- 相關(guān)推薦
雪人讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的雪人讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雪人讀后感1
我讀了一本書，它的名字叫《雪人的歌聲》。
這里 面有可愛(ài)的小動(dòng)物，它們是：黑貓幾凡、小老鼠、小鳥(niǎo)、小兔子。
黑貓幾凡是個(gè)又聰明，又有點(diǎn)笨笨的小動(dòng)物，森林童話中愛(ài)鳥(niǎo)的孩子是一個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的小朋友，小老鼠的魔法書中小老鼠也是一個(gè)既聰明又有智慧的小動(dòng)物，小兔子用它媽媽給它買的新絲帶，借給小老鼠當(dāng)跳繩玩、讓小浣熊的`風(fēng)箏當(dāng)飄帶玩，可見(jiàn)小白兔是樂(lè)于助人的小動(dòng)物，我以后要向它學(xué)習(xí)，不管在生活上、學(xué)習(xí)上都要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
這本書很好看，你們也來(lái)讀讀吧。
雪人讀后感2
今天我在看書時(shí)無(wú)意間讀到了一篇文章。
它講的是一位司機(jī)在冰雪天拉了一位婦女，這位婦女以車?yán)镉挟愇稙橛缮俑督o司機(jī)10元錢�？僧�(dāng)這位婦女下車后才發(fā)現(xiàn)，她那裝了10萬(wàn)元人民幣的包落在了車上，她選擇了等待。最終司機(jī)在冰雪之夜把巨款原封不動(dòng)地還給了這位婦女的一個(gè)故事。
第一眼看到這個(gè)題目時(shí)很是好奇，但當(dāng)我一口氣讀完全文時(shí)，不禁讓想起幾個(gè)月前去泡溫泉時(shí)發(fā)生的`一幕。
那是半個(gè)月前的假期，我們?nèi)胰ヅ轀厝ＥR走時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)她的手機(jī)不見(jiàn)了好像丟在最后待的一個(gè)溫泉池子邊的衣帽架上，便馬上跑回去拿。爸爸立刻撥通了媽媽的電話，一個(gè)姐姐接住了電話，對(duì)爸爸說(shuō)，她在這里等媽媽。等我們趕到時(shí)，那個(gè)姐姐果然在那里等著我們。媽媽連忙道謝，那個(gè)姐姐卻說(shuō)：“沒(méi)事，舉手之勞的事。”
拾金不昧是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)人如果都從身邊小事做起，我們的國(guó)家就會(huì)越來(lái)越好。
雪人讀后感3
整本書沒(méi)有一個(gè)字，適合2至6歲的孩子看，每一頁(yè)幾張小圖，故事情節(jié)畫的很清楚，不需要大人講，即使年齡小的孩子也能看懂。我把這個(gè)故事分為幾個(gè)部分：
一、堆雪人。早上小男孩剛睜開(kāi)眼就發(fā)現(xiàn)外面下雪了，迫不及待的穿好衣服和棉靴，和奶奶說(shuō)一聲，就匆忙跑出去了堆雪人，帽子掉了都不在乎。這是一項(xiàng)大工程，早飯前只堆好了雪人的'身體，吃過(guò)早飯后馬上繼續(xù)工作，男孩做的雪人特別高，和成人一樣高，他不得不站在凳子上把頭放到雪人的肩膀上，找來(lái)帽子、圍巾戴在雪人頭上又找來(lái)橘子做嘴，煤塊做眼睛。
二、心理牽掛雪人。晚上，男孩不管在做什么都會(huì)想著雪人，看電視時(shí)，刷牙時(shí)、睡覺(jué)前時(shí)不時(shí)地看向窗外的雪人。
三、重點(diǎn)：領(lǐng)雪人參觀房間。不知睡了多久，男孩放不下雪人，起床來(lái)到屋外，雪人看到男孩，朝男孩走過(guò)來(lái)。男孩帶著雪人參觀了自己家的各個(gè)房間，客廳、廚房、爺爺奶奶的房間，自己的臥室、車庫(kù)、餐廳等地方。雪人見(jiàn)到了許多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，好奇、驚慌、喜悅、沮喪、開(kāi)心不同表情在雪人臉上展現(xiàn)，畫的惟妙惟肖。
四、高潮：雪人帶著男孩飛在空中。為了感謝男孩對(duì)自己的招待，最后雪人帶著男孩快步跑出屋外，慢慢飛向空中，天上還在飄著雪。他們飛過(guò)城市，飛過(guò)原野，看了日出前的霞光。
五、告別。回到家門口，男孩擁抱了雪人，依依不舍的告別，男孩往屋里走時(shí)，雪人向他揮手。
六、結(jié)束。天亮了，起床后，男孩來(lái)到屋外，看到雪人變成了一堆雪，帽子還在上面扣著。
我很喜歡這本書，因?yàn)樗嫵隽四泻?duì)一件事情的癡迷，畫出了男孩結(jié)交朋友的渴望，畫出了他和雪人之間的友誼，他們彼此喜歡，接納。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，缺少玩伴，可是他們希望和小朋友交往，哪怕它是明天就會(huì)融化的雪人也好啊。作為家長(zhǎng)要積極創(chuàng)造條件讓孩子多接觸社會(huì)，有助于學(xué)會(huì)交往，形成良好的性格。
雪人讀后感4
這幾天我把一本名叫《雪人的歌聲》一書，我仔細(xì)的讀了幾遍，真讓我愛(ài)不釋手。
我最喜歡看：《小老鼠的魔法書》、《橋那邊》、《小鳥(niǎo)的家》、《快樂(lè)的小馬車》、《小兔子的.蝴蝶結(jié)》等，這本書生動(dòng)有趣。
讀過(guò)《快樂(lè)的小馬車》后我認(rèn)為老鼠小六雖然夢(mèng)想平凡，但他的勤勞和幫助他人使我深深敬佩，所以我們應(yīng)該像他一樣，雖是平凡的夢(mèng)想，但做出了不平凡的事！
在童話之外，湯素蘭女士還創(chuàng)作了大量的兒童詩(shī)和兒童散文。這些作品同樣具有獨(dú)特的魅力，甚至可以說(shuō)以更為細(xì)膩的筆觸云韻發(fā)了作家對(duì)童年的依戀，以更具質(zhì)感的文風(fēng)追述了作家的童年時(shí)代和成長(zhǎng)歷程，寄予著摯誠(chéng)的神情。
雪人讀后感5
有一天我在書架上看到這本書，因?yàn)槲液芟肴ハ卵┑牡胤酵妫运钌畹奈摇?/p>
這本書的大意是說(shuō)，善良的'小雪人把帽子送給小麻雀，把紅蘿蔔鼻子給了野兔。接著又把用乾草和灌木做的頭髮及掃帚拐杖送給老鼠和刺蝟。後來(lái)太陽(yáng)升起，雪人慢慢的融化，變成一滴滴的小水珠，滋潤(rùn)大地迎接春天。在它原來(lái)站的地方，開(kāi)出一朵可愛(ài)的雪蓮花。我也希望自己可以像小雪人一樣，有能力幫助需要幫助的人。
我想推薦這本書，因?yàn)槲矣X(jué)得小雪人非常善良，犧牲奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。另外大家也可以透過(guò)插圖，和我一樣想像自己在雪地裡堆雪人，想像它融化後可能變成的樣子。
雪人讀后感6
今年暑假，老師給我們推薦了一本書《雪人的歌聲》。這本書一買回來(lái)我就津津有味的讀起來(lái)，這些故事生動(dòng)有趣，深深的吸引這我。
我很喜歡《快樂(lè)的小馬車》、《白脖兒和白尾兒》、《黑貓凡凡的魚(yú)果》、《神仙的煩惱》、《云朵棉花糖》。我最喜歡的是《白脖兒和白尾兒》，這個(gè)故事講的是白脖兒和白尾兒是形影不離的好朋友，白脖兒到遠(yuǎn)方看親戚讓白尾兒幫他看家。它把白脖兒的家當(dāng)成自己的家，把白脖兒家的東西吃了個(gè)精光，當(dāng)它的`朋友回來(lái)它才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最后想出了一個(gè)好辦法來(lái)彌補(bǔ)。
讀了這個(gè)故事，我懂得了不管是好朋友，或是更親近的人，不能不經(jīng)過(guò)別人的同意就去拿或使用，這是一種不尊重別人的表現(xiàn)，大家想一想，如果你不尊重別人，別人怎么會(huì)尊重你呢？
雪人讀后感7
《雪人》這個(gè)故事是一個(gè)童話，寫的是有一天兔媽媽要出門買菜，可是小兔子不答應(yīng)，兔媽媽就做了一個(gè)雪人和小兔子做伴，這下小兔子才答應(yīng)。兔媽媽走了，小兔子出了門，來(lái)到雪人面前，雪人便說(shuō)起話來(lái)，和小兔子玩起了捉迷藏。小兔子玩累了，就回家休了。小兔子燒著火爐來(lái)取暖，卻忘了熄滅火爐，當(dāng)他睡得正香的時(shí)候，房子著火了，幸好被雪人發(fā)現(xiàn)，雪人不顧一切地沖進(jìn)去，卻叫不醒小兔子，雪人就抱起小兔子沖出了火海，這時(shí)他卻慢慢地融化了，變成了水蒸氣飛上了天空。小兔子醒來(lái)，非常傷心地哭了。
從故事中，我感到雪人是一個(gè)助人為樂(lè)的`人，他為了救別人，卻不顧自己的生命，把小兔子從火中救了出來(lái)。見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雪人那種助人為樂(lè)的精神，從我做起，從小事做起，相信“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
雪人讀后感8
這個(gè)假期里，我讀完了《雪人的歌聲》，其中我最喜歡的是《紅鞋子》，故事講的.是一只小老鼠在草坪上發(fā)現(xiàn)了一只紅鞋子，另一只不知丟哪里了，紅鞋子在傷心地哭泣，小老鼠決定幫它找到另一只，它們?cè)谥魅思依镉龅搅艘恢淮蠡ㄘ�，大花貓看�?jiàn)小老鼠很想吃掉它，紅鞋子為了救小老鼠被大花貓撞昏了，主人過(guò)來(lái)看見(jiàn)了紅鞋子，大聲叫起來(lái)：“我終于找到它了”，于是把丟失的紅鞋子和眼前的紅鞋子放到一起。于是一雙完整的鞋子擺在了鞋柜上。
讀了這個(gè)故事，我知道了友誼才是世界上最珍貴的東西。我要熱心幫助同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，做一名樂(lè)于助人的好孩子。
雪人讀后感9
《雪人的.歌聲》里有一個(gè)叫笨狼的，你覺(jué)得它是一個(gè)什么 樣的孩子嗎？
我覺(jué)得它做事情很執(zhí)著、認(rèn)真。有一次，它和小伙伴玩捉迷藏，大家都找不到它，它就執(zhí)著地待在樹(shù)上，直到鸛鳥(niǎo)夫婦把它強(qiáng)行送回家。
我覺(jué)得它在學(xué)習(xí)方面還很愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。有一天，眼鏡蛇小姐教大家減法，4——4＝0，笨狼想4——4怎么會(huì)等于0呢？笨狼把桌子的四個(gè)角去掉，結(jié)果變成了8個(gè)角，所以笨狼覺(jué)得4——4應(yīng)該等于8。
我覺(jué)得笨狼有時(shí)候有一些笨，但是它笨的可愛(ài)。
雪人讀后感10
"廣播節(jié)目說(shuō)百分之十五到二十的北歐兒童，父親另有其人。"
于是，對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，只有比較幸運(yùn)和比較不幸運(yùn)而已。誰(shuí)知道，那些不幸運(yùn)的孩子從此還要飽受多少世人異樣的眼光呢？甚至可以說(shuō)，正是這種不平等所產(chǎn)生的執(zhí)念催生了雪人。
雪人是一個(gè)連環(huán)殺手，他的殺人模式是在下雪的時(shí)節(jié)，被害人附近會(huì)出現(xiàn)一個(gè)雪人。從此，每逢下雪無(wú)數(shù)人就開(kāi)始擔(dān)驚受怕。
連環(huán)殺手，在普通人的'眼里就是恐怖的代言詞，惡魔的化身。這里順便補(bǔ)充幾個(gè)連環(huán)殺手的案例及其背景。
暴雨（heavy rain）這個(gè)PS3/4游戲所講述的是，每當(dāng)暴雨傾盆而下的時(shí)候警方便會(huì)在雨水中發(fā)現(xiàn)一具8到10歲左右的男孩的尸體，手中握著折紙，胸口放著一朵蘭花。
這個(gè)連環(huán)殺手被稱為折紙殺手，他也是由于家庭不幸以及無(wú)法忘卻童年的悲慘記憶，最終磨滅了人性，從此走上連環(huán)殺手的道路。
再看一個(gè)國(guó)內(nèi)的真實(shí)案例，被譽(yù)為中國(guó)十大悍匪之一的白寶山。他先是由于偷東西坐了14年大牢，刑滿釋放之后，他在母親的勸說(shuō)下倒是想重新做人來(lái)著，只是相關(guān)部門百般刁難沒(méi)有好處不做事，導(dǎo)致他落不了戶口找不到工作。那么問(wèn)題來(lái)了，作為一名蹲過(guò)監(jiān)獄的中年男人，此情此景之下出路在哪？如果再給他一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，他可能也沒(méi)得選擇。
通過(guò)這幾個(gè)案例總結(jié)一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些殺人狂具有以下這些共同點(diǎn)：
1. 有一個(gè)不太幸福的童年或家庭。
2. 長(zhǎng)期以來(lái)受到他人的排擠或遭遇不公正待遇。
3. 心中積怨已久，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累才會(huì)轉(zhuǎn)變成殺人狂魔。
4. 善于學(xué)習(xí)并有一技之長(zhǎng)。（如白寶山自學(xué)槍法）
前三點(diǎn)是社會(huì)性問(wèn)題，第四點(diǎn)還是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，只是用在了不正確的地方。那么，如果能夠解決或者緩解這些社會(huì)性問(wèn)題，是否結(jié)果就會(huì)大不相同？
然而這只是一個(gè)假設(shè)。
畢竟有些東西就像霉菌，你看不見(jiàn)它，但是它的確存在。
畢竟殺手也是人，也曾經(jīng)像你我一樣，是心智健全遵紀(jì)守法的人。
雪人讀后感11
雪人的歌聲告訴我們不要向誰(shuí)的音樂(lè)書里的棕小熊一樣，忘記帶音樂(lè)書，它對(duì)笨狼說(shuō)，把你的音樂(lè)書借給我，咱們一起看吧。笨狼喜歡幫助別人，于是就同意了，可是他們2個(gè)人中間隔著聰明兔和小狐貍，根本就看不了一本書。上課了，棕小熊只顧自己不顧別人，并把書上的`名字給改了。那一節(jié)課聰明兔和笨狼看一本書說(shuō)明笨狼是一個(gè)是一個(gè)善良的人。
故事告訴我們不要向棕小熊一樣，欺負(fù)別人，搶別人的東西，罵別人，打別人，還偷別人的東西，還搞。惡作劇，我們要向笨狼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它樂(lè)于助人。
雪人讀后感12
暑假里，我看了一本書名叫《雪人的歌聲》，作者是湯素蘭，我最喜歡看里面的一個(gè)小故事是《蕩上月球去》，這個(gè)故事講的是學(xué)校里有一個(gè)秋千，秋千能蕩很高很高，笨狼上體育課的時(shí)候蕩過(guò)這個(gè)秋千，真的有飛起來(lái)的感覺(jué)，笨狼有一個(gè)愿望就是如果每一位同學(xué)都推他一把，那么他就可以飛向月球去看一看，他感到很幸福。
這本書里還有許多精彩的小故事，書中小動(dòng)物們互相幫助，在一起愉快地玩耍，到處充滿了生活的`樂(lè)趣和美好的愿望！
雪人讀后感13
我讀了【雪人的歌聲】一書，里面的故事非常有趣，讓我愛(ài)不釋手。
【黑貓幾凡的魚(yú)果】里的黑貓?zhí)蓯?ài)了，它的兩只眼睛里閃著瑩瑩的録光，像黑夜了的星星一樣亮，最有意思是黑貓?jiān)谄孥E花園了種了一棵會(huì)結(jié)魚(yú)的樹(shù)，吃魚(yú)再也不用釣了；在他的'幫助下好多流浪貓野種上了魚(yú)樹(shù)，再也不用流浪了，過(guò)上了幸福的生活。
【笨狼的學(xué)校生活】里笨狼才讓我笑的合不攏嘴，它有很多奇奇怪怪的想法，雖然看起來(lái)很笨，但是它很可愛(ài)，它樂(lè)于助人的精神更值得我學(xué)習(xí)。
【 小老鼠的魔法書】里小老鼠在魔術(shù)書解決了很多問(wèn)題，讓我羨慕極了，我也想擁有一本這樣的書，遇到困難在也不怕了。
這本書很有意思，小朋友們趕快看吧。
雪人讀后感14
我在這個(gè)寒冷的假期里，讀了好多好多的故事書，比如《格林童話》，《安徒生童話》，我印象最深的是《安徒生童話》里的《雪人》。
一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)孤兒看到了一個(gè)精致的雪人。那個(gè)雪人開(kāi)口說(shuō)話了：“小朋友，請(qǐng)你把我的心拿出來(lái)吧，我的心是用冰冷的石頭做的，只有把心拿出來(lái)，我才會(huì)和別的雪人一樣，怕熱不怕冷�！惫聝盒⌒囊硪淼哪贸隽四穷w心，可是，雪人卻變成了一條小小的'溪水流走了，而孤兒卻感到無(wú)比的幸福。
這個(gè)故事讓我覺(jué)得，每個(gè)小孩都擁有一顆善良的心，所以，讓我們應(yīng)該用這顆善良的心來(lái)幫助大家，來(lái)幫助我們身邊的每一個(gè)人吧！
雪人讀后感15
最近一段時(shí)間，我讀完了老師推薦的一本書，名叫《雪人的歌聲》。
這本書的'作者是湯素蘭，她出版兒童文學(xué)作品四十多部，曾獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，她的作品深受小朋友喜愛(ài)。這本書讀起來(lái)輕松愉快，很快我就被深深地吸引了，一口氣讀完了，每個(gè)故事都很精彩，最吸引我的是《小鳥(niǎo)的家》小鳥(niǎo)執(zhí)著的追求著自己的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。我想，假如我也像小鳥(niǎo)一樣，不斷地超越自己，自己一定能成功。
當(dāng)然還有很多好故事也很激勵(lì)人，讀完這本書收獲很大哦。
【雪人讀后感】相關(guān)文章：
雪人05-22
關(guān)于堆雪人的作文：堆雪人05-12
堆雪人_堆雪人作文400字02-04
堆雪人作文600字 堆雪人07-12
我們的雪人_堆雪人作文400字03-18
堆雪人_堆雪人作文300字03-13
雪人散文07-04
堆雪人05-06
雪人-作文08-08
雪人作文08-21