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懲罰孩子的四個原則育兒經(jīng)驗心得
前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯說過,合理的懲罰制度不僅是合法的,而且是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成孩子的堅強性格 ,能培養(yǎng)孩子的責任感,能鍛煉孩子的意志和人格,能培養(yǎng)孩子的抵抗和戰(zhàn)勝引誘的能力。換言之,教育不能沒有懲罰,適當?shù)膽土P是有教育作用的。如何懲罰孩子:
懲前必“言”。懲罰的一個基本出發(fā)點和目的,應該是讓孩子為自己的過失負責。在懲罰之前,可先對孩子提出警告,警告就會讓孩子警惕:他必須改正錯誤,否則就會受到懲罰;是孩子知曉,父母之所以動用“懲罰”,是因為其本人犯了錯誤,且屢教不改,致密不悟,父母只有改用這種形式對他進行刻骨銘心的教育,否則,易“積小惡成大惡”。
言出必行。假如父母警告過孩子當他犯錯誤時要懲罰他,那么在他犯錯誤后父母一定要實行你的懲罰諾言。一般說來,孩子犯錯的時候,恰恰是教育的良機,因為內(nèi)心不安會使他急于求助,而此時明白的道理可使他立竿見影。假如父母不處罰,以后就難以管教,懲罰也失去了特殊的教育作用。
消除隱患。包括兩層含義:一是通過懲罰,使孩子長記性,“犯了過錯的人應當懲罰。但是他們之所以應受到懲罰,并非因為他們犯了過錯……而是為的要使他們?nèi)蘸蟛蝗ピ俜浮!倍菓土P的開始與結(jié)束要明確,不要讓家中一整天都充滿激憤氣息。懲罰完畢,一切便算過去。父母在孩子飲食、零花錢等方面的后勤服務不能全部取消,要使孩子感到自己是因錯而受“懲”,父母不會因此對他全盤否定。賞罰分明。入情入理,孩子易于接受。
不用體罰。體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育,對孩子的身心成長極為不利,它教給孩子的是如何處理惱怒的錯誤方法,易被孩子的“遷移性運用”于同學乃至今后的同事之間。
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