有關(guān)職校入學(xué)心得體會(huì)

　　當(dāng)我們有一些感想時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的有關(guān)職校入學(xué)心得體會(huì)，歡迎大家分享。

　　職校入學(xué)心得體會(huì)1

　　很高興成為xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一員。作為新生，對(duì)于學(xué)校、老師、同學(xué)都充滿新期待。

　　為了讓我們深入了解學(xué)校和老師等一切相關(guān)信息，在開(kāi)學(xué)這兩天，學(xué)校為我們量身制定一個(gè)詳細(xì)的新生入學(xué)教育安排。連續(xù)幾天的講座，雖然覺(jué)得很辛苦，但我們受益匪淺，學(xué)到了不少有用的東西，也懂得這三年的學(xué)習(xí)時(shí)間是何等寶貴，需要迎難而上努力學(xué)習(xí)。

　　講座一：自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能由學(xué)校出色的教師為我們一一詮釋各種專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與技能，同時(shí)結(jié)合自身和身邊的親身經(jīng)歷讓我們清楚了解自身專(zhuān)業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)，也讓我們重拾中考信心，明白只有在學(xué)校認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，獲得一技之長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，使我們的未來(lái)更上一層樓。我一定要努力完成三年的學(xué)業(yè)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，無(wú)論三年后是選擇就業(yè)還是升學(xué)，我都有信心，一點(diǎn)一滴筑夢(mèng)想。我選擇鮀濱，信任鮀濱，它是我們學(xué)子明天的輝煌與驕傲！

　　講座二：師兄師姐談心得學(xué)校專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)優(yōu)秀畢業(yè)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)介紹。他們學(xué)業(yè)有成，有的已就業(yè)，有的已升學(xué)。他們一一為我們講述過(guò)去三年的學(xué)習(xí)生活與經(jīng)歷。他們?cè)诓粩嘤龃臁⒉粩鄨?jiān)持后，終究功夫不負(fù)有心人，獲得不同成就。他們的經(jīng)歷與行動(dòng)告訴我們：只有學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只有不斷堅(jiān)持與努力，才能收獲成果，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。沒(méi)有做不到，只有想不到！我們也會(huì)以他們?yōu)榘駱訉W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，好好珍惜三年的時(shí)間，為目標(biāo)，為前途而奮斗，像師兄師姐一樣為母校爭(zhēng)光。

　　講座三：形象與禮儀規(guī)范一個(gè)學(xué)生除了要有優(yōu)秀的成績(jī)以外，還需擁有一個(gè)良好的學(xué)生形象和正確的禮儀規(guī)范。它代表了學(xué)生個(gè)人與學(xué)校的形象。這是我們給別人的第一印象，甚至影響他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。所以，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范也是一門(mén)重要學(xué)問(wèn)。這個(gè)禮儀講座為我們?cè)敿?xì)介紹一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的形象與禮儀規(guī)范，也使我們明白禮儀規(guī)范的重要性。我們會(huì)認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到衣著整潔，談吐文明，并擁有一個(gè)整潔、陽(yáng)光的學(xué)生形象。講座四:法制與教育我覺(jué)得這個(gè)講座很重要，同時(shí)也為我們帶來(lái)一次既有教育意義又生動(dòng)精彩的.法律之旅。青少年法制觀念薄弱，而且青春期容易沖動(dòng)急躁。青少年學(xué)生往往因缺乏法律知識(shí)，年少無(wú)知而陷入歧途，甚至走上犯罪道路。這次講座及時(shí)為我們補(bǔ)充許多法制知識(shí)，就像是一盞明燈，引導(dǎo)我們走正途，健康的成長(zhǎng)。我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，做知法、懂法、守法的學(xué)生。

　　十分感謝學(xué)校為我們精心安排了新生入學(xué)教育，使我們深入了解中職教育、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)、人才培養(yǎng)目標(biāo)和明確以后個(gè)人發(fā)展的方向。我們將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的期望，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，牢固打好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握專(zhuān)業(yè)技能，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，為學(xué)校爭(zhēng)光，成為學(xué)校明日的驕傲！

　　職校入學(xué)心得體會(huì)2

　　9月1日，我將會(huì)進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境開(kāi)始不一樣的職校生活．我期待．我向往！

　　晃晃悠悠，一路走來(lái)，中學(xué)時(shí)代的第四年已經(jīng)結(jié)束，此時(shí)此刻，我的心里，或高興，或憂傷，或留戀，抑或興奮。望著由陌生到熟悉的同學(xué)，回味著過(guò)去一起學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我用心地儲(chǔ)藏著那溫馨的記憶。以前看到高中年級(jí)的師哥師姐，從我眼前飄然而過(guò)，心中充滿對(duì)未來(lái)美好的希翼。多夢(mèng)的我此時(shí)已是百感交集。揮手之間，我們已跨過(guò)青春第一個(gè)門(mén)檻，收獲著紛飛的思緒，回首一下過(guò)去，展望一下未來(lái)。過(guò)去的初三，我們與老師攜手并肩，風(fēng)雨同舟，經(jīng)歷著從未品嘗過(guò)的苦辣酸甜，少年的歡欣悲喜。未來(lái)的職校，畫(huà)滿問(wèn)號(hào)，想象著從那門(mén)縫里，鉆進(jìn)耀眼的陽(yáng)光，我充滿期待的，小心翼翼的推開(kāi)門(mén)，精彩繽紛的初二連同無(wú)際的學(xué)海上傾盆的陽(yáng)光與我撞個(gè)滿懷。我驚訝地張大嘴巴，睜大眼睛，四處張望措手不及間充滿著欣喜與向往。我的職校，定會(huì)有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力，而心中憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢(mèng)想。我要在胸前別上屬于自己的鮮艷的團(tuán)徽，要在文學(xué)社中盡情享受文字的魅力，要在科學(xué)之旅中開(kāi)拓出一片物理新天地，體驗(yàn)著充滿樂(lè)趣又不乏艱辛的滋味。神秘的職校里，我可以盡情揮灑至純至美的童真，也可以美美地體味激情莫測(cè)的青春。正是七月，小暑的陽(yáng)光醒目而燦爛，抬頭眼望向窗外，滿目的郁郁蔥蔥，一排排高大的樟樹(shù)正葉茂枝繁，鋪滿新綠的葉子，在夏風(fēng)中颯颯作響�？傆幸惶�，我們也會(huì)象這樟樹(shù)一樣，舞出最美的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)心中最美的夢(mèng)想。而現(xiàn)在，我們所要做的就是踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，用智慧裝點(diǎn)青春，用信念支撐自己前進(jìn)，如此，便能看到雨后彩虹、雪后陽(yáng)光。這個(gè)美麗的夏天，揮揮手，我們走過(guò)青春第一站，更要滿懷豪情地向下一站邁進(jìn)，從現(xiàn)在開(kāi)始，裝扮屬于我們的未來(lái)。

　　職校，我不知道我是否能用一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)，我想去努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，可我知道我沒(méi)有這樣的毅力，難道說(shuō)我永遠(yuǎn)都是失敗的．還是不甘心，所以還是要正確面對(duì)高中的.學(xué)習(xí)．我知道到了高中學(xué)習(xí)會(huì)很緊張，尤其是我這樣的美術(shù)特長(zhǎng)生，雙休日都會(huì)被占用學(xué)習(xí)美術(shù)．我已經(jīng)做好了打仗的準(zhǔn)備！讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！

　　職校，面對(duì)新的同學(xué)，我茫然．我膽怯．我不知道我可不可以放開(kāi)了心去和他們交朋友．初中失敗的交友經(jīng)歷讓我害怕和任何人做很好的朋友，因?yàn)樵诤退麄兘挥阎�前，我最�?huì)想總有一天我們會(huì)成為最熟悉的陌生人．可曾經(jīng)也聽(tīng)過(guò)來(lái)人說(shuō)過(guò)，高中是真正能交到好朋友的階段．恩！我相信！忽略那些經(jīng)歷，相信人和人是不一樣的．畢竟高中大家都大了，好多事情也都可以靜下來(lái)去想了．

　　我最近讀一本名為＜同窗的緣分＞的書(shū)．上面教我們?cè)鯓雍团笥呀煌�，我學(xué)到了很多，也希望這些在我高中交友上可以幫助我．

　　職校入學(xué)心得體會(huì)3

　　內(nèi)容提要：中職新生入學(xué)教育在當(dāng)前中職教育中的地位越來(lái)越重要，如何對(duì)中職新生進(jìn)行切實(shí)有效的入學(xué)教育，從而為整個(gè)中職教育階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是個(gè)值得探討的問(wèn)題。本文作者從諸多方面談了對(duì)這個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解，愿和廣大的職業(yè)教育工作者共同學(xué)習(xí)和探討。關(guān)鍵詞：中職新生特點(diǎn)入學(xué)教育之我見(jiàn)

　　中職新生的入學(xué)教育在整個(gè)中職教育管理中的地位越來(lái)越重要。俗話說(shuō)，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，成功做好新生入學(xué)教育，不僅能讓他們重新樹(shù)立對(duì)生活和人生的信心，了解和熱愛(ài)自己所選專(zhuān)業(yè)，確定自己將來(lái)的人生目標(biāo)。還能有效地減少中職新生流失的問(wèn)題，為中職教育各個(gè)方面的良性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，確保中職教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。要做好中職新生的入學(xué)教育工作，筆者認(rèn)為應(yīng)從兩個(gè)方面來(lái)著手：一是要充分了解中職新生的特點(diǎn)；二是入學(xué)教育的形式要靈活多樣、大膽創(chuàng)新，確保達(dá)到實(shí)際效果。

　　一、中職新生的特點(diǎn)

　　中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多是初中畢業(yè)生，他們正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的時(shí)期，也是思想最為活躍的時(shí)期。學(xué)生的心理、行為、習(xí)慣都有一定的特殊性及不穩(wěn)定性，但同時(shí)也有著很大的可塑性。就本人對(duì)中職新生的了解來(lái)看，他們有著以下幾個(gè)方面的突出特點(diǎn)：

　　1.自卑心理嚴(yán)重

　　在人們傳統(tǒng)思想觀念的影響下，在“普高熱”一直不怎么減退的世風(fēng)下，前來(lái)就讀中職學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)是在初中階段成績(jī)較差的學(xué)生，他們?cè)谏鐣?huì)、家長(zhǎng)、老師和自己的心里已經(jīng)打上了“差學(xué)生”的烙印。而且選擇就讀中職校多是順從父母的意愿，看到昔日的同學(xué)們一個(gè)個(gè)走進(jìn)高中校門(mén)，他們?cè)谛睦砩嫌兄�很�?qiáng)的失落感和自卑感，所以進(jìn)入中職校的他們大多數(shù)對(duì)末來(lái)的職校生活一片茫然，不知所措。

　　2.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力

　　中職新生大部分在初中階段就已經(jīng)存在著學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上很少有成功的體驗(yàn)，當(dāng)然很難體會(huì)到成功的喜悅，所以缺乏學(xué)習(xí)的興趣和原動(dòng)力。而且這兩方面相互制約、相互影響，造成了惡性循環(huán)。

　　3.行為規(guī)范性較差，紀(jì)律意識(shí)欠缺

　　由于中職新生特殊生理時(shí)期的心理特點(diǎn)，他們都想讓自己成為他人和教師關(guān)注的焦點(diǎn)，吸引更多的目光。但這樣的問(wèn)題學(xué)生在學(xué)習(xí)上無(wú)法引起老師和同學(xué)們的注意，就只好在其它方面下功夫了。所以他們總會(huì)在行為規(guī)范上、紀(jì)律上和其它同學(xué)有著不同的甚至是過(guò)激的`表現(xiàn)，以此來(lái)引起老師和同學(xué)們的關(guān)注，進(jìn)而彌補(bǔ)心中的那份失落。

　　4.意志品質(zhì)欠佳，缺乏克服困難的勇氣和毅力

　　現(xiàn)在的中職新生由于長(zhǎng)期以來(lái)受到父母的寵愛(ài)和嬌慣，自立、獨(dú)立意識(shí)較差，意志品質(zhì)薄弱，缺乏克服困難、挑戰(zhàn)自己的能力和毅力。

　　5.對(duì)職業(yè)和專(zhuān)業(yè)缺乏正確的認(rèn)識(shí)

　　中職新生普遍認(rèn)為來(lái)職校讀書(shū)就是為了學(xué)一門(mén)技術(shù)來(lái)謀求生計(jì)，其它的并不重要。以為有了技術(shù)就能有一份好的工作，以后的人生就可以高枕無(wú)憂。對(duì)職業(yè)缺乏全面的、深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)對(duì)自己所選專(zhuān)業(yè)的了解也大多是聽(tīng)人所講和從眾心理的作用，缺少全面的、正確理性的認(rèn)識(shí)。

　　6.對(duì)自己的人生缺少應(yīng)有的規(guī)劃

　　現(xiàn)在的中職新生大多是獨(dú)生子女，平時(shí)在家被父母照顧慣了，很少有對(duì)自己的人生開(kāi)始進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的，就是有也是不現(xiàn)實(shí)、不理性的為多。所以有必要對(duì)中職新生在人生規(guī)劃上進(jìn)行相應(yīng)的教育，幫助他們確定自己的人生目標(biāo)，從而造就一個(gè)較為成功的人生。

　　二、入學(xué)教育的形式要靈活多樣

　　目前各中職學(xué)校對(duì)新生入學(xué)教育工作普遍不大重視，入學(xué)教育大多流于形式，走走過(guò)場(chǎng)。有些學(xué)校只是簡(jiǎn)單地搞個(gè)開(kāi)學(xué)典禮就算完成任務(wù)，這種簡(jiǎn)單應(yīng)付的態(tài)度與中職教育的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，是所有從事中職教育的工作者們應(yīng)該加以重視和努力避免的。根據(jù)中職新生的特點(diǎn)以及中職校的現(xiàn)實(shí)情況，筆者提出以下幾種可行的新生入學(xué)教育形式，供大家參考。

　　1.對(duì)入校新生進(jìn)行一定時(shí)間的嚴(yán)格軍訓(xùn)，規(guī)范其行為

　　當(dāng)中職新生進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境中時(shí)，往往是他們新的行為習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期。所以中職校要抓住這一機(jī)會(huì)，切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行新行為養(yǎng)成教育。以人們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)隊(duì)伍的神往和對(duì)軍人的崇敬之情，學(xué)生也期望著能與隊(duì)伍和軍人有親密接觸的經(jīng)歷，所以中職校有條件的話可以把學(xué)生拉到軍營(yíng)或者請(qǐng)教官到學(xué)校來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期半個(gè)月或者更長(zhǎng)時(shí)間的軍訓(xùn)。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的、正規(guī)的軍事化訓(xùn)練和管理，一者讓學(xué)生意識(shí)到組織紀(jì)律的嚴(yán)肅性、增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)；二者可以鍛煉他們的意志，增強(qiáng)克服困難的信心和毅力；三者經(jīng)過(guò)班、隊(duì)成員之間的協(xié)作，使學(xué)生增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；四者經(jīng)過(guò)行為和內(nèi)務(wù)上的規(guī)范，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自立、自理能力。還有更為重要的一點(diǎn)就是：中職校要制定嚴(yán)格的規(guī)章制度來(lái)保存和發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)成果，千萬(wàn)不能讓軍訓(xùn)成果成為過(guò)眼云煙！這樣一來(lái)，雖然會(huì)浪費(fèi)一些時(shí)間以及增加一些費(fèi)用，但這對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成及今后在職校的學(xué)習(xí)和生活起著不容忽視的作用。

　　2.設(shè)立二級(jí)心理輔導(dǎo)員，及時(shí)解決學(xué)生心理上的困惑

　　進(jìn)入中職校，對(duì)很多新生來(lái)說(shuō)是第一次遠(yuǎn)離家門(mén)，也是第一次融入到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，第一次學(xué)習(xí)以前從未接觸過(guò)的全新知識(shí)，第一次單獨(dú)面臨著眾多的陌生面孔，加上他們正處于青春發(fā)育期，所以他們有著這樣或那樣自己無(wú)法排解的疑難和困惑。如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，輕者可能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響，重者則會(huì)造成一些極端性的錯(cuò)誤或者悲劇。所以針對(duì)這一情況，中職校應(yīng)該設(shè)立二級(jí)心理輔導(dǎo)員：一是班級(jí)輔導(dǎo)員，由班主任和任科教師來(lái)?yè)?dān)任；二是校級(jí)輔導(dǎo)員，則由專(zhuān)職的心理咨詢師來(lái)?yè)?dān)任。且相對(duì)應(yīng)的兩級(jí)心理輔導(dǎo)站應(yīng)全天候?qū)�學(xué)生開(kāi)放，以及時(shí)有效地解決中職新生的心理困惑和問(wèn)題，幫助他們以輕松自信的狀態(tài)盡快適應(yīng)職校學(xué)習(xí)和生活。

　　3.舉行一系列的校級(jí)、班級(jí)活動(dòng)，幫助他們重樹(shù)信心

　　各中職學(xué)校應(yīng)針對(duì)中職新生比較悲觀失望的特點(diǎn)，在他們?nèi)雽W(xué)初期舉行各種形式的活動(dòng)，幫助他們重樹(shù)信心。比如組建各種興趣活動(dòng)小組并組織開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，讓他們能按照各自的興趣和愛(ài)好參與相應(yīng)興趣小組及活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)是處，也有著某些方面的能力和特長(zhǎng)，自己有能力融入到學(xué)校這個(gè)大集體中并找到自己的立足之本。另外還可以在班級(jí)活動(dòng)中加以訓(xùn)練，例如在班會(huì)上，讓每一位同學(xué)面向全體學(xué)生大膽地說(shuō)出自己

　　曾經(jīng)經(jīng)歷的成功事件、引以自豪的事情以及自己的興趣和愛(ài)好，從而激發(fā)他們的自信心，樹(shù)立起自己良好的精神狀態(tài)，以投入到全新的學(xué)習(xí)和生活中去。

　　4.加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)

　　首先要明確規(guī)范要求，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》、《宿舍內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》等，使學(xué)生的言行有章可循、有法可依。同時(shí)還要注重學(xué)生規(guī)范與職業(yè)規(guī)范和職業(yè)紀(jì)律的相互滲透和補(bǔ)充，將文明行為的養(yǎng)成和職業(yè)能力的形成相結(jié)合；其次要建立科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)生一入學(xué)就置身于職責(zé)分明、目標(biāo)明確、管理到位的學(xué)校管理系統(tǒng)之中；第三，在學(xué)生入學(xué)之初就提出道德自律要求，如要求學(xué)生寫(xiě)反省日記，記座右銘，看好書(shū)等，使自律和他律相結(jié)合，提高學(xué)生的自我教育的能力；第四，可以請(qǐng)少管所的干警和受管青年來(lái)學(xué)校做現(xiàn)身報(bào)告，把沒(méi)有組織紀(jì)律最直接的后果和危害展現(xiàn)給學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈，讓他們意識(shí)到紀(jì)律和道德規(guī)范對(duì)人生的重要意義。

　　5.直接與企業(yè)對(duì)接，讓學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)職業(yè)有切身感受

　　現(xiàn)在的中職校有一個(gè)明顯的弊端就是與企業(yè)的聯(lián)系少�；蛘呒词褂�，聯(lián)系也限于表面，實(shí)質(zhì)意義上的合作少，深度地發(fā)展更少，這就限制了中職校和企業(yè)的更好發(fā)展。所以各中職校要在學(xué)生入學(xué)初期請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的優(yōu)秀管理人員來(lái)學(xué)校做報(bào)告，就相關(guān)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景及企業(yè)文化和管理做專(zhuān)題講座。讓學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)和職業(yè)有一定的了解，同時(shí)對(duì)企業(yè)的文化和管理也有初步的認(rèn)識(shí)。從而對(duì)自己所選專(zhuān)業(yè)及未來(lái)職業(yè)充滿希望和憧憬，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　6.請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生做報(bào)告，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)

　　不少的中職新生認(rèn)為自己讀職校就是為了將來(lái)有一份工作，是為人家打工的，自己不可能會(huì)有大發(fā)展。所以學(xué)得一點(diǎn)皮毛就行，沒(méi)有必要學(xué)得那么辛苦。他們沒(méi)有意識(shí)到自己的潛力和可創(chuàng)造性，當(dāng)然有這樣心理的學(xué)生出去以后注定是沒(méi)有好的發(fā)展前景的。學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，所以有必要請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)，把他們創(chuàng)業(yè)的歷程和成功經(jīng)驗(yàn)介紹給學(xué)生，讓中職新生意識(shí)到自己也可以做大老板，也可以做企業(yè)的董事長(zhǎng)，也可以成為企業(yè)界的成功人士。從而激發(fā)起他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣、長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

　　7.舉行隆重的開(kāi)學(xué)典禮，讓學(xué)生意識(shí)到這是他人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)

　　現(xiàn)在很多中職學(xué)校把學(xué)生召進(jìn)來(lái)后就簡(jiǎn)單地舉辦一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮，就算是完成了開(kāi)學(xué)迎新的工作。其實(shí)不然，開(kāi)學(xué)典禮對(duì)于剛進(jìn)入中職校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，這是他們?nèi)松�的一個(gè)新起點(diǎn)！如果沒(méi)有什么新意，沒(méi)有什么特色，學(xué)生就不會(huì)對(duì)中職教育有全新的認(rèn)識(shí)，也不會(huì)對(duì)中職教育刮目相看。所以各中職校要對(duì)開(kāi)學(xué)典禮進(jìn)行認(rèn)真的籌劃和準(zhǔn)備，程序上盡可能地多些環(huán)節(jié)。比如可以請(qǐng)企業(yè)代表和優(yōu)秀畢業(yè)生參加并做簡(jiǎn)短發(fā)言，注意領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)間不要太長(zhǎng)，要多給學(xué)生參與和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的時(shí)間。開(kāi)學(xué)典禮可考慮在多功能教室召開(kāi)，方便運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段給學(xué)生展示大量的圖片和更多的內(nèi)容，要在開(kāi)學(xué)典禮后讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是他們?nèi)松�的一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此他們心中對(duì)自己的未來(lái)有了初步地設(shè)想和規(guī)劃，也對(duì)自己的人生充滿信心和希望。

　　中職新生入學(xué)教育是中職學(xué)生入學(xué)的第一課，它開(kāi)設(shè)的成功與否，直接影響到中職新生在中職校的思想穩(wěn)定工作，所以新生的入學(xué)教育工作一定要進(jìn)行嚴(yán)密地組織和布署才行。入學(xué)教育在中職新生職校學(xué)習(xí)生涯中的作用和影響是無(wú)法估量的，做好新生入學(xué)教育工作，會(huì)使中職新生在職校的教育和發(fā)展更為順利、會(huì)使中職教育的效果更加突顯、更為成功！

　　職校入學(xué)心得體會(huì)4

　　中學(xué)即將要開(kāi)學(xué)了，我懷著無(wú)比激動(dòng)地心情，憧憬著我的未來(lái)3年的中學(xué)生活，還不知我的中學(xué)會(huì)有幾幢大樓，還不知還不知?jiǎng)側(cè)雽W(xué)會(huì)是哪位老師迎接我，不知是那位老師會(huì)和我和我未來(lái)的初中同學(xué)一起完成這中學(xué)三年的學(xué)習(xí)生涯。

　　在我的心目中，初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！

　　就說(shuō)酸吧，如果當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的'眼淚；偶爾會(huì)有老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。所以我的初中生活，酸而有味。

　　甜

　　三年的同學(xué)友誼一定會(huì)是濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。如今剛?cè)雽W(xué)互不相識(shí)，但是我相信逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起書(shū)讀書(shū)、寫(xiě)字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打球�？鞓�(lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！我的初中生活，甜到心底。

　　苦

　　上了中學(xué)這3年的目的就是為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查�！鞍�！累死了！”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。我的初中生活，真苦。

　　辣

　　如果身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我就要拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”我的初中生活，真辣。

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