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培訓(xùn)講座心得體會(huì)

時(shí)間:2024-11-21 23:24:51 心得體會(huì) 我要投稿

培訓(xùn)講座心得體會(huì)(通用15篇)

  我們心里有一些收獲后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的培訓(xùn)講座心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

培訓(xùn)講座心得體會(huì)(通用15篇)

  培訓(xùn)講座心得體會(huì) 1

  聆聽(tīng)xxx老師一天的培訓(xùn)后,讓我深受啟發(fā),受益頗豐。結(jié)合自身的工作實(shí)際,有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  一、學(xué)以致用的五個(gè)方面

  聆聽(tīng)1、該說(shuō)的要說(shuō)到。我們?cè)谧雒宽?xiàng)工作時(shí),都要做到"溝通要充分",該說(shuō)的要說(shuō)到。要說(shuō)清結(jié)果,說(shuō)清后果,溝通到位。

  聆聽(tīng)2、說(shuō)到的要做到。我們?cè)谧雒宽?xiàng)工作時(shí),都先要有明確的工作目標(biāo),但僅僅依靠目標(biāo)是無(wú)法使員工有效的執(zhí)行醫(yī)院的策略,目標(biāo)只是一個(gè)方向,而如何采取恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)達(dá)成目標(biāo),才是推動(dòng)工作的重要手段。只有行動(dòng)到位了,才會(huì)有好的結(jié)果。

  聆聽(tīng)3、做到的要見(jiàn)到。就象xxx老師所說(shuō):"管理是盯出來(lái)的",所以領(lǐng)導(dǎo)布置工作一段時(shí)間后,定要跟蹤下達(dá)的任務(wù)是否都完成了。必須從"靠領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)工作"轉(zhuǎn)向"靠流程管理工作",首先要提煉目標(biāo),明確流程,其次要規(guī)定流程時(shí)限,也就是每項(xiàng)布置工作要在什么時(shí)間內(nèi)完成,最后還要保證每項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的信息暢通,以便于對(duì)結(jié)果的.評(píng)估或是傳遞?吹浇Y(jié)果到位。

  聆聽(tīng)4、要有團(tuán)隊(duì)心。"沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)",考評(píng)的出發(fā)點(diǎn)在于營(yíng)造一個(gè)公平的工作環(huán)境,通過(guò)建立科學(xué)的考評(píng)制度,讓每個(gè)員工都得到公正、合理的回報(bào),才能提高執(zhí)行力,帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)、個(gè)人的成長(zhǎng),也要體現(xiàn)個(gè)人的成就促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。"合作才能大作,攜手才能共贏"。

  聆聽(tīng)5、要有責(zé)任心。負(fù)責(zé)任是一個(gè)人"人品"的體現(xiàn),只有勇于承擔(dān)責(zé)任,做到日事日清,才能日清日高,擔(dān)當(dāng)重任。才能無(wú)愧于心、無(wú)愧于薪。

  二、盡職盡責(zé)能夠立即執(zhí)行的三個(gè)方面

  聆聽(tīng)該說(shuō)的要說(shuō)到、說(shuō)到的要做到、做到的要見(jiàn)到。

  聆聽(tīng)執(zhí)行力是一門(mén)學(xué)問(wèn),是一個(gè)人對(duì)待工作認(rèn)真程度的行動(dòng)體現(xiàn),"該說(shuō)的要說(shuō)到、說(shuō)到的要做到、做到的要見(jiàn)到"正是執(zhí)行力的具體體現(xiàn)。在態(tài)度上首先要認(rèn)真,在執(zhí)行中要有辦法,在結(jié)果上要不折不扣。通過(guò)"工作重在到位"的培訓(xùn)后,使我深刻認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力在工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)層次和每一個(gè)階段都應(yīng)該重視,不可忽視。

  三、能夠立即學(xué)以致用的一個(gè)方面

  聆聽(tīng)說(shuō)到的要做到,沒(méi)有任何借口。

  聆聽(tīng)說(shuō)到的要做到,沒(méi)有任何借口就是執(zhí)行力的體現(xiàn)。以前在工作中,經(jīng)常性的找些借口,來(lái)安慰自己的心靈,現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到在工作中做錯(cuò)了或沒(méi)完成任務(wù)是沒(méi)有借口可言的,即使在有充分的理由也無(wú)法改變自己失敗的事實(shí)。我不給自己找借口,說(shuō)到的要做到,堅(jiān)持完成每一項(xiàng)任務(wù),無(wú)論簡(jiǎn)單或復(fù)雜。并且也要該說(shuō)的要說(shuō)到,做到的要見(jiàn)到。

  聆聽(tīng)通過(guò)這次的培訓(xùn),讓我明白了在今后的工作中,更要注重提高執(zhí)行力的能力。一是要通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)技能,使自己具備落實(shí)執(zhí)行力的能力。二是要不折不扣,積極主動(dòng)、保質(zhì)保量的按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),并養(yǎng)成匯報(bào)的習(xí)慣,使自己的工作不斷完善,不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)出新的佳績(jī)。三是要注重細(xì)節(jié),追求完美,貴在責(zé)任感,贏在執(zhí)行力。樹(shù)立良好的工作態(tài)度,采取有效的行動(dòng),勇于負(fù)責(zé),馬上行動(dòng),絕對(duì)服從,沒(méi)有借口,說(shuō)到做到。

  聆聽(tīng)總之,只要自己有一顆主動(dòng)、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)、積極、換位的心,有堅(jiān)定的執(zhí)行能力精神,我相信自己的能力會(huì)步步提升。

  培訓(xùn)講座心得體會(huì) 2

  12月30日,我有幸聆聽(tīng)了全國(guó)教育專(zhuān)家老師的報(bào)告。高老師用她獨(dú)特的人格魅力,幽默風(fēng)趣的言語(yǔ),生動(dòng)豐富的事例,讓我接受了一次精神的洗禮,使我受益匪淺。

  一、為人師表,做學(xué)生生命中的貴人

  “立師先立德”,“親其師才能信其道”,足以看出教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是育人。這一點(diǎn)上,讓我感受最深的是北京市廣渠門(mén)中學(xué)的高金英老師,高老師說(shuō)我們要“做學(xué)生生命中的貴人”,要“靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人”,靜下心來(lái)收益的是學(xué)生,而最終收益的是教師自己。她的一句“把學(xué)生看做魔鬼,您會(huì)生活在地獄里;把學(xué)生看做天使,您就會(huì)生活在天堂中”,真正體現(xiàn)了我們老師在對(duì)待學(xué)生上,一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。高老師三個(gè)小時(shí)講座,我感覺(jué)特別短暫,她用詼諧生動(dòng)、簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言,把當(dāng)老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實(shí)的話語(yǔ)給了我不平凡的感觸和思考。類(lèi)似的話太多了,我雖不可能立刻達(dá)到高老師那樣的高度,但我會(huì)好好體會(huì)她的理念和心得。

  二、堅(jiān)持讀書(shū),不斷豐富自己

  一名優(yōu)秀的教師,首先一定要有深厚的文化底蘊(yùn),只有提高自己的人文素養(yǎng),才可能在工作中成為學(xué)校的`“能師”。要提高自己的人文素養(yǎng),就必須善于讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)!蓖ㄟ^(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我懂得在平凡、瑣碎的工作中更要忙里偷閑地靜下心來(lái)讀書(shū)。三個(gè)小時(shí)的講座思路明確,條理清晰。由此可見(jiàn),他們的文學(xué)功底是多么的深厚,沒(méi)有成年累月的積累、缺乏博覽群書(shū)的能力是很難達(dá)到如此之境界的。同時(shí)也知道了專(zhuān)家成功的秘訣之一就是讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)。

  三、勤于反思,提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

  葉瀾教授說(shuō)過(guò):“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案,不一定會(huì)成為名師;如果一個(gè)教師能寫(xiě)三年反思,就有可能成為名師!庇纱丝梢(jiàn),如果我們能不斷反思、不斷學(xué)習(xí),把教和學(xué)兩個(gè)方面發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和成功之處加以細(xì)心冷靜地思考和總結(jié),把有效的教和學(xué)的方法靈活地運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)活動(dòng)中,那么今后教學(xué)的活動(dòng)才能得到更優(yōu)化,教學(xué)的效益才能得到提高;相反,不及時(shí)反思,許多失誤會(huì)稍縱即逝。

  短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,專(zhuān)家教授們的諄諄教誨我仍深深銘記在心,激勵(lì)著我不敢有絲毫的懈怠和停留,今后將在自己的工作崗位中,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),不斷體驗(yàn)、感悟、反思、總結(jié),真正做到“靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人”。我堅(jiān)信,只要用心去做,成長(zhǎng)的道路上我能成為一名幸福的老師!

  培訓(xùn)講座心得體會(huì) 3

  為了幫助新教師盡快適應(yīng)新的工作崗位,形成正確的職業(yè)教育觀念,具備良好的師德和教風(fēng),養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。柳州市教育局組織了全市近200多名教師進(jìn)行上崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)主要是采取‘專(zhuān)家講座、教師作課、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、案例研究、問(wèn)題解決’的主題式互動(dòng)研修模式,為新教師提供了一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際、立體而全面、生動(dòng)而真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

  培訓(xùn)一開(kāi)始,全體新教師在柳州市教育局局長(zhǎng)撒忠民的帶領(lǐng)下在國(guó)旗面前莊嚴(yán)宣誓。宣誓后撒局長(zhǎng)就對(duì)教師提出了深切期望:希望全體教師們學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。開(kāi)班典禮后,林煒科長(zhǎng)主講《學(xué)校班主任工作涉及的法律問(wèn)題探析》。緊接著高月亮督學(xué)又給新教師帶來(lái)精彩的演講——《閱讀改變?nèi)松鷮W(xué)習(xí)成就未來(lái)——和新型教師談做學(xué)習(xí)型教師》的講座。接下來(lái)幽默詼諧的殷茁雄書(shū)記給大家作了《堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧社會(huì)》的演講。他們從理論層次上告訴大家:要想做一名好教師,必須不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,使自己成為一名終身學(xué)習(xí)型的教師。

  培訓(xùn)中期,工作在教學(xué)一線的老師分別來(lái)為新教師做課。景小麥慧老師首先教給大家做班主任工作的法寶,那就是搞好家校聯(lián)系,利用家長(zhǎng)的力量來(lái)管理班級(jí)和教育學(xué)生,她的講座就好似及時(shí)雨,滋潤(rùn)大家的心田。講課結(jié)束后魚(yú)峰區(qū)教研室陸劭恒老師又帶領(lǐng)新教師走進(jìn)名師課堂,研讀于永正如何教授《慈母情深》這篇課文,緊接著又對(duì)景小的佘柳金執(zhí)教的《烏鴉喝水》一課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng),進(jìn)一步指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案。

  培訓(xùn)中后期,鵝山路小學(xué)的吳蓉副校長(zhǎng)給老師們帶來(lái)了感動(dòng)的一課:《愛(ài)與堅(jiān)持——新時(shí)期班級(jí)管理工作斷想》,她教會(huì)大家不要打破學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,全身心地投入教學(xué),用學(xué)識(shí)、人格魅力和精神力量去呵護(hù)、引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)肖玲以《新課程下教師應(yīng)該如何備課》為主題,她把教師比喻成導(dǎo)演,把教案比喻成劇本,把學(xué)生比喻成演員,只有師生共同參與才能把這出戲演好。

  培訓(xùn)后期,新教師有幸,再次聽(tīng)到公園路小學(xué)孫小鳳老師上的一節(jié)主題班會(huì)課,她的`課堂輕松而不失活力,讓學(xué)生在實(shí)踐中為柳州山水獻(xiàn)計(jì)策。鵝山路小學(xué)的章月芳校長(zhǎng)的《新時(shí)期中小學(xué)德育工作的特點(diǎn)》和唐麗老師的《研究,從這里起步——與新教師談教科研》的講座把這次培訓(xùn)推向高潮,柳北區(qū)教育局蘇敏局長(zhǎng)給老師們做專(zhuān)題講座一課則為此次培訓(xùn)劃出了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),她以故事的形式為我們講述了她的教育經(jīng)歷,讓新教師在感動(dòng)中學(xué)習(xí)。

  在這次培訓(xùn)中新教師都相探討在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,在這個(gè)互相交流中的過(guò)程中不斷地反思自己,充實(shí)自己、提升自己。通過(guò)這次培訓(xùn)大家都收獲了很多,也意識(shí)到不僅要用先進(jìn)的理論武裝自己而且還要用于指導(dǎo)實(shí)踐。

  通過(guò)近一個(gè)月的培訓(xùn),讓新教師感到了肩上的重?fù)?dān)。教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的,要快樂(lè)地走下去,要用自己的愛(ài)心去感動(dòng)學(xué)生,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。

  培訓(xùn)講座心得體會(huì) 4

  上周日,武安市教育局為我們武安的37個(gè)實(shí)習(xí)生安排了一次進(jìn)修培訓(xùn)講座。六中的張校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)安排了學(xué)校專(zhuān)車(chē)送我們到了武安市教師進(jìn)修學(xué)校,我們都滿(mǎn)懷期待地希冀能從這次講座中學(xué)習(xí)到什么,也很想知道給我們講座的是哪位教育教學(xué)名家。

  讓我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是,這位名家竟然是六中的齊向東校長(zhǎng)!齊校長(zhǎng)是一位年輕有為的校長(zhǎng),全國(guó)課改名校長(zhǎng),非常地有魅力、魄力和震撼力。他是一位非常擅長(zhǎng)講演的校長(zhǎng),每次講話都能侃侃而談,大有排山倒海之勢(shì)。他以近乎完美的個(gè)人魅力贏得了六中的老師和我們這些實(shí)習(xí)生的愛(ài)戴和崇敬!更令我們感動(dòng)的是,周六他剛從遼寧丹東學(xué)習(xí)歸來(lái),第二天就不辭勞苦地來(lái)給我們做這場(chǎng)講座,足以見(jiàn)他對(duì)我們實(shí)習(xí)生的關(guān)心和厚望。

  校長(zhǎng)首先從解析漢字開(kāi)始。先說(shuō)“教師”和“教育”的“教”——左邊是一個(gè)“孝”,右邊是一個(gè)“文”,它的涵義就是首先要有孝心,再去教文化。

  再說(shuō)“聰明”的“聰”——把耳朵豎起來(lái),用心去說(shuō)話的人一定是聰明的。接著說(shuō)“智慧”的“慧”——上邊是兩個(gè)“豐收”的“豐”,中間是“掃”的.右半部,下面是“心”,這寓意著事業(yè)、家庭雙豐收,經(jīng)常把自己的心打掃打掃才是真正的大智慧。他講到,我們學(xué)習(xí)的目的是為了有智慧而不僅是為了有知識(shí),因?yàn)橛兄R(shí)不一定有文化、有素養(yǎng)、有智慧。

  還有“癌癥”的“癌”——得癌癥的原因很大程度上是口里吃錯(cuò)和心態(tài)不好。之后又說(shuō)了“命運(yùn)”的“命”——由上到下分別為“人”、“一”和“叩”,人一低頭,學(xué)會(huì)了謙卑,命運(yùn)才能改變。最后,他重點(diǎn)分析了“悟”字——我知道心在哪里,就會(huì)開(kāi)悟。

  通過(guò)對(duì)這幾個(gè)字的解析,校長(zhǎng)引出了這場(chǎng)講座的主題——感恩。感恩也是齊校長(zhǎng)在六中一直倡導(dǎo)和推行的一種教育方式。他先給我們播放了兩個(gè)關(guān)于親情的視頻片段,一個(gè)是韓國(guó)電影《媽媽的愛(ài)》,另一個(gè)是一位歌手創(chuàng)作的歌曲《驢子孝》。這兩段視頻非常感人,我不禁在深刻的自省中潸然淚下……

  視頻看完,齊校長(zhǎng)具體講解了三中不同的孝。小孝,即治家,養(yǎng)其父母;中孝,即治教,要工作上進(jìn),為父母爭(zhēng)光;大孝即治國(guó),求得千古留名。

  校長(zhǎng)希望我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中實(shí)行愛(ài)心教育,要以對(duì)學(xué)生的愛(ài)心來(lái)感化學(xué)生,多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。接著,校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們齊聲誦讀了六中學(xué)生每天課間操齊背的感恩詞,“感恩天地,滋養(yǎng)萬(wàn)物;感恩祖國(guó),培養(yǎng)護(hù)佑……感恩同學(xué),互相幫助;感恩農(nóng)夫,辛勤勞作;感恩身邊的一切!”

  校長(zhǎng)之后借用拿破侖·希爾的一句名言“有什么樣的目標(biāo),就有什么樣的人生”引出了我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的教師:

  1.身體健康、心態(tài)陽(yáng)光

  2.會(huì)微笑,以微笑給別人帶來(lái)快樂(lè)

  3.公平、公正,有愛(ài)心、有希望

  4.要有良好的個(gè)性

  5.有思想

  6.不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題

  在講座的最后,校長(zhǎng)送給我們一句話:做幸福的教師,是目標(biāo);幸福地做教師,是享受;做教師的幸福,是成功!

  培訓(xùn)講座心得體會(huì) 5

  今天,蘇州大學(xué)文學(xué)博士陳國(guó)安博士做了題為《不是終點(diǎn),只是中點(diǎn):小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與校本課程研發(fā)》講座,激情洋溢的話語(yǔ)讓我們?cè)谧拿恳粋(gè)人都感到心潮澎湃,特別是他對(duì)目前教育中有些現(xiàn)象大膽地提出了自己的質(zhì)疑和看法,用非常幽默而又富有哲理的話,很通俗的說(shuō)明,觸動(dòng)了大家的神經(jīng),引發(fā)了我們的思考,讓我收獲頗多:

  不要受傳統(tǒng)世俗的約束,人云亦云,要時(shí)刻持有批判的眼光,去審視人們已習(xí)慣了的現(xiàn)實(shí)。不管是現(xiàn)代的還是古代的,不管是名著還是普通文章,不管是國(guó)家政策還是政府官員,不管是大學(xué)教授還是小學(xué)教師,不管是國(guó)外的還是國(guó)內(nèi)的,陳博士都能從自己的視角去審視,去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,甚至有時(shí)提出的是大家認(rèn)為不可理喻的想法,比如他說(shuō)新課程評(píng)價(jià)簡(jiǎn)直是一塌糊涂,《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》完全是不知所云等等。這些我們看似陳博士是在詆毀,可我覺(jué)得這是對(duì)這些權(quán)威文件的大膽質(zhì)疑,更是有助于這些文件趨于科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性,有助于創(chuàng)新的思考問(wèn)題。這是對(duì)我們目前中國(guó)人習(xí)慣了別人讓我怎樣做就怎么做(不管對(duì)錯(cuò))的思維惰性的喚醒!這種另類(lèi)的聲音,這對(duì)于正處于教育落后的'中國(guó)非常有必要!同時(shí),從他慷慨激昂的演講中,也讓我們堅(jiān)定了力量:大膽質(zhì)疑,在批判中創(chuàng)新!

  要用我們本身的歷史與實(shí)際,發(fā)揚(yáng)民族文化,不要一味照搬國(guó)外的東西!半x開(kāi)了‘西方’我們還會(huì)說(shuō)話嗎?”陳博士這句話我認(rèn)為說(shuō)得很好,我們目前的教育確實(shí)有些這樣的傾向,難道我們真的沒(méi)有值得借鑒和發(fā)揚(yáng)的自己民族文化嗎?“東施效顰”只能丟掉自己又問(wèn)題頻出,我們應(yīng)該構(gòu)建具有真正中國(guó)特色的優(yōu)質(zhì)教育。當(dāng)然,無(wú)論是國(guó)外的還是國(guó)內(nèi)的,總會(huì)有精華,也有糟粕,我們可以批判地繼承、發(fā)揚(yáng),符合自己的才是最好的!

  這次培訓(xùn)讓我們的思想大解放,教育是一門(mén)藝術(shù),它可以成就偉人,也可以造就敗類(lèi),如果我們都是教書(shū)匠,滿(mǎn)足于眼前利益,國(guó)家的教育永遠(yuǎn)沒(méi)有未來(lái)!

  培訓(xùn)講座心得體會(huì) 6

  那天公司組織觀看了李強(qiáng)老師的培訓(xùn)講座,使我感觸很深。李強(qiáng)老師用幽默和精辟的語(yǔ)言使我真正領(lǐng)悟到員工十大精神的真正含義。李強(qiáng)老師讓我深深的明白了怎樣才是一個(gè)好員工。

  以前,我以為一個(gè)好的員工標(biāo)準(zhǔn)就是不遲到、不早退、不打架,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,遵守公司規(guī)章制度做好自己的本職工作。其實(shí)不然,通過(guò)學(xué)習(xí),使我真正懂得好的員工,首先你得認(rèn)同你選擇的企業(yè)是最好的企業(yè),你的同事就是你的兄弟姐妹,要互相團(tuán)結(jié),互相幫助,無(wú)論你做一份怎樣的工作,都要積極樂(lè)觀的工作。同時(shí),在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,爭(zhēng)取有一技之長(zhǎng)。我知道,新時(shí)代的員工,怎樣才能做得最好,怎樣才能不被淘汰,就是在今后的'工作,一定要把今天李強(qiáng)老師講的員工十大精神牢記心中,并按要求嚴(yán)格要求自己。我相信,只要做到,并且做好就一定有收獲,因?yàn)槲业男脑谶@里!

  忠誠(chéng)是人類(lèi)最寶貴的美德之一,因?yàn)橹艺\(chéng)才能盡心盡力,盡職盡責(zé),敢于承擔(dān)一切,任何時(shí)候忠誠(chéng)永遠(yuǎn)是我們企業(yè)生存和發(fā)展的精神支柱,是企業(yè)的生存之本。我們公司的員工對(duì)我們公司不忠誠(chéng)不負(fù)責(zé),我們公司就搞不好,我們公司對(duì)自己的公司和員工不忠誠(chéng),當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的面一套背后又是一套,有責(zé)任不承擔(dān),有事故不匯報(bào),不解決,耍小聰明,虛報(bào)帳目,自己的工作做不好,這樣的場(chǎng)長(zhǎng)早晚會(huì)被淘汰。我們做一個(gè)忠誠(chéng)的員工,必須要盡職盡責(zé),熱愛(ài)本職工作,有強(qiáng)烈的責(zé)任感,不做任何與履行職責(zé)相反的事,不做有損公司形象和信譽(yù)的事,為公司出謀劃策,與公司血肉相融,公司興我榮,公司衰我恥。時(shí)時(shí)刻刻把集體的榮譽(yù)放到第一位,戒除私心,不要把公司的物品化為己有,做一個(gè)有著強(qiáng)烈的事業(yè)心、一心為公司謀取更高的效益,公私分明的員工。要想謀取高效益,要比別人多下功夫,少說(shuō)多做,要有吃苦耐勞、勤付出的精神;要勤觀察、勤思考,提前做好計(jì)劃,不拖拉,讓有限的時(shí)間發(fā)揮更大的效能。我們要發(fā)揚(yáng)老一輩的團(tuán)隊(duì)合作精神。不要看不起別人,有道是:孤木不成林。人無(wú)完人,都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要經(jīng)?吹絼e人的長(zhǎng)處,補(bǔ)自己的不足,與同事相互依存,同舟共濟(jì),互敬互重,禮貌謙遜,彼此寬容,尊重個(gè)性差異,彼此間要相互信任,待人真誠(chéng),相互幫助互相關(guān)懷,大家彼此共同提高,成就共享,責(zé)任共擔(dān)。

  一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,富有戰(zhàn)斗力和進(jìn)取心的團(tuán)隊(duì),必定是一個(gè)有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì),我們要做一個(gè)積極主動(dòng),忠誠(chéng)敬業(yè),具有強(qiáng)烈紀(jì)律觀念的員工,使我們開(kāi)心人更加輝煌。員工的精神修煉遠(yuǎn)比員工的技能培訓(xùn)重要!捌鬅o(wú)人則止”,“人無(wú)神則死”,企業(yè)從初創(chuàng)到壯大到輝煌,員工從普通到優(yōu)秀到卓越,都離不開(kāi)一種稱(chēng)之為靈魂的東西:精神;“員工精神”是一種至高的信仰,強(qiáng)大的力量,不息的信念,不懈的追求,向前的動(dòng)力,熱情的態(tài)度,也是員工從優(yōu)秀到卓越為之奉行的職業(yè)準(zhǔn)則,更是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)清的永恒動(dòng)力。高貴:尊老愛(ài)幼,文明禮儀;協(xié)作:團(tuán)結(jié)互助,互助互愛(ài);進(jìn)。悍e極熱情,主動(dòng)樂(lè)觀;自信:大膽創(chuàng)新;積極表達(dá);追求:謙虛好學(xué),永攀高峰;執(zhí)行:承擔(dān)責(zé)任,全力以赴;奉獻(xiàn):樂(lè)于奉獻(xiàn),不拘小節(jié);歸屬:公心為上,企業(yè)為家;榜樣:以身作則,決不推讓?zhuān)还?jié)約:成本控制,注重細(xì)節(jié)。能夠適應(yīng)工作實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,靠的是自身努力。在公司的很多部門(mén)有許多普通員工干著平凡又瑣碎的工作,但大家都能盡心盡力的干著,我想其實(shí)最重要的是戰(zhàn)勝自己,端正自己的工作態(tài)度,珍惜每一次工作機(jī)會(huì),把工作完成好是最重要的。

  一個(gè)人獲得的任何東西都是他原先付出的東西的回報(bào),你在付出時(shí)越是慷慨,你得到的回報(bào)就越是豐厚,這是公平的游戲規(guī)則,我在工作中深深的體會(huì)到這一點(diǎn)。我認(rèn)為不管從事怎樣的一種工作都要擁有積極進(jìn)取奮發(fā)向上的心,只要勤勤懇懇地努力工作你就是成功的,讓大家認(rèn)可的。既然書(shū)中說(shuō)工作是為了更好的生活,那就讓我們?yōu)榱嗣魈旄用篮玫纳钊ヅぷ靼桑?/p>

  培訓(xùn)講座心得體會(huì) 7

  公司組織了觀看李強(qiáng)老師的《優(yōu)秀員工》視頻講座,李老師的演講使我受益匪淺,感觸頗多,我很感謝公司給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我更加熱愛(ài)自己的工作。李強(qiáng)老師每句話都給我很大的啟迪,很大的反思。想到我在平時(shí)工作中做得不夠努力,不夠優(yōu)秀,自那么的差,覺(jué)得很對(duì)不起自己,對(duì)不起公司,經(jīng)過(guò)這次視頻培訓(xùn)后,總結(jié)出一些心得體會(huì):

  1.調(diào)整自己的工作心態(tài),積極地對(duì)待自己的工作,用心努力工作,快樂(lè)工作,決不懈怠工作,決不為工作找借口,無(wú)論是在那一個(gè)工作的崗位,都要端正自己的工作態(tài)度,想取得成功也一定要把自己的位置放端正,雖然想法和事實(shí)有距離,就像李強(qiáng)老師說(shuō)的一樣,“萬(wàn)事就怕有心人,人生離不開(kāi)腳踏實(shí)地“。還有“工作時(shí)應(yīng)具備健康快樂(lè)的心態(tài)”,在我們服務(wù)業(yè)中,如果沒(méi)有健康快樂(lè)的工作心態(tài),就不能為游客帶來(lái)歡樂(lè),也不能給游客一個(gè)好的印象,也不能為公司帶來(lái)較多的回頭客,只會(huì)為公司帶來(lái)負(fù)面的影響。自己也感受不到工作給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。

  2.增強(qiáng)自己的自信,在工作中我往往就不夠自信,好多事情我自己都能做的相當(dāng)好的,有時(shí)候就是自己回答領(lǐng)導(dǎo)時(shí),往往是自己不自信的回答,才讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)對(duì)有些事情也放心不下。

  3.增強(qiáng)自己的'溝通能力,溝通太重要了。李強(qiáng)老師在視頻中講到了臺(tái)灣著名的演說(shuō)家叫林語(yǔ)堂,最后林語(yǔ)堂先生說(shuō)了這樣的段話:親愛(ài)的朋友們,哪怕是這個(gè)世世界上最美,最真,最純的愛(ài),人與人之間一定要做不斷溝通的工作,哪怕是這個(gè)世世界上最美,最真,最純的愛(ài),如果人和人之間缺少了溝通,也會(huì)產(chǎn)生失誤,在我的工作中又何嘗不是想故事中那樣呢,我們?nèi)绻麤](méi)有很好的溝通,就會(huì)給自己給公司帶來(lái)很?chē)?yán)重的后果。所以溝通很重要。

  4.學(xué)會(huì)感恩,李強(qiáng)老師說(shuō):“人類(lèi)因感恩而偉大,世界因感恩而美麗,感恩是愛(ài)的延續(xù),愛(ài)是生命的動(dòng)力,”人的一生中,從小時(shí)候起,就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩,到上學(xué),受老師的教育之恩,工作之后又有領(lǐng)導(dǎo),同事的關(guān)懷幫助之恩……面對(duì)這么多的恩情,所以我們要懂得感恩,要學(xué)會(huì)感恩。

  經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),以后我不管自己以后會(huì)做到什么地步,無(wú)論在什么樣的崗位,我都會(huì)用心做好每一件事的,我會(huì)用我的勤奮、努力、創(chuàng)新來(lái)把我的人生打造的很好,一步一個(gè)腳印的往下走,一點(diǎn)一滴地來(lái)報(bào)答社會(huì)各個(gè)成員對(duì)我的恩情…….

  培訓(xùn)講座心得體會(huì) 8

  校本教研作為一種嶄新的教育理念,是“基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)!钡慕萄校瑢(duì)學(xué)校和教師的發(fā)展有著重要的意義?墒鞘裁葱1窘萄?要如何開(kāi)展教研工作?作為站在教育第一線的我們,長(zhǎng)期以來(lái)卻一直對(duì)校本教研的概念模糊不清,存在著很多困惑。

  長(zhǎng)期以來(lái),很多老師以為校本教研無(wú)非就是聽(tīng)課、評(píng)課,或者是由學(xué)校制訂好課題,教師在進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)……有時(shí)候,會(huì)抱怨校本教研的繁多,感覺(jué)筋疲力盡,無(wú)從下手。最后,校本教研活動(dòng)就變成一種任務(wù),為了完成任務(wù),為了應(yīng)付學(xué)校及上級(jí)的檢查,校本教研沒(méi)有真正達(dá)到校本教研的目的,最后難免影響了校本教研的質(zhì)量和水平。

  4月18日,xx市進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長(zhǎng)為我們進(jìn)行專(zhuān)題講座,題目為《加強(qiáng)改進(jìn)日常教研建設(shè)校本教研制度》。這次講座猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,姚副校長(zhǎng)為我們精心地解答了這些困惑,在很大程度上解決了我們對(duì)校本教研的困惑,聽(tīng)完講座后,感覺(jué)受益匪淺。姚副校長(zhǎng)告訴我們,校本教研就是教師為了改進(jìn)自己的教學(xué),在自己的教室里發(fā)現(xiàn)了某個(gè)教學(xué)問(wèn)題,并在自己的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中以追蹤或汲取他人的經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題。也有人把這稱(chēng)之為“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過(guò)教學(xué)”。由此可見(jiàn),校本教研的目的就是提高教師的素質(zhì)。那么,如何讓校本教研活動(dòng)做到實(shí)用、有效,而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢?原來(lái),校本教研的'真諦就是以教師為主體、以教育教學(xué)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)、以解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為目的。最好的方法就是把校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進(jìn)行自我反思。葉瀾教授也曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師!庇纱丝磥(lái),教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)要把反思和校本教研緊密聯(lián)系在一起的。所以,我們要經(jīng)常反思,如果遇到無(wú)法解決或有意義的教學(xué)問(wèn)題,就可以在教研研討會(huì)上與其他教師進(jìn)行教學(xué)切磋、協(xié)調(diào)與合作,通過(guò)互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同分享經(jīng)驗(yàn)信息,在碰撞中產(chǎn)生火花。產(chǎn)生火花就是校本教研的一個(gè)突破口,完全有可能是校本教研一個(gè)好的課題研究。然后,按照“問(wèn)題——課題——研究——解決問(wèn)題——實(shí)踐”的教研流程,想方設(shè)法在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中解決問(wèn)題,并且不斷地反思解決問(wèn)題的效果,這樣的校本教研就能收到“教研相長(zhǎng)”的效果。

  另外,姚副校長(zhǎng)也提出了校本教研已經(jīng)不是局限于面對(duì)面地進(jìn)行教研交流了,渠道出現(xiàn)了有各式各樣:個(gè)人博客、qq群、視頻會(huì)議等等現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)交流工具正日益成為我們校本教研的一個(gè)載體。如果我們能結(jié)合這些方式,校本教研就更有助于把我們從研究的“配角”或“執(zhí)行者”的地位解放出來(lái),充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)新意識(shí),提升我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),使我們的教學(xué)水平在課堂中淋漓盡致地發(fā)揮。

  培訓(xùn)講座心得體會(huì) 9

  “萬(wàn)名校長(zhǎng)培訓(xùn)”是由教育部和全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦的國(guó)家級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目,旨在提升中小學(xué)校長(zhǎng)的素質(zhì)和能力。今年我有幸被推薦參加了本次培訓(xùn),感受頗深,現(xiàn)就個(gè)人的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

  在本次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多原本未曾接觸過(guò)的新理念、理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),比如創(chuàng)新教育、教育管理、人才培養(yǎng)等方面。這些都將對(duì)我的工作和學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生很大的幫助。同時(shí),在同行和名師的交流互動(dòng)中,共同探討教育的理念和出路,使我深刻領(lǐng)悟到教育的意義以及我的責(zé)任。

  在本次培訓(xùn)中,教育部和全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)采用了很多新的培訓(xùn)方式,例如青年校長(zhǎng)培訓(xùn)班、名師工作坊、國(guó)外教育考察、網(wǎng)絡(luò)直播等,活躍了我的`思維和學(xué)習(xí)態(tài)度,拓寬了我的視野和知識(shí)面。此外,還邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外著名的教育專(zhuān)家和學(xué)者,為我們進(jìn)行了精彩的講座和指導(dǎo),使我們受益匪淺。

  本次培訓(xùn)中,我還結(jié)交了很多來(lái)自各地的優(yōu)秀校長(zhǎng),和他們進(jìn)行了深入的交流。在他們的幫助和支持下,我得以更深入地了解各地的教育現(xiàn)狀和政策,獲取更多的信息和經(jīng)驗(yàn),并且和他們建立了合作關(guān)系,未來(lái)還有許多可以共同合作的機(jī)會(huì)。

  在本次萬(wàn)名校長(zhǎng)培訓(xùn)中,我不僅學(xué)習(xí)了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也體驗(yàn)到了教育部和中小學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)的高層次的組織管理水平和創(chuàng)新能力。在未來(lái)的工作中,我將更加努力地將所學(xué)所感體現(xiàn)在工作實(shí)踐中,并且在教育行業(yè)中做出更大的貢獻(xiàn)。

  培訓(xùn)講座心得體會(huì) 10

  5月11日下午,學(xué)校邀請(qǐng)了河南省名師陶嵐到我校藝術(shù)樓報(bào)告廳進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的班主任培訓(xùn)。

  陶嵐老師先簡(jiǎn)單的向各位班主任介紹了自己13年的教師成長(zhǎng)經(jīng)歷。又以現(xiàn)微信上火熱的辭職信“世界那么大,我想去看看”為切入點(diǎn),告訴我們?cè)谖覀兊墓ぷ魃钪,其?shí)可以更簡(jiǎn)單,要低配我們的認(rèn)識(shí)。

  “世界那么大,而我只需要一間教室那么大!碧諐估蠋熥鳛橐幻痪的語(yǔ)文老師,向各位老師分享了她的一些育兒經(jīng)歷,和一些與孩子們一起閱讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一張張細(xì)心地為孩子、為家長(zhǎng)、為老師們列出的書(shū)單讓在座的每一位老師無(wú)不為她的愛(ài)心、細(xì)心、耐心而感動(dòng)。

  最讓我深有體會(huì)的是陶嵐老師與學(xué)生及家長(zhǎng)之間和諧的關(guān)系。她把學(xué)生當(dāng)成自己朋友、自己的孩子;她理智的用自己的智慧處理與家長(zhǎng)之間的矛盾,從而讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變的看法。我們經(jīng)常說(shuō)要加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,但是我們卻很少像陶老師這樣落在實(shí)處,我想,在今后的教學(xué)中,我也要從細(xì)微處入手,與學(xué)生、家長(zhǎng)建立和諧關(guān)系。

  這次福州市骨干班主任培訓(xùn),我有幸聆聽(tīng)了劉曉明的《中小學(xué)教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動(dòng)有趣;其次就是通過(guò)教師心理健康講座,在我心中奠定了教師心理健康對(duì)于自己的.工作和生活中的重要特殊的地位。使我對(duì)“健康”有了重新認(rèn)識(shí),一個(gè)成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響,人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快,而人格不健全的教師,只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛,使學(xué)生如坐針氈,惶惑不安。所以,教師完善的心理素質(zhì)和人格,是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。在日常的生活中我們往往只關(guān)注自己的身體健康,事實(shí)上除了身體健康,更應(yīng)該關(guān)注心理的健康,心理專(zhuān)家認(rèn)為,心理問(wèn)題已成為現(xiàn)代社會(huì)中的一種職業(yè)病,而教師又是這種心理問(wèn)題的高危人群之一。

  心理的健康不僅影響我們教師的個(gè)人生活,還會(huì)影響我們周?chē)说纳,也?huì)影響工作。所以,我們必須重視我們教師的心理健康。

  通過(guò)學(xué)習(xí),我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí),掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會(huì)緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力;調(diào)整情緒,保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題,建立起良好的人際關(guān)系;樂(lè)于為工作奉獻(xiàn),并合理安排時(shí)間,張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好,陶冶情操,只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。

  總之,在今后的教學(xué)工作中,我一定會(huì)保持一顆健康的心態(tài),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,善待每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻保存高度的責(zé)任心,關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng),成為祖國(guó)的有用人。

  培訓(xùn)講座心得體會(huì) 11

  近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于老教師培訓(xùn)的講座,這次講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)講座的學(xué)習(xí)和交流,我對(duì)老教師培訓(xùn)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

  首先,講座中強(qiáng)調(diào)了教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)新技術(shù)上的不斷學(xué)習(xí)和更新。教育事業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,以往的教學(xué)方式和知識(shí)可能已經(jīng)過(guò)時(shí),無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代學(xué)生的需求。老師們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情,不斷更新自己的知識(shí)和技能。講座通過(guò)介紹最新的教學(xué)資源和教學(xué)方法,幫助我們了解了現(xiàn)代教育的發(fā)展。

  其次,講座中強(qiáng)調(diào)了教育教學(xué)的變革。隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求。老師們需要轉(zhuǎn)變思維,采取更多元化和創(chuàng)新的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。講座通過(guò)分享一些成功的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn),幫助我們理解了教育教學(xué)的新趨勢(shì)和方法。

  再次,講座中著重強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的重要性。教師不僅僅是傳播知識(shí)的`人,更是學(xué)生的榜樣和引路人。老師們應(yīng)該保持良好的師德師風(fēng),注重自身修養(yǎng)和榜樣作用。講座中分享了一些優(yōu)秀老師的事跡和經(jīng)驗(yàn),讓我們明白了作為老師的責(zé)任和義務(wù)。

  最后,講座中鼓勵(lì)了教師之間的合作和溝通。教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì),通過(guò)合作和交流可以更好地提升自身的教學(xué)水平。講座組織了許多小組討論和分享的環(huán)節(jié),讓我們有機(jī)會(huì)和其他老師交流心得和經(jīng)驗(yàn)。這些交流和合作的機(jī)會(huì)非常寶貴,可以幫助我們從別人的實(shí)踐中學(xué)習(xí)和借鑒,發(fā)現(xiàn)自身的不足并改進(jìn)。

  通過(guò)這次講座,我深刻地認(rèn)識(shí)到了老教師培訓(xùn)的重要性,并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在以后的工作中,我將會(huì)更加注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)新技術(shù)的學(xué)習(xí),努力適應(yīng)教育教學(xué)的變革,并且注重自身品德修養(yǎng)。同時(shí),我也會(huì)積極參與教師之間的合作和溝通,不斷提升自身的教學(xué)水平。我相信,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和更新,我能成為一名優(yōu)秀的老師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  培訓(xùn)講座心得體會(huì) 12

  近日,由教育部主辦的“萬(wàn)名校長(zhǎng)培訓(xùn)”在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi),吸引了眾多校長(zhǎng)參加。本次培訓(xùn)旨在提高校長(zhǎng)的管理能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),使之能夠更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。在最近的一次培訓(xùn)活動(dòng)中,我有幸參與了其中,并與其他校長(zhǎng)一起交流和分享心得體會(huì)。在此,我將就本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容和對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)以及對(duì)未來(lái)學(xué)校發(fā)展的展望進(jìn)行分享。

  首先,培訓(xùn)活動(dòng)主要討論了校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力。在當(dāng)今社會(huì)變革不斷加速的背景下,作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者,必須具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力,以應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的挑戰(zhàn)。通過(guò)與其他校長(zhǎng)的交流,我意識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是個(gè)人的能力,還需要團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通的配合,這樣才能更好地發(fā)揮集體的力量。因此,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)的凝聚力和彼此間的信任,以激發(fā)更多的創(chuàng)新和合作精神,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展持續(xù)向好。

  其次,本次培訓(xùn)還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教育質(zhì)量的提升和學(xué)校的整體發(fā)展。在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育環(huán)境時(shí),如何保持學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力成為了該議題的討論重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)與其他校長(zhǎng)的分享,我明白到提高教育質(zhì)量不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,我決定在未來(lái)的工作中,加強(qiáng)師生關(guān)系的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,打造一個(gè)更加開(kāi)放和多元的學(xué)校教育環(huán)境。

  再次,本次培訓(xùn)活動(dòng)還給我留下了深刻的印象,那就是校長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的`重要性。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者,我們不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步,只有不斷地提升自己的能力才能更好地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。通過(guò)與其他校長(zhǎng)的交流,我發(fā)現(xiàn)了諸多學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),比如參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、讀書(shū)交流和學(xué)術(shù)研討等。因此,我決定將更多的時(shí)間和精力投入到個(gè)人的學(xué)習(xí)和提升中,以取得更好的成效并給予學(xué)校更好的幫助。

  最后,這次培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)?lái)了對(duì)未來(lái)學(xué)校發(fā)展的展望。通過(guò)與其他校長(zhǎng)的交流,我認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展的核心應(yīng)該是以學(xué)生為本。因此,在未來(lái)的工作中,我將更加注重學(xué)生的發(fā)展和需求,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,努力為他們提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和更優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí),我也將更加注重學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社區(qū)的溝通合作,共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。

  總體而言,參加“萬(wàn)名校長(zhǎng)培訓(xùn)”給予了我很大的收獲和啟發(fā)。通過(guò)與其他校長(zhǎng)的分享和交流,我不僅提高了自身的能力和素質(zhì),也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我相信,在未來(lái)的工作中,我將能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),不斷推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),我也希望通過(guò)自己的努力和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,為教育事業(yè)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  培訓(xùn)講座心得體會(huì) 13

  十一長(zhǎng)假結(jié)束后,在護(hù)理部組織下,大家統(tǒng)一參加了實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)。對(duì)于一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),上崗前有許多情況需要去熟悉。去適應(yīng),所幸醫(yī)院能為我們這些實(shí)習(xí)生提供這個(gè)珍貴時(shí)機(jī)。

  雖然只是為期缺乏兩周的崗前培訓(xùn),卻讓我們受益匪淺,試一次理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。在培訓(xùn)中,我們首先學(xué)習(xí)了護(hù)理禮儀,讓我們認(rèn)識(shí)到“禮”的核心是重要的,“儀”是表達(dá)尊重的儀式,同時(shí)還培訓(xùn)了我們的站。坐。走姿,讓我們能以最正確的形象工作,通過(guò)利益的培訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的美不是外表,而是一種由內(nèi)到外氣質(zhì)的散發(fā),禮儀的展現(xiàn)。

  其次我們還學(xué)習(xí)了情商在工作中的應(yīng)用,作為一名護(hù)理人員,光有扎實(shí)的技術(shù)室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要想更好的適應(yīng)以及掌握這份工作還需要一定的情商,情商是護(hù)理工作中必不可少的一局部。 同時(shí),在老師的講解下,我們進(jìn)一步了解了護(hù)士的職責(zé),以及護(hù)理工作中涉及的各項(xiàng)護(hù)理制度,讓我們以后的.工作有了一定的標(biāo)準(zhǔn),有了一定的依據(jù)和約束,有了這些才能更好的完成護(hù)理工作。 最后,我們又學(xué)習(xí)了根底護(hù)理的多項(xiàng)操作,增加了我們對(duì)無(wú)菌觀念和優(yōu)質(zhì)護(hù)理的認(rèn)識(shí),這將為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲙?lái)最好最直接的幫助,為我們接觸臨床打下了堅(jiān)實(shí)的根底,同時(shí)讓我們對(duì)未來(lái)的護(hù)理工作也有了具體的了解。

  這次培訓(xùn)雖然短暫,卻讓我們對(duì)未來(lái)的工作有了全面的了解和新的認(rèn)識(shí)。我也將把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的理論和操作應(yīng)用到了未來(lái)的實(shí)習(xí)

  中,做到理論與實(shí)踐的結(jié)合。同時(shí),我也明白了,護(hù)理之路,如履薄冰,但通過(guò)這次培訓(xùn)以及各位老師細(xì)心的教導(dǎo)我有信心做好護(hù)理工作,作為一名優(yōu)秀。稱(chēng)職的護(hù)理人員!

  培訓(xùn)講座心得體會(huì) 14

  近年來(lái),教育改革不斷深化,教學(xué)方法和理念也在不斷更新。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,提升我校老教師的教育教學(xué)水平,近期我們組織了一場(chǎng)老教師培訓(xùn)講座。通過(guò)此次培訓(xùn),我深感受益匪淺,以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

  首先,講座內(nèi)容新穎、實(shí)用。此次講座圍繞現(xiàn)代教育改革的趨勢(shì)和最新的教學(xué)理念展開(kāi),介紹了一系列新的教學(xué)方法和策略。尤其是在信息科技運(yùn)用于教育教學(xué)的內(nèi)容,讓我對(duì)如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行教學(xué)有了更多理解。此外,講座還針對(duì)老教師在教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和困惑進(jìn)行了詳細(xì)的解答和指導(dǎo)。這些內(nèi)容對(duì)我提升教學(xué)水平和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)具有極大的幫助。

  其次,講座形式豐富活潑。講座的形式非常多樣化,除了幻燈片和講解外,還加入了實(shí)例演示和小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)。這種形式不僅讓我更加活躍地參與到培訓(xùn)中,也使講座內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。通過(guò)與其他老教師展開(kāi)小組討論,我不僅可以聽(tīng)取到其他老師的經(jīng)驗(yàn)和想法,還可以分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這種開(kāi)放式的互動(dòng)讓我更好地理解和吸收了講座中的內(nèi)容。

  第三,講座講師經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了多位講師,他們都是教育界的專(zhuān)家和資深教師。在講座中,他們分享了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,深入淺出地為我們講解了一些教學(xué)方法和技巧。他們的親身故事和成功案例讓我深感他們的.經(jīng)驗(yàn)和智慧所帶來(lái)的教育力量。通過(guò)與他們交流和互動(dòng),我對(duì)我的教育教學(xué)工作有了更深層次的思考和認(rèn)識(shí)。

  第四,講座激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力。在講座中,我不僅了解到現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì),還對(duì)如何在教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用有了新的認(rèn)識(shí)。講座中的一些成功案例和教育故事讓我更加堅(jiān)信每一位老師都能夠在教育事業(yè)中有所作為。這種積極的能量和鼓舞讓我有了更大的動(dòng)力和激情去面對(duì)下一階段的工作。

  最后,我校老教師培訓(xùn)講座的舉辦不僅提高了老教師的教學(xué)水平,也為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次培訓(xùn),我見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師培訓(xùn)的重視,以及學(xué)校對(duì)教育教學(xué)改革的積極探索和創(chuàng)新精神。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們老教師會(huì)以更加飽滿(mǎn)的熱情和認(rèn)真的態(tài)度,不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  通過(guò)這次老教師培訓(xùn)講座,我收獲了許多新的知識(shí)和方法,同時(shí)也對(duì)自己從事的教育事業(yè)有了更深入的思考。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。我將把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常教學(xué)中,不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為培養(yǎng)我校的學(xué)生成為有價(jià)值、有貢獻(xiàn)的社會(huì)人才而努力。

  培訓(xùn)講座心得體會(huì) 15

  昨天參加了北大研究生論壇,有幸向楊天穎老師學(xué)習(xí)演講。今天溫故而知新,將昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容自己做個(gè)小結(jié),也和大家一起分享分享自己的一些心得體會(huì)。

  楊老師以喬布斯的演講為主要范例,為我們講述了演講的魅力和技巧,內(nèi)容非常豐富。我們學(xué)演講,要掌握好兩個(gè)要點(diǎn):Know—How知道怎么做,Know—Why知道為什么。

  知道怎么做,就是學(xué)習(xí)演講的'技巧和方法,楊老師從語(yǔ)言、衣著、排練、舞臺(tái)、事先的安排、PPT等方面向我們闡述了演講的要點(diǎn)和注意的事項(xiàng),通過(guò)案例,直觀明了地將平時(shí)在演講中容易出現(xiàn)的問(wèn)題一一展示。以前準(zhǔn)備講稿可沒(méi)有留意那么多,可能出現(xiàn)很多類(lèi)似的問(wèn)題,汗啊!

  知道為什么,為什么出現(xiàn)這些問(wèn)題,要怎么解決。要在會(huì)場(chǎng)上解決各種問(wèn)題、掌控場(chǎng)面,這真是一種修為!沒(méi)有長(zhǎng)期認(rèn)真的修煉,真難實(shí)現(xiàn),就如喬布斯,他也是經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)歷,認(rèn)真準(zhǔn)備,才能做到現(xiàn)在那么收放自如。

  楊老師在課上講的墨菲法則—凡是有可能出錯(cuò)的的事物均會(huì)出錯(cuò)。讓我印象非常深刻,不但演講是這樣,我們平時(shí)做事情都是這樣,越不希望發(fā)生的事情往往就會(huì)發(fā)生。我們做事情一定要事無(wú)巨細(xì),注意每項(xiàng)細(xì)節(jié),做好這些細(xì)節(jié)并不一定會(huì)使事情成功,但只要一點(diǎn)細(xì)節(jié)沒(méi)做好往往會(huì)導(dǎo)致整件事情的失敗。

  演講如做人,這是我最大的感觸。只有好好做人,認(rèn)真做事,才能做好演講。

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