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《意林》讀書心得

時間:2024-01-27 09:10:46 心得感悟 我要投稿

《意林》讀書心得集錦【11篇】

  我們從一些事情上得到感悟后,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家整理的《意林》讀書心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《意林》讀書心得集錦【11篇】

《意林》讀書心得1

  我非常喜歡看意林系列書,我每次去看書,借書時都有意林。它有理念,秉持,堅強(qiáng),唯美,純正,陽光,勵志精神理念。同時我也非常喜歡阿朱,鬼鬼,歐陽夏飛,皆無艾爾等作者。

  意林有好多書,《薔薇少女館》,《盛夏幸福時光》,《萌偵探紀(jì)事》,《萌淑女駕到》等等,這些書都可好看了,沒看過你也來看看吧。

  今天我看了《萌淑女,駕到》,很喜歡,寫這本書是皆無艾爾,她說:“女生分:力量型,柔弱型,活潑型,漂亮型等,每個女孩都不一樣。皆無艾爾是一名“淑女”,夢起源。

  確實,在這本書中,我感覺到了皆無艾爾心中夢,那里充滿歡歌笑語,友情,友愛。

  這是一本“穿越”小說,更是一本充滿歡樂魔法書:三歲女孩度千尋神秘失蹤,父母找滿全國都沒找到,過了十二年,度千尋才被找到,大人們說是神隱,父母給她辦了一個盛大生日聚會,可她卻搞砸了生日聚會。他們請來了一個淑女老師,去淑女學(xué)校受三百名淑女熏陶。在那里她遇到了肖月,白雪,花田高雅,羅莉莉,在那里開始了她淑女之路。

  因為愛,父母可以不顧一切,這是多偉大!找一個安靜之處,來探索文字,找到心中魔法,然后,揮起魔法棒,去創(chuàng)造更多神奇美好歡樂吧!

《意林》讀書心得2

  今天我讀了一篇短文叫《桔子的心》,讓我沒想到的是,一個看似普通的小桔子竟然隱藏了這么深奧的大道理。我在佩服短文中的那個小孩子不懂就問的好習(xí)慣的同時,更佩服這個孩子的媽媽,她對孩子天真無邪的提問不是隨便的應(yīng)付,而是通過耐心的講解,在閑談中教給孩子做人的道理。

  小孩子手里拿著桔子,問了她媽媽兩個問題:

  “為什么桔子不能拿來就吃,而要剝皮呢?”

  “為什么桔子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而不是一個完整的呢?”

  “吃桔子要先剝皮,那是桔子在告訴你,你想要得到的東西,不是伸手就能得到,而是要付出相應(yīng)的勞動!鼻疲@位媽媽說得多好。∑鋵嵣钪形覀儾还茏鋈魏问虑槎夹枰冻鲂量嗟膭趧,就連吃桔子都是如此,再拿我們的學(xué)習(xí)來說吧,只有平時把基礎(chǔ)打好,考試的時候才不會臨時抱佛腳呀!

  “桔子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的.,那是桔子在告訴你,生活的甘甜和幸福,是用來慢慢享用的,而不是用來揮霍的,更不是用來浪費的。”是啊,平時我總以為爸爸媽媽掙錢很容易,總是讓他們給我買這買那,如果他們不答應(yīng),我還發(fā)脾氣呢!讀了《桔子的心》,讓我知道了我這種做法是不對的,幸福的生活要珍惜,而不是浪費!

  另外,“桔子的果肉長成一小瓣一小瓣的,還有另一層意義,那就是為了讓你懂得與人分享。”說得多好。∑綍r我們都是家中的小皇帝小公主,家里面有什么最好的,爸爸媽媽總是第一個想到我們,這也讓我們根本沒有機(jī)會體會到“分享”的快樂!

  懂得勞動、懂得珍惜、更要懂得分享,這就是今天我讀了《桔子的心》所體會到的。

  “媽媽,明天就買一箱桔子回來,好嗎?我要好好地體會一下分享的快樂!”

  讀《桔子的心》有感【2】

  桔子,在生活中是再常見不過的東西了,而《桔子的心》的作者,卻從平凡的桔子中看出了許多不凡的道理。

  故事主要是講一個孩子手持一個桔子問了媽媽一連串關(guān)于桔子外形的問題,媽媽一一給出了和常人不同的回答,讓孩子明白了人世間許多道理。最后,她告訴孩子,桔子之所以長成一瓣一瓣的。這也就是在告訴你,你手中的東西,不能獨自占有,不能獨自享用,而要懂得與人分享。如果你手中有一個桔子,那就要懂得把桔子分成很多份一小瓣一小瓣,然后分給別人與你一起共享。更重要的,則是生活的`甘甜和幸福,是用來慢慢享用的,是一小瓣一小瓣慢慢品味的,而不是用來揮霍的,更不是用來浪費的。這也就是在告訴你,要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。

  這是一個短小精悍的故事。用短短三百字就向我們說明了一個人世間的真理——知足常樂。是啊,人世間有太多享受不完的繁華,知足常樂,不要去追求太多的榮耀。人世匆匆,哪能有那么多享受不完的榮華富貴?對今天的生活滿足吧,貪心是魔鬼!為了一時的利益而昧著良心的人們,覺醒吧!生活的甘甜和幸福,是用來慢慢享用的,是一小瓣一小瓣慢慢品味的,而不是用來揮霍的,更不是用來浪費的。知足常樂,滿足今天的生活,不要抱怨,腳踏實地做好每一件事,才能開創(chuàng)更加美好的明天!

《意林》讀書心得3

  這次暑假,我讀一本叫做意林的雜志。其中有很多令人感動的故事,但最讓我難忘的是《魔術(shù)師的愛心魔法》這篇文章。故事是這樣的,一個小女孩患上白血病,有一天她在街上遇見一位魔術(shù)師,那魔術(shù)師問她想要什么,她說她想要一個企鵝蛋。那個魔術(shù)師捧著一個極像企鵝蛋的鵝卵石給這個小姑娘,對她說:“6個月后就可以孵出來!蹦呛⒆硬⒉恢滥鞘蛆Z卵石,高高興興的捧著“企鵝蛋”回家。回家后,他的父親發(fā)現(xiàn)這并不是企鵝蛋,就試探著問小女孩:“如果6個月后孵不出小企鵝,怎么辦?”小女孩尖叫著說:“如果孵不出來,那我現(xiàn)在就去死,反正也活不多久!”孩子的爸爸找到那位魔術(shù)師,把孩子的.事情告訴他。魔術(shù)師讓他想暫時安慰著她。第二天就消失。6個月到,魔術(shù)師突然出現(xiàn),魔術(shù)師奇跡般的幫小女孩孵出小企鵝。之后魔術(shù)師找到孩子的父親,說:“為這顆蛋,我花整整六個月啊,我去南極。不管是在路上,還是在南極,當(dāng)人們知道我是為圓一個絕癥女孩的夢時,都熱情的幫助我。正是因為世界各地人民們的愛心,才使我在這六個月里找到并帶回這顆即將破殼兒的企鵝蛋。幾天后,魔術(shù)師去世。原來,他早已患上肺癌。在準(zhǔn)備給小女孩去企鵝蛋時,他離死期就只剩6個月。 日記

  看完這個故事,我被這位品德高尚魔術(shù)師所感動,他在生命的最后時間里,完成人生最精彩的一次魔術(shù),也是最有意義的一次旅程。我想,如果這位小女孩現(xiàn)在還在人世的話,他一定會非常崇敬這位魔術(shù)師。是他給她希望。另外,我們也要愛惜生命,懂得生命的可貴,像那個小女孩和魔術(shù)師,年紀(jì)輕輕就離開人世。沒有生命就沒有一切。高尚的品德也是做人的真諦,在有限的生命里為人民做無限的事情,這位魔術(shù)師就是這樣,犧牲自己,造福別人。這篇文章使我明白很多道理,我陷入深深的沉思中......

《意林》讀書心得4

  最近老師給我們發(fā)了《意林》這本書,我很快就讀完了。

  讓我印象最深的就是《見證奇跡的時刻》這一則小故事了。這里主要講了是“魔術(shù)王子”的劉謙在沒上春晚前,他在魔術(shù)界已經(jīng)有國際名譽(yù)的他,以前只是在幾家百貨公司的魔術(shù)柜臺上,看比誰都認(rèn)真,一個小硬幣魔術(shù)就把他迷的`不行。一放學(xué)就來,把叔叔都弄煩了,他說,你想干什么,劉謙說:“我想學(xué)!”店員就拿他做廣告。他參加了兒童魔術(shù)比賽,他是一等獎,魔術(shù)師大衛(wèi)·科波菲爾用不流利的中文念著他的名字。

  在此之后,他想養(yǎng)活自己,從此,它變成了“帥氣的上班族。”每天晚上一回家就玩魔術(shù)。被老板開除了。無奈之下,他準(zhǔn)備用魔術(shù)養(yǎng)活了自己,并且去外面闖一闖,從小就沒有拜過誰為師的劉謙,竟然闖到了cctv中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會。

  我非常佩服劉謙,他在外3年找不到工作,再街頭賣藝三年,終于闖上了春晚。他的原則就是要靠幽默、魅力、來表演。他的這種敢于冒險,堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。我對他的魔術(shù)充滿了奇怪。

  “下面,見證奇跡的時刻到了……”

《意林》讀書心得5

  今天,我在雜志《意林》里看到了一個感人至深的故事《那個十歲的男人》。

  這個故事講述的是一個重慶男孩身穿名牌衣服在大街小巷拾荒的故事。可能看到這里你會覺得很驚訝:穿著名牌衣服的孩子為什么要撿垃圾?他的爸媽不理他嗎?他才十歲,不用上學(xué)嗎?其實事情是這樣的:他本來是一個生活在快樂天堂的富家弟子,但上天卻給他開了一個大大的玩笑——因為媽媽得了“尿毒癥”,要做腎移植手術(shù),一下花去近三十多萬,每月還要靠三千多元排異藥物來維持生命。爸爸在支付了六萬元后就不見了蹤影。從此,這生活的窘迫就把才十歲的男孩逼上了絕路。

  看了這個感人肺腑的.故事,我想到了:做人不論跌下多深的山谷,都要重新爬起,要堅持自己的信念,才能獲得永恒的成功。

  你試過為了自己的學(xué)費去撿破爛嗎?這是不可能的事。我們也許不知道錢是怎樣來的,也不知道缺錢是一種怎樣的感覺,更沒有認(rèn)真去體會生活的苦辣酸甜。看完這篇文章,我情不自禁地想到了我快樂的童年,我從小到現(xiàn)在都是一個衣來伸手、飯來張口的小孩,遇到什么困難都沒有信心去解決,有時甚至知難而退。記得前幾年我去學(xué)書法,因為每逢雙休日,都得從被窩里爬起來,當(dāng)然是一副毫不情愿的樣子去上學(xué)啦,回到學(xué)校有時還要被老師批評,心情極其糟糕,最終沒有堅持學(xué)習(xí)下去。我和小男孩雄雄比起來,簡直太慚愧了。

  唉,別說我,現(xiàn)實生活中其實又有幾個人能像文中的小男孩雄雄那樣有堅強(qiáng)不屈、不向命運屈服的精神呢?許多人不知道貧窮的艱苦,遇到困難就退縮,碰到挫折就喪氣,最終變成一個失敗、被人奚落的人,F(xiàn)在讀了這個故事后,我終于明白了文中的一句話“富貴不能淫,貧賤不能移”的內(nèi)涵,只有靠自己頑強(qiáng)的意志,才能創(chuàng)造明天的成功。

  看了這個小男孩的真實故事后,我真想大聲對他說:“雄雄,你是一個不向命運屈服的孩子,你才是一個真正的男子漢!在生活的考卷面前,你無疑是個優(yōu)秀者,我佩服你,我也要像你一樣,做一個生活的強(qiáng)者!

《意林》讀書心得6

  每一本書都是一個用墨字印在白紙上的靈魂,只要我的眼睛,我的理智接觸了它,它就活了起來。

  正如高爾基所說,第一次接觸到那些小精靈的時候,心中油然而生的滿足、奇妙,嘴角揚起的微笑都覺得它們就是活的了吧。

  初次地嘗試,總覺得文字的魅力妙不可言,總是在霸王別姬的凄美中落下晶瑩的淚珠,卻又因為杜甫“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪氣所感嘆,時間長了,便學(xué)會了歐陽修進(jìn)獎三蘇的寬廣心胸,品味了陶淵明與世隔絕的菊花人生。

  以前有過一本封面十分精致的圖書,書名是什么,是我最熟悉的不過的《意林》至今還清楚地記得那個笑得很燦爛的小女駭。

  “出淤泥而不染,濯清蓮而不妖”我一直認(rèn)為她是天使送給人間的安琪兒。雖然有著一個灰暗的不能稱之為“童年”的'童年,可是她卻沒有把仇恨帶給他人,反而用一顆真誠、善良的心去幫助、去感恩他人。

  總是覺得她很可愛,甚至可愛得傻氣,明明是自己最喜愛的玩具,卻因為別人一句“我想要”就輕易的把它送了出去。

  在這個物欲橫流的社會里,很多人無法理解她的做法,卻能感受到她那濃厚的深郁的對友誼的向往。

  我承認(rèn),這個女孩是洗滌心靈一泓清泉。她像鏷玉一樣無暇,沒有一丁點渾濁那么天真活潑,在那清泉的沖刷下,我豁然開朗“人不是因為美麗而可愛,而是因為可愛而美麗”,人都需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助,只有這樣才能將真、善、美演繹。

  書中的她是一個及其平凡的女孩,但她卻具有不平凡的笑容,她以積極樂觀的態(tài)度與疾病作斗爭,用堅強(qiáng)的意志來譜寫奇跡的樂譜,以無窮的精力來將困難攻破她的精力毅力,乃是無數(shù)人所不及的。

  打開《意林》一股灼熱的生命烈火迎面而來,那火很大卻不灼熱反而溫暖,就像陽光,直射到我的心里。

《意林》讀書心得7

  看到同桌上的《意林》,閑來無事下翻閱一下,看到兩篇文章有感。

  劉心武的《長吻蜂》,其中有段話頗有同感:“生命單純,然而美麗;钪婧,尤其是能與自己以外的一切美好的東西相親相愛,融為一體!生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界里,樸實灑脫,也就是幸運,也就是幸福。”別人為我為何教書,我不敢說我喜歡但我真真切切感覺到上班我喜歡,沒什么充分的理由,更不是因為矯情才這么說,就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺,可爬起來去上班一點都沒感覺到負(fù)擔(dān);蛟S更喜歡的同事間的那種氛圍吧,還有就是喜歡上課時的感覺,盡管有時感覺到嗓子冒煙?吹揭粋個小孩子感覺好可愛,特別喜歡的是低年級孩子,不是我教的,見到卻仍大聲喊我“錢老師好!”最愛看每天早上出操時,張穎那甜甜的,毫無學(xué)生跟老師之間那種距離感的笑容,真好!

  還有一篇讓我感動流淚的是《愛心傳承》。講述的是一對為大山里的孩子能上學(xué)而把自己的所有都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的父女的故事。因為父親的愛心和愿望,把自己的女兒和一批批孩子送出大山。又因為父親的故園情結(jié),女兒在師范畢業(yè)后又回到大山深處,自己最美好的青春年華獻(xiàn)給關(guān)山的孩子,用心血和汗水為關(guān)山的孩子們托起金色的希望。說不上到底是因為故事情節(jié)還是因為作者的.寫作水平感動我,但讀著,是真的被感動。也許是為在這物欲橫流的社會還能有這么多心靈的凈土,所以被感動。也或許是同為教育工作者,更能體會其中的艱辛,所以有同感?蛇@一切,都只是發(fā)出一點感慨而已,也許過明天,我就不再想起這個故事。記錄下這些,只因為那一刻心靈的被觸動。慶幸的是,對這一切,我還沒到無動于衷的地步,我的心還有柔軟的地方還有潔凈的一方。

《意林》讀書心得8

  《意林》是我喜歡看的雜志,在第16期的.粉紅記事薄里的第2篇文章“別了,語文課”對我的印象很深,這篇文章講述了小允(化名)因三次默書不及格,被調(diào)到了第一排,可小允還是心不在焉,回到家里,媽媽對她說,下個月要移民了,第二天,小允的成績有所提高,她的老師送她一本《怎樣學(xué)好語文》,小允一口氣看完了一本書,沒想到,第二天小允默書得到了100分,最后,小允哭了,她會將默書薄留在身邊,經(jīng)常翻越它。

  讀了這篇文章,我明白了,不管在哪里,一定不能忘記自己的母語(中國語言),要記住,我們的祖國,永遠(yuǎn)是我們的媽媽。

《意林》讀書心得9

  有一次,媽媽在網(wǎng)上給我買了一本意林書,我欣喜若狂,盡快打開津津有味的看了起來!但里面有一個故事他深深地打動了我……

  這個故事的題目是《提前敲響的下課鈴》。在一個班里,有一個教物理的劉老師,她經(jīng)常犯胃病,但他總是堅持著給學(xué)生上課。一次課堂上,劉老師的病犯了,他左手使勁壓著胃部,右手顫抖著在黑板上的板書,有一些同學(xué)勸老師說:“老師您歇會兒吧!我們可以自習(xí)的!崩蠋熭p輕地說道:“沒事的!一會兒就好了。”又在一次物理課上,老師的病又犯了,突然學(xué)生站起來說:“老師,我要上廁所!”“嗯,去吧!”,不久,校園里傳出“當(dāng),當(dāng),當(dāng)!”的`下課鈴聲,鈴聲沒以前響亮,但附近幾個班都下課了,劉老師剛宣布完下課,就倒在了講臺上,同學(xué)們趕緊把老師抬進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。

  在校園巡視的校長發(fā)現(xiàn)了好多班都下課了,問怎么回事,劉老師的學(xué)生搶著說:“我們老師倒在了講臺上,被送到醫(yī)務(wù)室了!”校長說:“我去看看,你們自習(xí)!”校長回來告訴那個班的同學(xué)們,劉老師因胃出血,被送到縣醫(yī)院。但是校長又命令全校師生集合,要查出是誰提前敲響下課鈴的?那個途中上廁所的學(xué)生說:“是我敲的,我們老師胃疼的快堅持不住了,如果不提前下課的話,她會更疼的!”校長轉(zhuǎn)過身,在眼角擦著什么。

  后來,同學(xué)們聽從縣醫(yī)院回來的校醫(yī)說,劉老師的胃大面積出血,如果再晚半個小時,就連命都保不住了。同學(xué)都圍住那個提前敲響下課鈴?fù)瑢W(xué),胸口像堵住了什么,心里格外濕潤。

  自從我看了這本書后,我愛上了《意林》,它就像我成長中不可缺少的好朋友,它是我人生中看過最好的書,它給我的人生道路中增了一絲快樂,一絲幸福,一道光彩!教導(dǎo)我怎樣做人。

《意林》讀書心得10

  信心成就經(jīng)典,被譽(yù)為美國最偉大的田園詩人惠特曼。他的第一本詩集《草葉集》在世界各地都有翻譯,歷經(jīng)100多年。然而,當(dāng)時沒有出版商愿意印這本書。

  這是《意林》中的一個小故事:當(dāng)惠特曼完成《草葉集》時,他甚至對手稿不感興趣。這本最終出版的《草葉集》比銷售的要大得多。不僅銷售失敗,一些文學(xué)評論家對《草葉集》也有很多負(fù)面評論。

  然而,這些打擊并沒有打敗惠特曼,他仍然堅持自我崇尚自由,贊美自然的'本性。

  最后,一家出版社想出版他的詩歌。因此,更多版本的《草葉集》出版了,銷售情況也好多了。人們逐漸接受惠特曼在詩歌中想要傳達(dá)的信息。

  從惠特曼的例子中,我覺得我應(yīng)該對自己有信心,不要輕易放棄,不要因為別人的話而改變,學(xué)會耐心,不要輕易承認(rèn)失敗。

  信任自己,最后別人會接受你,欣賞你,這取得了成功,抓住了成功的“階梯”,也許夢想還很遙遠(yuǎn),但是,有了這些“階梯”,夢想會接近你,黃金總是會閃耀。

  是寶石,無論落入泥土多久,遲早會被發(fā)現(xiàn),綻放出無限的光彩。

《意林》讀書心得11

  我細(xì)細(xì)閱讀,覺得《意林》中的每一個深動的故事,都好像天上那每一顆璀璨的星星,引導(dǎo)我們走向正確的方向。

  告訴了我什么是親情,什么是友情,什么是尊嚴(yán),做人要有堅強(qiáng),告訴我要誠實,要對自己有信心……其中《追求的目標(biāo)》一篇,更是發(fā)人深省……

  18世紀(jì)末,澳大利亞這塊“新大陸”被發(fā)現(xiàn)的`消息被探險家們帶到了歐洲。英國和法國都下決心搶這塊土地。相比之下,法國派出的軍是更勝一籌。但是后來,英國軍的隊長被一只飛來的蝴蝶吸引住了,他對自然生態(tài)素有研究,發(fā)現(xiàn)這是一只極其稀有的蝴蝶,于是命令軍跟他一起追蹤蝴蝶去了。后來這塊土地被英軍輕而易舉的搶到手了。

  而這個故事不就類似于《小貓釣魚》嗎?小貓正在專心致志的釣魚,但是突然飛來一只非常漂亮的蝴蝶,小貓就放下了魚竿,去追蝴蝶去了。這兩個故事都是共同一個觀念:撿了芝麻,丟了西瓜。

  當(dāng)然,生活中也有許多這樣的誘惑,如:金錢、房子……但是面臨著這些誘惑就要看你自己的責(zé)任心了。

  一定不要在繽紛的世界的誘惑前忘記了自己的初衷,以致中途停留,或是走上岔路,放棄了自己原先追求的目標(biāo)。

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