英語教研員培訓心得

　　xx年10月27日到11月7日，我在上海市靜安區(qū)，進行了英語教研員的培訓。在寫這個心得體會之前，請允許我首先感謝上海市華信公益基金會，感謝上海市靜安區(qū)教育學會，感謝一直為“螢光支教”項目不懈努力的所有基金會的成員，感謝所有支持甘肅英語教研員培訓的上海市的校長和老師們！因為有你們大力的支持，不懈的關(guān)愛；才讓我們甘肅的英語教研員不虛此行，受益匪淺，滿載而歸。

　　上海市華信公益基金會的宗旨是：有力而起，由善而終，取之社會，回報社會。從他們細心入微的學員培訓手冊，到地鐵路線圖，具體到每時每刻的培訓安排，可以看出華信公益基金會對這次培訓的重視以及他們無微不至的關(guān)心。

　　我的感受

　　從外灘的現(xiàn)代化的高樓大廈到七寶古鎮(zhèn)的典雅古韻，我們感受到的是上海深厚的文化底蘊。從南京路到靜安寺?lián)頂D的地鐵，人們匆匆的腳步；我們感受到的是上海惜時如金的現(xiàn)代都市氣息。從博采眾長的世博園，到直插云霄的東方明珠塔，感受到的是上海作為國際化大都市的胸懷和魅力。從徐承博會長國際化的視野到鄭個福秘書長的精品教育理念；從劉正巖秘書長一切為了孩子、為了一切孩子教育公平的想法；我們體會到的是上海教育的現(xiàn)代化，高起點、國際化，高標準。人們說中國的教育看上海，上海的教育看靜安；現(xiàn)在覺得這一切都說得非常真實。

　　上海的教育優(yōu)質(zhì)，優(yōu)秀——覺得值得學習的東西太多太多。威海路第三小學，這是一所歷史悠久，現(xiàn)代教育氣氛濃厚的學校。不僅有先進的教育教學理念，還有實實在在的英語課堂。不僅學生英語學習興趣濃厚，而且語言綜合運用能力很強；不僅教師學識淵博，而且人格魅力四射。這里學習和生活的孩子是幸福的，又是幸運的。參觀學習除了震撼還是震撼。

　　從上海市一師附小立足中國面向世界的開放胸懷，到靜安區(qū)第一中心小學辦一所有意思的學�！�—現(xiàn)代小公民學院，我們看到的是上海引領(lǐng)中國教育發(fā)展的最先進的理念。

　　優(yōu)質(zhì)的教育資源。上海的教育資源是豐富的。不僅有一流的師資隊伍，而且有完善的教育設(shè)施；既有網(wǎng)上做的家庭作業(yè)又有課堂上的任務(wù)單。每一個老師付出的背后，都最后整合成最優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　豐富的教育服務(wù)。我們看到上海的教育提供的是個性化的教育。對每個孩子都盡可能的提供最豐富的教育服務(wù)，讓不同層次的學生在各個方面都能達到長足的發(fā)展，而且還會和軟件公司共同開發(fā)學生的個性化學習平臺。讓學生在游戲中學習英語、樂享英語；不僅學習了英語知識，而且還提高了學生計算機的操作運用能力。

　　現(xiàn)代化的教育平臺。教育的發(fā)展必須借助現(xiàn)代高科技的技術(shù)平臺。從教師熟練地使用office2013，到學校購置各種如3D打印機等最先進的科技產(chǎn)品。從人手一本的iPad，到app英語學習軟件；從課堂英語學習體驗，到每個孩子學習成長的體驗卡；再到學生優(yōu)異的學習成績。上海的教育不斷的在使用最現(xiàn)代化的教育技術(shù)提高教育教學水平。

　　開放的教育思維。他們建立有學校的網(wǎng)站，家長委員會的微信群，每個班有家長的微信群。在群里老師們會講一些教育理念，家長們會分享一些教育感悟。這樣可以傳遞正能量，增強思想的`碰撞，從而引導教育更好的發(fā)展。

　　用教研促教改。由教育培訓不斷提高教師的教育教學能力，用理論作支持，理論指導實踐。通過市級教研平臺每個教師都可以分享最新的教育教學研究成果。通過多維的課堂實踐促使學生多元發(fā)展。多樣的課外實踐促進課堂的高效增值。云課堂可以讓學生的學習從全體走向個體；云課堂讓學生的學習從有限空間拓展到無限空間；從單一的學習到多元的學習。

　　我的收獲

　�。ㄒ唬┯⒄Z教學應(yīng)該對所有的學生一視同仁，根據(jù)個體差異，來體現(xiàn)學生的多元發(fā)展。

　　（二）英語教學設(shè)計要進行“單元統(tǒng)整”。將單一的“教教材”變?yōu)閯?chuàng)造性地使用教材。進行“文本再構(gòu)，拓展延伸”。

　　（三）充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。寓教于樂，不斷豐富學生的第二課堂，增強學生的英語學習體驗。

　�。ㄋ模┏浞肿鹬貙W生的個體差異，讓不同的層次的學生，能在學中樂，樂中學。在不同的層次，不同的方面都有所發(fā)展。

　�。ㄎ澹┳⒅貙W生的綜合語言運用能力。注重“語境帶動”和“語用體驗”。

　　（六）英語教學充分體現(xiàn)語言的工具性和人文性。在英語語言知識的教學中潛移默化地達到語言育人,文以載道的功能。

　�。ㄆ撸┓浅Ｗ⒅貙W生的閱讀能力的培養(yǎng)和英語寫作能力的培養(yǎng)。不為考試而學習和教學。教育和教學是為了學生的終身學習和終身發(fā)展。

　　（八）進行“教育資源庫”的建設(shè)和完善。

　　我的改變

　　“窮則變，變則通，通則久”。展望未來的工作，將是永無止境而又艱難曲折的，我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。雖然我們無法改變我們甘肅的教育實際和教育的硬件，但是我們可以改變教育的軟件和理念，可以改變我們教師自己的思想。有思路才有出路！只要我們學然后知不足；不斷的努力；不斷的改變；用星星螢火，點燃夢想；用我們微弱的力量，一傳十，十傳百，不斷地改變，不斷的完善。相信甘肅的教育一定會發(fā)生改變，甘肅的英語教研水平一定會更上臺階！

　　懷念十五天的美好時光，懷念每一位認真負責的工作人員，懷念每一位可親可敬的專家老師，懷念每一位懷揣夢想的學員，懷念這里的飯菜，懷念在上海的每一分鐘的感覺。十五天的光陰將銘刻于我生命最美好的相冊中！為我未來的改變不斷增添動力！

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將會不斷的努力，不斷的改變自己。在英語教研這條光榮的荊棘路上，永無止境，不斷探索！

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