍。我理解了老師的苦心，更要嚴(yán)格地要求自己，這樣既是尊重老師，也是對老師最好的回報(bào)。
關(guān)于感恩讀后感 篇2
《感恩故事》一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事令人如癡如醉，是它讓我懂得了感恩。
感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀，感謝父母對我那一個(gè)個(gè)充滿自信的眼神，感謝父母那不畏犧牲誓死保護(hù)子女的愛，如書上一個(gè)真實(shí)的故事：有一位母親患上了癌癥晚期，她原來可溺愛她的小女兒啦!可當(dāng)她知道她的病情時(shí)，回到家，她心情沉重極了，思考了一個(gè)晚上，在她剩余不多的日子里，對小女兒的溺愛轉(zhuǎn)變?yōu)闊o盡的苛刻與嚴(yán)厲，當(dāng)她去世時(shí)，她的'小女兒一滴淚也沒留，母親只留下了一封信，當(dāng)她的小女兒知道了她這些日子為什么會被母親嚴(yán)厲管教時(shí)，她哭著跑去了母親的墳?zāi)埂赣H多么偉大，母愛多么深厚，誰言寸草心，報(bào)得三春暉!感謝父母!
感謝生活。生活給我們每個(gè)人都帶來了幸福與快樂，富貴的人的孩子過著奢侈的日子，他可以在非常好的學(xué)校讀書與學(xué)習(xí)，而且，他也可以更早步入社會，而貧窮的人的孩子，雖然有時(shí)會吃不飽、穿不暖，衣食住行也許也沒一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環(huán)境中成長，艱苦的環(huán)境會讓他們催促自己努力!努力!再努力!我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買，但是我擁有愛，爸爸媽媽給予我的愛，爺爺奶奶給予我的愛，這就是我的快樂，感謝生活!
感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學(xué)校里，每位老師都會這么做，老師，是您教會了我面對他人的欺負(fù)學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，是您教會我怎么面對學(xué)習(xí)上的“攔路虎”一一把它們趕走，是您一個(gè)個(gè)嚴(yán)厲的目光督促我學(xué)習(xí)語進(jìn)步，感謝老師!
在《感恩故事》中，我學(xué)會了感恩父母、感恩生活、感恩老師，我以后一定努力學(xué)習(xí)，并明白老師的苦心，不浪費(fèi)父母對我的栽培!
關(guān)于感恩讀后感 篇3
父親的白發(fā)，看著父愛的皺紋和父親日漸彎曲的背影，眼角的淚水已模糊了雙眼；小時(shí)候我上學(xué)的路上，媽媽總會陪在我的身邊，有時(shí)我拿起沉重的書包，媽媽總會說，讓我來。過了許久，我聽見了腳步離開的聲音，為了探測是否隔墻有耳，我小心翼翼地探出頭四處張望，這時(shí)，我看到一個(gè)大衣柜，我慢慢將身子挪出來，躡手躡腳的躲了進(jìn)去，將門關(guān)好了。
我曾經(jīng)聽說過一個(gè)故事，內(nèi)容大致是這樣的：從前有一個(gè)身處絕境的男孩子，有一天他又饑又渴走投無路，好不容易的敲開了一個(gè)人家的大門，開門的是一位年輕的女人，他請求女人給他一杯水喝，女人從屋里端來了一杯熱騰騰的牛奶，男孩流出眼淚，感動的喝下了牛奶。從此他找回了勇氣，重新做人，不久后當(dāng)上了一名醫(yī)生。有一天他需要給一個(gè)女病人做手術(shù)，可那個(gè)女病人根本付不起手術(shù)費(fèi)，男孩認(rèn)出了她，正是當(dāng)年送給他牛奶的那個(gè)女人，于是他私下里幫她交了手術(shù)費(fèi)，然后附上一封信，信里只有十個(gè)字：一杯熱牛奶，一筆手術(shù)費(fèi)。
我的成長過程中也遇到過一些事，我最最感激的'是我的媽媽，記得有一段時(shí)間我的成績越來越差，先前的90多分，降至80分甚至70多分，我垂頭喪氣的拿著那些試卷回到家里等著媽媽的訓(xùn)斥，可沒有想到，媽媽竟如此溫和的對我說：“別難過，你只要認(rèn)真努力一下就一定會取得好成績的。”后來，我特別用功，不久后考出了優(yōu)異的成績，媽媽看后高興的說：“怎么樣？我的話有效吧！”
我不知道怎樣去報(bào)答對我有恩的人，特別是我的媽媽，我現(xiàn)在只能幫她做一些簡單的家務(wù)事，更重要的是考出好的成績來報(bào)答她，讓媽媽開心。我暗暗地發(fā)誓，我要讓媽媽天天快樂，我要讓她以我為榮！
關(guān)于感恩讀后感 篇4
我有不少的藏書，有令我快樂的故事，有令我悲傷同情的故事，有令我感動肺腑的故事等等。但是有一本書使我難以忘懷，書名是《感恩故事》，書中記載著許多感恩之類的故事，我最喜歡的是《影響一生的餅干》這篇故事。
本書記敘了一個(gè)名叫安妮蘇利文的孤兒，因?yàn)槿鄙偌胰说年P(guān)心，性格很暴躁。她被關(guān)進(jìn)了波士頓的一家精神病院。在精神病院里，安妮更焦躁了。她經(jīng)常被護(hù)士們關(guān)在一間小屋子受懲罰。
有一次，安妮又被關(guān)了一天，直到傍晚才被放出來。她又冷又餓，躺在角落里默默哭泣。這時(shí)，一位年長的護(hù)士走過來，把幾塊餅干擺在安妮面前。餓極了的安妮伸手就去抓餅干。“孩子，等一下。”老護(hù)士把安妮一點(diǎn)一點(diǎn)地擦拭。擦完之后，她說：“好了，孩子，你可以吃餅干了�！敝�，安妮漸漸變回了一個(gè)正常的孩子。獲得醫(yī)生的批準(zhǔn)后，她離開了精神病院。
多年以后，安妮長大了。她再次回到波士頓精神病院，希望能為醫(yī)院做點(diǎn)什么。醫(yī)院告訴她：“有一個(gè)叫海倫凱勒的孩子，又聾又啞，雙目失明，脾氣暴躁，沒有人愿意去照顧她。”“我去照顧她”，安妮說。從此她走進(jìn)了海倫孤獨(dú)自閉的世界。因?yàn)楹惪床坏健⒙牪坏�、說不出，所以教海倫認(rèn)識世界智能依靠嗅覺和觸覺，難度非常大。每當(dāng)安妮帶海倫曬太陽時(shí)，她用盲文在海倫手上寫下“陽光”二字；當(dāng)海倫觸摸到水時(shí)，便在她手上寫“水”字；當(dāng)海倫感到無助時(shí)，安妮便緊握海倫的雙手，在她的.手上寫下“愛”字，讓海倫終于明白了對別人的關(guān)心就叫“愛�！焙髞砗悓懗隽恕都偃缃o我三天光明》一書，這本書讓全世界人都認(rèn)識了海倫，并為她贏得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。當(dāng)海倫站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí)，她向她的恩師表示了由衷的感謝。安妮卻對她說：“我們都應(yīng)該感謝那位老護(hù)士，是她的餅干影響了我們的一生！”
這篇故事使我想到感恩的力量如此強(qiáng)大，力量的源泉竟是餅干，或許一滴水也會使人產(chǎn)生感恩的心。我們只要心存感激，我相信這個(gè)世界一定會更美好！
關(guān)于感恩讀后感 篇5
假期里，我讀了《感恩父母》這本書。書中刻畫了77個(gè)感人至深的親情故事，這些故事一直縈繞在我的腦海中�！镀孥E的名字叫父親》《母愛如佛》《父親的本能》《摔碎的心》《媽媽》是最令我感動的。書中的每一位父親，每一位母親都像自己的爸爸媽媽。母愛是溫柔舒心的，父愛是寬大而不顯而易見的'，但這些愛都是發(fā)自肺腑的。
《奇跡的名字叫父親》講述的是1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著小女兒，去和美國的妻子會合。剛開始海上風(fēng)平浪靜，有一天早上，男人正在艙里削蘋果，船突然劇烈的搖晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎進(jìn)胸口，他輕輕得拔出刀子，慢慢得爬起來，裝作若無其事的樣子。以后的三天，父親沒有讓女兒察覺他的異樣，奇跡般的堅(jiān)持了三天，在把女兒交到妻子手上時(shí)，他仰面倒下……多么偉大的父愛呀，就是這份愛讓不可能成為了可能，人唯一可以同死神一搏的東西除了愛還有什么呢？從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長大成人，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最博大最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的，吮著母親的乳汁離開襁褓，揪著父母的心邁出了人生的第一步，在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中茁壯成長。
父母為我們不知花費(fèi)了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們在這個(gè)五彩繽紛的世界里，體會著人生冷暖，享受著生活的快樂。
不要抱怨父母不夠關(guān)心自己，他們有他們的苦衷；不要抱怨父母沒有給我們豐衣足食，他們已經(jīng)付出了太多太多。父母從沒有忘記我們的存在，我們是他們心頭的肉，是他們一生的牽掛。不要因?yàn)樗麄円粫r(shí)的忙碌，而責(zé)怨他們，他們的心里裝滿了對我們的愛，實(shí)在讓我們承受不起。
關(guān)于感恩讀后感 篇6
多少人，為了他們追求的事物付出了那么多，他們又得到過什么呢;原來，鋼琴已經(jīng)成為她心里不可缺少的一部份了。世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章�，F(xiàn)在有許多同學(xué)都要挑燈夜戰(zhàn)到很晚，睡眠得不到保障、休息不好，第二天的學(xué)習(xí)效率也不能保證?干嗎那么善良，又是抗洪又是賑災(zāi)。
一個(gè)人一生經(jīng)歷的事，遇到的事會很多，其中我們會快樂，會難過，會高興，會失望，但是人生最重要的是什么呢?珍惜，知足，感恩，這是很多人一輩子才明白的道理。我們應(yīng)該明白沒有任何一種給予是理所應(yīng)該的，不知感恩的人，注定是個(gè)自私冷漠的人，不知關(guān)愛別人之人，縱使給他全部的愛與陽光，他也無法感受溫暖與陽光。懷著一顆感恩的心去生活，就能夠很容易發(fā)現(xiàn)生活的美好，父母、親朋好友對我們的關(guān)心，哪怕是對我們的批評和指正，也是對我們的支持和鼓勵(lì)。書中有這樣一段話，讓我很是感動：“感謝父母無私的養(yǎng)育，感謝朋友無私的幫助，感謝同事的一臂之力，感謝上級的賞識和鼓勵(lì)”。
常懷感恩之心，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物;常懷感恩之心，才能讓我們在平淡無奇的日子里，發(fā)掘出生活的多姿多彩;常懷感恩之心，才能讓我們更加熱愛生活，應(yīng)對生活中一次又一次的挑戰(zhàn)。學(xué)會感恩，這是一種美德。古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。又云：投之以木瓜，報(bào)之以桃李。
生活在大千世界，我們每一個(gè)人都或多或少需要?jiǎng)e人的幫助。有的'也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也許是微不足道的綿薄之力，無論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運(yùn)，值得我們感激一生。所以，用感恩的心去迎接新一天的到來，樹立正確的服務(wù)觀念，積極、主動、真心實(shí)意地為司乘人員提供全方位熱情周到的服務(wù);我要用一顆真誠的心去對待每一天的工作，始終懷有一顆感恩的心去對待生活中的每一天。
關(guān)于感恩讀后感 篇7
《感恩老師》具體詳實(shí)地講著一個(gè)個(gè)感人的教育故事，我多次為其中的一些老師用自己的愛的方式感化學(xué)生的故事而受感動。這使我想到我現(xiàn)在的老師，她們是我的恩師，給我有力的扶持和幫助，我心存感激。
記得在一次期中考試后，由于我的數(shù)學(xué)成績下降了，我們的羅老師找我在辦公室談話，她語重心腸的問我，為什么這次沒考好，還不斷得鼓勵(lì)我，要我考試時(shí)，不要粗心大意，要細(xì)心，認(rèn)真做好每一道題。就是因?yàn)檫@幾句話，我似乎是得到了一種指點(diǎn)，也開始相信自己可以做到。后來期中考試，我考了高分，明白了羅老師對我的教導(dǎo)。
我的班主任許老師在我上二年級的時(shí)候，就在班級里指明我為班里的小組長，職務(wù)雖小，但責(zé)任重大，到現(xiàn)在我也不知道自己在哪方面得到了老師的`厚愛，在受此重任之后，我的成績也就在班里提高了，我想這就是老師給予我的特殊關(guān)愛，讓我對自己有了信心。
在三年級的時(shí)候，我的英語何老師對我說過的一句話讓我記憶猶新，一次班會課時(shí)他坐在我旁邊對我說到：“我認(rèn)為你很有主見”。短短幾個(gè)字讓我頓時(shí)覺得自己在老師心目中是這樣一個(gè)有主見的學(xué)生，在之后的生活中我對一些事情就有了主見。可見，老師的一句話，或許只是不經(jīng)意間的一句話，卻讓我受用不淺。
何謂恩師?在《感恩老師》一書中，這樣寫到：“稱作恩師，是因?yàn)闆]有他們，就沒有我們的現(xiàn)在，沒有他們在我們蹣跚學(xué)路時(shí)的循循善誘，就沒有我們?nèi)缃耖煵较蚯暗膭傄闩c堅(jiān)強(qiáng)�！�
看了這本書，不僅讓我對自己的老師給予自己莫大的幫助心存感激，更讓我從中學(xué)到了，要堅(jiān)實(shí)勇敢地走好生命旅途中的每一步。
關(guān)于感恩讀后感 篇8
母愛是船，載著我們從少年走向成熟;父愛是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣……
經(jīng)過了漫長而辛苦的學(xué)習(xí)生活，我們步入了期待已久的暑假生活。在暑假生活里，我閱讀了一些書，其中我最喜歡的是《感恩父母》。
這是一本非常有教育意義的書，感恩，在這個(gè)社會，是非常重要的。人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩;大而言之，作為單個(gè)的社會成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會，也就是說，社會這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說明一個(gè)人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的`認(rèn)識;報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助;在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨(dú)……
由此可見，感恩是多么地重要。而這一本書，主要講的是感恩父母。感人至深的76個(gè)篇章，個(gè)個(gè)都深入肺腑。每一個(gè)人都有父母，父母生養(yǎng)我們，不容易，從刮刮墜地到懵懂少年，經(jīng)歷了多少個(gè)春秋，而當(dāng)我們長大了，可以回報(bào)父母了，有的也已來不及了，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待;有的不知父母艱辛;有的卻因任性，離家出走……
讀完這本書后，我的心仿佛被重重地撞擊了一般。從前，我不知父母恩，沒有好好地對回報(bào)我的爸爸。
關(guān)于感恩讀后感 篇9
感恩，讓愛走在心靈。懂得應(yīng)該用感恩的心去對待身邊的每個(gè)人；懂得在你的生命中你不止要感謝父母，同時(shí)也要感謝幫助過你的每個(gè)人，學(xué)會生活所給予的！
在讀這本書中，我明白了很多人生道德、道理。這本書共有九輯，其中我印象最深刻的`是第五輯：“寬恕別人就是寬恕自己”，這一輯講了很多例文，其中我最喜歡的是：《寬恕是一種美德》，這篇例文主要講了：一位年輕人和他一位朋友開了一家公司，在創(chuàng)業(yè)時(shí)，他的朋友竟然把公司的資金挪用了。由于資金不夠，他的公司停業(yè)，他也損失慘重。他對朋友的背信失望至極，由失望轉(zhuǎn)化成怨恨。有時(shí)候他喝醉了，就會大罵那位朋友，情緒很低落。有一次去看心理醫(yī)生，心理醫(yī)生說：“從你的敘述中，我感覺到，你是那么仇視曾經(jīng)傷害過你的那個(gè)朋友。但是，你有改變了嗎？”年輕人搖搖頭。于是，心理醫(yī)生說：“你現(xiàn)在這么不快樂是因?yàn)槟闳鄙賹捜荨！蹦贻p人問心理醫(yī)生：“他傷我傷得那么深，我還要寬恕他嗎？”“寬恕他，并不意味著要你重新接受他，而是要你從被他傷害的陰影里走出來�！毙睦磲t(yī)生說。年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊！寬恕別人就是寬恕自己，實(shí)在是一種美德�。�
從這篇《寬恕是一種美德》中，我明白了寬恕，讓你的未來更加 廣闊；仇恨，卻只能讓你的人生越來越陰暗。在第五輯中有很多道理要我們?nèi)ンw會、明白。對�。捤e人就是寬恕自己啊！
《小學(xué)生心靈雞湯——感恩》這本書中，有著讓人回味無窮的道理故事，這些道理故事在讓我前進(jìn)，帶我向多姿多彩的道理世界走了一圈！
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