書的故事讀后感
品味完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的書的故事讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書的故事讀后感1
寒假里，我讀完了《書的故事》。這本書講的是人類信息傳播的歷史，從字的歷史講起，說(shuō)到我國(guó)四大發(fā)明里的造紙術(shù)和印刷術(shù)。
從這本《書的故事》里面，我知道了起先，人們是用打手勢(shì)來(lái)傳遞信息；到后來(lái)人們習(xí)慣用畫圖：比如是個(gè)“日”字：最早像個(gè)甜甜圈，逐漸是先畫一個(gè)圈，里面點(diǎn)一個(gè)黑圓點(diǎn)；后來(lái)是個(gè)日字，只是沒(méi)筆鋒，最后就像我們寫的日字。
現(xiàn)在到了電子時(shí)代，大多數(shù)的人已經(jīng)開(kāi)始用電子書，紙質(zhì)書籍的命運(yùn)受到了威脅，它們會(huì)不會(huì)像竹簡(jiǎn)、羊皮紙和蘆葉紙那樣消失呢？這本《書的故事》也許是在為自己的`命運(yùn)擔(dān)憂！
也許有些人覺(jué)得帶著紙質(zhì)的書籍很不方便，材料和生產(chǎn)工藝也不環(huán)保，認(rèn)為紙質(zhì)書籍應(yīng)該被淘汰。但我卻不這么認(rèn)為，如果哪天電腦壞了，存在里面的內(nèi)容、資料就全都沒(méi)有了，所以我想紙質(zhì)書籍應(yīng)該被保留。
我覺(jué)得不管書籍的命運(yùn)會(huì)怎樣，但我會(huì)珍惜每一本書！
書的故事讀后感2
從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，媽媽就給我定了少年版“意林”，這是一本少年版合訂本讀物。每45天才來(lái)兩本。這套書我一期不落的看，而且有的內(nèi)容看了幾遍，我還是喜歡的愛(ài)不釋手！
這本書里的勵(lì)志小故事讓我懂得小孩不僅要長(zhǎng)高心智也要成長(zhǎng)！是我閱讀的.好伙伴，它告訴我閱讀能力決定學(xué)習(xí)能力！在“意林”大本營(yíng)里給我很多快樂(lè)！
這本書包括“成長(zhǎng)小腳丫”“搜星記”“思想的翅膀”“專欄加油站”“天使之城”“綠野仙蹤”特別是“總動(dòng)員”里的彩色漫畫故事我更是喜歡的不得了！
“搜星記”里的內(nèi)容對(duì)我的寫話很有幫助，“理想的翅膀”的智慧故事告訴我路怎么走！“天使之城”的文章告訴我從小就要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容。
一則故事，改變?nèi)松�！這是每期“意林”封面上的八個(gè)字。
我喜歡“意林”！
書的故事讀后感3
人類有人類的歷史，書也有它自己的命運(yùn)，也有它自己的歷史。
《書的故事》講了書的一生，最開(kāi)始人們用手勢(shì)來(lái)對(duì)話，后來(lái)用圖畫來(lái)代替文字，再后來(lái)文字出現(xiàn)了，人們開(kāi)始在石頭上刻字，然后用蘆葉紙寫字。后來(lái)羊皮紙打敗了蘆葉紙，慢慢地中國(guó)用破布頭造紙，最后變成了木頭造紙。這就是書的'一生，在這中間紙?jiān)谑澜缏糜瘟艘淮笕�，也變了很多次�?/p>
書就是這么有趣！如果你看了《書的故事》也會(huì)這么感覺(jué)。
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書的故事讀后感4
今天，我讀了《革命英雄的故事》這本書，我非常感動(dòng)。他們都十分勇敢，面對(duì)殘酷的環(huán)境他們寧死不屈，其中，我最佩服的是劉志丹。
劉志丹在1903年冬生于陜西保安縣。他在青少年時(shí)期目睹了民不聊生的凄慘景象。于是，他想改造社會(huì)，復(fù)興中華。通過(guò)努力，他考進(jìn)了黃埔軍校。1926年他畢業(yè)了，之后隨軍東征，在這期間，他帶領(lǐng)著革命軍打土壕，分財(cái)物。這時(shí)敵人帶領(lǐng)大批部隊(duì)向革命軍發(fā)起了進(jìn)攻。他帶領(lǐng)革命軍英勇阻擊，將敵人打了回去。惱羞成怒的敵人組織大批部隊(duì)再次攻擊，這次他們因?yàn)榱α繎沂舛 ?/p>
之后，劉志丹帶領(lǐng)著部隊(duì)在三交鎮(zhèn)展開(kāi)戰(zhàn)斗，他的.部隊(duì)從清晨打到中午，一直不大順利，總是攻不下三交鎮(zhèn)。于是，他決定親自去指揮戰(zhàn)斗。結(jié)果，在指揮部隊(duì)發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，不幸被敵人的子彈射中了左胸，傷到了心臟。在臨死前他讓其他戰(zhàn)士告訴政委，請(qǐng)他帶兵，一定要把三交鎮(zhèn)給攻下來(lái)。
他為了革命出生入死，百折不撓，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
書的故事讀后感5
《程門立雪》中的楊時(shí)虛心好學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的精神深深的打動(dòng)了我�！豆文肯嗫础纷屛抑溃河藐惻f的眼光看人，往往看不到對(duì)方進(jìn)步的地方。要用發(fā)展的眼光看待對(duì)方，全面而正確地評(píng)價(jià)對(duì)方，才是正確的�！兜眠^(guò)且過(guò)》提醒我：不要因?yàn)橐粫r(shí)的好而驕傲，要做好長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，不然最后，就變成別人笑你了！《畫蛇添足》告訴我：做任何事都要實(shí)事求是，不賣弄聰明，否則非但不能把事情做好，反而會(huì)把事情辦砸。我們?cè)谌粘Ｉ钪�，不要自作聰明，不要做那些多余的`事情。
《盲人摸象》說(shuō)明：做什么事情都要仔細(xì)觀察，不要象盲人摸象一樣只看到事物的一面。
去年暑假，媽媽給我報(bào)名學(xué)游泳，剛開(kāi)始我很興奮，以為游泳非常好學(xué)，就是在水里泡泡，玩玩，可是真正學(xué)了，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)游泳非常的辛苦。
書的故事讀后感6
這個(gè)寒假我讀了一本很精彩也很驚險(xiǎn)的故事書，書的名字叫《培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)毅的100個(gè)探險(xiǎn)故事》，講述了《銀灘撈寶》、《鄭和下西洋》、《與挫折打交道的'哥倫布》等許多探險(xiǎn)故事，非常吸引人，讓我知道了許多以前不知道的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界。
其中印象最深的是《從魚雷發(fā)射管中沖出去》，這是一個(gè)自救的故事：1984年9月，“費(fèi)米”號(hào)潛水艇在海底39米處失去控制，艇內(nèi)二十多名船員被困。炮手比乍利提出：把人當(dāng)做魚雷從魚雷發(fā)射管中沖出去。大家先是一驚，繼而都愿意試試。結(jié)果他們都得救了。
這個(gè)故事告訴我們：遇到困難不能退縮，要積極動(dòng)腦想辦法，勇敢地去嘗試，才有可能渡過(guò)難關(guān)。學(xué)習(xí)也是這樣，比如：我感到寫日記是件很困難的事，常常一拖再拖。媽媽說(shuō)：“就像學(xué)游泳，不下水怎么學(xué)得會(huì)？遇到困難，不去面對(duì)怎么能行呢？所以，我下定決心要把這篇讀后感寫好，相信有一天我會(huì)覺(jué)得寫作是件有趣的事，你說(shuō)是嗎？
書的故事讀后感7
《書的故事》講述了文字和書的歷史故事，既讓我們的知識(shí)增長(zhǎng)了還讓我們愛(ài)上書籍。所以我喜歡這本書。
《書的故事》講的`是人類信息傳播的歷史，從文字的歷史開(kāi)始講到發(fā)明紙張和印刷術(shù)。更準(zhǔn)確的說(shuō)是信息革命以前信息傳播的故事。起先，人們是靠打手勢(shì)來(lái)傳遞信息再后來(lái)是畫畫，再后來(lái)就是文字出現(xiàn)了。如今進(jìn)入了電子時(shí)代。紙質(zhì)書記受到前所未有的威脅。他們可能會(huì)像竹紙。枦葉紙。羊皮紙那樣消亡。這本自述歷史的書也許在為自己和同伴門的將來(lái)憂心忡忡吧。我多么希望大家能多看看紙質(zhì)書籍不要讓他消亡。
這本書告訴了我許多深刻的道理，我非常喜歡。也希望大家能夠喜歡。
書的故事讀后感8
小蜜瓜在學(xué)校里上學(xué)，對(duì)他來(lái)說(shuō)一件頂頂重要的事情，就是記住每一位同學(xué)的名字和長(zhǎng)相。
首先，是用老師點(diǎn)名提問(wèn)時(shí)記住了全班二十八個(gè)人的名字；其次，是利用下課活動(dòng)的時(shí)間，用自己的記事本，按座位記下了同學(xué)的.名字；最后，利用上課時(shí)新蘭老師未進(jìn)教師的時(shí)間，沖上講臺(tái)拿名單和同學(xué)的長(zhǎng)相按號(hào)入座。就這樣不出兩天，小蜜瓜就把全班同學(xué)都認(rèn)全了。
當(dāng)小蜜瓜把同學(xué)們的名字認(rèn)全的時(shí)候發(fā)生了一件可惜的事，心蘭老師給大家重新調(diào)整了座位。
書的故事讀后感9
在這個(gè)暑假里我看了一本名叫伊索寓言的書。這本書通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺(jué)的真理。一些小故事言簡(jiǎn)意核，平易近人。其中的泉邊的鹿與獅子的`小故事令我記憶深刻。
一只鹿非�？诳�，連忙跑到泉水邊去。他喝著甘甜的泉水，望著水里自己的影子，見(jiàn)自己修長(zhǎng)而美麗的雙角，得意洋洋，當(dāng)見(jiàn)到自己細(xì)小的腿，又郁郁不樂(lè)。正當(dāng)他看得入神時(shí)，有頭獅子疾奔而來(lái)。他轉(zhuǎn)身拼命地逃跑，一下就把獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，因?yàn)槁沟牧α渴窃谕壬�，獅子的力量是在心臟上。
在空曠的平原上，鹿總能跑在前頭，保住性命。但當(dāng)他進(jìn)入到樹(shù)林中時(shí)，美麗的雙角被樹(shù)枝掛住了，再也無(wú)法奔跑了，結(jié)果被跟蹤而來(lái)的獅子捉住了。鹿臨死之前對(duì)自己說(shuō)：“我真不幸呢!被我所不喜歡的救了命，卻被我所最信賴和寵愛(ài)的東西斷送了生命�！�
到最后我認(rèn)為，美麗的東西不一定有用，甚至還會(huì)壞了事，不美的東西卻在關(guān)鍵時(shí)刻有用出。所以我們不能以貌取人!
書的故事讀后感10
我覺(jué)得今天是快樂(lè)的一天，為什么說(shuō)今天是快樂(lè)的一天呢？因?yàn)榻裉煳铱戳艘槐竞苡腥さ臅�，就是《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》是關(guān)于動(dòng)物的，里面有很多豐富多彩的故事，而且當(dāng)我翻開(kāi)那本故事書的那一刻，就感覺(jué)走進(jìn)了動(dòng)物世界，哇——里面有各種各樣的動(dòng)物，有威風(fēng)凜凜的.老虎、有可愛(ài)的瞪羚和水里的建筑師河貍……當(dāng)然我最喜歡覺(jué)得最有意思的一篇就是：《為什么要愛(ài)護(hù)青蛙？》有些人可能喜歡到田間捉青蛙吃，還有些調(diào)皮的小朋友甚至喜歡捉青蛙的寶寶——小蝌蚪，其實(shí)這樣是不對(duì)的。
一只青蛙，一年大約可以吃掉一萬(wàn)五千多之害蟲(chóng)，如果糟蹋了一只蝌蚪，就等于殺死了一只青蛙，就等于放走了一萬(wàn)五千多害蟲(chóng)，這樣禾苗就遭殃了。這時(shí)我腦海里出現(xiàn)了一篇我們課文里剛學(xué)過(guò)的兒歌叫小青蛙：“河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護(hù)禾苗吃害蟲(chóng)，做了不少好事情。請(qǐng)你愛(ài)護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病�！彼源蠹乙欢ㄒ獝�(ài)護(hù)小青蛙，不能傷害他喲！
書的故事讀后感11
這個(gè)寒假我讀了《成語(yǔ)故事》這本書。這本書有許許多多的故事，十分有趣。讓我印象最深的是螳螂捕蟬和一葉障目這兩篇。
螳螂捕蟬，是講春秋時(shí)，在王宮的后花園里有一只螳螂準(zhǔn)備捕食一只蟬，但是這只螳螂沒(méi)有想到有一只黃雀正在它身后想要啄食它。黃雀想要吃螳螂，卻不知道侍衛(wèi)正要用彈弓打它。螳螂和黃雀都只看到眼前的好處，而沒(méi)想到后面隱藏的.危險(xiǎn)。這個(gè)故事告訴我們做事情只顧眼前的利益，不顧后果是不對(duì)的。
一葉障目，是講古代有一個(gè)窮書生用一片葉子遮住眼睛以為隱身了而去偷別人的東西最后被抓住。這個(gè)故事比喻為局部現(xiàn)象迷惑，看不到大局。我還知道了偷東西是不對(duì)的。
通過(guò)閱讀，我增加了知識(shí)。
書的故事讀后感12
我讀完了這本《小學(xué)生必讀感恩故事》，有許多的感想。
這本書里面的故事都很感人，我最喜歡其中的三篇，分別是，李白不忘師恩，霍金的動(dòng)力和黃香的故事。這幾篇文章告訴我，怎么報(bào)答師恩，祖國(guó)之恩和父母之恩的，怎樣做一個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子。
我是一名機(jī)關(guān)一小的`三年級(jí)的學(xué)生，正是吸取養(yǎng)分，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的時(shí)期，好的書會(huì)給我好的啟示和指引，是我在以后的學(xué)習(xí)生活中，知道怎樣學(xué)習(xí)做人，成為一名各方面都優(yōu)秀的好孩子，這本《小學(xué)生必讀感恩故事》正式給我們看的，我不僅讀它，還要學(xué)是上面的故事中主人公的高貴品質(zhì)。
學(xué)習(xí)他們刻苦求學(xué)，積極向上，并擁有一顆感恩的心的高貴品質(zhì)，我一定能做到！
書的故事讀后感13
首先要會(huì)閉氣，一口氣憋不住水就會(huì)倒灌進(jìn)耳朵，鼻子，那滋味可不好受。還要學(xué)“打腿”，兩條腿要繃得筆直地上下擺動(dòng)， 一次就要擺動(dòng)幾百下，教練把五次合為一組，每天學(xué)游泳，都要求我們至少要做五組，每天我的兩條腿都要擺動(dòng)幾千次，等學(xué)完回到家，真是又酸又累。
好幾次，婆婆看我學(xué)得這么辛苦，很舍不得，叫我別學(xué)了�？墒俏也辉阜艞�，咬著牙堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)自己在水里輕松的漂了起來(lái)，一口氣就游到了對(duì)岸，我終于學(xué)會(huì)游泳了，品嘗到成功的.喜悅那一刻我是多么快活��！我想，這都是因?yàn)槲液陀薰�，磨鐵棒的老奶奶一樣，有股子認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持到底的“傻勁”吧。
書的故事讀后感14
在這一個(gè)月內(nèi)，我讀了一本《365夜故事》，這本書把我?guī)У搅艘粋�(gè)多姿多彩、奇異變換的世界中。這些故事可以指引我們做一個(gè)樂(lè)于助人的人，還可以完善我們的精神世界。
在這本書中，有趣味多彩的小品、有充滿浪漫色彩的'神話傳說(shuō)、有能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的小故事、有開(kāi)闊心智的童話、有能讓我哈哈大笑的幽默故事……其中有一篇文章我特別感興趣，它的題目是《聰明的四兄弟》。這篇文章講的是：從前有一位老人走失了一頭駱駝，他看見(jiàn)了四兄弟就問(wèn)他們看見(jiàn)那頭駱駝了嗎?那四兄弟根據(jù)種種現(xiàn)象推測(cè)出駱駝的特征，所以法官當(dāng)場(chǎng)就放了四兄弟。使我們知道要通過(guò)所觀察到的現(xiàn)象學(xué)會(huì)推理，所以這篇文章使我感興趣。
古人常說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽腋杏X(jué)《365夜故事》就是我進(jìn)步的階梯，是它讓我懂得了人生的哲理;是它讓我享受讀書做人的無(wú)窮樂(lè)趣。
總之，《365夜故事》——是我最喜歡的一本書!
書的故事讀后感15
今年暑假爸爸給我買了一本書《雷鋒的故事》。我來(lái)來(lái)回回看了好幾遍，他一直感動(dòng)著我。雷鋒是一個(gè)充滿愛(ài)心樂(lè)于助人的人，他把幫助別人當(dāng)作一種生活習(xí)慣。雷鋒還是一個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的'人。一次，雷鋒坐火車，他看到車上很多人，就把座位讓給一位老人，幫助下車的乘客拿東西，一路忙個(gè)不停。我體會(huì)到了雷鋒叔叔樂(lè)于助人的好品質(zhì)，還有很多很多，都是在告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔為人民服務(wù)的精神，長(zhǎng)大才能成為社會(huì)有用的人才。
看完這本書后，我明白了在和同學(xué)交往上，也要相互謙讓，同學(xué)有困難，要主動(dòng)幫助。這樣當(dāng)自己遇到困難時(shí)別人才會(huì)主動(dòng)的幫助自己。我要努力的向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
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