小學教師網絡研修心得體會（精選16篇）

　　當我們有一些感想時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小學教師網絡研修心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學教師網絡研修心得體會 1

　　通過觀看本次網絡研修的視頻，我受益匪淺，尤其是在聽顧明遠教授的專題講座時，我對教師專業(yè)化發(fā)展有了新的認識。對于教師的專業(yè)發(fā)展，我認為要不斷的學習，樹立終身學習的觀念，通過學習豐富自己的知識結構，增強理論底蘊。工作中，積極探索鉆研；實踐中，不斷總結、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型和鉆研型的老師。

　　那么如何實現(xiàn)教師專業(yè)的發(fā)展？我想從以下幾個方面來談一談：

　　首先，教師要多讀書、多學習。想給學生一杯水，自己先有一桶水，而且這桶水還要“長流”而不是一桶“死水”，那么，作為教師，就需要不斷的學習來豐富自己的專業(yè)知識，只有與時俱進，才能趕上時代的步伐，才能引領學生在知識的海洋里遨游。

　　其次，具備先進的教學理念。傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式已經不能適應學生的發(fā)展了，時代的發(fā)展要求我們一切以學生為中心，所以我們要積極轉變教學觀念，現(xiàn)在倡導的“生本理念”就是很好的教學模式，一切以學生為中心，讓學生來講，教師做好點撥，對培養(yǎng)學生的能力是非常有幫助的。

　　第三，教師要具備教育能力。要想做一名合格的老師，一定要具備一定的教育能力和教育機智。在教學上，能夠獨立進行教學設計；在育人上，能夠運用正確的教學方法教育學生。

　　最后，多聽課，常反思。聽課是提高教師自身能力的一個很好的途徑，通過網絡和現(xiàn)實中的'課堂，多聽其他老師的課，來學習他人的優(yōu)秀之處，彌補自己教學中的不足，對于自身專業(yè)的成長非常有利。另外，正如蘇霍姆林斯基曾建議的“每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶，是你搞教科研的豐富材料及實踐基礎”，只有不斷反思，才能不斷進步。

　　以上就是我參加本次網絡研修的一點心得體會。

　　小學教師網絡研修心得體會 2

　　時間如流水，轉眼這一期的網絡研修就快要結束了�；仡欉@一次的研修，感慨萬千，獲益頗豐。通過這次學習，學習到了豐富的課程內容，親耳聆聽名師的精彩講座和報告。我想這一次培訓真的是對我來說，是一次洗禮，是一種重生。

　　本次研修是一種嶄新的學習方式網絡研修，而且是第一次全省教研員的統(tǒng)一網上研修。這解決了因空間、場地帶來一些問題。這種學習方式首先就讓教研員們很感興趣，讓我愿意參加。所以希望以后能多組織這樣培訓。

　　研修期間，我嚴格按照要求，認真學習每一個課題的知識，從視頻課程到拓展資料，認真完成每一個課題上的作業(yè)和討論題目，積極參與網上研討，自己發(fā)表評論，參與熱情非常高漲，學習勁頭之高，超過以前任何一次培訓。特別是討論部分，以往面對面的交流大家都不愿發(fā)言，即使討論也是流于形式。而這次采用網上發(fā)表評論和研討的方式，讓教研員們可以暢所欲言地交流工作中的一些問題困惑。很多問題得到大家積極響應，討論非常熱烈，教研員們說得很實在，讓我從中學到很多東西。

　　下面主要來談一談我學習以后的體會：

　　一、教育教學理念的提升

　　雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學習中，授課老師為我們總結了全新的`思想方法和活動經驗，這讓我在教學理念上有了更深刻的認識。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際指導教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常工作中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教研員自身要具備較高的理論水平外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備指導和服務教師的能力。

　　二、自身角色的轉變

　　對于每位教研員都要面臨的指導備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。專家、老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法�？照劺碚摬磺袑嶋H，摒棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用�？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。現(xiàn)如今，教研員已經轉變成為教學的組織者，教師的督導者和教師的教練員。角色的指導轉變需要我們去適應，去創(chuàng)新進取。在新的舞臺上創(chuàng)造出新天地。

　　三、教研方法的更新

　　通過網絡學習，不僅讓我對如何上課、評課課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，結合實際有選擇性地加強實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎。

　　學習雖然結束了，但我的學習不會結束。因為，這次學習只是一個統(tǒng)領性的綱要，對普遍發(fā)生的教育教學現(xiàn)象給予了指導，而真正的工作變數(shù)、突發(fā)情況是很多的，這就要求我們注重積累，學以致用，冷靜地處理好各種問題。希望專家老師們在今后的日子里，能夠開通專家熱線，經常對學員們進行實際指導。

　　小學教師網絡研修心得體會 3

　　近期以來，我一直沉醉在網絡遠程研修里，課余我的大部分時間都歸于電腦前，我每天流連其中。在這個研修的平臺里，我們有專家引領、互動對話、在線交流、導師引導、作業(yè)導航等方式，每天都會快樂而充實的度過。一個個專題學過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，參與在線研討，時間雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的：提升了自己的綜合素質，拓寬了自己的眼界，結交了一批陌生卻熟悉的朋友。下面和大家交流下我的心得：

　　首先，我很享受網絡培訓帶給我的幸福。在日復一日的細瑣工作中，還有機會坐下來聆聽他人的教誨，反思自己的教學行為，還能彼此間真誠交流學習心得，共同分享教學資源，進而重新審視自己從事的教學行為，這就是工作的幸福。

　　其次，多交流才能常進步。肖伯納說，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復或者參與班級研討和在線研討，每一次交流都是學習和進步，交流讓我們收獲更多的思想，也結交更多志同道合的好友。

　　第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應該是活到老學到老。每一期每一模塊的學習要反復地聽，并記錄要點，結合我�，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進行實踐和反思。

　　通過學習讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃學生智慧的火花，能以充滿激情的聲音去引領學生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個真正的語文老師的.任務不僅僅是教會學生學到語文知識，更重要的是借助語文這個百科之母去打開學生的視野，讓學生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學生的素質，培養(yǎng)學生的人文情懷，讓學生做一個有文化有品位的人。

　　總之在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關愛暖流的滋潤，感謝網絡研修，網絡教研為我們提供了一個交流的平臺，我們未曾謀面，我們素昧平生，但共同的事業(yè)讓我們共同學習，共同研究，網絡讓我們成長。網絡研修這樣的學習其實是一種對我更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，改進教育思維模式，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。不斷地加強學習，才可以確保我的教學理念與時俱進，擴大視野，更新、豐富我們的知識庫容，實現(xiàn)我們教師的專業(yè)化發(fā)展，最終體現(xiàn)我們作為教師的核心人生價值。

　　小學教師網絡研修心得體會 4

　　7月30日，山東省小學教師遠程研修工作正式開始。由于我們高新區(qū)所有指導老師和研修組長在6月份已經在高新區(qū)教育處的統(tǒng)一部署下，進行了集中培訓，明確了工作職責，熟悉了操作流程，所以我們對20xx年小學教師遠程研修平臺早就爆發(fā)出極大的熱情，也早就期盼著7月30日這天的到來，所以很快的我就積極地投入到了研修指導工作中去。

　　我們小學數(shù)學指導教師團隊被高新區(qū)教育處統(tǒng)一安排在黃屯中心小學的微機室里集中進行指導工作。在這里我們對學員的作業(yè)進行點評、解惑、互動、交流、指導和學習。對焦點問題進行梳理歸納、集中研討并通過QQ群和電話及時通知老師們進行修改。鼠標輕點、鍵盤敲擊，我們在小學教師研修平臺——這個神奇的空間里，與志同道合的同行們智慧在相互碰撞，靈感在不斷生發(fā)，思維在不斷升華，整個微機室沉浸在一片學習的氛圍中。我們沒有一個人休息，我們的身影與電腦疊加，思維與研修并行，眼睛在電腦前閃耀，理念在交流中提升。

　　午餐吃過盒飯之后，我們又馬上繼續(xù)投入學習指導，晚上回家后對別人來說可能是放松，但對我們來說要批改作業(yè)、研修學習雖然累一點，但我們卻是愉悅的、感動的。愉悅著每一位老師研修中的收獲，感動著每一位老師如此勤奮的學習。我在研修中始終做到如下幾點：

　　一、責任心強，有強烈的使命感

　　盡管指導老師的工作強度大，節(jié)奏快，要求高，但我們都毫無怨言，而是將這種工作視為神圣的使命和應盡的職責，并將這種責任感和使命感貫穿于每個工作細節(jié)中，全心全意為廣大參訓教師服務。研修開始前，我就和研修組長、學員們建立了便捷暢通的聯(lián)系渠道，建立QQ群，及時傳達最新要求，解決老師們困惑的問題，組織引領教師們更加有效地開展活動，我們用自己的教育智慧在網絡中喚醒、激勵和引導學員，向信息技術教育的更高處攀登、攀登、再攀登。面向所有的研修老師，我都十分耐心，不會放棄每一位學員，我們今年學習的是信息技術方面的知識，而有的老師起點比較低，學習中的許多問題都不會操作，我都給予非常認真、耐心地解答。

　　我始終做到工作時間與學員同步在線，從學習的步驟，作業(yè)的提交，具體到計算機的操作，每個過程步驟清晰，極具操作性，對待學員的提問，耐心的解答，直至聽懂為止，甚至小到計算機系統(tǒng)的安裝上都進行指導，有一個問題指導了二十多個步驟老師才明白。得到了學員們的一致好評！指導老師們在QQ上認真回答學員的問題，積極認真地對學員們進行指導，每個人都沉浸在自己的工作中。指導老師們的工作態(tài)度互相感染著。

　　二、甘于奉獻，發(fā)揮專業(yè)引領作用

　　作為教育改革實踐的佼佼者，指導教師在研修中具有不可替代的地位和作用，為了教育的`改革和發(fā)展，指導老師們都默默奉獻著。我在認真提前學習的前提下，公正地對待學員的每一篇作業(yè)，做出有針對性的評論，進行負責任的推薦，編寫精美學習園地……，我們每天7：30就早早的來到微機室，一坐就是一天。每天十幾個小時的工作，眼睛澀了，脖子僵了，手腕酸了，腰椎疼了……但熱情不減，工作未停，我們把自己的先進理念、寶貴經驗和富有成效的做法不遺余力地傳授給廣大教師，引領廣大教師學有所成，學以致用。

　　三、穩(wěn)步推進，創(chuàng)造性開展工作

　　高新區(qū)的指導教師們以一個建設者、管理者、引領者、垂范者的姿態(tài)，全身心投入，在研修中注重激發(fā)參訓教師的積極性、主動性，創(chuàng)新工作思路，穩(wěn)步推進工作。我們把生硬的點評變成真心的交流，把高高在上的指導變?yōu)闇剀暗奶嶙h，把讓人生畏的通報變?yōu)檎嬲\的關懷，使研修工作在和諧、民主、平等的氛圍中有序進行。

　　經過大家的共同努力，高新區(qū)小學指導教師的各項研修數(shù)據(jù)遙遙領先，得到了領導的充分肯定和高度贊揚。一路走來，研修與我們同在；一路走來，專家與我們同在；一路走來，學員與我們同在。一路走來，花兒燦爛開放……

　　小學教師網絡研修心得體會 5

　　近些天，我參加了xx中小學教師的第二期網絡研修學習，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學習生活中，作為網絡研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對教育個人今后教學工作也有了一種新的理解。

　　一、勤勤懇懇，積極研修

　　在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后從事英語教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

　　二、受益匪淺，感受頗深

　　我勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。

　　我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。

　　三、繼續(xù)努力，力求完美

　　我的`研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網會成為我們前進的基石，網絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！

　　總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長！

　　小學教師網絡研修心得體會 6

　　隨著互聯(lián)網的發(fā)展，網絡研修成為了教師進行專業(yè)學習的一種重要途徑。作為一名教師，我利用假期參加了一次網絡研修，收獲頗豐。以下是我對教師假期網絡研修的心得體會。

　　首先，網絡研修的靈活性給予了我更多選擇的機會。傳統(tǒng)的研修往往需要到指定的地點進行，時間和地點的限制會對教師的參與造成阻礙。而網絡研修則打破了這種限制，我可以根據(jù)自己的時間安排在任何地方參加學習。無論是在家中的舒適環(huán)境，還是在外出度假的時候，我都可以通過電腦或手機參加網絡研修課程。這種靈活性使我能夠自由安排學習時間，更加高效地進行學習。

　　其次，網絡研修的資源豐富度讓我受益匪淺。在網上，我可以找到各種各樣的學習資源，無論是教學視頻、教案還是學術論文，都可以輕松地獲取。這為我提供了廣泛的學習參考資料，使我能夠更加全面地了解到各個方面的最新教學知識和方法。與此同時，網絡研修還提供了與其他教師交流的平臺，我可以與來自全國各地的教師分享教學經驗，互相借鑒，共同進步。這種資源豐富度大大提升了我學習的深度和廣度。

　　第三，網絡研修的互動性使我能夠更好地與專家進行實時交流。在傳統(tǒng)的'研修中，要想與專家進行交流需要面對面地參加研討會或座談會。然而，在網絡研修中，我可以通過直播、在線討論或即時消息等方式與專家進行溝通。這種互動性使我有機會提出自己的問題，與專家進行實時的互動交流。在我參加的一次網絡研修中，通過與專家的互動，我解決了一直困擾我的教學難題，收獲頗多。

　　第四，網絡研修的自主性讓我有了更高的學習動力。在過去的學習中，我往往只能被動地接受培訓內容，有時會覺得乏味或枯燥。而通過網絡研修，我可以自由選擇感興趣的課程進行學習，根據(jù)自己的需求進行參與。這種自主性激發(fā)了我的學習熱情，讓我更加主動地參與學習，掌握更多的知識和技能。我可以按照自己的需求和進度進行學習，使學習變得更加個性化和有意義。

　　最后，網絡研修讓我深刻認識到了學習的重要性。網絡研修的便利性與靈活性給予了教師更多的學習機會，而且能夠在短時間內獲取大量的學習資源。通過網絡研修，我深刻認識到不斷學習的重要性，無論是教學知識、教育理論還是教學技巧，都需要不斷更新和提升。只有不斷學習，才能為學生提供更好的教育，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

　　總的來說，教師假期網絡研修給予了我更多選擇、更廣泛的資源、更好的互動交流、更高的學習動力和更深刻的認知。網絡研修是一種現(xiàn)代化的學習方式，它不僅方便快捷，而且能夠適應教師的個性化需求。作為一名教師，我會繼續(xù)積極利用網絡研修的機會，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教育。

　　小學教師網絡研修心得體會 7

　　在寒假教師網絡研修的過程中，我通過在國家中小學智慧教育平臺上，認真觀看各個報告重要精神和先進思想;了解了教師先進事跡，先進典型，懂得了如何提升自己各方面素養(yǎng)，保持身心健康;更深入了解網絡安全問題，提升了自己教師網絡防范能力等等。

　　通過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)教育理念等方面有了很大的提升和更新，在學科德育、學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育、班級管理、教學反思等教學教育實踐方面，也有了不小的提高，使我受益匪淺。

　　一、更深刻領悟了報告精神。

　　通過學習，我深深懂得、教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性戰(zhàn)略�！鞍倌甏笥嫞�教育為本”，教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”重擔在肩，我感到壓力的同時，更多是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　二、學習先進師德典型，做模范。

　　通過學習師德典型，我進一步明白，教書是手段，育人是目的。因此，我們在任何時候努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心�！�

　　三、明白了心理健康與教師自身的重要性。

　　教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。

　　教師自身保持一種樂觀的心態(tài)外，還要自身的心理調節(jié)乃保健工作。

　　四、深入理解了教師直播教學安全。

　　近幾年，網絡教育的發(fā)展讓更多的師生在線直播教學，不僅使教學變得更加方便，快捷，更節(jié)省了學習成本，然而，網絡傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學安全成了當務之急。

　　五、更新教學理念，提升綜合育人能力。

　　教學理念直接影響教學為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的`來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自上學時期的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，更新了理念，從發(fā)展素質教育，圍繞學科德育，學生綜合評價實施教育教學活動。

　　培訓是短暫的，但收獲是充實的。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念咀嚼消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。今后，我要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。

　　學習是無止境的，對于一個老師來講，自己需要學習的東西會有很多，只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我們選擇了教書育人這樣一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。

　　小學教師網絡研修心得體會 8

　　時光清淺，歲月嫣然，在最美的寒冬，赴一場云端的研修，留下最美的足跡。這次的網絡研修，讓我對自身的教學有了新的認識，對教育工作有了更加深刻的感悟。

　　一、領悟報告精神，培養(yǎng)四有學生

　　"百年大計，教育為本"。教師是立教之本，興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長，辦好人民滿意教育的重擔。新時代的教師在國家大的政策下，必須要轉變教育教學理念，要實時了解國家的教育動態(tài)，學習先進的教育理念，轉變自身的教育行為。

　　二、學習師德楷模，提升人格魅力

　　"把教育當成事業(yè)，不要當成職業(yè)。"這句話不禁讓我肅然起敬�？到B忠院士，扎根西北，只為做好教育這件事；90多歲的楊士莪院士，還為學生講課……

　　"做一輩子教師"必須"一輩子學做教師"。以身作則，為人師表是師德的人格力量。教師的一言一行，一舉一動，學生們都喜歡模仿，教師的言行將會給學生帶來一生的影響。今后，我定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。教育這一輩子的事才能更好的得以踐行。

　　三、關注心理健康，創(chuàng)設良好環(huán)境

　　“一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德�！泵鎸Α半p減”帶來的壓力，我們可以開闊自己的視野，讓自己的業(yè)余生活豐盛起來。比如：運動是一個調節(jié)身心的好方法，找?guī)讉�朋友，在運動場上大汗淋漓后，不僅疲勞的.身體得到了鍛煉，還能運動中得到放松；約上三五好友，把心事跟大家傾訴，也是緩解心理壓力的好辦法；我們還可以試著在假期給自己充電，在新的體驗中獲得成就感和愉悅。只有我們擁有好的心理才能讓學生以良好的狀態(tài)學習！

　　面對學生的不良心理成因，我們要多加了解。當我們面對社會壓力的困擾時，就要同學生家長一起，采取較為科學的方法進行教育。與學生家長溝通思想，相互配合，并將其滲透到學校教育的全過程。

　　四、更新教學理念，提升綜合能力

　　"業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。"面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，我們必須不斷學習，更新教學理念。

　　在接下來的教學中，我們要指導學生有效地學習。以學生為中心，根據(jù)學生的特點和需要，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進而掌握學習技巧，養(yǎng)成自學的習慣。在"和諧、互動、探索、創(chuàng)新"的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格。我們除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學科和領域的知識"知得廣"。今天，我們只有不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，形成終身教育的觀念，才能自信地面對學生。讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。

　　道阻且長，行則將至。教育是一條很長很長的路，在這條路上，我們也許經歷風光無限，也許經歷風雨滿肩。在這條路上，我們身上所肩負的是使命也是責任！故心之所向，無問西東，理想在彼岸，我必守住本心，風雨兼程一往無前。

　　小學教師網絡研修心得體會 9

　　通過觀看專家與教師的講座視頻，使我對當前素質的現(xiàn)狀有了更加清醒的，更加堅定了在教育中實施素質教育的信心與決心。專家們的學科素養(yǎng)﹑水平和指導教師們孜孜不倦的，都是為我們今后的工作樹立了榜樣，是我們的楷模。

　　通過學習，我學到了許多一些新的教學方法，更新了教學理念。通過在線研討，很多的一些好的`工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學工作提供了豐富的資源。

　　另外，通過一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認真比較自己與他們之間的差距，認真思考自己的不足，取長補短，不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵，使我在迷茫中及時覺醒，在修改中不斷完善，在中不斷進步。

　　1、在課堂教學中教師應充分激發(fā)的學習積極性，扮演好者，指導者，與促進者的角色，幫助學生自主探索和合作交流，促進學生在探究中真正理解和掌握基本的與技能，培養(yǎng)的觀點，樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。

　　2、在教學中，教師要精心地設計教學環(huán)節(jié)，突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的學習過程，創(chuàng)設生動、活潑的學習情境，把學習的主動權交給學生，拓展學學習空間，開拓學生的視野；調動學生學習的積極性，提高課堂教效率。用新的課程理念、新的教學方法、新的體系，投入到教學工作中。

　　網絡研修學習雖然結束，但這只是暫時的，因為它預示著更加美麗的開始。網絡研修不僅是提高的水平的基石，更是我們不斷前進的動力，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道上。我相信，只要我們用心，前面的風景會更加美好！

　　小學教師網絡研修心得體會 10

　　本學期，本人能依據(jù)個人研修計劃，全面提高自身綜合素質，以課堂教學研究為重點，理論與實踐相結合，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，使自己獲得更好的發(fā)展。

　　一、學習先進事跡，提高自身的師德修養(yǎng)。

　　本學期通過學校組織學習和自學相結合的方式學習了幾位教師的先進事跡，可以說是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學到很多好的做法，同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點，比如，如何同學生相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉化學生等。學習了這些好的方法之后，我也努力在實際中運用，確實收到了很好地效果。

　　二、學習新課程相關理念方面

　　我能按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生發(fā)展的同時，更關注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。

　　三、學習了賞識教育理論，學會了如何關愛自己的.學生，如何關愛自己的孩子。

　　一定要為孩子驕傲，哪怕天下所有的看不起你的孩子，老師一定要給孩子自信，父母一定要永遠給他溫暖，包容他，為他驕傲! 方向比方法更為重要，方向性方法：態(tài)度才是最好的方法! 深切感受到：說到底教育孩子，不是方法問題，而是態(tài)度問題。

　　說到底，教育孩子，無論教師還是家長，不是方法問題，而是心中有無愛的問題。

　　四、中小學教師心理健康教育方面

　　自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

　　五、學科專題收獲

　　自主學習為主要方式，通過網絡學習或查閱報刊雜志以及學習優(yōu)秀教師的事跡等方式，加強學習，豐富體育素養(yǎng)，豐厚專業(yè)知識并形成能力。

　　小學教師網絡研修心得體會 11

　　我是一位剛踏上三尺講臺的年輕老師，日常教學、班級工作雖然繁雜忙碌，但面對一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛，我樂此不疲。在這個寒假里，我通過國家中小學智慧教育平臺進行了網絡研修，收獲頗豐。

　　一、師德引領精神典范

　　我被全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡深深地打動了。例如賈利民老師，他在大山中工作了三十二年，從一名代課英語老師到后來成為一名優(yōu)秀的校長，他有很多次機會能走出大山，但他為了大山里的孩子，選擇一直守護在大山里。為了改變學校的現(xiàn)狀，他付出了許多心血，才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵了我下定決心努力提高自己，不斷充實自己，以身作則，為人師表，樹立良好的道德典范。

　　二、教師關愛課堂

　　這部分是圍繞著教師正確用嗓、教師禮儀、心理調適等方面來展開的。我從中學到了如何保護好自己的嗓子，如何正確發(fā)音，做到科學用嗓，也學習了如何更好地面對、處理負面情緒，用積極的心態(tài)來面對教師這份職業(yè)，不斷提升自己的職業(yè)幸福感。我也更加真切地意識到，教師只有一直以積極的態(tài)度來面對各項工作，才能夠更好地提高工作效率，獲得更多的幸福感。

　　三、教師直播安全教學

　　該板塊聚焦在線教學可能面臨的網絡安全問題，從技術方法、司法應對和心理調適三個角度指導教師如何防范和應對，以提高教師網絡防范能力，保障網課安全。我對騰訊會議也有了更加充分的認識，進行線上授課時，也能利用所學知識達到更好的教學效果。遇到網絡入侵者時，也能更好地應對，最大程度減小對課堂教學的影響。

　　四、提升綜合育人能力

　　這部分聚焦發(fā)展素質教育，圍繞學科德育、學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育等，通過跨學科綜合性學習等教學方法引導，提高教師創(chuàng)新教學的'能力�？赐暌曨l后我能更好地了解學生心理，做到以學生為本，因材施教，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，發(fā)揮學生長處。

　　一路學習一路成長。網絡時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓的資金，又為教師增長了見識，開闊了視野，更新了觀念，讓我獲益匪淺。寒假研修，讓我以更寬闊的視野去看待教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑，也更加堅定了我的信念：作為一名一線教師，我會透過教學去影響我的學生，增強他們學習信心，提高他們學習興趣，從而讓他們獲得更大的提高。

　　小學教師網絡研修心得體會 12

　　寒假不僅僅是放松身心的好時間，更是教師充分反思教育教學工作，更新教學理念，不斷充電學習的好時機。為了促進教師不斷完善自我，提高自身修養(yǎng)，強化終身學習觀念，教師們通過國家智慧教育公共平臺“寒假教師研修”專題的學習豐富充實這個假期。

　　通過這次的研修學習，我深感作為一名幼兒教育工作者的責任重大，使命在肩，但我們信心滿懷，認真學習精神，以最大的干勁做好各項工作。

　　在“師德典型引領”模塊的學習中，傾聽了康紹忠、李粉霞、周美琴、楊瑞清等多位全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡事跡，我懂得了態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的職責心，才能體現(xiàn)工作的價值，以模范教師位榜樣。

　　而在“教師關愛講堂”的學習中，習得了教師如何提升各方面素養(yǎng)、保持身心健康。在科技發(fā)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的`競爭社會中，更要加強自身的身心修養(yǎng)，提高情緒調節(jié)自控能力和對困難挫折的承受能力，始終保持輕松愉快的心理狀態(tài)，對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。

　　學習如登山，跋山涉水，能開闊眼界；學習如品茶，苦從甘來，感受沁人芳香，給予勇氣與力量。通過本次的研修，老師們靜心學習，反思不足，寫下收獲，用實際行動堅守自己的職責，做有溫度、有準備的教育。相信在今后的教學中教師們會將自己所學應用到實踐當中，在學習中改進，在改進中成長。

　　小學教師網絡研修心得體會 13

　　在20xx年寒假教師專題研修中，我認真學習了“教師關愛課堂”“提升綜合育人能力”“師德典型引領”“教師直播教學安全”等板塊的內容，收獲頗豐。

　　一、教師要加強師德修養(yǎng)

　　熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。教師要不計較個人得失，發(fā)揚奉獻精神，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，必定不能把工作做好。

　　熱愛學生，誨人不倦，是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。尊重學生的人格，尊重學生的感情。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，你會得到更多的回報。

　　二、用學習引領專業(yè)成長

　　隨著信息技術的迅速發(fā)展，教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的.要求，也是教師教學自我提升的需要�！芭c時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師應樹立終身學習的意識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當如此。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。不學習怎么能勝任更多的教育教學工作？一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。

　　隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，我們要通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。在師一日，便不可荒廢半日，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，為教育高質量發(fā)展貢獻自己的力量。

　　小學教師網絡研修心得體會 14

　　6月25日，聽了三位老師的分享和答疑解惑，雖已是班主任里的老油條，但感覺如清泉注入干涸的心靈，覺得力量滿滿，受益良多，也有一種想參賽的沖動�。�

　　趙老師以自己的兩個教育故事，現(xiàn)身說法，給了我們直觀的方法和感受。第一個《失誤也美麗》的故事，展示的是趙老師的教育智慧和班主任情懷。第二個故事《班級幸福電影院》，展示的更是趙老師的名師風范，教有方，育無痕，從一件事到一系列教育策略，一系列課程的提出，這是站在高處思考的結果。

　　趙老師告訴我們教育故事的敘說要讓評委聽到教育智慧，就得體現(xiàn)在情節(jié)的跌宕起伏上；要讓評委聽到你的.理論水平就要體現(xiàn)在老師的心理矛盾描述中；要讓評委記住你的故事就得有讓人印象深刻的短小精悍又反復出現(xiàn)的，能體現(xiàn)教學策略的短句，從而達到一詠三嘆的效果。

　　教育故事的敘說其實也是提升自己教育特色的途徑，首先要在文稿上創(chuàng)新、有趣，不落入俗套，不應該是泛濫的師愛敘說，而是生動活潑的真實感受。其次講述時要重視細節(jié)，舉止有禮、展示才藝，讓聽眾既看到你作為資深班主任智慧的沉淀，又不失初生牛犢的生機勃勃。

　　李老師以一個剛剛過來人的身份從怎么寫成長故事、怎么說成長故事、即興回答有技巧、主題班會巧設計等幾個方面進行了分享，我驚嘆于一個教齡并不算長的年輕老師居然有如此沉穩(wěn)的智慧，她細致地提醒老師們從題目到內容，從說故事的細節(jié)到即興回答的技巧，她把每一個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)問題都進行了預判，可謂是一個教育的用心人！

　　孫老師激情彭拜的視頻給我更多的感受是年輕教師的熱情和斗志，從他身上感受到無論是什么時候都要保持學習的熱情，他入名師工作室才兩年，卻收獲了普通老師可能多年努力才能達到的成長，所以我非常慶幸，能夠加入樊老師的工作室，能夠跟一群智慧的人、有熱情的人一起學習，似乎又找回了多年前的學習熱情！

　　其實讓我感觸最深的是主持人問趙老師的第二個問題：“您既是語文老師，也是班主任，還有工作室要管理，您是如何從平時的瑣碎工作中提升自我，有什么好的工作習慣可以分享嗎？”趙老師笑著淡定地告訴我們：一是要每天都學習，學習前人的經驗；二是零存整取，平時多積累；三是堅守目標，融會貫通，開辟事業(yè)新平臺。

　　趙老師說研究中對班主任工作、教學工作更通透，更得心應手，找到工作和研究的共通性，反而降低了每項工作的難度、提高了效率。因為掌握了班主任管理的智慧，對管理自己的班級也就更有信心，更有動力。只要統(tǒng)籌好所有的工作，相信每個人都能更好地成長。這不正是我們當班主任的初衷嗎？學習方法，管理好班級，以研究的心態(tài)做班主任，生活中的雜事都會成為我們教育研究的對象，這樣豈不樂乎！

　　不忘來時路，堅定成長目標，相信在工作室的引領下，我也會找到這種忙碌中成長、成長中快樂的感覺，加油！

　　小學教師網絡研修心得體會 15

　　非常榮幸參加了這次小學語文網絡研修培訓。在這次培訓的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認知能力和業(yè)務知識水平，同時我也深深地認識到自身存在的不足，認識到了時代的緊迫感，下面把此次培訓做個總結。

　　一、認真聆聽專家講座。

　　教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的"文化盛宴"�！缎�學生寫作能力的評價》《小學語文記敘文寫作教學設計》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學語文教育有了全新的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。

　　二、與同行交流，吸取經驗。

　　每一次的交流研討中，我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議，每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點和問題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，使我從中吸取了經驗，讓我獲得了進步。我將學以致用，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余，使教學效果更上新臺階。

　　三、享受教育，收獲快樂

　　每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學生的所求。"國培"小學語文遠程課程的學習，為我提供了良好的.再學習的機會，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我?guī)�來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧。

　　四、取得的成績。

　　雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學習的動力。因為每一點的進步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵。本次培訓我的成績是滿分的，總學習時間接近55小時。所撰寫的研修日志、我的教學故事、教學設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級推薦。教學設計與反思和小學語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學問題，評論和被評有223次。

　　這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內容，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學習的思想，努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新，使生命的禮花得到盡情的綻放。

　　小學教師網絡研修心得體會 16

　　在忙碌的工作中進行著網絡培訓，我的感覺是辛苦著、也收獲著。通過遠程研修自己的基本業(yè)務能力全面的提高，對于今后的發(fā)展會起到了積極的促進作用。下面，我就個人網絡研修學習活動談談自己的心得體會。

　　一、本次網絡研修讓我“在交流中學習”、“在互動中成長”。

　　雖然是忙里偷閑，學習的時間不算多，但學習的效果是實實在在的，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄像，認真進行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆記。大量的案例，課堂實錄，專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐，專家的真知灼見與精辟見解，同行的精彩點評、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，同時也對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學方式和觀念有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。通過發(fā)帖和回帖，同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

　　二、本次研修促我們“與時俱進”，跟上這個日新月異的互聯(lián)網時代。

　　隨著年齡的增長，學習的惰性越來越大。走上講臺，拿著教案和教材，總覺得有這兩樣法寶就行了，把知識講好，讓學生聽明白、想明白，考試學生能考出理想的成績及了不起了。通過這次學習，了解了很多除了數(shù)學專業(yè)知識以外的教育教學技術手段，這是在以往的遠程培訓從未接觸的新知。以前總是看別人用多媒體，用電子白板，什么PPT，什么FLASH，覺得想看電視電影一樣，總覺得這對教學沒有多大的益處，這次學習，通過聽講座與自己的課堂嘗試，從孩子們的聽課興趣與思考熱情中明顯感受到了現(xiàn)代教育教學手段學習與掌握的重要性。通過教學手段的嘗試與改進，孩子們對數(shù)學課堂更期待了，對我這位數(shù)學老師也更尊敬、更崇拜了，我的.數(shù)學課堂更豐富多彩了，而且那討厭的粉筆灰也少吸了很多。

　　三、本次研修讓“資源共享”，為我們提供了良好的教學資源與素材。

　　這次研修，每位學員都至少要上傳一個資源，每個人的資源是有限的，發(fā)揮我們廣大學員的集體力量，資源就豐富了，素材更廣泛了。我們都是第一線的教師，我們提供的資源更便于操作和使用，更貼近教學的實際。由于要求的原創(chuàng)性，大家提供的資源不會出現(xiàn)雷同或抄襲，這就更好地督促我們學員更要認真學習，認真思考，把最好的資源及素材提供給大家共享，讓這個共享更有實質的意義。

　　總之，在這次研修中的收獲滿滿，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷地提高自己的教育教學能力、使用優(yōu)秀教育資源的能力及使用先進教育教學手段的能力，同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長！與我的孩子們共學習共成長，做一個終身學習的榜樣！

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