教工例會(huì)教員代表發(fā)言稿心得體會(huì)
各位指導(dǎo)、各位教師：
大家下午好！
很快樂(lè)有機(jī)遇在這里說(shuō)話(huà)！主管的指導(dǎo)對(duì)我說(shuō)，今日的說(shuō)話(huà)不用太嚴(yán)厲，也不用太嚴(yán)重，隨意的輕松的談?wù)勛约旱母杏|便可。我想我會(huì)盡量輕松點(diǎn)，但隨意則不敢，怕自己一隨意就會(huì)講話(huà)不流利，卡殼！所以我照樣老誠(chéng)懇實(shí)的寫(xiě)了說(shuō)話(huà)稿，并且還正兒八經(jīng)的定了個(gè)標(biāo)題呢！
我今日說(shuō)話(huà)的標(biāo)題是《我喜歡塘中這個(gè)集體》。
在塘中這個(gè)教員平均春秋不到30歲的集體中，象我這種曾經(jīng)奔了四的絕對(duì)算是老教員了，固然是老教員，但我參與塘中這個(gè)集體的時(shí)間卻并不長(zhǎng)，從XX年到目前，也就幾年的時(shí)間�；叵胪粼谔林械膸啄辏杏|頗深，真的喜歡這個(gè)集體。
起首，我愛(ài)好塘中，是由于愛(ài)好我參與的每一個(gè)級(jí)組。
XX屆，是我初到塘中起首融入的集體，那時(shí)只需4個(gè)班，教員人數(shù)不多，一個(gè)辦公室還沒(méi)坐滿(mǎn)，旦夕相見(jiàn)、一同相處、一同任務(wù)，留下的是難忘的記憶�；ń闶羌�(jí)組長(zhǎng)，但更象四個(gè)班的班主任，似乎見(jiàn)地全年級(jí)的學(xué)生，特殊是那些常另教員頭疼的學(xué)生更是一個(gè)也逃但是花姐的高眼，假如誰(shuí)遲到了想偷偷溜進(jìn)課室，但花姐是眼觀六路耳聽(tīng)八方的花姐，根本不用問(wèn)姓名班別，直接就大呼一聲：“誰(shuí)誰(shuí)，給我站�。 比缓笞哧傥襞呐哪沁t到的家伙，說(shuō)：“下學(xué)后去把辦公室打掃干凈！”恰是在多么的花姐的帶領(lǐng)下，整個(gè)年級(jí)的師生連合分歧，苦干一年，最終共享了豐盈的喜悅！
XX屆，作為教政治綜合科的一名成員，與XX屆集團(tuán)相處一年，感觸到的不只是教員之間的融洽，更感觸到師生之間的融合，教員們齊抓共管，學(xué)生們一同進(jìn)步，創(chuàng)造了輝煌。
2011屆，從高二開(kāi)端教，真正融入這個(gè)集體旦夕相處一同任務(wù)的是高三這一年。這一屆，由于生源的緣由，并不輝煌。理想上，這一屆的教員集團(tuán)是鼓足勁頭了，面臨學(xué)生的理論，有時(shí)也狐疑，有時(shí)也發(fā)發(fā)怨言，但更多的一同想盡辦法想方設(shè)法選拔學(xué)生，最終也超額完成教育局的各項(xiàng)目的。
2011年8月底，走進(jìn)了一個(gè)全新的集團(tuán)，記妥當(dāng)時(shí)剛才開(kāi)端級(jí)組長(zhǎng)任務(wù)，很彷徨，在這之前當(dāng)了十幾年的班主任，不敢說(shuō)自己優(yōu)良，但關(guān)于班主任任務(wù)照樣斗膽敢用駕輕就熟這個(gè)詞，而級(jí)組長(zhǎng)的任務(wù)，是第一次，真實(shí)狐疑自己可勝任？相同讓我自傲的依然是集體！無(wú)論是黌舍指導(dǎo)照樣拍檔，都給我很大的鼓舞和支撐。特殊是年青人充溢發(fā)奮向上和活力，他們互相進(jìn)修，揚(yáng)長(zhǎng)避短，自動(dòng)聽(tīng)課，積極交流！與他們的旦夕相處中，深感這些年青人都沒(méi)有極端的抨擊，沒(méi)有太多的不滿(mǎn)，人人只需友愛(ài)的溝通、好意的戲弄和對(duì)生活的感恩，當(dāng)然還有喜悅的分享！其他非年青教員也賜與我很大的支撐，讓我從彷徨走向能順暢展開(kāi)各項(xiàng)任務(wù)，真的很感謝人人！2011屆這個(gè)集團(tuán)從高一走到目前，我們一同起勁，以更好的方法更精心的準(zhǔn)備迎接2011年的高考，天道酬勤，置信我們也會(huì)創(chuàng)造塘中新的輝煌！
其次，我愛(ài)好塘中，是由于這里有很好的氛圍和這是一個(gè)讓人生長(zhǎng)的平臺(tái)。
我想良多教員都明晰記得黎校長(zhǎng)講過(guò)的“安康第一，家庭第二，任務(wù)第三”，這句話(huà)很真實(shí)很淺顯也很深得人心，從這句話(huà)能反映塘中以報(bào)酬本的管理理念，我們不用說(shuō)我們多很多好，只需橫向比較比較，看看無(wú)論是東莞市的其他黌舍照樣內(nèi)地的黌舍的管理，都足以說(shuō)明。
塘中，也是讓人生長(zhǎng)的很好的平臺(tái)。象我們這種春秋的教員有時(shí)真的很戀慕目前的年青人，有師傅直接指點(diǎn)，有備課組一同商量。想昔時(shí)，年青的我們中的大大都靠的是自己摸著石頭過(guò)河，逐漸生長(zhǎng)。而我，應(yīng)該是同齡人中幸運(yùn)的一個(gè)，當(dāng)我走上任務(wù)崗?fù)r(shí)，教初一，剛好與一個(gè)老晚輩拍檔，我們固然經(jīng)由練習(xí)，但彩排與實(shí)戰(zhàn)終究是兩碼事！老晚輩對(duì)出題、改卷、備課、上課等等都給我很大的輔佐。三年后第一年擔(dān)任初三卒業(yè)班以及后來(lái)的第一次擔(dān)任高三卒業(yè)班的教育時(shí)，又與一個(gè)有閱歷的教員拍檔，又取得他無(wú)私的輔佐，讓我少走彎路，任務(wù)上很快成熟。也恰是如斯，在我有才干輔佐他人時(shí)，我從不惜嗇，各持己見(jiàn)言無(wú)不盡。
今日，在塘中，看到年青人的進(jìn)步，看到年青人逾越自己，既是欣喜也是壓力動(dòng)力，鞭笞自己不時(shí)進(jìn)步。
如斯的塘中，又怎能不愛(ài)好？
再次，我愛(ài)好塘中，還由于在塘中這個(gè)人人庭中有一個(gè)個(gè)暖和的小家。
如我家，來(lái)到塘中后，絕對(duì)是比以前更調(diào)和，由于在來(lái)塘中之前，我和李勇強(qiáng)是在分歧的黌舍任務(wù)，而這又是佛岡縣僅有的兩所淺顯高中，固然都在縣城，相隔不遠(yuǎn)，表面上是兄弟黌舍，理論上是競(jìng)爭(zhēng)敵手，兩所黌舍為了生源等問(wèn)題經(jīng)常鬧矛盾，那時(shí)年少氣盛的我們經(jīng)常把這些矛盾帶回家，動(dòng)不動(dòng)就“你的黌舍若何我的黌舍若何”，最終老是不歡而散。目前，塘中既是“你的黌舍”也是“我的黌舍”，釀成了“我們的黌舍”，問(wèn)題瓜熟蒂落！
走進(jìn)塘中的校園，看到那么多的雙雙對(duì)對(duì)，年青情人的卿卿我我，少年夫妻的恩恩喜歡欣歡，中年夫妻的相依相伴，真實(shí)是人生一大美事！
我家，該是比上缺乏比下有余吧，女兒李倩蕾，相比塘中教工后代的良多牛小孩，基本還排不上號(hào)，但她有安康的身體，陽(yáng)光般的笑臉，也就知足了。至于李勇強(qiáng)，比起塘中的很多典范丈夫來(lái)說(shuō)，他應(yīng)該是差一大截的，比如他很少燒飯和洗碗。曾經(jīng)有幾天我不在家，又是假期，不克不及在黌舍飯?zhí)瞄_(kāi)飯，他就帶著女兒，午飯下館子，然后多點(diǎn)兩個(gè)菜，打包回家，晚餐就處置了。假設(shè)那天我有飯局運(yùn)動(dòng)，他要親身下廚的`話(huà)，基本上他就炒蛋，炒蛋是他拿手菜，什么洋蔥炒蛋、絲瓜炒蛋、韭菜炒蛋、紅蘿卜炒蛋、西紅柿炒蛋，固然沒(méi)什么科技含量，但也當(dāng)作得出神入化的，并且關(guān)鍵是女兒很愛(ài)好吃！當(dāng)我飯局運(yùn)動(dòng)終了回抵家走進(jìn)廚房，看到的情形基本上就是：雞蛋殼隨意仍在灶臺(tái)上，油鹽醬醋亂七八糟，鍋盤(pán)碗碟四處都是！剛開(kāi)端我看到這景遇就冒火，心里想你不洗碗，總能夠簡(jiǎn)單整理一下，把渣滓扔在渣滓桶里，把油鹽醬醋放回原位，把鍋盤(pán)碗碟分歧放進(jìn)洗碗池！所以一邊收拾一邊罵罵咧咧，然則惹事者李勇強(qiáng)此時(shí)此刻基本上是翹起二郎腿，在沙發(fā)上悠落拓閑的看電視，完整當(dāng)我在唱歌！所以目前我也就麻木了，徹底丟棄了改造他的希冀！回家后就自覺(jué)的去整理廚房。假設(shè)那天他突然自動(dòng)清算廚房，估量緣由有二，要么就我身體有病，要么就他腦子有�。�
當(dāng)然，李勇強(qiáng)作為父親和家庭戶(hù)主的人物照樣及格的，常和女兒溝通交流，常帶女兒看片子，每周的家庭搞衛(wèi)生也自動(dòng)積極參與，并且最關(guān)鍵的有時(shí)和我打罵基本上是有理無(wú)理我的聲響都比他大，這也是他百思不得其解的當(dāng)?shù)�，怎樣孫雪蓮明明無(wú)理取鬧還理直氣壯？明明是理不直還氣比他還更壯呢？這個(gè)問(wèn)題他想了十幾年也想不分明，估量再想幾多年都想出標(biāo)準(zhǔn)謎底的，由于一來(lái)這個(gè)問(wèn)題無(wú)解，二來(lái)他悟性太低！
生活不是一杯白開(kāi)水，所謂家家都有一本難念的經(jīng)，但家家也都有屬于自己的歡聲和笑語(yǔ)！看看身邊和周?chē)�，都是幸福的笑臉和知足的笑臉，呵呵，如斯的塘中，又怎能不�?ài)好呢？！
我在塘中的這幾年，也恰是塘中起飛的幾年，從市一級(jí)黌舍到省一級(jí)黌舍，再到國(guó)度級(jí)示范性淺顯高中初評(píng)復(fù)評(píng)，感觸著塘中的高歌大進(jìn)，感觸著塘中的積極向上，感觸著塘中的鮮花與掌聲，真的，我愛(ài)好塘中這個(gè)集體。
最終，祝愿還沒(méi)有卿卿我我的對(duì)象的早日找到！曾經(jīng)有幸福的另一半的早日娶親！曾經(jīng)娶親的早生貴子！已有孩子的孩子安康快樂(lè)！孩子長(zhǎng)大成人的早日抱孫！曾經(jīng)抱孫的孫子孫女或外孫強(qiáng)健生長(zhǎng)！祝愿列位都身體安康、天保九如！一同享用巨大社會(huì)主義原則的優(yōu)勝性！��！
感激大家！
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