關(guān)于高中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的心得
摘要：化學(xué)競(jìng)賽的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)化學(xué)競(jìng)賽必須遵循的規(guī)律及特點(diǎn)來(lái)安排。化學(xué)輔導(dǎo)要有計(jì)劃性、目的性、階段性，在不同階段有不同的目的。
高中化學(xué)競(jìng)賽，是中國(guó)化學(xué)會(huì)主辦的一項(xiàng)國(guó)家級(jí)賽事活動(dòng)，也是中學(xué)生智力、素質(zhì)的競(jìng)賽活動(dòng)。它要求參賽的學(xué)生必須頭腦靈活，思維活躍，興趣廣泛，求知欲旺盛，以及有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。目前，化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)已成為眾多重點(diǎn)中學(xué)培養(yǎng)高層次人才的一條重要途徑，也是眾多化學(xué)愛好者積極參與的一項(xiàng)課外活動(dòng)。下面就我校在化學(xué)競(jìng)賽的組織與培訓(xùn)方面的工作，做一簡(jiǎn)單介紹。
一、關(guān)于主教練負(fù)責(zé)制管理模式
每個(gè)學(xué)科有一個(gè)主教練，一般是擔(dān)任理科實(shí)驗(yàn)班的教師，專門負(fù)責(zé)該學(xué)科競(jìng)賽的組織和協(xié)調(diào)工作。我校實(shí)行的是年級(jí)目標(biāo)管理制，由各年級(jí)的任課教師組織競(jìng)賽培訓(xùn)。將各年級(jí)擔(dān)任競(jìng)賽培訓(xùn)的教師聘為教練，每個(gè)年級(jí)都有一個(gè)或兩個(gè)教練，負(fù)責(zé)本年級(jí)的化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)。
二、多樣的競(jìng)賽輔導(dǎo)形式
競(jìng)賽輔導(dǎo)，形式多樣。從授課方式看，有集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。每周固定一個(gè)時(shí)間（約2小時(shí)），對(duì)所有參賽選手集中授課，其余時(shí)間則根據(jù)不同學(xué)生的情況給予個(gè)別指導(dǎo)。從人力資源的安排看，有專人負(fù)責(zé)、集體輔導(dǎo)和省化學(xué)會(huì)的強(qiáng)有力培訓(xùn)相結(jié)合。專人負(fù)責(zé)是指一個(gè)年級(jí)的競(jìng)賽任務(wù)由主教練一個(gè)人負(fù)責(zé)，不管是有機(jī)化學(xué)，還是無(wú)機(jī)化學(xué)；不管是理論知識(shí)，還是實(shí)驗(yàn)操作，都是由主教練一人輔導(dǎo)。這種形式的輔導(dǎo)更多是給學(xué)生提供一個(gè)綱要。要深入下去，得靠學(xué)生自己去探索，這樣放手有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀能力。集體輔導(dǎo)是指一個(gè)年級(jí)的競(jìng)賽任務(wù)，由幾個(gè)教練共同負(fù)責(zé)，每個(gè)教練負(fù)責(zé)一個(gè)專題，借集體的智慧和力量，共同打造競(jìng)賽苗子。
一年一度的省化學(xué)夏令營(yíng)培訓(xùn)選拔和對(duì)參加全國(guó)冬令營(yíng)的參賽選手的強(qiáng)化培訓(xùn)，為學(xué)生參加較高層次的化學(xué)競(jìng)賽奠定了良好的施展競(jìng)賽才華的基礎(chǔ)。
三、分階段有計(jì)劃地安排輔導(dǎo)內(nèi)容，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)
化學(xué)競(jìng)賽的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)化學(xué)競(jìng)賽必須遵循的規(guī)律及特點(diǎn)來(lái)安排�；瘜W(xué)輔導(dǎo)要有計(jì)劃性、目的性、階段性，在不同階段有不同的目的。從總體上看，高中競(jìng)賽分高一階段和高二階段。對(duì)于高一階段應(yīng)完成對(duì)高中教材的學(xué)習(xí)，達(dá)到高考水平；高二階段，則是對(duì)教材內(nèi)容的深化和補(bǔ)充，結(jié)合競(jìng)賽大綱，補(bǔ)講與中學(xué)內(nèi)容聯(lián)系緊密的高層次的知識(shí)，以拓展學(xué)生的知識(shí)面。化學(xué)競(jìng)賽有別于數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽內(nèi)容大學(xué)的知識(shí)成分含量較高，僅有高中知識(shí)是不夠的。主教練要注意把握好一個(gè)度，不能系統(tǒng)講解大學(xué)的全部?jī)?nèi)容，否則學(xué)生只能囫圇吞棗，欲速則不達(dá)，得不償失，這樣會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
一般的做法是：在講授中學(xué)某一專題時(shí)，適當(dāng)?shù)貪B透大學(xué)知識(shí)。例如，在講授鹵族元素一章時(shí)，滲透鹵素的含氧酸及其鹽、鹵素互化物等有關(guān)知識(shí)；講授氧化還原反應(yīng)是，滲透電極電勢(shì)、化學(xué)電源等知識(shí)；講授摩爾反應(yīng)熱一章時(shí)，滲透熱力學(xué)定律、蓋斯定律等相關(guān)知識(shí)，這樣能開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生能站在較高的起點(diǎn)俯視中學(xué)化學(xué)知識(shí)。
在高一階段，輔導(dǎo)內(nèi)容的安排要形式多樣。一是可按教材順序安排，競(jìng)賽輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充。二是打破教材順序，分知識(shí)塊教學(xué)。高一階段重點(diǎn)抓好基本概念和基本理論、基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)。這兩部分知識(shí)掌握了，學(xué)生就具備參加初賽的功底。
進(jìn)入高二，首先安排元素化合物部分，然后是化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面的內(nèi)容，包括有效數(shù)字的正確使用，實(shí)驗(yàn)基本操作技能，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。所有這些，一般在高二上學(xué)期就可以完成，高二下學(xué)期，主要就是針對(duì)初賽大綱作全面的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)講解學(xué)生薄弱的、難以掌握的章節(jié)。在這個(gè)階段，要精選、精講、精練賽題，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題能力。同時(shí)可以預(yù)測(cè)當(dāng)年的競(jìng)賽內(nèi)容，可能會(huì)考哪些知識(shí)點(diǎn)，怎樣考，并針對(duì)性地進(jìn)行考前練兵。因此，競(jìng)賽教練在備賽過(guò)程，要像高三教師備高考內(nèi)容那樣，不僅要研究初賽大綱，更要研究近幾年的初賽題，在備賽過(guò)程中始終把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位。
四、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣
興趣是人們認(rèn)識(shí)某種事物，探索知識(shí)或愛好某種活動(dòng)的傾向，能推動(dòng)人們?nèi)で笾R(shí)、鉆研問(wèn)題，是開拓眼界的一種原動(dòng)力。經(jīng)過(guò)一定的探索和實(shí)踐，我們認(rèn)為利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)（思考性、直性性、實(shí)驗(yàn)性）去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生形成穩(wěn)定的興趣；重視興趣廣闊性的培養(yǎng)與興趣持久性的協(xié)調(diào)；提高興趣的境界，誘發(fā)學(xué)生科學(xué)思維能力，培養(yǎng)其鉆研創(chuàng)新的精神是很有必要的。因此我們結(jié)合培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容，貫穿化學(xué)史，講杰出化學(xué)家的重大貢獻(xiàn)；聯(lián)系化學(xué)現(xiàn)實(shí)，展望化學(xué)前景，講新材料、新能源、新發(fā)現(xiàn)；提供實(shí)驗(yàn)條件，創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì)，探索實(shí)驗(yàn)成因，開放實(shí)驗(yàn)室；開化學(xué)專題講座，辦化學(xué)晚會(huì)，寫化學(xué)小論文等。
五、培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思維品質(zhì)和思想品德
化學(xué)競(jìng)賽是智能的競(jìng)賽，而不僅僅是知識(shí)的競(jìng)賽。高層次的化學(xué)競(jìng)賽題多數(shù)是由最新科研成果改編而成的，要解答這類試題必須具有思維的靈活性、創(chuàng)造性，知識(shí)的綜合性，解題的技巧性。在化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)中，我們對(duì)歷屆全國(guó)初賽試題，冬令營(yíng)試題和外省選拔的競(jìng)賽題進(jìn)行精心的分類、研究，還經(jīng)常閱讀有關(guān)的大學(xué)教材，關(guān)注化學(xué)課外書籍及報(bào)刊雜志的最新化學(xué)研究課題，拓寬知識(shí)面。在此基礎(chǔ)上，精心編擬一些帶有發(fā)散思維、抽象的邏輯思維等創(chuàng)造性思維能力的習(xí)題，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的信息加工能力，同時(shí)進(jìn)行解題方法與技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。另外，還加強(qiáng)和省內(nèi)外的兄弟學(xué)校的聯(lián)系，相互交流資料和經(jīng)驗(yàn)。
競(jìng)賽苗子都是尖子生，他們先天素質(zhì)好，思維活躍，成績(jī)優(yōu)秀，家長(zhǎng)和老師對(duì)他們又特別寵愛，因此有些尖子生易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。但他們?cè)诟咨鲜谴嗳醯模嗉幽托慕逃�。�?duì)于那些在某次競(jìng)賽中成績(jī)不理想的學(xué)生，要及時(shí)做好思想工作，多加鼓勵(lì)。我們致力于培養(yǎng)學(xué)識(shí)淵博、有吃苦耐勞精神、謙虛向上、熱愛祖國(guó)科技事業(yè)的有志青年，而不是培養(yǎng)單純競(jìng)賽型學(xué)生。無(wú)論什么時(shí)候，都嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生正確看待競(jìng)賽名次。奪標(biāo)是競(jìng)賽的一個(gè)目的，但更重要的是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，這是基層前期指導(dǎo)中不可忽視的一項(xiàng)工作。
六、集中強(qiáng)化訓(xùn)練，調(diào)整學(xué)生狀態(tài)
賽前一個(gè)月左右，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解題的技能技巧。利用一些典型試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題方法和解題技巧的指導(dǎo)，同時(shí)又要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，既給學(xué)生釋疑解惑還要密切關(guān)注競(jìng)賽的'最新動(dòng)態(tài)，收集有關(guān)信息及時(shí)向?qū)W生通報(bào)。這樣訓(xùn)練一段時(shí)間后，不僅能幫助學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)，而且還可以大大提高學(xué)生的解題能力，從而縮短解題時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)有所獲。在此階段，選題是關(guān)鍵。要精選，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、搜集和提煉新信息的能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力以及調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)。
七、加強(qiáng)尖子生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)競(jìng)賽中占有重要的地位。越是層次高的競(jìng)賽，實(shí)驗(yàn)試題所占的分量越重，而且實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣吆推渌芰Φ奶岣咭彩窍噍o相成的。我們從高二開始，對(duì)已經(jīng)獲得初賽二等獎(jiǎng)的尖子學(xué)生有意識(shí)的加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與培訓(xùn)，為決心進(jìn)入冬令營(yíng)的選手提供方便。在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε嘤?xùn)過(guò)程中，要循序漸進(jìn)，逐步提高。首先注重學(xué)生基本操作和基本技能的訓(xùn)練，訓(xùn)練他們熟練規(guī)范化地掌握基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和基本方法（如分析天平的使用，移液管、滴定管的正確操作，標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定，物質(zhì)的分離和提純?nèi)芙�、過(guò)濾、蒸發(fā)、萃取、分液、結(jié)晶）。鍛煉學(xué)生獨(dú)立駕御實(shí)驗(yàn)過(guò)程的能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，良好的科學(xué)素養(yǎng)以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。另外，我們還要求學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，選擇實(shí)驗(yàn)器材、藥品，確定實(shí)驗(yàn)步驟，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的安全性問(wèn)題，讓學(xué)生掌握一些常見的應(yīng)急措施和方法，做到處事不驚。
八、培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力
競(jìng)賽題的許多知識(shí)來(lái)源于中學(xué)課本，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出中學(xué)教學(xué)大綱的要求，有許多知識(shí)來(lái)源于大學(xué)各年級(jí)的知識(shí)，這就要求學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)完成較多知識(shí)量和信息量的消化、吸收、儲(chǔ)存和運(yùn)用。培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力是我們輔導(dǎo)的一個(gè)主要目標(biāo)。我們根據(jù)培訓(xùn)大綱，采取靈活多變的輔導(dǎo)形式。如，先采用講授自學(xué)測(cè)驗(yàn)答疑，后則多采用自學(xué)答疑，測(cè)驗(yàn)評(píng)講，幫助解決各種困難（含生活上的困難）的指導(dǎo)方法，充分挖掘參賽苗子的內(nèi)在潛力。尖子生解題受阻不能都?xì)w結(jié)為能力問(wèn)題，往往是基礎(chǔ)問(wèn)題。自學(xué)不但要講究方法，榜樣的力量也是不可忽視的。我校的化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)勝者都要同下一屆化學(xué)興趣小組的成員進(jìn)行座談，建立友誼，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們正確處理好競(jìng)賽和各學(xué)科之間的關(guān)系，提高他們的自學(xué)能力。
[標(biāo)簽：經(jīng)驗(yàn)交流,化學(xué),學(xué)習(xí)方法,競(jìng)賽]
【高中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的心得】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃03-28
高中化學(xué)聽課心得范文06-12
高中化學(xué)老師聽課心得05-28
心理輔導(dǎo)總結(jié)心得05-24
創(chuàng)新競(jìng)賽心得1000字06-11
關(guān)于高中化學(xué)的研修心得總結(jié)04-26
輔導(dǎo)員的培訓(xùn)心得06-21