電視臺參觀學習心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的電視臺參觀學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電視臺參觀學習心得體會1
堅定信心調(diào)整戰(zhàn)略打造精品破繭重生努力打造最有影響力的強勢媒體——**廣電中心參觀學習心得體會2013年6月27日，在臺領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，有幸到我臺的對標單位山東省**市廣電中心參觀，學習他們欄目設(shè)置、新聞宣傳和經(jīng)營創(chuàng)收等有關(guān)工作。時間雖短，收益頗豐，所到之處讓我眼界大開，所見所聞，無時無刻不觸動、震撼著心靈�？傮w的印象是：**廣電中心辦臺理念超前，特色鮮明突出。尤其高部長提出的“資源共享、團結(jié)互助、實現(xiàn)雙贏、力爭多贏”的辦臺思想讓人深思，給人啟迪。他們在管理體制、欄目創(chuàng)辦、運行模式上有新意、有亮點，有許多值得我們學習借鑒的好經(jīng)驗、好做法。感慨之余，啟示頗多：啟示一：堅定信心，盡全力為電視臺發(fā)展做貢獻參觀學習以前，作為電視臺的老員工，心中有一種悲觀情緒，覺得縣級臺沒有太大發(fā)展空間，受地域、設(shè)備、人員素質(zhì)等諸多方面的影響，發(fā)展緩慢，舉步維艱。自己雖然完成了份內(nèi)的工作，但缺乏主人翁精神，感覺全臺的發(fā)展于己無關(guān)，甚至有種“車到碼頭人到站”的思想。在參觀學習中了解到，**廣電三年邁出三大步，年收入從2010年的2000多萬達到了2013年的4000多萬，他們跨越式的發(fā)展速度、多元化的經(jīng)營模式、突破地域的發(fā)展魄力以及在當?shù)孛襟w中巨大的影響力，都給我留下了深刻的印象。
電視臺參觀學習心得體會2
初進昆明教育電視臺
沒有想象中的那樣豪華，也沒有當初預(yù)想的緊張氣氛。建筑相比現(xiàn)代已算陳舊，但是還算可以。第一站，演播廳。第一次，進入夢想中的殿堂，曾多次做夢，想進電視臺一展身手，但種種原因，與之失之交臂，還好現(xiàn)在所在的實習單位，沒有與自己的夢想脫離太遠。
一進演播廳，想起了自己的高中時代，因為那里寫著高考專欄，想起那時候為了考上大學，看了多少的書，多少的電視節(jié)目，現(xiàn)在我卻親身的站在了當時電視里那個老師所做的空間，仿佛好像我們就在面對面的交流，這種感覺，說不明，道不清，只有親身經(jīng)歷過得人才會有。
電視臺里的好老師
因為我們是考察的，我們不可能隨心所欲的逛街一樣的，有一個臺里的老師帶我們一起參觀，為我們講解電臺里的節(jié)目的錄制到播放的流程，講得非常的細致，深怕我們有哪些是不明白的，看到電視臺里的兩位老師非常細心的為我們講解，我想起了大學里的老師們，你們真的應(yīng)該學學這兩個老師了，沒有架子，沒有強制，講得很從容，很細致，我們也愿意這樣的老師教我們。趙老師還和我們講了他的人生經(jīng)歷，激勵我們不要抱怨自己的專業(yè)，讓我們要好好的學習，讓我們選擇做自己心中所想的事，他的故事很樸實，但是卻又非常的能激勵著我們，讓我更加的堅定了我自己的夢想，因為我知道我自己想要的是什么，所以我會一直堅持下去，即使再累我也相信終有那么一天是我可以無所顧忌的坐著和咖啡。
考察后對自己未來的思考
每個人心中都會有夢想，只是這個夢想不一樣罷了。在夢想面前，每個人的堅持也是不一樣的。夢想是神圣的，我們應(yīng)該堅持和尊重它，不要輕言放棄自己的夢想，即使在追逐夢想的路上，我們摔倒過，我們痛過、哭過，但是我們的夢想還在，應(yīng)該一直堅持到最后，等到夢想實現(xiàn)的時候，你將會無比的有成就感，即使在最后還是以失敗而告終，但是至少已經(jīng)在沿途中欣賞了美麗的風景，所以無需傷感。
我現(xiàn)在也有自己的夢想，我也在一步一步的走向我的夢想，我相信自己，我將會實現(xiàn)我的夢想，因為我一直在堅持。
未來的路我不知道會不會是一帆風順的，但是我知道我未來的路怎么走，現(xiàn)在我走的每一步都是為了我未來的夢想在堅持，即使錯了，但是我相信我現(xiàn)在所走的每一步都將是以后我最美好的回憶。
有夢就去追，即使追錯了，還是會有點收獲，至少你已經(jīng)享受了追逐過程中的酸甜苦辣。
人生不要太在意所做事情的結(jié)果，因為結(jié)果只是讓你有成就感或是失落感，需在意的是所做的過程，因為沒有過程就沒有那么光鮮的結(jié)果，只要在過程中好好的走好每一步，相信結(jié)果不會很差！
這一次的電視臺參觀，受益頗多，對人生的啟發(fā)也非常大，我會一直堅持我夢想的，有夢的朋友們記得不要放棄，勇敢的去追逐。
電視臺參觀學習心得體會3
201X年5月16至21日，我有幸參加了“上蔡縣小學校長赴武漢宜昌考察高級研修班的學習“。帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學中的幾點困惑，開始了為期六天的學習培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我們先后聽了汪飛專家的【一個好校長就是一所好學�！�、體會了華林飛專家的【我的親民主義】、更深刻體會了心理專家耿喜玲老師講的【遇見成功的自己】以及參觀了武漢的中山路小學、三道街小學、宜昌的桃花嶺小學、金東方小學。在此，我不僅深切地感受到名校的獨特魅力，而且聆聽了知名專家的專題報告，實地參觀了武漢市及宜昌市幾所特色學校。學習時間雖然短暫而緊張，但我收獲頗豐。了解他們對教育教學管理的理解，學習他們先進的管理方法和理念；進一步了解發(fā)達地區(qū)的校長對學校管理的造詣。在六天的學習生活中，我與來自全縣的80多名小學校長和局領(lǐng)導(dǎo)都認真聆聽著各位知名專家的報告。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次難得的學習機會。下面就我的學習和認識談幾點體會。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，使我信心倍增。
此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時間、內(nèi)容、形式、參加的人員、地點以及后勤上，都做了周密、細致、精心的考慮和安排。這充分說明領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及深切關(guān)懷。從開班到結(jié)束，局領(lǐng)導(dǎo)和我們一同培訓(xùn)學習，他們時而認真埋頭記筆記，時而和專家就學校管理等方面的問題進行交流探討，他們也一絲不茍、謙虛的工作作風讓我們深感敬佩。同時，也讓我們感受到領(lǐng)導(dǎo)們對我們這些校長寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，使我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命，也更加堅定了辦好人民滿意的教育的信心！
二、聆聽專家講座，提升辦學思想。
學習期間，我們先聆聽了來自武漢市崇仁漢濱小學校長汪飛專題報告【一個好校長就是一所好學�！浚屛覀兏用靼琢诵ｉL是一個精神領(lǐng)袖；一個學校的靈魂也是校長的靈魂；培養(yǎng)人比管理人更重要；造勢比制度更重要；保護積極性比調(diào)動積極性更重要。校長要有自身修養(yǎng):坐下來能寫、站起來能講、走下去能干。校長要以情感管理為動力:當老師和學生不覺得你是一個校長時，你才是一個真正的校長。校長角色的定位，校長只有充分調(diào)動教師的工作積極
性，才能推動學校不斷向前發(fā)展；校長要善于培養(yǎng)教師的團隊意識和合作精神，幫助教師不斷實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。進一步體會到“一個好校長就是一所好學�！边@個至理名言總結(jié)的精妙之處。 又聆聽了華林飛教授精彩地親身案例與理論有機融合地講座，我們學到了書本上學不到的東西，我們按要求聽了3多個小時，雖然到了報告結(jié)束時間，還強烈要求華教授多講了好長時間，他那高屋建瓴的講座讓我們在坐的無不驚嘆！最后我們聽了耿喜玲老師講的《遇見成功的自己》的專題報告，耿喜玲老師把自己當心理老師這些年積累的寶貴經(jīng)驗作為范例，告訴了在座的當一位心理老師時會遇到的.很多問題，并傳授給了我們很多解決問題的辦法。耿老師還強調(diào)了對心理老師的5點要求：1.具有最基本的理論知識；2.心理輔導(dǎo)的能力要有所提升，學會傾聽與洞察； 3.課程的原則、目的及相應(yīng)的知識得有；4.科研教研的能力一定要有。耿老師還談到了心理咨詢室的建設(shè)應(yīng)該要規(guī)范、柔性，體現(xiàn)滲透性。三位專家的講座，各有千秋，在感嘆他們學術(shù)造詣的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，使我明白了如何修煉領(lǐng)導(dǎo)力，校長不能把很多的時間用于處理日�，嵤律�，而是應(yīng)研究辦學理念上。他們的講座博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合緊密，發(fā)人深思。足以讓我們受用終生。
三、參觀名校，感受名校風采
一直渴望有機會走進名校，領(lǐng)略名校風采，尋名校的成功之道。此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)為我們精心安排了武昌中山路小學、宜昌市的桃花嶺小學、金東方小學。尤其是中山路小學的“小白帆生活學�！保撔＠^承了部隊寄宿式學校的特點，以學生活、學服務(wù)、學管理、學創(chuàng)造為主要內(nèi)容，培養(yǎng)了一批又一批的獨立能力強，具有創(chuàng)新精神的小人才，還被“中央電視臺”以紀錄片的形式向全國宣傳報導(dǎo)。宜昌市桃花嶺小學:以”以生命如花般綻放”為辦學理念，傳承學校品牌”角逐詩詞小狀元”，創(chuàng)建書法、武術(shù)、民樂團等46個學生社團，讓學生個個有愛好，人人有特長，讓教師各盡其能，各領(lǐng)風騷。宜昌市金東方學校:校本課程注重多元化與個性化，設(shè)置了陶藝、鋼琴、卓越少年等必修課，開設(shè)了四十余門選修課程。實行營養(yǎng)式教學，成長體驗以”體育節(jié)、文化節(jié)、讀書節(jié)、童心節(jié)為主線，開展豐富多彩的校內(nèi)活動和社會實踐，讓學生的童年不同樣，擁有獨特而豐富的生命體驗。這些都給我留下了深刻的印象，每所學校都有不同的辦學理念和辦學特色，覺得這次學習參觀不虛此行。通過實地考察，我們切實領(lǐng)略了名校風采，感受到這些名校在發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、課程改革
的獨特魅力，解讀了他們在辦學思想、高效管理、人才培養(yǎng)、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。對湖北的教育有了更為深刻的印象，感佩至極。
總之，六天的培訓(xùn)學習，我學得開心愉快! 培訓(xùn)班結(jié)束時，我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯(lián)系實際研討、參觀、考察
借鑒，實踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到了“真經(jīng)”。總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。
電視臺參觀學習心得體會4
今天我們主要參觀的是學校的電視臺，主要了解了電視臺的日常工作日程安排，一般要做一期節(jié)目的前前后后具體的步驟，還體驗了一些電視臺常用設(shè)備的使用，了解一期新聞是如何進行制作的！
首先，我們來到了后臺，看到了一些線性編輯機器，這些機器都算是比較老資格的機器，一般現(xiàn)在大多數(shù)都改進為了非線性的編輯機，兩者在操作上，功能上，非線性編輯器都有一定的優(yōu)勢，
非線性編輯是相對傳統(tǒng)上以時間順序進行線性編輯而言。傳統(tǒng)線性視頻編輯是按照信息記錄順序，從磁帶中重放視頻數(shù)據(jù)來進行編輯，需要較多的外部設(shè)備，如放像機、錄像機、特技發(fā)生器、字幕機，工作流程十分復(fù)雜。非線性編輯借助計算機來進行數(shù)字化制作，幾乎所有的工作都在計算機里完成，不再需要那么多的外部設(shè)備，對素材的調(diào)用也是瞬間實現(xiàn)，不用反反復(fù)復(fù)在磁帶上尋找，突破單一的時間順序編輯限制，可以按各種順序排列，具有快捷簡便、隨機的特性。非線性編輯只要上傳一次就可以多少次的編輯，信號質(zhì)量始終不會變低，所以節(jié)省了設(shè)備、人力，提高了效率。非線性編輯需要專用的編輯軟件、硬件，在現(xiàn)在絕大多數(shù)的電視電影制作機構(gòu)都采用了非線性編輯系統(tǒng)。
隨著DV的流行，普及，非線性編輯一詞越來越被大家熟悉，那么什么是非線性編輯呢？有人說這一概念是從電影剪輯中借用而來，事實確實如此，但今天的非線性編輯被賦予了很多新的含義。從狹義上講，非線性編輯是指剪切，復(fù)制和粘貼素材無須在存儲介質(zhì)上重新安排它們。而傳統(tǒng)的錄像帶編輯、素材存放都是有次序的。你必須反復(fù)搜索，并在另一個錄像帶中重新安排它們，因此稱為線性編輯。從廣義上講，非線性編輯是指在用計算機編輯視頻的同時，還能實現(xiàn)諸多的處理效果，例如特技等等。
視頻卡或IEEE1394卡、聲卡、高速AV硬盤、專用板卡（如特技加卡）以及外圍設(shè)備構(gòu)成。為了直接處理高檔數(shù)字錄像機來的信號，有的非線性編輯系統(tǒng)還帶有SDI標文字準的數(shù)字接口，以充分保證數(shù)字視頻的輸入、輸出質(zhì)量。其中視頻卡用來采集和輸出模擬視頻，也就是承擔A/D和D/A的實時轉(zhuǎn)換。從軟件上看，非線性編輯系統(tǒng)主要由非線性編輯軟件以及二維動畫軟件、三維動畫軟件、圖像處理軟件和音頻處理軟件等外圍軟件構(gòu)成。隨著計算機硬件性能的提高，視頻編輯處理對專用器件的依賴越來越小，軟件的作用則更加突出。因此，掌握像Premiere Pro之類的非線性編輯軟件，就成為了關(guān)鍵。
非線性編輯系統(tǒng)的出現(xiàn)與發(fā)展，一方面使影視制作的技術(shù)含量在增加，越來越“專業(yè)化”，另一方面，也使影視制作更為簡便，越來越“大眾化”。就目前的計算機配置來講，一臺家用電腦加裝IEEE1394卡，再配合Premiere Pro就可以構(gòu)成一個非線性編輯系統(tǒng)。由此，每個人都可以將感性的DV編織成一部部理性的數(shù)字作品，成為自己表達情懷、審視社會、揮灑想象的一種新手段。
調(diào)音臺、MIDI創(chuàng)作、時基等設(shè)備于一身，幾乎包括了所有的傳統(tǒng)后期制作設(shè)備。這種高度的集成性，使得非線性編輯系統(tǒng)的優(yōu)勢更為明顯。因此它能在廣播電視界占據(jù)越來越重要的地位，一點也不令人奇怪。概括地說，非線性編輯系統(tǒng)具有信號質(zhì)量高、制作水平高、節(jié)約投資、保護投資、網(wǎng)絡(luò)化這方面的優(yōu)越性。
使用傳統(tǒng)的錄像帶編輯節(jié)目，素材磁帶要磨損多次，而機械磨損也是不可彌補的。另外，為了制作特技效果，還必須“翻版”，每“翻版”一次，就會造成一次信號損失。最終，為了質(zhì)量的考慮，你往往不得不忍痛割愛，放棄一些很好的藝術(shù)構(gòu)思和處理手法。而在非線性編輯系統(tǒng)中，這些缺陷是不存在的，無論你如何處理或者編輯�？截惗嗌俅�，信號質(zhì)量將是始終如一的。當然，由于信號的壓縮與解壓縮編碼，多少存在一些質(zhì)量損失，但與“翻版”相比，損失大大減小。一般情況下，采集信號的質(zhì)量損失小于轉(zhuǎn)錄損失的一半。由于系統(tǒng)只需要一次采集和一次輸出。因此，非線性編輯系統(tǒng)能保證你得到相當于模擬視頻第二版質(zhì)量的節(jié)目帶，而使用模擬編輯系統(tǒng)，絕不可能有這么高的信號質(zhì)量。
使用傳統(tǒng)的編輯方法，為制作一個十來分鐘的節(jié)目，往往要面對長達四五十分鐘的素材帶，反復(fù)進行審閱比較，然后將所選擇的鏡頭編輯組接，并進行必要的轉(zhuǎn)場、特技處理。這其中包含大量的機械重復(fù)勞動。而在非線性編輯系統(tǒng)中，大量的素材都存儲在硬盤上，可以隨時調(diào)用，不必費時費力地逐幀尋找。素材的搜索極其容易，不用像傳統(tǒng)的編輯機那樣來回倒帶。用鼠標拖動一個滑塊，能在瞬間找到需要的那一幀畫面，搜索、打點易如反掌。整個編輯過程就像文字處理一樣，既靈活又方便。同時，多種多樣、花樣翻新、可自由組合的.特技方式，使制作的節(jié)目豐富多彩，將制作水平提高到了一個新的層次。
非線性編輯系統(tǒng)對傳統(tǒng)設(shè)備的高度集成，使后期制作所需的設(shè)備降至最少，有效地節(jié)約了投資。而且由于是非線性編輯，你只需要一臺錄像機，在整個編輯過程中，錄像機只需要啟動兩次，一次輸入素材，一次錄制節(jié)目帶。這樣就避免了磁鼓的大量磨損，使得錄像機的壽命大大延長。
影視制作水平的提高，總是對設(shè)備不斷地提出新的要求，這一矛盾在傳統(tǒng)編輯系統(tǒng)中很難解決，因為這需要不斷投資。而使用非線性編輯系統(tǒng)，則能較好地解決這一矛盾。非線性編輯系統(tǒng)所采用的，是易于升級的開放式結(jié)構(gòu)，支持許多第三方的硬件、軟件。通常，功能的增加只需要通過軟件的升級就能實現(xiàn)。
之后我們參觀了電視臺的演播室，一般的學校的《科大新聞》都是在這里錄制的，一個新聞主要有簡介和新聞的內(nèi)容兩部分組成，簡介部分都在演播室里進行錄制，同時記錄下視頻和音頻，然后再到電腦上進行后期的剪輯，已達到最后想要的結(jié)果，一般一期新聞在周六播出，周五就要完成整個編輯任務(wù)，新聞內(nèi)容一般都是使用記者外出拍攝的視頻素材加上后期的配音，一般這個后期配音可以多次錄制，以達到最佳，但是若是直播就不行了，直播要求主播一般不能出錯。
我們還看了攝像記者外出的設(shè)備，電視臺有各種款式的攝像機，價格也有很大的差距，抵擋的攝像機有1萬多元的，高檔的比較大，有一臺要8萬左右，但是就拍攝質(zhì)量來說還是很好的，一般攝像機使用前都要進行白平衡的調(diào)整，已達到之后拍攝的效果正常。攝像機一般就像一個小型的電視錄像機，可以隨時隨地的查看自己拍攝的結(jié)果，也可以進行圖片的拍攝，攝像機上有聲音和圖像的播放控制，盡量做到色彩還原真實，一般攝像不能有很大的抖動，否則素材就都報廢了，所以其實攝像工作是比較的辛苦的，當然這也是一個比較注重經(jīng)驗的職業(yè)！
之后我們又看了一個簡單的新聞稿件音頻文件的剪輯，我們在后期的課程也會學習相應(yīng)的知識，相信這次實習激發(fā)了我們中許多人的學習熱情，怎長了我們對自己專業(yè)在電視方面的應(yīng)用！
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