讀《青春》有感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編整理的讀《青春》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀《青春》有感1

　　給大家推薦一本書，名字叫《當(dāng)我們得青春漸漸蒼老》彭湃寫，以前在看到他的某些作品我都覺(jué)得不好看，但現(xiàn)在至少讓我對(duì)他有所改觀，他的文字淡雅又透著成熟的理性我很喜歡 （以下摘自原文卷首） 那時(shí)的天空很藍(lán)，陽(yáng)光很美，章樹(shù)很大，糖果很甜。那時(shí)的河岸邊，我們手拉嬉戲，折小小的飛機(jī)和帆船。那時(shí)的爸爸喜歡窩在沙發(fā)上聽(tīng)收音機(jī)，媽媽的煎蛋芳香四溢。隔壁班的音樂(lè)老師溫柔又年青，同桌還在流著青鼻涕。那時(shí)的友誼刻在我借你的橡皮…

　　書本里的夢(mèng)想，未來(lái)根愛(ài)情，還躺在未蘇醒的夢(mèng)里，那時(shí)候 我們熱愛(ài)做夢(mèng)，卻不說(shuō)話，沒(méi)心沒(méi)肺的歡笑悲傷那么純粹又孤芳自賞，那時(shí)候，一切都是柔和和鏡頭下的光影美好且充滿希望，可惜時(shí)光太瘦，指縫太寬（這句I like）在后來(lái)我們加快了腳步，只因路途綿長(zhǎng)，少年的猖狂，變成柔軟。我們不在快樂(lè)，卻更愛(ài)笑了！我們不再親密，卻擁抱得更緊。我們說(shuō)著明天見(jiàn)，卻匆匆轉(zhuǎn)身提起自己的行理箱 以下是我讀后的感想：（這本書里寫著每個(gè)人被現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)，年少的選擇總在不經(jīng)意間發(fā)生，用來(lái)承擔(dān)的卻是很多年的漫長(zhǎng)歲月…

　　什么是現(xiàn)實(shí)，什么是社會(huì)，還滿腔熱血的'扎堆在書海里的單純稚嫩的我們，被學(xué)校大門和鑲滿玻璃碎片圍墻保護(hù)的我們，心高氣傲，覺(jué)的沒(méi)有什么辦不到的天真的我們，懷揣著夢(mèng)想，以為讀好書，就有前程似錦的我們�？恐�家里有錢的闊少爺們，滿不在乎的揮霍著錢財(cái)和青春的他們。卻不知社會(huì)和校園的差別，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的距離，其實(shí)出了家和學(xué)校，面對(duì)職場(chǎng)的我們只能在有錢人面前裝孫子被現(xiàn)實(shí)磨去初時(shí)的棱角和任性。跳進(jìn)社會(huì)這個(gè)大染缸里后誰(shuí)又能真正幸免，能直起腰桿過(guò)得順風(fēng)順?biāo)�的年青姑娘，如果不是有個(gè)有前的老爹，就是有個(gè)有錢的“干爹”社會(huì)和現(xiàn)實(shí)是冷血和薄情的，因?yàn)樗�本身就是一個(gè)巨大的懷物每挪動(dòng)一步都會(huì)碾碎許多東西， 有時(shí)是夢(mèng)想、友情、愛(ài)情、尊嚴(yán)、自由這些空泛的美好，有時(shí)也會(huì)是房子、車子、名牌包香水些這這實(shí)實(shí)在在的東西。當(dāng)一個(gè)稚嫩的少年剛從學(xué)校出來(lái)時(shí)。駐立在繁華的街頭，滿腔熱血的仰望著朝霞，接受著社會(huì)的洗禮，他開(kāi)始為夢(mèng)想奮斗時(shí)，在他被現(xiàn)時(shí)一次次打壓后，開(kāi)始懷疑夢(mèng)想時(shí)，在酒精、同是天涯淪落人、少時(shí)戀人重逢之簡(jiǎn)遇到了朋友，兄弟，戀人，便以為有他們便不會(huì)倒下堅(jiān)定的往前走。

讀《青春》有感2

　　當(dāng)我還在努力尋找寫作的題材時(shí)，無(wú)意間看到么一篇文章，似一絲電流，觸動(dòng)了內(nèi)心那份柔軟。短短的幾句詩(shī)詞，卻寫下整個(gè)青春的故事。

　　一篇好文章，不要求華麗，但卻要刻骨銘心。作者灑脫的文筆，流暢的文字，種種情愫都縈繞在文字里，讓我深深感受到作者帶給我的她的青春。誰(shuí)的青春都是瘋狂的，因?yàn)槲覀兌加幸活w炙熱不老的心,青春張揚(yáng),我們囂張。仍然記得那個(gè)太陽(yáng)火辣的夏天，第一次與你們的相見(jiàn)，相知，到最后的相別。同學(xué)的幫助，朋友的支持，老師的教誨，父母的安慰，還有那個(gè)倔強(qiáng)，不服輸，越挫越勇自己，都是曾經(jīng)最美好的回憶。

　　翻開(kāi)那舊舊的同學(xué)錄，泛黃的紙上一個(gè)個(gè)歪扭的文字呈現(xiàn)在眼前，印在心里，那一句句暖心的留言都有一段醉人過(guò)去，一字一字看在眼里，一點(diǎn)一滴都融在心里，思念如同呼吸般無(wú)法停息。又是一個(gè)夏天，一樣的教室里書聲瑯瑯，只是坐再那的不在是我們。在這，我想用最好的文字記下青春的美好。

　　踏上這場(chǎng)旅程，所有的結(jié)局都已寫好，幸福的歡笑響起時(shí)，離別的淚水已悄然啟程。時(shí)光來(lái)去匆匆，給我們帶來(lái)一段美好卻也略有遺憾的青春記憶，正值青春的我們懵懵懂懂，或許還在學(xué)校抱怨時(shí)間過(guò)得太慢，似度日如年，可轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)那天，才發(fā)現(xiàn)許多事情還沒(méi)來(lái)得及做，許多人還舍不得。曾經(jīng)陪我們一起追夢(mèng)的人，轉(zhuǎn)眼就要各奔東西，曾經(jīng)不喜歡的老師，討厭的人，不想做的功課，不愿穿的校服，在此刻卻如此不舍，幾張考卷，散了夏天。再也無(wú)法忍住的淚水，盈眶而出，所有未說(shuō)完的.話，都留在最后的擁抱里，淚水洗禮了一張張青澀的臉，我們的青春一去不復(fù)返。正因如此，我們才要珍惜時(shí)間，在最好的時(shí)光里，把握每一天留在教室里學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力拼搏，向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方一步一步靠近,不辜負(fù)青春、疼我們的親人與祖國(guó)給予我們的一切。同時(shí)呼吁大家：不要活在昨天里，更不要讓明天的你，嘲笑今天的自已。

　　風(fēng)吹起花瓣如同破碎的流年，而你的容顏搖晃、搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，在這青春的時(shí)節(jié)里。

　　記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，有一回并肩坐在樹(shù)下，風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)在叫，不知怎么睡著了，夢(mèng)里花落知多少......誰(shuí)在放肆彈奏著青春的喘息,抑揚(yáng)里漸忘了色彩,遲暮的年華,聲色的描寫,回歸十三歲的枝頭,含苞.

　　流著淚將它們埋葬在心里,突然想起曾經(jīng)的話，懷念以前在一起的時(shí)光，你是否還記得我？正如作者所說(shuō)的那樣，青春是一本太倉(cāng)促的書。

讀《青春》有感3

　　紅色經(jīng)典青春之歌寫了一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”如何走上革命道路，并成為戰(zhàn)士的曲折過(guò)程。

　　林道靜是這個(gè)故事的主角。她為了尋找個(gè)人出路，踏上了流亡之路。她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇，做了代課老師。然而，校長(zhǎng)余敬唐卻陰謀把她嫁給權(quán)貴。走投無(wú)路之下，她投海自盡，被余永澤搭救。余永澤喚醒了林道靜對(duì)生活的熱愛(ài)。在余永澤愛(ài)情的感動(dòng)下，她答應(yīng)與他共筑愛(ài)巢。后來(lái)，林道靜接觸到北大愛(ài)國(guó)學(xué)生，思想上受到觸動(dòng)。但由于余永澤一再阻攔她參加革命，并導(dǎo)致共產(chǎn)黨員盧嘉川被捕。林道靜決心離開(kāi)自私的余永澤，猶如到抗日的洪流中。從此她在革命者的引導(dǎo)下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的革命戰(zhàn)士。

　　青春之歌主要通過(guò)對(duì)知識(shí)分子林道靜的敘述，從而提煉出一個(gè)革命的思想主題：一切知識(shí)分子，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中，在改造客觀世界的'同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途與出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

　　×了這本書，我感慨萬(wàn)分，我要為國(guó)家服務(wù)為人民服務(wù)，譜寫出屬于自己的青春之歌。

讀《青春》有感4

　　看完整本書，給我的感覺(jué)就是，真實(shí)，逼人的真實(shí)。

　　我不知道作者是懷著怎樣的心情寫下的這個(gè)故事，但是可以感同身受男主人公陳默內(nèi)心的力量，沉默隱忍而又有著屬于自己的厚度，在愛(ài)情，親情，友情的選擇當(dāng)中艱難的，堅(jiān)韌的成長(zhǎng)。有著自己跌失落和回憶，在他覺(jué)得自己無(wú)路可走的時(shí)候，他過(guò)去最依戀也是懷著最復(fù)雜情感的家接納了他，而這一路的回憶，成為了他成長(zhǎng)財(cái)富當(dāng)中最珍貴的寶藏。

　　書中的女主角比如說(shuō)沈聰，林喜薇，還有幾個(gè)為了夢(mèng)想而奮斗的年輕人，性格各異，里面的沖突和人物之間的愛(ài)恨情仇有著一種少見(jiàn)的戲劇張力，看得人過(guò)癮的同時(shí)又不勝唏噓，有的時(shí)候朋友之間的情意抵不過(guò)最現(xiàn)實(shí)的利益算計(jì)，人物之間的命運(yùn)糾纏一再的展開(kāi)，已知道故事的結(jié)束。

　　在這么多的兵荒馬亂和跌宕起伏結(jié)束后，是長(zhǎng)久的沉默，有很多來(lái)不及說(shuō)的話，無(wú)法表達(dá)的愛(ài)，在一起時(shí)候幾個(gè)年輕人最真實(shí)而又溫暖的情誼也隨著男主人公獨(dú)自一人回到家鄉(xiāng)而被畫上了句號(hào)。這本書看似是青春小說(shuō)，其實(shí)是成長(zhǎng)感悟，看似是校園職場(chǎng)，其實(shí)直面人生，每個(gè)畢業(yè)的學(xué)生，剛出校門的孩子，上班了一段時(shí)間的上班族在作者的筆下都有著屬于自己的心酸和選擇，每個(gè)人都有屬于自己的故事，每個(gè)人又都是那樣的無(wú)奈且沉重的活著，不因?yàn)槭裁矗�只是因�(yàn)閳?jiān)持。

　　因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持和骨氣，陳默才想要在吳彥尊面前冷靜的證明自己，從容不迫且看似寵辱不驚的他其實(shí)內(nèi)心也有著波浪起伏的一面，因?yàn)椴幌胼斀o別人，梓雯才會(huì)用如此具有夢(mèng)想煽動(dòng)力的話語(yǔ)把幾個(gè)年輕人召集在一起，也是因?yàn)檫@樣的骨氣和倔強(qiáng)，很多女配角都有著屬于自己的性格閃光點(diǎn)，看到這里仿佛看到了青春的群像，因?yàn)檫@群人離我們并不遙遠(yuǎn)，也并沒(méi)有在我們眼底演繹著什么纏綿哀婉的言情故事，所面對(duì)的和我們大多數(shù)人所面對(duì)的都一樣，最普通的生活，每日需要精打細(xì)算的生活費(fèi)，不斷逼近的人生每一個(gè)階段的選擇，年少時(shí)代的缺失和成年之后的`迷茫，種種種種交織在一起，凝成了叫做青春的詠嘆調(diào)。

　　當(dāng)然，這本小說(shuō)也有著這樣那樣的缺點(diǎn)。比如說(shuō)情節(jié)過(guò)于現(xiàn)實(shí)而導(dǎo)致看完以后心情沉重太虐（囧），男主角想要表達(dá)的惆悵或者說(shuō)年少的情懷鋪展的并不多，但是這些都只是無(wú)良的讀者自己的吐槽，可以忽略XD。

　　青春有著太多的定義，而在彭湃的這部小說(shuō)里，青春被賦予了夢(mèng)想的光芒，也被染上了現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的沉重，青春才會(huì)顯得無(wú)比珍貴，因?yàn)槊總�(gè)人都要成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)過(guò)后的自己，已經(jīng)無(wú)暇忙于去回顧，因?yàn)榍啻哼^(guò)后，便是歲月給每個(gè)人打上的關(guān)于時(shí)光的印記，這樣的青春，每個(gè)人只能經(jīng)歷一次。

　　寫給青春。

讀《青春》有感5

　　《青春》里面寫了這樣一則故事：一個(gè)平時(shí)游手好閑的年輕人夢(mèng)見(jiàn)自己隨著時(shí)光的流逝變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到一生碌碌無(wú)為時(shí)，卻是悔之晚已。于是他痛苦地仰天大喊:“青春，我的青春！回來(lái)吧！回來(lái)吧！”這一喊把年輕人從夢(mèng)中驚醒，他暗自慶幸自己還沒(méi)有淪落到那種地步，自此他便奮發(fā)圖強(qiáng)了。 從年輕人的夢(mèng)中，我們何曾不知道：青春是寶貴的，我們要珍惜它，因?yàn)椋�它一逝去便永不再回�?lái)。

　　寫給讀者介紹所讀《青春》所講的故事情節(jié)。 “從年輕人的夢(mèng)中，我們何曾不知道：青春是寶貴的，我們要珍惜它，因?yàn)椋�它一逝去便永不再回�?lái)�！睉�(yīng)該另起一行，單獨(dú)成段。

　　記得剛?cè)胫袑W(xué)的時(shí)候，我的位子是靠墻臨窗的。學(xué)習(xí)之余，我總愛(ài)呆呆地趴在窗臺(tái)上向遠(yuǎn)處眺望。有時(shí)還會(huì)看著同桌在碌碌無(wú)為地虛度青春年華，他看上去無(wú)所事事的一副模樣，真為他憂慮擔(dān)心，我認(rèn)為他這樣的人生是無(wú)趣的。人生缺少了趣味，還有什么意思了呢？此時(shí)，我感慨時(shí)間的匆匆，青春的可貴，人生的短暫。自問(wèn)：在這匆匆之中，我是否珍惜了這來(lái)之不易，短暫而又可貴的青春呢？我沒(méi)有，悔恨不得，希望這青春年華能夠重來(lái)，給我一次好好珍惜青春的機(jī)會(huì)，讓我去愛(ài)一次，那畢竟是我們最精彩的時(shí)刻！是的.，我們應(yīng)該挑起擔(dān)子，對(duì)火紅的青春負(fù)責(zé)任。我的老師說(shuō)，青年是新時(shí)代的朝陽(yáng)，我們應(yīng)該趁著火紅的青春，去勇敢地接受新時(shí)代的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該去貢獻(xiàn)自己的青春，而不是碌碌無(wú)為地虛度光陰，浪費(fèi)自己的青春年華，最終耗費(fèi)了自己的青春。

　　在簡(jiǎn)寫了感受之后，再來(lái)詳寫生活中自己的真實(shí)感受。

　　敲開(kāi)歷史的門扉，那一副副悲壯的畫卷又呈現(xiàn)在我們眼前。無(wú)數(shù)戰(zhàn)士用他們熱血的青春凝固在戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，他們都是熱血男兒。想起他們，我們又有何理由去蹉跎歲月呢？也常聽(tīng)爺爺說(shuō)，你一定要好好學(xué)習(xí)啊，不要虛度光陰，像爺爺一樣后悔晚矣��！ 是啊，同學(xué)們，趁現(xiàn)在好好珍惜青春吧，別讓它過(guò)早地流逝，讓我們?yōu)樗�而起舞�?切勿虛度時(shí)間，耗費(fèi)青春，它畢竟是我們一生中最精彩的時(shí)刻！

　　“一幅幅” 。“也常聽(tīng)爺爺說(shuō)，你一定要好好學(xué)習(xí)啊，不要虛度光陰，像爺爺一樣后悔晚矣�。　痹诖硕嘤�，應(yīng)該在強(qiáng)烈的反問(wèn)之后，開(kāi)始呼吁。

讀《青春》有感6

　　一次爭(zhēng)吵在16歲少年小林的心中埋下了仇恨種子，在兩年內(nèi)他封閉自我，只為“復(fù)仇”，青春的陰霾讀后感。而當(dāng)小林找到仇人 “復(fù)仇”時(shí)，他所謂的仇人早已不認(rèn)識(shí)他。小林用發(fā)著寒光的彈簧刀狠狠的刺向小勇的背部，小林趁亂逃跑，小勇則失血過(guò)多倒在了血泊之中。小林的仇恨又使一個(gè)家庭破碎了。青少年心理問(wèn)題究竟是一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)還是多方原因？在看到這一故事的時(shí)候我們可以想到，為什么大家心胸不可以寬廣一點(diǎn)，是不是那狹隘的心胸而埋下了仇恨種子？如果大家都退一步想的話是不是就不會(huì)有這樣的慘劇發(fā)生呢？《青春的陰霾——心鎖》

　　“紅燈停 綠燈行”不能只成為一句口號(hào)。要安全出行，又有多少中小學(xué)生能遵守交通法規(guī)呢？更多的孩子，熱衷于追逐速度，他們不在乎規(guī)則，只在乎心中隨意所至。但是一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)告訴我們，追逐速度，搶一時(shí)之快，需要付出生命的代價(jià)……《青春的陰霾——出行禮為先》

　　一段4分鐘的女學(xué)生群毆視頻，在網(wǎng)絡(luò)上流傳。校園中學(xué)生的“門”事件為何頻頻上演，一位女初中生，被一群女同學(xué)群毆，她的父親禁不住流下了兩行淚水。青少年網(wǎng)絡(luò)安全的界限該定位在哪里，校園網(wǎng)絡(luò)安全與青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的預(yù)防。青少年的自我保護(hù)意識(shí)也要大力的加強(qiáng)，而在這事件扮演重要角色的重要角色的學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)都應(yīng)該是對(duì)青少年的起到正面引導(dǎo)的作用。《青春的陰霾——無(wú)形殺》

　　校園到社會(huì)出現(xiàn)一股“享受風(fēng)”、追求“名牌”的風(fēng)，繼而引發(fā)了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。轉(zhuǎn)型期的青少年為追“風(fēng)”尋求刺激，有小偷小摸的行為，更有甚者，由偷竊發(fā)展到敲詐搶劫。追求時(shí)尚，形成的青少年犯罪行為，社會(huì)所營(yíng)造出來(lái)的一種氛圍影響著青少年的這種追風(fēng)行為。太過(guò)注重于名牌等物質(zhì)上的追求，而沒(méi)有切合實(shí)際的來(lái)想，這些是否適合自己，是否是當(dāng)下自己所追求的主流。為什么不把這些事件花在學(xué)習(xí)上呢？《青春的陰霾——追“風(fēng)”少年》

　　學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧、迪吧及游戲廳等場(chǎng)所的所帶來(lái)的危害，以及校園周邊小攤小店衛(wèi)生安全等身邊的隱患，讀后感《青春的陰霾讀后感》。社會(huì)環(huán)境是相當(dāng)重要的，我們可以在一個(gè)良好的環(huán)境下成長(zhǎng)。青少年很容易受到外界的影響，心智不夠成熟。在校園外圍就不該出現(xiàn)這些網(wǎng)吧，酒吧，及游戲。。。青少年的好奇心也較強(qiáng)，受影響程度較高。所以這就要求社會(huì)來(lái)防微杜漸。同時(shí)學(xué)校要在加強(qiáng)青少年的正確上網(wǎng)這一方面的教育，家長(zhǎng)也應(yīng)該多些時(shí)間和孩子進(jìn)行交流，了解孩子們的想法�！肚啻旱年庼病�—身邊的陷阱》

　　看過(guò)了這一系列的節(jié)目后，我們深刻的了解到，青少年的心理教育和行為教育都是一樣重要的。在教育青少年學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也要注重他們的心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)校與青少年之前的交流及家長(zhǎng)與青少年之間的交流。同時(shí)也要社會(huì)為青少年提供一個(gè)良好的環(huán)境，讓青少年健康的成長(zhǎng)。

　　青春期是每個(gè)人都要經(jīng)歷的特殊時(shí)期，而在這個(gè)時(shí)期里，孩子們的.心理也在悄然的發(fā)生著一些變化。他們積極.向上.好學(xué)，同時(shí)也叛逆，更加希望能獲得一些尊重和平等。而這些需求得不到滿足的時(shí)候，他們可能就會(huì)拒絕和父母以及外界進(jìn)行溝通，將心門鎖上，甚至?xí)�做出一些極端的行為······

　　內(nèi)容：20xx年3月7日，一名被告人：林景。因?yàn)樾顾綉崳�持匕首，連續(xù)捅刺他人背部、胸部數(shù)刀，致被害人當(dāng)場(chǎng)死亡，其行為已構(gòu)成故意殺人罪，被判死刑。

　　20xx年的一天，小林一個(gè)人去臺(tái)球室打球，正好碰到了一個(gè)跟他同樣年輕的小勇。而就是這一次偶然的相遇，讓小林的人生軌跡徹底發(fā)生的變化！正當(dāng)小林在打桌球的時(shí)候，小勇就走了過(guò)來(lái)嘲笑小林打得不好，然后就有點(diǎn)兒開(kāi)始“肢體沖突”，然而好勝的小勇還找了一些人來(lái)教訓(xùn)了小林。小林經(jīng)過(guò)這次被打的經(jīng)歷，他的內(nèi)心世界就此發(fā)生了改變。就因?yàn)檫@件事情，才十七、八歲的小林多年懷恨在心。小林從被打的那一天起，他就一次次徘徊在臺(tái)球室里，希望找到小勇也把他教訓(xùn)一頓。在多次找尋無(wú)果的情況下，但小林并不罷休，而是一有空就來(lái)臺(tái)球室，而目的只有一個(gè)，那就是尋找小勇“復(fù)仇”！

　　20xx年3月19日，小林和小勇在臺(tái)球室里在次狹路相逢，在4年后小林依然不會(huì)忘記小勇的相貌，而小勇早已忘記了小林是誰(shuí)了。就在這天晚上8點(diǎn)多，小勇準(zhǔn)備去ATM機(jī)前取錢，而再也壓制不住的小林，在眾目睽睽之下，用彈簧刀狠狠地“刺”向了小勇。小勇面對(duì)著突如其來(lái)的傷害，根本來(lái)不及反抗。小勇在逃離出銀行之后，因支架不住，倒在了血泊之中�。�！

　　我的觀后感：“即便是別人惹火了我，我覺(jué)得我也應(yīng)該要忍著，不應(yīng)該抱著這種心理狀態(tài)去殺人。只要說(shuō)幾句就行了，因?yàn)樽约簹⒘巳诉�是要償命的。如果殺了別人，自己又要償命，會(huì)使雙方的父母‘得不償失’。如果我做了這件事情的話，到最后自己還是會(huì)得到應(yīng)有的懲罰！�。。。　�

讀《青春》有感7

　　在寫這篇文本以前，是我很長(zhǎng)期回絕寫文本了。并不是由于太繁忙，也不是由于邏輯思維停滯不前。只是找不到方向。

　　大家，一大群人，應(yīng)對(duì)著轟然而去的說(shuō)白了青蔥蘢時(shí)光時(shí)，呆望著，驚愕著，挫敗著，乏力著，痛疼著。那就是不愿從此相其他缺憾，還是不能言明的懷戀？

　　一直產(chǎn)生，一直追憶。它是人生道路的循環(huán)系統(tǒng)。這是一個(gè)劫。

　　也曾惦記著，不能操縱地惦記著。我要去找尋，在我用心的發(fā)泄時(shí)，在我熱情的愚昧?xí)r，他們到底來(lái)到哪兒？我試著每一個(gè)角落里尋找他們的影子。就算是殘余，就算是印痕，就算是斑駁，就算是虛妄。

　　有些人說(shuō)，如果你身旁的人都以各種各樣原因離你而去以后，你能發(fā)覺(jué)，全球全都經(jīng)常，僅是少了你自己。全世界的人，一個(gè)離開(kāi)了，將會(huì)會(huì)有兩個(gè)三個(gè)來(lái)替補(bǔ)隊(duì)員。少了的是你自己，心肝都被挖了去，并且始終不容易走出去。

　　他們究竟溜走了，是馮虛御風(fēng)而去？是羽化登仙而飛？唯有留有了大家，失去曾經(jīng)的我們，在若大的人世間，此后遺世而獨(dú)立。

　　是那樣的嗎？是始終都已不尋個(gè)機(jī)遇回家看大家了沒(méi)有？

　　并不是這樣子的，一定并不是的，我認(rèn)為他們毫無(wú)疑問(wèn)在哪個(gè)地方，似大家對(duì)待以往那般對(duì)待著我們的未來(lái)。大家又何常并不是以便他們而活？

　　母親也是有說(shuō)過(guò)，像文人墨客那般說(shuō)過(guò)，淚水全是往下流的，如果你倒著的時(shí)侯，淚水就流不出來(lái)。

　　可是我說(shuō)起，如果全部的時(shí)光都倒回家得話，我不流眼淚了。

　　在這類疑惑中，有些人對(duì)你說(shuō)，你能再看一下他們，你一定會(huì)開(kāi)心的了不得，溫暖地了不得。就好像跑以往擁抱你久違了的家人那般，恨不能抱起來(lái)轉(zhuǎn)幾圈，再上下左右摸摸。好像真得一切就如過(guò)去。

　　那一天，九州中華給了我那樣地意外驚喜。他說(shuō)道他寫了一部散文式小說(shuō)集。也沒(méi)有興奮，都不沉靜。是一種帶著心有靈犀的盼望和祝愿。感謝你，九州。讓是我機(jī)遇和他們相逢。九州的小說(shuō)集在很早以前以前就剛開(kāi)始寫了。我明白，我們都是一樣的人。他在用心地把日子寫進(jìn)文本里去，我還在用心地從文本里讀取日子來(lái)。就是這樣，就可以活好長(zhǎng)時(shí)間。

　　寫一篇文本，尤其是一部悠長(zhǎng)的小說(shuō)集，我方知它必須消耗是多少心力，乃至是自我封閉的孤單和無(wú)法忍耐的躁動(dòng)不安。

　　如今，完成了。是喜悅的吧，是揮汗如雨的盡情吧。

　　于我，是高興，是扶助，是回望，也是打動(dòng)。

　　當(dāng)他邀我來(lái)這一部小說(shuō)集寫些哪些的時(shí)侯，我果斷地同意了。

　　我本已提前準(zhǔn)備為它寫點(diǎn)什么了。實(shí)際上，這又何嘗不是為我，為大伙兒的年青做輯道別呢？

　　小說(shuō)集里的人物便是生活了的，與生俱來(lái)的燦爛青春年少，理想化，追求完美與生俱來(lái)的觀念使我們感受到一種久違了的沖擊性，他是填滿情感的'也是客觀的，與生俱來(lái)的一切都是那麼的親近和真正，那又何嘗不是曾經(jīng)的我們。你能在一切一個(gè)人的那邊尋找。是成千上萬(wàn)的每一個(gè)我和你。看他們，像看黑白照片般，退去了當(dāng)時(shí)的顏色和深陷，卻更為真正栩栩如生。像看一次盛大游戲的落日，你能帶著一些濕熱，進(jìn)到接下去的夜晚，附近的黎明，之后一天一天的生活。

　　從這一視角，追憶是幸福的。那麼，就要大家再一次心甘情愿尊重他們，再一次真心實(shí)意注重他們。

　　假如你也像我一樣，喜愛(ài)讀小說(shuō)，請(qǐng)?jiān)俅瓮�下看吧，全部的年青小故事，你遠(yuǎn)去的過(guò)去，都會(huì)里邊，里邊等著你，等著你相遇！

讀《青春》有感8

　　第一次接觸劉同的書是因?yàn)榕既豢吹奖斫阍诳矗�于是就死纏爛打得求她把書借給我。憑我的三寸不爛之舌，表姐終于肯把書借給我了。那些個(gè)月我基本每天都待在書房，仔細(xì)地品味著劉同的書……劉同，一個(gè)文字上性情的舞者，就像他說(shuō)的：理性的時(shí)候知道自己什么時(shí)候該感性，而感性的時(shí)候理性的知道自己的底線在哪……相比他而言，我就差了不僅僅只是“十萬(wàn)八千里”可以說(shuō)的，也罷，這就是我吧。

　　自從看了表姐給我的書以后，我就特別喜歡劉同的文字以及劉同，感覺(jué)在面對(duì)他的文章時(shí)與我對(duì)話的不是別人，而是靈魂深處那個(gè)沉默的自己。因?yàn)樗�所表達(dá)的方式以及他的感情就仿佛是我早已想到只不過(guò)沒(méi)有能力用文字描述的�？匆�(jiàn)他我就好像看見(jiàn)了另一個(gè)真實(shí)存在的自己：喜歡自由，愛(ài)旅行，向往童真與簡(jiǎn)單…這是他或者說(shuō)也是我。說(shuō)到童真，我就想到自己都奔初二得人了還跟個(gè)孩子似的�？赐晁�的書時(shí)，有種感覺(jué)就像是看了一本寫滿了自己心情的日記，雖然這本書說(shuō)的是獻(xiàn)給處在青春迷茫期的我們，但全文我卻找不到任何應(yīng)對(duì)青春迷�；蛘卟唤獾慕ㄗh或答案，如果硬要問(wèn)我為什么，我想我能告訴你的就僅僅是因?yàn)槲抑�道我的青春不迷茫，而我也早已�?jīng)想好這輩子要怎么走完這條漫長(zhǎng)且屬于我自己一個(gè)人的路途…體味劉同文章附帶著的清新的筆觸時(shí)，每每看到某些語(yǔ)句竟然會(huì)有種想哭的沖動(dòng)，呵呵，這個(gè)我也不懂為什么了……我想這也許就是人們常說(shuō)的共鳴吧…看書的過(guò)程中隔壁班的有個(gè)朋友把書借走了然后順帶把我在書上寫的感受看了一遍，回來(lái)直接把我給剖析得那個(gè)透徹。奇了怪了，我就隨便寫了幾句話，竟讓人看到了我深埋在心底的自己，這個(gè)朋友真厲害，分析能力太強(qiáng)了！初二的夏又這樣莫名的回到了原點(diǎn)。時(shí)常會(huì)聽(tīng)到有人抱怨不明白路途前進(jìn)的方向，人生的意義。我想這樣也好吧，至少我們就應(yīng)該在該迷茫的時(shí)候迷茫一下，這才叫青春。而按照劉同的說(shuō)法，如果自己都知道了未來(lái)的路怎么走，那人生就不叫人生了，叫認(rèn)命。

　　或許說(shuō)我也早該認(rèn)命……誰(shuí)讓我那么早就明白這些。是不是每個(gè)處在這個(gè)階段的孩子都喜歡思考，對(duì)待感情又十分認(rèn)真？我想，習(xí)慣于前者的人一定早于習(xí)慣于孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)的人有種習(xí)慣叫作自我對(duì)話，而于后者，我想說(shuō)，只要我們對(duì)感情認(rèn)真起來(lái)，我們就輸了，而我也就常常處在這種輸?shù)舻木车亍�…我很慶幸，我在比作者早了十年的時(shí)間里就明白了很多東西，關(guān)于友情，愛(ài)情，親情，人和事。雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有強(qiáng)大到能撐起一片藍(lán)天，還不夠成熟，不夠洞悉世事，但我一直在努力！這本書給我感受最深的便是它讓我深刻的明白時(shí)間的力量真的很強(qiáng)大，強(qiáng)大到可以該變一切。不懂是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這么一句話：時(shí)間就是把殺豬刀，宰下去，刀刀生痛。我想生痛的不是我們被傷得有多深，而是我們不得不在時(shí)間的荒洪里選擇對(duì)回憶的遺忘。

　　這一年我們?cè)谶@里，做這樣的'事，但我們不能保證十年后我們?cè)谀挠肿鲋�什么，即使我們現(xiàn)在定下了海誓山盟直至海枯石爛，但終究這里存在著期限，長(zhǎng)一點(diǎn)也不過(guò)就是山無(wú)棱，海水竭，可這真的有么？只要過(guò)了這個(gè)期限，一切曾經(jīng)我們珍視的美好在時(shí)間面前都會(huì)顯得慘白無(wú)力。時(shí)間讓曾經(jīng)以為自己舍不去的曾經(jīng)暗淡直至風(fēng)化，它改變了很多。同樣在別人的時(shí)間里我在改變，在我的時(shí)間里我以為自己停留在了過(guò)去，但事實(shí)上我錯(cuò)了，我也一直在路上，只是我還對(duì)一些人一些事念念不忘罷了。我想我也該走了，不等了，我有理由相信時(shí)間已經(jīng)改變了一切，劉同說(shuō)：失戀不會(huì)死，一年是期限，我也該給自己一個(gè)期限。我也該懂真正能陪自己走到時(shí)間的盡頭的也只有自己了…劉同執(zhí)著于簡(jiǎn)單、真摯，我也一樣，難免這可能會(huì)讓人感覺(jué)到有些傻氣，傻就傻了，人活得太聰明會(huì)累死的，沒(méi)事就別把自己搞得跟個(gè)哲學(xué)家一樣，老想些人生的深層次，你看他們，哪個(gè)不是被自己糾結(jié)死的。嘻嘻，開(kāi)個(gè)玩笑�；钪�就是要有點(diǎn)玩世不恭的好…再說(shuō)，矯情出來(lái)的矜持都不叫矜持，它讓我感覺(jué)，不說(shuō)了。也許只有在重走青春后，我才能大吼出：我的青春不迷茫！

讀《青春》有感9

　　這是我們最為單薄的青春，在零落的雨季，書寫著無(wú)法詮釋的過(guò)往與如今。

　　風(fēng)箏的飛翔，像是一場(chǎng)最安詳?shù)脑岫Y，在遼闊的天際之下，悄然的消耗著余力。因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，它無(wú)法起飛；牽著線，它不能飛遠(yuǎn)。

　　這本書里所講述的，是最讓人心疼的年輕的憂傷。它借以青春的筆調(diào)，敘寫了一次次仿似陳舊的、平靜而深邃的流亡。記憶漸行漸遠(yuǎn)，生命墜亡。青春的種種，都被賦予以極其濃重的色彩，完整的曝曬在被指控的時(shí)光里，變成人生的被告。而潛藏在我們生命里的，那些深深淺淺的愛(ài)，那些或大或小的'期待與夢(mèng)想，它們從未走遠(yuǎn)。

　　很多東西都不會(huì)一直以存在的形式存留在我們的身邊，而白駒過(guò)隙的時(shí)光，是見(jiàn)證我們步步成長(zhǎng)的燈塔，在駛向彼岸的途中，照亮海平面，賜予我們未知的前程。我們行走的旅途的起始，用最為敏銳的目光洞察著前方的光芒和黑暗，清晰的成長(zhǎng)，盛開(kāi)在喜悅和悲傷交織的年華里，朝夕不懈。流連過(guò)往昔，珍惜過(guò)記憶，歲月流經(jīng)青春的裙袂，我們走過(guò)愛(ài)，走過(guò)恨，走過(guò)時(shí)光。

　　“最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。”這是這本書的卷首語(yǔ)。當(dāng)我們成長(zhǎng)，夢(mèng)想似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，我們?cè)跁r(shí)代的浪潮里隨波逐流只求安穩(wěn)，在理念與理性交叉糾纏的社會(huì)里搶奪自己的生存席位。習(xí)慣了在煩惱中求平靜，在疼痛中求安心。我們信誓旦旦的承諾，自己為榮譽(yù)而生，也卻只能眼睜睜的看著自己是如何觸及不到榮譽(yù)的光芒。

　　人生最大的不幸，是在追求幸福的過(guò)程中忘記什么是自己想要的幸福。而就在這樣迷茫、莽撞的歲月里，我們不緊不慢，不知不覺(jué)的長(zhǎng)大了。

讀《青春》有感10

　　最近趙薇的書《致我們終將逝去的青春》正在火熱的宣傳中，趁還沒(méi)上映前我先把原著看了一遍，讀《致我們終將逝去的青春》有感450字。相當(dāng)不錯(cuò)的一部作品，辛夷塢的小說(shuō)風(fēng)格我很喜歡，除了海巖，匪我思存，我又多了一位欣賞的作家。也許別人會(huì)問(wèn)，難道瓊瑤和金庸你不喜歡嗎，我的回答是對(duì)于他們我很敬佩。對(duì)于這兩位大師，我對(duì)他們作品的了解大部分是通過(guò)電視劇。當(dāng)年風(fēng)靡全球，導(dǎo)致萬(wàn)人空巷的《還珠格格》不僅捧紅了一大批新人，也使瓊瑤的名氣暴漲。金庸的小說(shuō)不知被翻拍了多少遍，比如說(shuō)最近的熱門話題“沖東戀”就源于他的《笑傲江湖》。金庸的作品中，我最喜歡的三部作品是《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》和《倚天屠龍記》。郭靖和黃蓉，楊過(guò)和小龍女，張無(wú)忌和趙敏這三對(duì)，無(wú)不令人羨慕。扯遠(yuǎn)了，說(shuō)說(shuō)我對(duì)《致我們終將逝去的青春》這部小說(shuō)的讀后感吧。小說(shuō)的主人公，號(hào)稱“玉面小飛龍”的鄭微是一個(gè)活潑開(kāi)朗，天真無(wú)邪的女孩，她敢愛(ài)敢恨。為了從小一直喜歡的人，她實(shí)現(xiàn)了她對(duì)他的承諾，考上了跟他同一座城市的某所大學(xué)，但是他卻悄悄的出國(guó)了，沒(méi)有跟他說(shuō)一句道別。她恨他的.無(wú)情。后來(lái)，她愛(ài)上了另一個(gè)男生，用她那不怕困難的決心和堅(jiān)定的意志以及她的死皮賴臉征服了他，但是這個(gè)男人為了自己的前途最終還是離他而去。同樣去了那個(gè)萬(wàn)惡的美國(guó)。她畢業(yè)后在某公司打拼了幾年后，這兩個(gè)男人又出現(xiàn)在他面前，她后來(lái)還是選擇了她的青梅竹馬。這本小說(shuō)很精彩，特別是鄭微追求陳孝正那段，我很佩服鄭微的勇氣，一般的女生很難做到她這樣，把自己的自尊踩在腳底下，在別人看來(lái)她很瘋狂，但是誰(shuí)能做到她這樣灑脫呢，過(guò)程雖然曲折艱苦，但是結(jié)果還是完美甜蜜的。

　　我們現(xiàn)在好多女生都屬于那種害羞靦腆型，喜歡一個(gè)人不敢說(shuō)，又怕對(duì)方不知道她的心意，所以一直處在糾結(jié)痛苦掙扎中。常常為了那人的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情而暗自神傷。如果她們能學(xué)習(xí)鄭微的精神，愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)，不要害怕失敗和丟臉，既然喜歡一個(gè)人，就要讓他知道，沒(méi)必要遮遮掩掩的，那么世界上的剩女光棍什么的可能都會(huì)少很多，讀后感《讀《致我們終將逝去的青春》有感450字》。當(dāng)一個(gè)人呆久了，也會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，是該找個(gè)伴的時(shí)候，又會(huì)莫名的恐懼和害怕。一邊很羨慕看到別人很甜蜜地牽著對(duì)方的手，一邊又會(huì)向往一個(gè)人的自由。真的很矛盾！經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到周圍的人說(shuō)不要為了結(jié)婚而談戀愛(ài)，也不要為了結(jié)婚而結(jié)婚，確實(shí)如此。本來(lái)是件很爛漫的事，搞得像完成任務(wù)一樣，成天把自己搞得緊張兮兮的，不管對(duì)誰(shuí)都很累，身心俱疲。有的人智商高，但是情商很低，有的人智商和情商都很高，我就納悶了為什么很少有人會(huì)情商高，而智商很低呢。都說(shuō)女人比較感性，而男人比較理性。感性的人容易沖動(dòng)，而理性的人做事總是思前想后，凡事做好最壞的打算。女人是聽(tīng)覺(jué)動(dòng)物，喜歡聽(tīng)情話，喜歡男人的甜言蜜語(yǔ)，女人可能會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)男人的聲音而愛(ài)上某個(gè)男人，而男人是視覺(jué)動(dòng)物，他們喜歡用眼睛觀察一切，他們也許會(huì)因?yàn)樗查g的視覺(jué)沖擊而愛(ài)上某個(gè)女人，也許也會(huì)因?yàn)閷徝榔�勞而厭倦一個(gè)女人。還有女人會(huì)因?yàn)楦袆?dòng)而愛(ài)上一個(gè)人，不管那人是多么的不起眼，多么的可惡，只要他堅(jiān)持不懈的關(guān)心她，對(duì)她好，時(shí)間長(zhǎng)了，她很容易被他打動(dòng)。但是男人不一樣，他們不會(huì)因?yàn)楦袆?dòng)而愛(ài)上一個(gè)女的，所以女孩們，對(duì)于一個(gè)不愛(ài)你的男人，果斷的放棄，不要因?yàn)樗�荒廢了自己寶貴的青春，把眼觀放遠(yuǎn)，視線拓寬，等待下一站的幸福。也許有人又會(huì)質(zhì)疑，你剛不是要我們學(xué)習(xí)鄭微那種打不死的蟑螂的勇氣和精神嗎，現(xiàn)在又叫我們放棄追求自己的愛(ài)情，這不是很矛盾。其實(shí)是這樣的。這是有一個(gè)時(shí)間期限的，如果一年兩年內(nèi)，你可以打動(dòng)這個(gè)男人，讓他愛(ài)上你，他不是因?yàn)楦袆?dòng)而愛(ài)你的，也許是你的性格，你的氣質(zhì)等等打動(dòng)了他。如果你追求了他三年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，他還說(shuō)無(wú)動(dòng)于衷，那就放棄吧，親，這個(gè)男人他不愛(ài)你，不管你怎么做。轉(zhuǎn)身離開(kāi)，才是最正確的選擇，明天太陽(yáng)會(huì)照常升起，世界不會(huì)因?yàn)闆](méi)有他的存在而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因?yàn)殡x開(kāi)了誰(shuí)而活不下去了。所謂的世界末日不是失去他的那一天，那個(gè)好早呢，不是我們現(xiàn)在該擔(dān)心的事！

讀《青春》有感11

　　當(dāng)我初次拿到這本書看的時(shí)候，感覺(jué)對(duì)我的工作沒(méi)有什么幫助，凈是說(shuō)一些班主任和語(yǔ)文方面的問(wèn)題，我是一個(gè)信息老師看有什么用？直到有一天我靜下心業(yè)仔細(xì)閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有很多值得我去學(xué)習(xí)和借鑒的知識(shí)。使我們這些年輕老師學(xué)習(xí)到什么是真正的教育。教育不應(yīng)該是一個(gè)奉獻(xiàn)的崗位，也應(yīng)該是一個(gè)獲取的職業(yè)，教師不是一一支默默流淚的蠟燭，而是一輪燦爛耀眼的太陽(yáng)！

　　作者由于動(dòng)機(jī)不純而選擇作了老師，但并沒(méi)有給這位意氣風(fēng)發(fā)的年輕人一點(diǎn)機(jī)會(huì)來(lái)做好充分的心理準(zhǔn)備：教育，這將會(huì)是一條怎樣的路。當(dāng)他第一次遇到對(duì)手（一名哀悼論，不太象話的學(xué)生），當(dāng)作者憑借著知識(shí)的豐富和口才的優(yōu)勢(shì)而戰(zhàn)勝這個(gè)對(duì)手時(shí)，當(dāng)他認(rèn)為在這之后會(huì)贏得一片掌聲和贊嘆的時(shí)候，當(dāng)他認(rèn)為它視為全班同學(xué)出了一口氣的英雄的時(shí)候，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)拍手稱快，反而是一種懷疑的眼光再看著自己，這種勝利的喜悅一下子全不見(jiàn)了蹤影，剩下的就只剩隱隱的不安了。讀到這里，我不禁回想，年輕的我總以為自己了解得很多，想得很全面，作為老師，永遠(yuǎn)是高高在上的，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生或是不太規(guī)矩的學(xué)生就給予嚴(yán)厲的批評(píng)和指責(zé)，甚至和合那些搗蛋份子卯上了勁，非得在大庭廣眾之下讓他們丟丟人，才覺(jué)得心里暢快，但這樣就是勝利嗎？這就是作為一個(gè)老師，不斷丑化自已的學(xué)生，還煞費(fèi)苦心的用所有苛刻的語(yǔ)言來(lái)冷嘲熱諷。事后，自己心里還是會(huì)不好受。因?yàn)榭粗�那些被自己打敗的學(xué)生，在課上面總是把臉躲在課本的后面，在課下見(jiàn)到總是不敢抬頭，愈發(fā)這樣就愈發(fā)引起我們內(nèi)心的懺悔。我們這樣做對(duì)嗎？最讓人尷尬的事，當(dāng)我們有了為難的事情而心情煩躁的時(shí)候或是因?yàn)樯眢w的不是而眉頭緊鎖的時(shí)候，正是這么幾塊我們?cè)��?jīng)鞭笞過(guò)的學(xué)生，為我們噓寒問(wèn)暖，真是讓人汗顏！正像李老師在書中所講：教師真正的尊嚴(yán)，從某種意義上講，并不是我們個(gè)人的主觀感受，而是學(xué)生對(duì)我們的道德肯定、知識(shí)折服和感情依戀。當(dāng)我們故作尊嚴(yán)，甚至以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取自已的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生根本不會(huì)買我們的賬，只會(huì)向我們投來(lái)冷漠的眼光；當(dāng)我們‘無(wú)視’自己的尊嚴(yán)，而努力追求高尚的品德、出色的'教育、真誠(chéng)的感情，并隨時(shí)注意維護(hù)、尊重學(xué)生的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生會(huì)把他們?nèi)�部的�?ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們。這就是李老師所說(shuō)的教師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的。

　　從李鎮(zhèn)西老師的書中，我很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很明顯的一點(diǎn)，他是一個(gè)很注重行動(dòng)的人，如在未來(lái)班的實(shí)施—系列的措施；班名，班訓(xùn)，班微，班旗，班歌，當(dāng)然一系列班級(jí)的班級(jí)制度，敢問(wèn)當(dāng)今的社會(huì)上有幾個(gè)班級(jí)能做到這一點(diǎn)，其實(shí)，也正因?yàn)樗�采取了一系列措施，他班的學(xué)生才能看到班主任的努力，從而跟著努力，使整個(gè)班的面貌為之一新，形成一股團(tuán)結(jié)向上的超強(qiáng)力量，而我最為缺乏的可能是行動(dòng)。

　　讀了李鎮(zhèn)西老師的書，反思自己在日常的教育教學(xué)中所做的一切，我意識(shí)到，我有一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，因?yàn)椋�我要做太多太多了，我是幸運(yùn)的，我終于醒悟了，或許醒著是痛苦的，但我知道每個(gè)人都必須是面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

讀《青春》有感12

　　靜而靜的不能再靜的午后，韶華遠(yuǎn)逝，曾經(jīng)的一切溫馨，終究逝去。人生匆匆，終究也不過(guò)是一場(chǎng)繁華，紙醉金迷；夢(mèng)醒了，燕飛了，細(xì)品著一絲清茶的馨香，思考著迷惘而又短暫的青蔥歲月。

　　——題記

　　青春，是指尖歲月的那一絲流沙；是幾載春秋中的一縷清風(fēng)；是歲月長(zhǎng)河中的一眼清泉。錦瑟年華，菁菁如夢(mèng)，青蔥歲月中，似乎一切是那天上的恒星，沒(méi)有消逝�；貞浨啻海�那些時(shí)光，那些歲月，他們之間，有的是我們一輩子也無(wú)法忘卻的幸福與悲傷。

　　歲月荏苒，白駒過(guò)隙，彈指一瞬間，十幾個(gè)春秋已悠然遠(yuǎn)逝。嬌嬌年華已悄然來(lái)臨。與《讀者·致敬青春》的邂逅偶然卻也平常。細(xì)細(xì)品讀，字里行間青春的感傷與幸福躍然紙上，腦海中很是自然地勾勒出在校園間的林蔭小道三五個(gè)同學(xué)間并肩行走的畫面；因?yàn)橐粓?chǎng)小小的考試因成績(jī)不理想而痛苦流淚的情景。一切的一切，就如同是電影字幕般的紛紛閃過(guò)，我的心里卻再也不可能再次平靜。也許是因我太過(guò)感傷；因我太常念舊；因我太想幸福；因我太好做夢(mèng)。致敬青春就那樣深深地刻在了我的心中，情感波濤洶涌，久久不能撫平。

　　芳華如夢(mèng)，青春似歌。我們是幸福的，是值得被人羨慕的�！睹半U(xiǎn)旅程》中男生的叛逆，父母的無(wú)可奈何，最后流浪多年，最后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是自己錯(cuò)了，自己最想念的還是家，還是自己的父母。在這段年少氣盛的歲月中。有人，緊緊地把我們包裹在他們的溫暖之下，面對(duì)那些突如其來(lái)的暴風(fēng)陰云，霜雪冰雹。他們只會(huì)把我們放在一個(gè)安全的地方；只會(huì)獨(dú)自面對(duì)陣陣災(zāi)難殘酷的剝削；只會(huì)用盡自己的一切包括生命去沖破所有的黯淡，然后任我們馳騁翱翔在這莫大的天空中�！皶r(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了；生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了......轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。”我不知道在每個(gè)人的眼中當(dāng)聽(tīng)到這段歌詞的時(shí)候就會(huì)想到他們，可在我的眼中，那是對(duì)他們最好的詮釋！他們看著我們慢慢地長(zhǎng)大，內(nèi)心是幸福的；可我們，卻看著他們慢慢的變老，腰，也漸漸的彎了，有的時(shí)候，我多么想時(shí)間可以過(guò)得慢一點(diǎn)、再慢一點(diǎn)......他們——便是父母，生我養(yǎng)我的父母，只可惜青春時(shí)畢竟叛逆、畢竟青澀、畢竟幼稚，我們總是覺(jué)得他們不理解我們，可我們，又何嘗去真心去理解過(guò)他們呢？就像那男孩一樣，我們從不明白，因?yàn)槲覀儚奈礊樗麄冎�想過(guò)，也從未從他們的角度去思考過(guò)，如果真的想過(guò)的話，也許書中的男孩就不會(huì)叛逆的獨(dú)自離家了。也許只有我們當(dāng)父母的時(shí)候才會(huì)清楚當(dāng)時(shí)父母的那種希望自己的子女成為人中龍鳳的心情吧！

　　溫馨年華，如夢(mèng)如幻。我們是快樂(lè)的，是值得被人鼓掌的�！度绻�感到幸福你就跺跺腳》，這篇文章，以一個(gè)殘疾女孩的視角，寫了除了父母、老師，還有她的同學(xué)們對(duì)她不離不棄的照顧，是啊，我們?cè)缫堰h(yuǎn)離了童年時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)，也早已對(duì)父母不再依賴，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，我們最依賴的是朋友，不需要太多，只需要一個(gè)真心懂你、理解你的人罷了。每當(dāng)望著天空的那一輪圓月時(shí)，莫名的寂寥感縈繞全身，我想這種感覺(jué)，那個(gè)女孩也一定明白吧，因?yàn)闅埣�，所以自己總是孤身一人，卻也忘記了，其實(shí)內(nèi)心也想得到友情的滋潤(rùn)啊。其實(shí)，也許我們的要求并不多，那個(gè)女孩的要求更是少之又少。只愿得到一個(gè)懂我的知音，這樣，就夠了。我們總是去瘋狂的追尋著自己心中所想，遺忘了那些在我們身后的人，可當(dāng)我們哭了、累了、絕望了，我們永遠(yuǎn)都只向家人報(bào)喜不報(bào)憂，因?yàn)槲覀儾幌胱屗麄儞?dān)心、難過(guò)，殘疾女孩因?yàn)闅埣脖粍e人的嘲笑也許那時(shí)的痛苦怕是只有真心待她的朋友才能理解吧。而我們，又何嘗不是呢？我們的朋友總是默默無(wú)聞的陪伴在我們的身邊，可其實(shí)，真正的朋友，是當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，她會(huì)替我們感到快樂(lè)，卻從不出現(xiàn)，寂靜的藏匿在人海中；當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，她也總是會(huì)不知不覺(jué)的就出現(xiàn)在我們的身邊，默默的陪伴著我們，勸解我們，靠在他們的肩膀上，似乎有了友情，就不會(huì)感到那么的傷心難過(guò)了呢。

　　似水流年，念念不忘。我們是純真的，是值得被人珍惜的�！杜c我無(wú)關(guān)的憂傷》中，女孩的心中有一種感情，漸漸的在心中萌芽，不是友情，不是親情，不是愛(ài)情，細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)，不過(guò)是一縷若有若無(wú)的執(zhí)念罷了，可這一縷執(zhí)念卻足以讓她看不清、放不下。自己喜歡的男生是別人的'男朋友，最后，就連他的死亡，那個(gè)女孩也不能流露出半分的脆弱，因?yàn)樽允贾两K，她又憑什么呢？青春校園中，譜寫著一曲又一曲的美好，漸漸地“愛(ài)情之歌”也漸漸的在其中升起�？赡莻�(gè)時(shí)候，該怎么說(shuō)呢？是該說(shuō)我們青澀幼稚還是該說(shuō)情竇初開(kāi)？或者是說(shuō)叛逆逃避？可歸根結(jié)底，我們不過(guò)是分不清孰輕孰重罷了，本末倒置。原本應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候，只顧著流露自己的情感，到最后，本是應(yīng)該開(kāi)花結(jié)果的青春年華，也不知不覺(jué)得荒廢了。在十幾歲的青春中，初戀未滿，這種脆弱的未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜敲打的“愛(ài)情”注定不會(huì)長(zhǎng)久，就想書中的那個(gè)男孩一樣，他的死也是因?yàn)樽约遗�朋友的爸爸禁止她戀�?ài)而意外造成的。這種情感，始終是抵擋不過(guò)現(xiàn)實(shí)的風(fēng)吹雨打；世俗的殘酷考驗(yàn)，最后只能以失敗告終，可飛蛾撲火自取滅亡是我們青春的叛逆，人家是“不見(jiàn)棺材不落淚，我們是見(jiàn)了棺材也落不了淚”，因?yàn)榍啻菏菑垞P(yáng)的，是值得我們?nèi)ト我鈸]霍的，可是，卻不是值得我們?nèi)セ膹U的。懵懵懂懂，這樣的青春，不過(guò)是虛妄一場(chǎng)，可有的時(shí)候，卻是怎么樣也不愿遺忘，這便是年少輕狂的難忘吧！

　　青春，是美的，美得有點(diǎn)傷感；青春，是甜的，甜的有點(diǎn)辛苦；青春，是痛的，痛的有點(diǎn)殘酷。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，花開(kāi)花落間，我們的青春轉(zhuǎn)瞬即逝，從《讀者·致敬青春》中卻也不過(guò)三個(gè)詞：親情·友情·愛(ài)情。親情，是我最不愿談?wù)摰�，人生匆匆�?shù)十載，有些我們最愛(ài)的人終究會(huì)離我們而去，那個(gè)時(shí)候，我很難想象，自己會(huì)是怎樣的難過(guò)。而友情，是我最不愿想起的，一個(gè)階段一個(gè)朋友，天下無(wú)不散宴席，當(dāng)我們各自勞燕分飛時(shí)，將又是一場(chǎng)離別，海角天涯，可能永生也不會(huì)再見(jiàn)。最后的愛(ài)情，是我最不愿回憶的。那個(gè)時(shí)候，所謂的喜歡，所謂的愛(ài)，不過(guò)是青春時(shí)候情竇初開(kāi)莫名的執(zhí)著罷了。一時(shí)虛妄，卻也難忘。在時(shí)光短暫的歷程中，人間最真摯的“三情”我們都會(huì)一一經(jīng)歷，可這些，終究不會(huì)寸步不離的跟著我們，現(xiàn)實(shí)是最實(shí)際的我們只有靠自己堅(jiān)持不懈的努力，艱苦卓絕的奮斗，才會(huì)擁有更美好的未來(lái)，青春只會(huì)留給我們回憶的美好，卻從不會(huì)送給我們未來(lái)的希翼。這些，是靠我們一步一步的奮斗，一步一步的積攢的。

讀《青春》有感13

　　誰(shuí)的青春也迷茫，寫在紙上的才幾重？誰(shuí)的青春不迷茫，，迷茫過(guò)后繼續(xù)遠(yuǎn)行……

　　最初這本書引起我的注意是在同學(xué)那無(wú)意間轉(zhuǎn)的日志，然后就感興趣，我讀僅僅是為了知道還有誰(shuí)和我一樣的迷茫。作為那年代的知名人物，劉同無(wú)疑是位青春的贏家，他把十年活成故事，寫成書，我用了兩三個(gè)小時(shí)來(lái)略過(guò)。也許這就是我迷茫的最原始的根源吧。

　　無(wú)論怎樣，我讀完了，或多或少有一絲絲的收貨，懶得動(dòng)筆，不是喜歡玩電腦嗎，那就敲下幾個(gè)字吧，做個(gè)印記，我增迷茫過(guò)，正在迷茫中，渴望走出去。

　　““期間，你也并不是一直都凄凄切切地生活在冷宮之中，期間你也犯了很多錯(cuò)誤，失去了一些本該一直繼續(xù)的朋友，失去了一些本該更好一點(diǎn)的朋友”我感觸很深，我是那種重情義的、開(kāi)朗的人，我喜歡我身邊的人和我稱兄道弟，我們可以一起瘋狂，但不想逾越友誼成為彼此的牽絆，我承認(rèn)自己有時(shí)很彷徨，患得患失，但是我不允許忠義信德在我的周圍 凌亂。最近也是因?yàn)楹芏嘣�因失去了很好的哥們，一師哥告訴我那根本就不是你所說(shuō)的哥們，否則不會(huì)離開(kāi)的，教育我沒(méi)有男女純真的友誼，記住別太天真�？墒强傆X(jué)得惋惜，半年來(lái)打打鬧鬧，吃喝玩樂(lè)，一塊瘋癲，如果他不說(shuō)出口，沒(méi)有人會(huì)缺席誰(shuí)的未來(lái)，我不是不喜歡你但那不是愛(ài)情，我想對(duì)你們好，但能不是那個(gè)名義嗎？我還不夠足夠的成熟，這也許就是我錯(cuò)過(guò)本該繼續(xù)的朋友的原因吧。很多話，內(nèi)心很復(fù)雜，也很矛盾，就是不想破壞規(guī)則，不論誰(shuí)的出局，青春還在繼續(xù)，想有一天會(huì)長(zhǎng)大的吧！

　　”生命太渺小，幸福猶太觸手可及，沒(méi)有誰(shuí)能夠好好地珍惜�！痹~語(yǔ)大全

　　其實(shí)"每一個(gè)人都不曾因?yàn)榭喽�放棄，只�?huì)因?yàn)榭付�成長(zhǎng)。今天我們輕松了，并不是生活越來(lái)越容易，而是我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng)"

　　“回憶是巨大的漩渦，讓人無(wú)可奈何又身不由己”的確啊，年少輕狂是的夢(mèng)呢，力量呢？只靠著回憶來(lái)消耗本該輕舞飛揚(yáng)的日子！�。�！

　　“無(wú)論多寂寞滄桑，那些身影永不忘”這也許是我的偶像、喜歡的明星，與我身邊的同學(xué)喜歡的那些不同的原因。不是很喜歡新星，還是喜歡星路坎坷，不拋棄不放棄逐夢(mèng)于途的那樣的人，像如陳楚生、韓庚、張杰還有那個(gè)年代的張國(guó)榮、劉德華……我說(shuō)不出哪里好，可就是心底誠(chéng)服。

　　“我之所以?shī)^斗不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我”記得《行不得也哥哥》上說(shuō)大學(xué)就是打磨你的意志，消磨你的追求，然后把一個(gè)足夠世俗、足夠圓滑的你推向社會(huì)、婚姻、和家庭。我理應(yīng)奮斗，只因?yàn)樽畛醯膲?mèng)想還在心底隱隱作痛�。�！

　　“有時(shí)候你看到我們很開(kāi)心，其實(shí)我們都更難過(guò)，我們學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)來(lái)緩解自己的憂傷”這也許我最薄弱的環(huán)節(jié)，我覺(jué)得無(wú)論什么時(shí)候喜怒哀樂(lè)不正于色，那時(shí)候也許是真的長(zhǎng)大啦。我努力地偽裝，把很多苦和笑伴著各種敷衍與假裝咽下去，很多時(shí)候會(huì)累。成熟的人一定不累吧。

　　“難得的清閑，變帥這個(gè)年代的奢侈方式�！蔽矣浧鸶叨�時(shí)李老師的,《把時(shí)間當(dāng)做朋友》當(dāng)時(shí)感觸很深的，現(xiàn)在的每分每秒的付出和未來(lái)的得到是成正比的，那我是和涼水的命還是咖啡的命？我是怎么啦。當(dāng)初的誓言木忘記，可分明在墮落！�。∶總�(gè)人都很忙，為未來(lái)，為明天，我的青春也不允許絲絲的懈�。。�！

　　“人生如戲，你的一生中，若要精彩，總得靠自己去碰觸幾個(gè)配戲的`好演員”戲如人生吧!我第一個(gè)喜歡的老師，給我的最大財(cái)富是把英語(yǔ)學(xué)得倍棒，可不是也在高考志愿落空后千萬(wàn)個(gè)不想碰觸了嗎！不是為別的，就是因?yàn)榇蛩榱水?dāng)初最美的期盼�。。�！高三和我每天下午操場(chǎng)邊的那個(gè)說(shuō)不出感覺(jué)的男孩，高考后便失去了聯(lián)絡(luò)，不為別的只因?yàn)榧s好考北京的我們，我在終點(diǎn)站爽約了。#39;很多人闖進(jìn)你的故事里，只為給你上課，然后匆匆離開(kāi)"故事猜不中開(kāi)始，也摸不清結(jié)局，擦肩而過(guò)的太多，過(guò)客又有幾個(gè)。記得當(dāng)時(shí)老師說(shuō)人生就像巴士，你不知道誰(shuí)會(huì)在這一戰(zhàn)下車，誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn)在下一站的站臺(tái)。時(shí)至今日我才深有感觸，我那幾個(gè)配戲的演員你們?cè)谀陌�？�?lái)了還是沒(méi)來(lái)，轉(zhuǎn)角會(huì)遇見(jiàn)你們嗎?

　　“我曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)你，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……”“現(xiàn)在我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，越孤單越害怕……”“我們都說(shuō)要做有追求的人，最后旺旺發(fā)現(xiàn)周圍只剩自己”“能鼓勵(lì)的你的人只有自己”我喜歡身邊有很多很多的哥們，狐朋狗友。我安靜的時(shí)候不要打擾我，我孤單的時(shí)候，陪我，我生病的時(shí)候，就像以前半夜把藥送到宿舍樓底，我愛(ài)你們，我的哥們。可是滄海桑田啊，你們我遇到的越來(lái)越少啦1�。≌鎽�(yīng)了那句話，戰(zhàn)勝自己，就戰(zhàn)勝了一切！原諒我暫時(shí)的懦弱好嗎？我發(fā)現(xiàn)再也木有以前的那樣的人和事了我只是在找自己，有一天我會(huì)自己站起來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地。一個(gè)人的路途，一個(gè)人走，采擷得花香僅作回憶。

　　“人生最大的冒險(xiǎn)就是不冒險(xiǎn)"二十年來(lái)，安安分分的太久，總想到無(wú)所忌憚的瘋狂，今天才知道這句話，太精確啦。我不想再叛逆的追求不一樣的瘋狂啦！

　　”告別式的主題，怎樣歡樂(lè)的頌，都是歡樂(lè)的送�！逼鋵�(shí)我不是不知道自己在回避神馬？我只是不想長(zhǎng)大，代價(jià)太大了，我害怕失去，可就是這樣的患得患失，我卻抓不住那些東逝的東西。生活中朋友漸漸的多了，我的精力卻不再在我最重要的人身上了。猛然間，我從小對(duì)父母的抵觸，和他們距離在漸遠(yuǎn)。哥哥在我生命中最最重要的人，我知道他可以為了我付出任何代價(jià)，可是再也找不到小時(shí)候打架、搶東西的樂(lè)趣。

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讀《青春》有感14

　　劉同，這是我非常喜歡的一位青年作家，認(rèn)識(shí)他是在高中的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的自己17歲，那個(gè)時(shí)候的自己超喜歡看李響主持的《職來(lái)職往》，劉同就是場(chǎng)上的一位職場(chǎng)達(dá)人，人長(zhǎng)的有顏值，眼神犀利，評(píng)論尖銳，給我一種職場(chǎng)精英的感覺(jué)，從那以后開(kāi)始關(guān)注了劉同，得知他從事影視行業(yè)，光線傳媒總裁，青年作家；從那以后，習(xí)慣了收藏他的書，看他的書；從那以后，對(duì)青春又多了許多憧憬。

　　《誰(shuí)的青春不迷�！分v的是劉同自己北漂奮斗的`青春故事，他離開(kāi)家鄉(xiāng)湖南到北京奮斗，遭遇過(guò)無(wú)數(shù)挫折，有過(guò)無(wú)數(shù)次想放棄的念頭，可是他依然堅(jiān)持了下來(lái)，想成為作家，就拼命的寫小說(shuō)，寫東西，即使投稿杳無(wú)音信，即使被退稿；即使心情跌到了低谷，一覺(jué)醒來(lái)，過(guò)眼云煙。即使想放棄，又怎樣呢，誰(shuí)的青春不迷茫。在他北漂的這十年里，雖然難，但是收獲了友誼，收獲了知識(shí)，收獲了成長(zhǎng)，這一切，在他的眼里都是值得的。

　　文中寫到“在20歲到30歲這十年的過(guò)程中，我們都走過(guò)一樣的路。你覺(jué)得孤獨(dú)就對(duì)了，那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。你覺(jué)得不被理解就對(duì)了，那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì)。你覺(jué)得黑暗就對(duì)了，那樣你才分辨得出什么是你的光芒。你覺(jué)得無(wú)助就對(duì)了，那樣你才能明白誰(shuí)是你成長(zhǎng)中能扶你一把的人。你覺(jué)得迷茫就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷茫。”，正處于這個(gè)年齡階段的我也是這樣的吧，青春，為之迷茫，為之奮斗，為之哭，為之笑，彈奏出一部青春的交響曲。

讀《青春》有感15

　　青春我們每一個(gè)人必須要經(jīng)歷的時(shí)代不管自己的青春多么的不好但是我們都是必須要經(jīng)歷的過(guò)程，但有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)青春也不是那么的盡人意所以就像電視劇上說(shuō)的那樣：我們那時(shí)候的青春做的事是多么的可笑，幼稚。但這就是我們的青春因?yàn)橛羞@些我們才會(huì)成長(zhǎng)才會(huì)明白以前的我們是怎么樣的，所以那年的青春就是我們最好的時(shí)光。

　　今天我看《那年青春我們正好》想到了很多，故事大概講的是一對(duì)好學(xué)生與壞學(xué)生的.高中學(xué)習(xí)戀愛(ài)了然后父母反對(duì)沒(méi)有在一起到最后分手然后他們長(zhǎng)大經(jīng)歷了不同的人生，可是最后的最后他們還是從新在一起了，結(jié)局還是一個(gè)比較完美的但在過(guò)程中每個(gè)人都經(jīng)歷一個(gè)故事，雖然故事充滿著痛苦但是他就是我們青春成長(zhǎng)的歷程就是我們走向未來(lái)生活的必經(jīng)之路。而我比較喜歡的是不管他們走的多遠(yuǎn)他們還是因?yàn)閮?nèi)心的愛(ài)走在了一起，正是哪年的青春才讓我們?cè)谧詈蠖歼x擇了對(duì)方，都選擇那個(gè)青春。

　　不管未來(lái)的我們是怎么樣的，但我相信就是因?yàn)榍啻河心愕拇嬖谖覀儾抛兊镁�彩。青春就是我們正好的時(shí)候?qū)ξ覀冏詈玫某兄Z，我們正是有著青春的承諾才能走的更遠(yuǎn)。

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