高年級英語教學觀摩課心得范文

　　高年級英語教學觀摩課心得提要：在教學過程中教師扮演好情景創(chuàng)設(shè)的組織者，引領(lǐng)學生感知整個語篇的意義，激活學生對語篇學習的興趣，使學生在積極主動。教育家布魯姆認為，“成功的外語課堂教學應(yīng)當在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情境,讓學生有機會運用已學到的語言材料”。語篇教學提倡在自然、真實、完整的語言環(huán)境中學習語言，讓學生感知整個語篇全過程的意義。

　　4.16日上午，我鎮(zhèn)全體英語教師共14人參加全市小學高年級英語教學觀摩研討會，分別聽取了東橋中心校黃瑜老師和官莊中心校劉莉老師執(zhí)教的兩節(jié)六年級的研討課。最后，孫麗主任對當前小學英語語篇教學提出了具體要求。會后，大家進行了廣泛而深入的交流，受益匪淺。兩節(jié)課的最大亮點是：

　　(1) 利用多媒體，模擬創(chuàng)設(shè)語境。

　　教學中充分運用與教材配套的多媒體課件，給學生模擬展示圖文并茂的語境。

　　(2) 在教學過程中教師扮演好情景創(chuàng)設(shè)的組織者，引領(lǐng)學生感知整個語篇的`意義，激活學生對語篇學習的興趣，使學生在積極主動、活躍的思維狀態(tài)下進行語篇的學習。

　　(3) 改變了以往先教授完所有知識點然后呈現(xiàn)課文學習的教法，而是采用直接呈現(xiàn)課文，先從泛讀的角度讓學生整體理解文章內(nèi)容，然后從精讀的角度講解知識點的教法。

　　(4) 結(jié)合學生實際情況，創(chuàng)設(shè)既符合兒童心理特征又比較自然的活動情景，讓學生在情景中學會交際，在交際中學會語言。

　　(5)利用形象化的語言和動作，使教學內(nèi)容更貼近了學生的生活，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了學生參與課堂教學的積極性。

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