校園管理心得體會（通用24篇）
我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫一份心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編收集整理的校園管理心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園管理心得體會 篇1
按照市教育局和區(qū)教育局下發(fā)的文件精神和要求，我在6月20日到6月29日通過中國教師研修網(wǎng)，參加了20XX年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。培訓(xùn)之后，我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
本次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，是為了貫徹落實(shí)中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)更是緊緊圍繞當(dāng)前應(yīng)急管理工作面臨的形勢與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)幼兒園安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的學(xué)習(xí)、交流和研討。
在培訓(xùn)中，我深深地認(rèn)識到，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。目前中小學(xué)幼兒園財(cái)力有限，就必須依靠上級主管部門，加大投入做好校園的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對中小學(xué)幼兒園、對孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為管理者，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié)，是我們每一位校長、園長、分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識技能。
�。ㄒ唬┬@安全事故的發(fā)生，其實(shí)很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識淡薄、教師的責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認(rèn)識程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識，提高學(xué)生、家長和教師對安全的認(rèn)識程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測的能力。學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來自千家萬戶。學(xué)生安全，家長放心，學(xué)校順心，政府安心；學(xué)生不安全，家長傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用。因此，學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會最大限度地防范與未然。學(xué)生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。開設(shè)安全教育課，讓學(xué)生懂得并掌握防觸電、防火災(zāi)、防溺水、防食物中毒、防氣體中毒、防拐騙、防災(zāi)害性天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等“十防”安全防護(hù)知識，能大幅度減少安全事故的發(fā)生，這也更能使學(xué)生終身受益。
（二）要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和知識；做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”；“安全教育從娃娃抓起”。讓安全教育影響孩子的思維和行為，能從小就養(yǎng)成珍惜生命、關(guān)愛生命、自律安全的行為和品德，這將成為具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育�！�
（三）加強(qiáng)家園合作、明確各自責(zé)任。現(xiàn)在我們的中小學(xué)生、幼兒園小朋友幾乎全部是獨(dú)生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性，并且唯我獨(dú)尊。而我們的家長認(rèn)為一旦將孩子送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，幾乎家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了。而中小學(xué)生幼兒園小朋友正處于身心還未成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識，出于好奇、逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長都是一筆重要財(cái)富的損失。所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時(shí)，還要督促我們的家長也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任。
并懇請家長積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識。我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長，以便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子。如果我們家園合作，讓教師和家長各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個(gè)好的收獲。并要求家長關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔。
“安全無小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預(yù)防最重要�！蔽覀円幾龅饺巳酥v安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識、安全責(zé)任深入人心。一個(gè)學(xué)校，肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)。如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設(shè)，讓學(xué)校滿意、讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、更讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責(zé)任重大，容不得半點(diǎn)疏漏和大意，務(wù)必要把工作抓實(shí)做細(xì)，確保萬無一失。警鐘長鳴，常抓不懈。只有不斷加大校園安全工作的力度，積極建設(shè)校園安全教育和管理長效機(jī)制，持之以恒、堅(jiān)持不懈地推進(jìn)工作，才能辦好人民滿意的教育，人民放心的教育。
校園管理心得體會 篇2
一、正確對待這次培訓(xùn)活動，明確學(xué)習(xí)目的很重要
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)有權(quán)威專家通過大量案例深入分析全國出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法。讓學(xué)員確實(shí)學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西。通過聽課、記筆記、論壇、發(fā)表文章等，在網(wǎng)上交流互動，充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
二、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式新穎、開放，有利于學(xué)員自主、合作交流學(xué)習(xí)。
首先，我發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)員可以隨時(shí)在單位和家里學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主。讓學(xué)員根據(jù)自己的需要有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)研究。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會的傷害處理的原則方法，從中我提出了新的課題，就是學(xué)校目前處理學(xué)生傷害事故是沒有一個(gè)很好的法律法規(guī)做依據(jù)，如何介定學(xué)校責(zé)任大小，賠償多少的問題？有時(shí)和家長發(fā)生爭端，無能為力。學(xué)校一直是弱勢的一方，全社會一直很關(guān)注，國家應(yīng)該有一個(gè)規(guī)定或條例，對校園安全有一個(gè)消息的規(guī)定。這樣家長放心，教師放心，學(xué)校放心。
其次，通過網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)管理平臺，能有效地控制制約學(xué)員必須遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，完成規(guī)定的學(xué)時(shí)，有時(shí)看上去比現(xiàn)在當(dāng)面培訓(xùn)管理效果都要好一些。還有，平臺軟件的設(shè)計(jì)十分先進(jìn)、科學(xué)。通過學(xué)習(xí)公告、個(gè)人主頁、在線課堂、評論、發(fā)表文章、論壇等學(xué)習(xí)形式，方便學(xué)員學(xué)習(xí)交流，也促使學(xué)員能夠“學(xué)與用”的結(jié)合，既有自己的學(xué)習(xí)中的感悟和工作中的經(jīng)驗(yàn)，又有他人對你的文章或帖子有不同的見解，我們可以相互交流，相互提高。這是本次學(xué)習(xí)最大的亮點(diǎn)。
三、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)、全面，專家報(bào)告指導(dǎo)性十分強(qiáng)。
專家能站在中國的最搞處，審視全國大的范圍，匯集大量的典型安全事故案例，分析了事故發(fā)生的特點(diǎn)、原因，總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法，指出了當(dāng)前我國中小學(xué)安全工作存在的問題，也提出了個(gè)人的建議和要求。我想，這對于我們這些學(xué)員在今后實(shí)際工作中一定能把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
四、這次培訓(xùn)成效顯著，一定會指導(dǎo)實(shí)際工作。
一是提高了對學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識，增強(qiáng)了安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)十分可觀，令人心痛。
二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。可以說，這些報(bào)告我們?nèi)绻J(rèn)真學(xué)習(xí)，思考了一定會有所收獲的。
總而言之，在學(xué)校安全工作中，一定要明白安全無小事，處處是關(guān)鍵，時(shí)時(shí)要警惕！
校園管理心得體會 篇3
“加強(qiáng)安全管理，共建和諧校園”是學(xué)校全體師生共同的心愿。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)是靠每個(gè)人的努力及科學(xué)的管理、完善的制度來完成的。本人對學(xué)校安全管理有以下體會。
1、全員參與，齊抓共管，構(gòu)筑安全管理體系
學(xué)校要把安全工作列入首位，成立安全工作委員會，分解、細(xì)化和落實(shí)人，研究安全和穩(wěn)定工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，以及落實(shí)上級的新要求。健全并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，獎懲細(xì)則及各類預(yù)案。
2、制定相應(yīng)制度，保證措施到位
①建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全工作列入各相關(guān)人員的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
�、诤炗啺踩�(zé)任書。學(xué)校與年級主任、班主任、一線教師的人員等層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
③不斷完善學(xué)校安全規(guī)章制度。建立健全了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化安全保衛(wèi)工作獎懲細(xì)則、自行車管理、防火、飲食衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，堵塞漏洞。
④建立學(xué)校各類安全應(yīng)急預(yù)案。每年學(xué)校都應(yīng)該進(jìn)行“防震、防火及自然災(zāi)害安全疏散演練”、“食物中毒安全演練”、“消防演練”等。
3、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)能力
提高學(xué)生安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力。抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校要開設(shè)安全教育地方課程，認(rèn)真落實(shí)。以全國中小學(xué)安全教育周為契機(jī)，對學(xué)生展開安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
�、僬J(rèn)真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在活動期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故場地修繕、增強(qiáng)各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
�、陂_展豐富多彩的教育活動。利用校會、班會、團(tuán)隊(duì)活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等進(jìn)行安全教育。通過《致家長的一封信》，增強(qiáng)家長的安全意識。
我們要經(jīng)常性地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻繃緊安全穩(wěn)定工作這根弦，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題；學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。這樣才能做好學(xué)校的安全工作，把學(xué)校建成和諧校園、平安校園。
校園管理心得體會 篇4
通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲很大。作為一名年青的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，沒有什么閱歷，管理經(jīng)驗(yàn)，只是在探索中前進(jìn)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受很深，使我意識到校園安全是最重要的，生命不保，何談教育！安全第一！的確，生命不保，談何教育學(xué)校的教育對象是學(xué)生，學(xué)生的成長無疑需要有一個(gè)安全的環(huán)境保障。做好學(xué)生的安全教育和校園的安全工作無疑是我們學(xué)校教育工作責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)然，要做好學(xué)校安全管理工作，我們教育者本身也必須得到與時(shí)俱進(jìn)的相關(guān)在職教育與培訓(xùn)，否則，我們的工作就會陷入盲目和低效。
本次的培訓(xùn)的確是及時(shí)，在我們關(guān)注和反思相關(guān)工作的同時(shí)得到了及時(shí)的充電；在我們遇到疑惑的時(shí)候得到了有益的幫助；在大家共同學(xué)習(xí)和交流的過程中得到了借鑒和啟發(fā)，從而提升了我們的管理水平。希望這項(xiàng)工作能更加普及，讓更多的管理工作者受益，從而能使各個(gè)學(xué)校的安全管理人員的安全管理意識更強(qiáng)，責(zé)任更明確，方法更有效！校園安全是學(xué)校所有工作的基礎(chǔ)和保障，每一名學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的過程中，如果沒有校園安全制度和措施防護(hù)，如果沒有教師強(qiáng)烈責(zé)任心的關(guān)愛，如果沒有自護(hù)意識和能力的指導(dǎo)如果沒有生命意識第一、安全工作首位的理念，那將是孩子成長過程中的惡夢。雖然有時(shí)校園安全也會出現(xiàn)一些意料之外的可能，但是最主要的是我們有沒有盡心盡責(zé)盡力將這種可能降到最低。看了培訓(xùn)課程的視頻，更讓我們以校園安全為已任為要務(wù)，但只要制度健全，落實(shí)到位，以生為本，心中常裝著學(xué)生的安危，守著對生命的敬畏，將安全放在首位，校園安全一定會做得更好。
學(xué)校是一方凈土，最需要安定的環(huán)境。學(xué)生缺乏安全意識和自我保護(hù)能力，必須強(qiáng)化安教育和管理。為此，我們應(yīng)高度重視校園及周邊環(huán)境集中整治以及學(xué)生的安全管理和教育工作，抓緊抓好，抓出成效。
一是完善已經(jīng)建立的各級安全組織網(wǎng)絡(luò)。在成立維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，我們還協(xié)調(diào)鎮(zhèn)司法、派出所、衛(wèi)生、村委會等相關(guān)部門共同參與治理。各基層小學(xué)也將成立相應(yīng)的組織，由各校校長任組長。
二是制定了周密的實(shí)施方案，對需要集中整治的目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)、職責(zé)分工及日程安排等進(jìn)行了具體的部署。中心小學(xué)完善和充實(shí)各校（園）安全管理臺帳。
三是實(shí)行更加嚴(yán)格的責(zé)任追究制，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。安全長談，安全長管，安全長抓，可見安全的重要性。安全問題更應(yīng)該落實(shí)到位，我校為了更好地把安全工作做實(shí)，有效，我校以安全為主題開展了演講比賽、手抄報(bào)比賽，可還是沒有達(dá)到預(yù)想的效果。于是我們開展了以學(xué)校安全為主題的綜合實(shí)踐活動。通過學(xué)生去走訪、調(diào)查、收集資料，整理資料、展示成果等一系列的活動，讓學(xué)生的安全意識有了很大的提高，而且他們自己學(xué)會了很多防災(zāi)，
避難的方法。增強(qiáng)了學(xué)生們的防范意識。他們好掌握了很多逃生方法。在學(xué)校組織的消防演練和地震逃生演練中做得非常好。校園安全工作是全社會關(guān)注的焦點(diǎn)，責(zé)任重大，重于泰山。校長是校園安全工作的第一責(zé)任人，必須本著珍愛生命，安全第一的理念，有序、有力、有效地開展工作，確保校園安全工作萬無一失。加強(qiáng)中小學(xué)校安全管理是十分必要的，學(xué)校是實(shí)施科技興國戰(zhàn)略的基地，所以，我們都要該積極主動認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)安全知識，提高認(rèn)識增強(qiáng)安全責(zé)任感。
校園管理心得體會 篇5
從教二十一年，擔(dān)任了二十年的小學(xué)班主任，一直都是管理著班里的幾十名學(xué)生，一直都本著“看好自己的門，管好自己的學(xué)生”的觀點(diǎn)，只要學(xué)生不出安全事故，就萬事大吉。然而現(xiàn)在，從一個(gè)班主任轉(zhuǎn)為負(fù)責(zé)一所幼兒園的負(fù)責(zé)人，管好兩三百人的擔(dān)子讓我不敢想象該如何開展工作，一所新辦的公立幼兒園，師資的缺欠，設(shè)施的缺乏，工作開展是那么的令人感到力不從心。整日既忙于帶班又忙于處理千頭萬緒的瑣事。第一次參加這樣國家級校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，那份激動與好奇的心情更是無以言比。懷著一顆忐忑的心進(jìn)入界面，注冊、進(jìn)入自己的班級平臺，我的內(nèi)心激起了陣陣波瀾，久久不能平靜。震撼心靈的校園安全案例，觸目驚心的學(xué)生傷亡數(shù)字，發(fā)人深思的安全教育問題，使我深刻感受到加強(qiáng)校園安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長，學(xué)校管理工作只要做到“以質(zhì)量求生存，以效益促發(fā)展”便可無悔。如今，血淋淋的事實(shí)讓我對自己的工作性質(zhì)進(jìn)行全面的審視——生命不保，何談教育？身為園長，應(yīng)該從思想上、行動上切實(shí)把安全工作放在學(xué)校的首要位置，把幼兒的安全，教師的平安，學(xué)校的和諧作為一切工作的準(zhǔn)繩。安全事無大小，平安事關(guān)千家萬戶！哪怕是日常工作的細(xì)微之處，身為園長也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對全校師生的不負(fù)責(zé)，是對教育的最大漠視！
在校園安全管理培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾位教授專家的安全教育講座，對學(xué)校安全工作管理方面的知識有了較為深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了對安全的防范和處置能力。
同時(shí)，我也希望在這個(gè)平臺學(xué)習(xí)得到更多的安全管理知識，結(jié)識更多的同行們，讓自己在這個(gè)平臺的過程中有一個(gè)全新的收獲，有渴望的求知欲，相信會在這個(gè)平臺里也有一個(gè)新的成績。
校園管理心得體會 篇6
此次參加教育部舉辦的校園安全管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲頗多，感觸很深，提高了我對學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了我做好學(xué)校安全工作管理的緊迫感和使命感，并且使我學(xué)到了很多做好學(xué)校安全管理工作的方法。
安全無小事，校園安全責(zé)任重于泰山，校園的安全穩(wěn)定是建設(shè)和諧社會最重要的一環(huán)，校園安全不保，何來真正的教育，校園安全不保，何談?wù)麄�(gè)社會的和諧，因此中央領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)注校園的安全工作。各級各類學(xué)校應(yīng)該把學(xué)校的安全工作放在首要位置，為建設(shè)有中國特色的和諧社會把好第一道關(guān)。
怎樣做好學(xué)校的安全工作呢，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)校安全工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：
一、建立健全的制度和組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工，責(zé)任到人；
二、加強(qiáng)對師生的安全教育，并使之系統(tǒng)化、科學(xué)化、經(jīng)常化；
三、排查和消除校園安全隱患，從根源上杜絕校園安全事故的發(fā)生；
四、時(shí)刻注意師生的心理狀況，經(jīng)常對師生的心理進(jìn)行疏導(dǎo)；
五、組織師生學(xué)習(xí)一些自護(hù)自救的知識，組織師生進(jìn)行安全演練，以便遇到突發(fā)事件師生能正確對待；
六、建立校園安全預(yù)案，在突發(fā)事情面前能按程序正確、妥善處理，把傷害和損失降低到最低程度。
七、加強(qiáng)學(xué)校和社會、家庭的聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育和管理。
今后，我們應(yīng)該在以往的基礎(chǔ)上，更加加強(qiáng)安全管理隊(duì)伍建設(shè)，更加做好各項(xiàng)校園安全管路工作，確保創(chuàng)建“平安校園”，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國負(fù)責(zé)。
校園管理心得體會 篇7
校園內(nèi)部的安全一直都是非常重要的事情，并且不管是家長還是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都對這方面非常的重視。在這次的校園安全培訓(xùn)中更是交給了很多對于校園安全防范和處理的方式方法，更是對參加這次培訓(xùn)的經(jīng)歷做一點(diǎn)自己小小的心得感受。
首先對于預(yù)防方面，在培訓(xùn)課程上老師更是講授了非常多的方式去分析學(xué)生在校園內(nèi)部可能會出現(xiàn)的安全問題，更是讓我對學(xué)生有了更深一步的認(rèn)識。在學(xué)生的心理方面與成年人是有很大區(qū)別的，所以在對一些事情上也是需要從他們方面去考慮，更是要時(shí)時(shí)刻刻去對安全方面進(jìn)行必要的講解與警示。當(dāng)然學(xué)校對于安全方面是必須要引起重視的，更是應(yīng)該要共同商議盡量排除安全隱患，在一些無法避免的地方更是需要張貼警示，更是加強(qiáng)對學(xué)生的教育。
當(dāng)然針對于學(xué)生安全意識的培養(yǎng)是相當(dāng)?shù)闹匾�，一點(diǎn)都不可以有所忽視的，所以隨時(shí)都要提醒老師對自己的學(xué)生進(jìn)行傳達(dá)與教育。讓學(xué)生從本能上就能夠?qū)σ恍┌踩[患有著警戒之心，這樣便是不會去碰觸，便可以減少安全事故的發(fā)生。
學(xué)校必須要將“安全校園”的思想向整個(gè)學(xué)校傳遞，從細(xì)微的小事著手，讓學(xué)生在校園中生活得更加快樂與安全。在一些教學(xué)設(shè)備上需要時(shí)刻都要排查，一方面保證機(jī)器的可以照常使用，確保課堂的更好的進(jìn)行；另一方面也是要排除安全隱患，讓學(xué)生所接觸的東西都能夠安全無異常。
安全事故的預(yù)防是需要下相當(dāng)多的苦功夫，但是縱使是全方位的去警戒，還是極有可能發(fā)生一些難以控制的安全事故，在這些事故的發(fā)生下，不能夠慌張，應(yīng)該立即采取相關(guān)的措施，并卻想盡辦法去補(bǔ)救。當(dāng)然發(fā)生安全事故罪應(yīng)該做的就是反思，也是可以讓學(xué)校變得更加安全的一個(gè)跳板，也能夠讓學(xué)校對于安全事故的發(fā)生有更多的危機(jī)感，這樣才能夠在內(nèi)心深處知道安全的重要性。
不管是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)或是其他的員工都應(yīng)該將安全問題注意起來，在每次的會議上都是必須要去強(qiáng)調(diào)的，更是需要花費(fèi)時(shí)間去發(fā)現(xiàn)、去檢查、去探索的。定期對校園的各方面進(jìn)行探索，檢查都是非常重要的，并且一定要在安全方面落實(shí)一定的規(guī)章制度，這樣在進(jìn)行起來才會更加方便，在預(yù)防檢查起來更是可以事半功倍。
安全的事情無小事，所以對于學(xué)生的管理是必須要加強(qiáng)起來的，校園應(yīng)該是學(xué)生的庇護(hù)所，而不是會發(fā)生危險(xiǎn)的地方。對于培訓(xùn)更是應(yīng)該定期多多舉行，這樣才能夠真正的讓每一個(gè)人都引起重視，更是時(shí)刻能夠避免。
校園管理心得體會 篇8
學(xué)校是少年兒童最為密集的場所，為學(xué)生提供安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使之健康成長是全社會的責(zé)任，是學(xué)生家長的責(zé)任，更是每個(gè)教育工作者的重要職責(zé)。校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間在學(xué)校里度過，所以說校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。
學(xué)校安全管理遵循積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)的方針。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，建立健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立校內(nèi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制；應(yīng)當(dāng)設(shè)立保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，配備專職或者兼職安全保衛(wèi)人員，明確其安全保衛(wèi)職責(zé)。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)健全門衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗(yàn)證制度，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動車入內(nèi)，禁止將非教學(xué)用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險(xiǎn)物品帶入校園。
學(xué)校門衛(wèi)應(yīng)當(dāng)由專職保安或者其他能夠切實(shí)履行職責(zé)的人員擔(dān)任。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立校內(nèi)安全定期檢查制度和危房報(bào)告制度，按照國家有關(guān)規(guī)定安排對學(xué)校建筑物、構(gòu)筑物、設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行安全檢查、檢驗(yàn)；發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，應(yīng)當(dāng)停止使用，及時(shí)維修或者更換；維修、更換前應(yīng)當(dāng)采取必要的防護(hù)措施或者設(shè)置警示標(biāo)志。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)在校內(nèi)高地、水池、樓梯等易發(fā)生危險(xiǎn)的地方設(shè)置警示標(biāo)志或者采取防護(hù)設(shè)施。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度，將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況、以及學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。
小學(xué)應(yīng)當(dāng)建立低年級學(xué)生上下學(xué)時(shí)接送的交接制度，不得將晚離學(xué)校的低年級學(xué)生交與無關(guān)人員。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)在開學(xué)初、放假前，有針對性地對學(xué)生集中開展安全教育。新生入校后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對不同課程實(shí)驗(yàn)課的特點(diǎn)與要求，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用品的防毒、防爆、防輻射、防污染等的安全防護(hù)教育。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行用水、用電的安全教育，對寄宿學(xué)生進(jìn)行防火、防盜和人身防護(hù)等方面的安全教育。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生開展安全防范教育，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能，應(yīng)對不法侵害。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生開展交通安全教育，使學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則和行為規(guī)范。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生開展消防安全教育，有條件的可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)叵勒緟⒂^和體驗(yàn)，使學(xué)生掌握基本的消防安全知識，提高防火意識和逃生自救的能力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，有針對性地對學(xué)生開展到江河湖海、水庫等地方戲水、游泳的安全衛(wèi)生教育。
校園管理心得體會 篇9
通過校園安全培訓(xùn)，使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，把責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人，做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，努力營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，讓家長滿意，讓社會放心，爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此，談?wù)剛�(gè)人對學(xué)校安全工作的體會：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作責(zé)任制
我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神，“提高自我認(rèn)識，加強(qiáng)管理，以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作。”為此，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立安全意識為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展，我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的實(shí)施方案》，落實(shí)了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求；各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰帶隊(duì)、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)，誰驗(yàn)收、誰負(fù)責(zé)”的原則，將校園安全工作實(shí)績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制，確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。
二、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”�？朔姆N心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅(jiān)持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實(shí)不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對安全工作的高度敏感性；營造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報(bào)、主題班會等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護(hù)意識得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
三、采取切實(shí)措施，創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計(jì)算機(jī)室、安全家庭活動，認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，擠出資金，進(jìn)行校園安全整改，覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理
1、建立安全工作日報(bào)告和安全整改通知書制度，制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2、重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之，各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
五、突出學(xué)生安全重點(diǎn)，抓好學(xué)生安全管理
1、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，加強(qiáng)值勤值班，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園（包括節(jié)假日）不能騎車，學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)行檢查。
2、加強(qiáng)課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。
3、進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用，邀請校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識的教育。
4、崇尚科學(xué)文明，反對封建迷信。
5、加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
6、加強(qiáng)對學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。
總之，在學(xué)校要創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，扎實(shí)工作。才能建立“平安、和諧校園”。
校園管理心得體會 篇10
為了加強(qiáng)學(xué)校的治安管理工作，使學(xué)校有一個(gè)良好的教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境，特制定如下規(guī)定：
一、規(guī)范校園車輛管理，騎自行車不允許帶人，出入校園要下車，學(xué)生一律不允許騎電動車、摩托車上學(xué)。
二、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，嚴(yán)把校園入口關(guān)。三大球（籃球、足球、排球）不準(zhǔn)帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律沒收。白色垃圾、一次性餐飲碗筷一律不要帶入校園。
三、禁止學(xué)生上課期間外出。若因病、因事確需出校，必須有學(xué)工處蓋章下發(fā)的制式請假條并且有班主任或年級主任簽名方能放行。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)的登記制度。凡是來校探視學(xué)生者，必須經(jīng)門衛(wèi)值班人員同意后方可登記入內(nèi)。
五、禁止閑雜人員在學(xué)生上課期間進(jìn)校園打球、游逛，其他時(shí)間進(jìn)校園需進(jìn)行登記。晚間十點(diǎn)半前，非校內(nèi)人員一律離開校園，門衛(wèi)值班人員按時(shí)對校園進(jìn)行檢查清理。
六、嚴(yán)禁一切商販、推銷人員等閑雜人員、外來人員進(jìn)入校園，確需進(jìn)入，必須經(jīng)門衛(wèi)值班人員與有關(guān)部門聯(lián)系同意后，方可登記入內(nèi)。嚴(yán)禁在校門口擺攤設(shè)點(diǎn)，張貼廣告，非本校車輛禁止停放在校門口及鳴笛，非本校車輛嚴(yán)禁駛?cè)胄?nèi)，確需進(jìn)入，必須經(jīng)門衛(wèi)值班人員同意登記后，方可駛?cè)搿?/p>
七、加強(qiáng)自習(xí)時(shí)段操場巡查，特別是下午第七、八節(jié)和晚自習(xí)第一節(jié)課，防止學(xué)生逃課打球、閑逛。
八、加強(qiáng)夜間的巡邏，巡查后必須詳細(xì)記載，如遇突發(fā)事件必須及時(shí)上報(bào)并預(yù)處理。
九、以上規(guī)定希望共同遵守，違者視其情節(jié)輕重給予批評教育，對不服從管理或故意刁難者，將按有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行處理。
校園管理心得體會 篇11
（一）進(jìn)出校園嚴(yán)盤查
校門是學(xué)校做好安全防范工作的第一道關(guān)口，把好了這道關(guān)，校園就相應(yīng)安全多了。所以學(xué)校要求門房值班人員嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格盤查，凡是在上課期間出校園的學(xué)生必須持有政教處統(tǒng)一印發(fā)的并有班主任、年級主任簽字的《校園出入單》。在上課期間進(jìn)入校園的學(xué)生必須持有學(xué)生家長或醫(yī)院的相關(guān)證明，并在門房進(jìn)行登記。對于外來人員（非推銷人員）一律先在校門外等候，由門房值班人員通過學(xué)校內(nèi)線電話聯(lián)系得到確認(rèn)，并在門房登記后方可進(jìn)入校園。推銷人員一律不能進(jìn)入校園。
（二）教學(xué)設(shè)施勤檢查
對于學(xué)校教學(xué)設(shè)施實(shí)行定期檢查制度，確保設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，對于存在問題的設(shè)備設(shè)施由相關(guān)部門及時(shí)維修或更換。
（三）食品衛(wèi)生重督察
病從口入，所以把好學(xué)校食堂、商店的食品進(jìn)貨關(guān)至關(guān)重要，學(xué)校除了特別要求食堂和商店的負(fù)責(zé)人將每天所進(jìn)貨物的生產(chǎn)廠家、進(jìn)貨地點(diǎn)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等逐一進(jìn)行登記外，還對經(jīng)營環(huán)境和加工過程的衛(wèi)生指標(biāo)也提出了相應(yīng)的具體的要求。學(xué)校還委派專人每天負(fù)責(zé)對食堂和商店進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題除立即進(jìn)行整改外，必要時(shí)還追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
（四）課余時(shí)間有巡查
由于學(xué)校規(guī)模大，人數(shù)多，所以課余時(shí)間也是學(xué)校安全防范的重要時(shí)段，學(xué)校除了在全體學(xué)生中提倡文明休息外，還組成了由各年級主任負(fù)責(zé)，學(xué)生會、團(tuán)委會成員以及其他部分教師參與的課余時(shí)間巡查小組對課余時(shí)間組織巡查。此外還對中午學(xué)生休息以及晚自習(xí)后一些重要時(shí)段加強(qiáng)巡查的力度，安排校內(nèi)安保人員巡查，確保校園內(nèi)的安全。
（五）安全隱患常排查
只有及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，才能確保校園的安全，所以學(xué)校要求相關(guān)部門派專人經(jīng)常在校園內(nèi)檢查設(shè)備設(shè)施以及可能存在安全隱患的場所，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)消除。
校園管理心得體會 篇12
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)樣板校為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造優(yōu)美的育人環(huán)境和工作環(huán)境，確保學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作落到實(shí)處，經(jīng)學(xué)校校委會研究，特制定本實(shí)施方案。
二、目標(biāo)任務(wù)
為確保全校各班教室、寢室及室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)整潔美觀，通過校園衛(wèi)生管理工作，創(chuàng)建“優(yōu)美、文明、和諧”的校園環(huán)境，給全校師生營造一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，展示我校校園風(fēng)貌，建設(shè)環(huán)境友好型校園。
三、組織機(jī)構(gòu)
為了加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)、安排、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作，特成立尋烏一中校園環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：龍志鵬
副組長：朱青松董傳明黃友張德米滕召鳳 張軍滕召友
成員：各年級組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)各年級組長各班班主任
檢查組成員：值周領(lǐng)導(dǎo)莫國勇 向陽譚樹金黃始?xì)g學(xué)生會共青團(tuán)少大隊(duì)
四、崗位職責(zé)和衛(wèi)生要求
1、教職工衛(wèi)生職責(zé)：
（1）各班班主任負(fù)責(zé)安排、指導(dǎo)、督促做好本班教室寢室內(nèi)外，及責(zé)任區(qū)衛(wèi)生清掃和保潔。
（2）各辦公室工作人員負(fù)責(zé)本辦公室的衛(wèi)生清掃和保潔。
�。�3）學(xué)校保潔員對教工宿舍樓、校園公共區(qū)域不定期保潔，對公共廁所定期清掃。
�。�4）全體教職工應(yīng)利用國旗下的講話、班會、廣播站、課堂教學(xué)等培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不斷提高學(xué)生環(huán)保意識和環(huán)保知識與技能。
2、教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要求：
�。�1）教室內(nèi)、外衛(wèi)生要求：
�、佟⒌孛妫焊蓛�、無灰塵污跡。
�、�、門窗、燈、電扇、電腦柜、講臺等：明亮、干凈、無灰塵；門窗無亂張貼，窗臺無雜物。
③、窗簾：干凈整潔、按學(xué)校要求統(tǒng)一掛放。
④、墻壁：干凈、無灰塵，無亂貼現(xiàn)象，學(xué)校發(fā)放的各種制度、規(guī)范、三表、班規(guī)應(yīng)按照要求有序統(tǒng)一張貼，合理布置。
�、�、學(xué)生課桌面必須干凈，書籍、紙張整齊。
�、�、衛(wèi)生清掃工具必須整齊擺放在指定的位置，衛(wèi)生桶要勤倒勤洗。
�、�、教室內(nèi)、外各宣傳版塊外框干凈無灰塵。
�、�、衛(wèi)生去打掃干凈，無畏施死角，衛(wèi)生區(qū)的垃圾桶必須清潔。
�。�2）衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要求 ：
①、樓道、走廊地面無污跡、無紙屑果皮、無包裝袋等雜物。
�、�、墻面、天棚無揚(yáng)塵、灰塵、蜘蛛網(wǎng)。
�、�、校園干凈、整潔，無衛(wèi)生死角、無雜草雜樹雜物。
�、堋孛�、大小便池?zé)o污跡、無積水；廁所內(nèi)無異味。
⑤、垃圾桶、垃圾箱定期清理，無異味。
（3）個(gè)人衛(wèi)生要求：
全體師生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、飯盒、食物袋等垃圾雜物；禁止攀折綠化帶、踐踏草坪；禁止把雜物垃圾從樓上扔下或扔在花壇中。要按時(shí)休息，注意鍛煉，生活要有規(guī)律，早晚要刷牙，要勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服。
五、打掃和檢查時(shí)間
1.室內(nèi)，衛(wèi)生區(qū)：
�。�1）中學(xué)：教室一天三掃（早7：15以前掃好、中 13：55掃好、晚17：20掃好），衛(wèi)生區(qū)一天兩掃（早7：15掃好、中13：55掃好）
小學(xué)：教室一天三掃（早7：45以前掃好、中 13：55掃好、晚17：20掃好），衛(wèi)生區(qū)一天兩掃（早7：45掃好、中13：55掃好）
�。�2）每周五大掃除：每周五下午按要求對室內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行徹底大掃除，小學(xué)：第六節(jié)課大掃除；中學(xué)：第七節(jié)課大掃除。下午16：30檢查。
�。�3）檢查方法：
①每天由學(xué)校政教團(tuán)隊(duì)進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果納入“衛(wèi)生文明班級”評比。
�、诿恐艿闹攸c(diǎn)大掃除由值周領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人進(jìn)行集體檢查。結(jié)果納入期末“優(yōu)秀班級評比”
六、其他要求
1、提高認(rèn)識，明確責(zé)任。校園衛(wèi)生是一項(xiàng)十分光榮而艱巨的工作，全校教職工特別是全體班主任、年級主任要充分認(rèn)識其重要意義。要按照上級行政部門文件精神要求，明確自身責(zé)任，確保各項(xiàng)任務(wù)完成。
2、落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)檢查考核力度。認(rèn)真落實(shí)各處室、班級承包制，定期清掃，堅(jiān)持“一日三掃，周五大掃除”制度。
七、其他
本方案自公布之日起執(zhí)行。
校園管理心得體會 篇13
一、重視學(xué)業(yè)水平測評
堅(jiān)守學(xué)科教學(xué)陣地，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生知識考查合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)45%。學(xué)生能力考查達(dá)成以下目標(biāo)：科學(xué)，學(xué)生人人能正確做好規(guī)定項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)；音樂，學(xué)生能正確唱出教材中的每一首歌，如有器樂教學(xué)，學(xué)生要能吹、奏表演一曲；美術(shù)，能運(yùn)用本冊技巧完成規(guī)定作品；體育，學(xué)生素質(zhì)達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》；勞技，重視學(xué)生勞動習(xí)慣培養(yǎng)，能制作教材中的手工作品；微機(jī)，能按操作要求完成本冊教材的練習(xí)。
二、師生課前準(zhǔn)備充分
課前做好各項(xiàng)器材、掛圖、小黑板、多媒體設(shè)備等準(zhǔn)備工作。科學(xué)，教師事先動手實(shí)驗(yàn)，熟悉指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程，準(zhǔn)備好分組實(shí)驗(yàn)儀器；體育，檢查課堂使用的運(yùn)動器械，借好運(yùn)動器材，穿好運(yùn)動鞋、著運(yùn)動裝上課；勞技，事先學(xué)會課堂勞技作品的制作。
三、教師提前候課
預(yù)備鈴響前進(jìn)班候課。預(yù)備鈴響后快速組織學(xué)生整隊(duì)，排好桌椅，安靜進(jìn)入專用室、專用場地（結(jié)束后護(hù)送學(xué)生回班）。美術(shù)、音樂、勞技、科學(xué)、形體等按《專用室使用安排》進(jìn)專用室上課。進(jìn)舞蹈房、藝術(shù)體操房上課，師生換鞋，按序擺好。進(jìn)入微機(jī)房，師生著鞋套進(jìn)入，愛護(hù)場地。
四、教育學(xué)生愛護(hù)專用場所設(shè)施設(shè)備
遵循《專用場所使用規(guī)定》，師生認(rèn)真填寫使用記錄。教育學(xué)生不丟紙屑、不損公物，保持室內(nèi)衛(wèi)生。小心使用實(shí)驗(yàn)器材，愛護(hù)室內(nèi)、場地的各種設(shè)備。
五、課堂教學(xué)盡心盡責(zé)
認(rèn)真履行教師教學(xué)職責(zé)，嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律，尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。除因?qū)W生病事假未上課外，課堂參與率達(dá)100%。師生均不做與本學(xué)科無關(guān)的事，學(xué)生課堂滿意率達(dá)85%以上。
六、教師重視教學(xué)過程安全
加強(qiáng)教學(xué)過程之中的安全教育。體育課前做好學(xué)生身體健康問詢，注意競技運(yùn)動中學(xué)生的保護(hù)。美術(shù)、勞技課教育學(xué)生安全使用剪、刀等工具，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)意識。一旦發(fā)生事故，主動處理不拖延，第一時(shí)間爭取班主任支持、家長理解，做好善后工作。
七、重視學(xué)生德育滲透
能結(jié)合學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)，主動培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的優(yōu)良品行，與班主任增進(jìn)溝通，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成。
校園管理心得體會 篇14
進(jìn)入冬季，是學(xué)生冰上運(yùn)動傷害、火災(zāi)、交通事故的多發(fā)期。為進(jìn)一步加強(qiáng)冬季學(xué)校安全工作，預(yù)防各類安全事故的發(fā)生，切實(shí)把學(xué)校的安全工作做深、做細(xì)，防患于未然，確保我校廣大師生度過一個(gè)平安、愉快的冬季，特制訂我校關(guān)于做好冬季校園安全管理工作方案：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國消防法》等法律法規(guī)，全面落實(shí)安全責(zé)任制，積極推行安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，加強(qiáng)安全教育。為我校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展提供良好的育人環(huán)境。
二、組織機(jī)構(gòu)
冬季校園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：畢昌明
成 員：徐士信 邸道柱 杜先圣 王樹春 孫以碾 張玉成及各班主任
三、工作重點(diǎn)和主要任務(wù)
1、就校園安全管理問題發(fā)放致學(xué)生家長一封信。
2、開展學(xué)校冬季安全工作大檢查。11月20日學(xué)校將組織一次校園冬季安全工作大檢查，切實(shí)做到認(rèn)真、細(xì)致、全面、徹底、不留死角。尤其對校溝、廁所、教室電路重點(diǎn)部位和重要場所進(jìn)行重點(diǎn)檢查。
3、冬季地面結(jié)冰路滑，易發(fā)生交通事故，通過宣傳陣地及晨會課對學(xué)生進(jìn)行安全知識和安全自護(hù)常識教育。
4、做好冬季校園防火工作。冬季來臨，進(jìn)入火災(zāi)高發(fā)期，學(xué)校要加強(qiáng)對消防設(shè)施的安全檢查，對消防器材不合格、消防通道不暢通、應(yīng)急疏散標(biāo)志不符合規(guī)范要求、應(yīng)急出口堵塞封閉等問題，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并迅速整改。學(xué)校將適時(shí)組織防火、滅火、逃生自救等消防安全常識教育培訓(xùn)，利用間操時(shí)間組織師生員工了解和掌握滅火知識的演練，學(xué)會并熟練掌握火災(zāi)報(bào)警、撲救初起火災(zāi)、逃生自救等知識；禁止辦公室、教室使用電熱取暖器、電水壺、熱得快等電器 。
5、要加強(qiáng)對學(xué)生戶外及冰雪運(yùn)動的組織與管理。體育教師在活動開展之前，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，告知學(xué)生安全事項(xiàng)，嚴(yán)防運(yùn)動不當(dāng)或場地問題而引發(fā)意外傷害。
6、加強(qiáng)冬季流行病知識教育與預(yù)防。
7、集中開展冬季學(xué)校安全教育活動�；顒右槍μ炖渎坊黝惏踩鹿识喟l(fā)等特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校安全工作實(shí)際,以提高師生安全意識與自我防范能力為重點(diǎn)，集中開展一次交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、疾病預(yù)防和防侵害、防突發(fā)事故、防雨雪災(zāi)害、防不法分子傷害的安全知識教育,提高學(xué)生自救自護(hù)能力。要讓廣大學(xué)生進(jìn)一步掌握預(yù)防一氧化碳中毒的基本知識和方法，提高學(xué)生的安全防范意識和一旦發(fā)生中毒時(shí)的應(yīng)急處置能力。教育學(xué)生不要乘座“黑車”和超載車，不準(zhǔn)到結(jié)冰的江河水庫上玩耍、滑冰，不租住有重大安全隱患的房屋。要對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念、自我防范意識和自救能力。
8、做好冬季大霧和大雪等氣象災(zāi)害的防御工作。學(xué)校要進(jìn)一步密切與氣象部門的合作，加強(qiáng)氣象監(jiān)測與預(yù)警，并結(jié)合實(shí)際，提前采取措施，積極防范各類氣象災(zāi)害。如遇重大氣象災(zāi)害，學(xué)校可根據(jù)天氣情況和寒冷程度，適當(dāng)調(diào)整上課時(shí)間和假期；學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的統(tǒng)一管理，嚴(yán)防學(xué)生在沒有任何安全保障條件下私自或結(jié)伴返家。
9、做好流感的防控工作。冬季是流感多發(fā)季節(jié)，學(xué)校是人員比較密集的場所，更容易引起流感的傳播，因此，學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)流感的防控工作，做好通風(fēng)、晨檢、消毒和信息報(bào)送工作，避免流感泛濫，保護(hù)師生的身心健康。
四、時(shí)間安排和工作步驟
冬季安全期從2022年11月20日至2023年1月18日結(jié)束，具體工作分三個(gè)階段實(shí)施：
1、傳達(dá)部署階段（2022年11月20日）
2022年11月20日召開校長辦公會，成立冬季安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，召開安全工作會議，制定冬季安全工作實(shí)施方案，明確人員分工，落實(shí)工作責(zé)任，對冬季防火工作進(jìn)行動員部署。
2、檢查落實(shí)階段（2022年11月21日至2022年12月30日）。開展主題鮮明、內(nèi)容詳實(shí)、聲勢浩大的安全宣傳系列活動，請安全副校長走進(jìn)校園，為師生講解冬季安全的重要性以及在冬季防火期應(yīng)注意的消防安全問題和應(yīng)采取的消防安全措施，提高廣大師生消防安全素質(zhì)和自防自救能力。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將帶領(lǐng)各部門集中進(jìn)行安全專項(xiàng)治理，要認(rèn)真開展隱患排查工作，全面詳細(xì)地掌握情況，對排查出來的隱患要登記造冊，要制定隱患整治方案，采取有針對性的措施，全力整改隱患。落實(shí)整改時(shí)限、整改責(zé)任人，確保各項(xiàng)措施部署到位、檢查到位、落實(shí)到位。
冬防期間學(xué)校至少每半月開展一次自檢自查。對違反學(xué)校規(guī)章制度的、工作措施不到位的，要追究其部門主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
3、檢查驗(yàn)收階段（2023年1月1日至18日）。學(xué)校認(rèn)真檢查各班級冬防工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、工作要求
1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校長要親自檢查督導(dǎo)、親自抓好落實(shí)。要與當(dāng)?shù)卣拖腊踩瘑T會建立經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)協(xié)作機(jī)制和工作制度，充分發(fā)揮職能作用，形成監(jiān)管合力，共同抓好冬季防火安全各項(xiàng)工作。
2、嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。要逐級簽訂安全責(zé)任狀，明確消防安全管理、消防隱患整改、大風(fēng)天防火、易燃易爆物品管理等具體工作責(zé)任，建立起自上而下、全面覆蓋的防范網(wǎng)絡(luò)。真正形成一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)的消防安全責(zé)任體系。要對消防安全工作存在的問題分類排隊(duì)，逐一制定整改推進(jìn)措施，明確解決時(shí)限。要建立經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)協(xié)作機(jī)制和工作制度，各盡其職，各負(fù)其責(zé)，充分發(fā)揮職能作用，形成監(jiān)管合力，共同督促整改火災(zāi)隱患。
3、及時(shí)反饋信息。要及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)上報(bào)重要情況和突出問題。
校園管理心得體會 篇15
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作，全力構(gòu)建“平安校園、和諧校園”，根據(jù)全國綜治維穩(wěn)工作會議精神和縣委縣政府及教育局文件要求，結(jié)合我校實(shí)際決定從5月4日起開展維護(hù)學(xué)校安全專項(xiàng)治理活動，特制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以全面綜治維穩(wěn)工作會議精神為依
據(jù)，圍繞建設(shè)“平安長嶺”“法制長嶺”的總體要求，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，求實(shí)維護(hù)學(xué)校及校園周邊的安全穩(wěn)定，為師生的學(xué)習(xí)生活和健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。
二、工作目標(biāo)。
本次專項(xiàng)智力活動的整體目標(biāo)是：校園及其周邊治安環(huán)境明顯
改觀，師生的安全感明顯增強(qiáng)，建立起維護(hù)校園及其周邊治安秩序的長效機(jī)制。
（一）、校園及其周邊治安秩序明顯改善。影響學(xué)校及師生的各類隱患基本消除，不發(fā)生刑事案件，治安案件明顯減少。
�。ǘ�、妨害學(xué)校教學(xué)生活秩序，影響師生身心健康的經(jīng)營場所、活動商販、違章建筑等各類隱患得到徹底清除和整治。
（三）、建立健全安全防范責(zé)任制成立突發(fā)事件應(yīng)急管理組織，并成立了校保安隊(duì)，新制定了保衛(wèi)制度，宿舍管理制度、外來人員管理制度等各項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
三、方法步驟
本次專項(xiàng)治理活動分五個(gè)階段進(jìn)行（5月4日----6月30日）
�。ㄒ唬�、組織部署階段（5月5日到5月7日）
學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議部署工作任務(wù)，制定實(shí)施方案。
�。ǘ�、排查摸底階段（5月8日到5月15日）
對學(xué)校周邊的各類安全隱患開展深入細(xì)致的排查摸底，不留死角死面，對排查來的問題，進(jìn)行梳理歸納總結(jié)上報(bào)，為下步工作打好基礎(chǔ)。
�。ㄈ⒓姓坞A段（5月16日到5月30日）
校長是校園安全的第一責(zé)任人，要嚴(yán)格按照相關(guān)要求配足配強(qiáng)校園保衛(wèi)人員，要健全門衛(wèi)制度及各項(xiàng)安全管理制度，嚴(yán)格落實(shí)外來人員進(jìn)校盤查驗(yàn)證登記制度，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動車入內(nèi)；禁止將非教學(xué)用的易燃易爆管理器具入校園；要完善校園安防設(shè)施，在學(xué)校門口等重點(diǎn)區(qū)域安裝視頻監(jiān)控探頭，與110報(bào)警系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，確保一旦有警情公安機(jī)關(guān)能快速反應(yīng)；要在上學(xué)、放學(xué)時(shí)間安排當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)、教師和保安到校門口值守，有秩序地引導(dǎo)、護(hù)衛(wèi)學(xué)生進(jìn)出校門；高峰期間要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素及可疑人員采取妥當(dāng)措施處置；要加強(qiáng)對師生的安全教育，切實(shí)提高自身安全防范能力；要加強(qiáng)對有精神疾病和心理不健康的師生、有劣跡學(xué)生、不安分學(xué)生排查管控；加強(qiáng)舍務(wù)管理，建立健全舍務(wù)教師工作責(zé)任，保衛(wèi)好學(xué)生宿舍，實(shí)行夜間巡查、值守制度，并重點(diǎn)加強(qiáng)對女生宿舍的安全管理；要制定相關(guān)的預(yù)案，并加強(qiáng)演練，在第一時(shí)間做出反應(yīng)，將影響和損失降到最低程度；在有關(guān)部門的配合下，堅(jiān)決杜絕教師亂辦輔導(dǎo)班現(xiàn)象；加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理和安全保衛(wèi)工作防止食物中毒和投毒事件；加強(qiáng)師生消防知識教育，經(jīng)常對學(xué)生宿舍、食堂等人員集中場所的消防安全進(jìn)行檢查，防止火災(zāi)。全體教師及領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)行動起來深入工作，排查化解各類社會矛盾，及時(shí)消除各類不安全隱患。
�。ㄋ模�、檢查驗(yàn)收階段（5月31日到6月10日）
迎接縣綜治委、縣委、縣政府、教育局對專項(xiàng)智力活動開展情況的驗(yàn)收工作，納入年終綜治考評。
�。ㄎ澹�、鞏固提高階段（6月11日到6月30日）
對前四個(gè)階段的工作進(jìn)行“回頭看”力爭各項(xiàng)整治工作取得明顯成效。要進(jìn)一步總結(jié)完善維護(hù)校園安全的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，工作機(jī)制，監(jiān)督機(jī)制，考核評估機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制。確保校園及周邊長治久安。
四、工作要求
（一）、提高認(rèn)識
這次專項(xiàng)治理行動作為維護(hù)人民群眾切實(shí)利益的大事抓緊抓
好，真正從思想上高度重視起來，狠抓各項(xiàng)工作措施的落實(shí)，全力維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。
�。ǘ⒄孀�(shí)干
對影響學(xué)校及其周邊安全的突出問題要采取超常規(guī)措施，一次性解決到位。對師生反映強(qiáng)烈的問題，實(shí)行掛牌督辦，限期解決，務(wù)求實(shí)效，讓廣大師生和人民群眾切實(shí)滿意。
�。ㄈ�、齊抓共管
根據(jù)各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負(fù)責(zé)，各司其職，構(gòu)筑社會、家庭、部門聯(lián)動格局，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治。
�。ㄋ模�、落實(shí)責(zé)任
要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，“誰檢查、誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”的原則，實(shí)行安全責(zé)任追究制，相關(guān)責(zé)任人、黨紀(jì)、政紀(jì)處分及追究刑事責(zé)任。
校園管理心得體會 篇16
一、我國大學(xué)校園的發(fā)展趨勢
1、辦學(xué)模式多元化、綜合化
隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對人才的需求發(fā)生了變化。從量上的精英教育走向大眾教育，以便培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，在質(zhì)上傾向于高素質(zhì)、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。于是，各個(gè)學(xué)校都在努力探索自己的特色，找尋最適合自身發(fā)展的模式。
2、長遠(yuǎn)性和靈活性相結(jié)合的校園管理
大學(xué)是一個(gè)創(chuàng)造知識和追求真理的地方，校園管理要站在大學(xué)總體定位、構(gòu)想和布局特性的基礎(chǔ)上。在學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中逐漸促成匹配學(xué)校人文精神的整體環(huán)境，保證校園整體的長期性、穩(wěn)定性，形成具有豐富時(shí)間性的空間并保持長期的發(fā)展模式。同時(shí)，也要讓校園規(guī)劃和管理具有靈活性，能根據(jù)學(xué)校的變化進(jìn)行微調(diào)，既可充分利用具有限定使用年限的設(shè)施，又可以預(yù)留足夠的空地，以便將來隨著校園發(fā)展的需求，局部性地對建筑物進(jìn)行改建或者增建。與此同時(shí)，必須努力保持需求平衡并妥善運(yùn)營還沒有形成固定化利用形態(tài)的設(shè)施。
3、開放的空間構(gòu)架
大學(xué)是教授、專家、學(xué)者和學(xué)生等自由交流的場所，具有科研、教學(xué)、社會服務(wù)三位一體的功能，大學(xué)之間的聯(lián)合和大學(xué)內(nèi)的學(xué)習(xí)互助比較頻繁。在校園的規(guī)劃和建設(shè)中，既要有“整體”性的理念，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性和統(tǒng)一性，又要能透視“內(nèi)部”的建筑物等，形成進(jìn)出方便的空間構(gòu)架。同時(shí)，要設(shè)置公共空地，即開放空間。這樣的開放空間不但可以形成一種輕松自由的討論氛圍，促進(jìn)各種各樣的交流活動，也可以作為人群休息活動的場所。我們所指的開放空間不僅僅是綠地、廣場、運(yùn)動場等一系列可以供人群活動的外部空間，也包括研究室、圖書館等建筑物內(nèi)部的開放空間，甚至還可以鏈接到大學(xué)外部的開放網(wǎng)絡(luò)。在這樣的開放的空間環(huán)境下，不同立場、不同專業(yè)領(lǐng)域的教師和學(xué)生就可以跨越專業(yè)的界限，共同來營造一個(gè)聚集著不同類型的人群的空間。同時(shí)建筑物的標(biāo)識也很重要，應(yīng)根據(jù)已確定的學(xué)校品牌定位及宣傳主題，進(jìn)行品牌宣傳的首層設(shè)計(jì)，即VI設(shè)計(jì)。簡而言之，VI設(shè)計(jì)就是對外宣傳主色調(diào)的確定，決定著品牌宣傳的第一直觀視覺效果，是學(xué)校品牌對外宣傳的第一感官，必須高度符合學(xué)校的辦學(xué)歷史、文化底蘊(yùn)及自身辦學(xué)特色，形成耳目一新、獨(dú)具一格的宣傳效果。
二、大學(xué)校園設(shè)計(jì)的新理念和新方法
1、大學(xué)校園新理念
整體化即強(qiáng)調(diào)大學(xué)校園的整體設(shè)計(jì)，提倡從整體校園范疇研究最適宜培養(yǎng)新世紀(jì)人才的規(guī)劃模式。在理論層面，整體設(shè)計(jì)視大學(xué)建設(shè)為一個(gè)系統(tǒng)工程將涉及規(guī)劃的各要素歸納為一個(gè)整體研究對象進(jìn)行考慮。具體到方法論.整體設(shè)計(jì)既強(qiáng)調(diào)各專業(yè)（規(guī)劃、景觀、建筑）的整合.也強(qiáng)調(diào)多學(xué)科（社會學(xué).建筑學(xué)、生態(tài)學(xué)、人類學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等）的文叉滲透與相互促進(jìn)。從實(shí)踐角度講，整體化校園規(guī)劃強(qiáng)調(diào)以清晰明確并貫徹始終的規(guī)劃結(jié)構(gòu)來統(tǒng)領(lǐng)全局，對功能分區(qū)、文通流線、綠地景觀等的規(guī)劃均須依據(jù)設(shè)計(jì)的核心理念進(jìn)行合理安排：注重對建筑群體的輪腳造型、外部空間形態(tài).環(huán)境氛圍的整體把握以營造豐宮而統(tǒng)一有序而充滿靈性的校園空間：反對孤立.片面地從校園局部入手進(jìn)行規(guī)劃
2、生態(tài)化
注重人與自然的和諧、強(qiáng)調(diào)生態(tài)可持續(xù)觀念是當(dāng)今建筑與規(guī)劃設(shè)計(jì)發(fā)展的大方向.校園規(guī)劃應(yīng)以薄，自然生態(tài)為優(yōu)先原則強(qiáng)調(diào)營造緣色校園還，注孟能源的節(jié)約、資源的再利用.減少和避免污染物的排放等方面的問題。以校園綠化環(huán)境的曹造為例一方面要對荃地中的自然山地.河流湖沼等原有生態(tài)環(huán)境采取以保護(hù)為主的策略.結(jié)合功能分區(qū)建構(gòu)校園的整體生態(tài)環(huán)境布局。另一方面.也要，視人工生態(tài)綠化的規(guī)劃.使人工與自然環(huán)境觸合滲透相得益彰.校園規(guī)劃應(yīng)該根據(jù)校方提出的建筑面積要求.規(guī)定合理容積率和綠化率.并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行.最終為校園營造出山水相映綠樹成陰鳥語花香、優(yōu)美而健康的生態(tài)景觀和人居環(huán)境。
3、地域化
地域化強(qiáng)調(diào)綜合當(dāng)?shù)氐赜蚣靶@文化的特點(diǎn).營造出獨(dú)具特色的校園空間與文化氛圍.首先.規(guī)大學(xué)是人類精神的殿堂，如何創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅寧靜而且有濃厚的文化氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境非常必要。創(chuàng)新是現(xiàn)代大學(xué)提出的第四個(gè)功能，所以培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才是大學(xué)辦學(xué)的根本宗旨，也順應(yīng)了國家自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略。劃應(yīng)要充分考慮攀地內(nèi)部及周邊的自然環(huán)境條件、氣候特征和城市背景.針對其特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)布局。其次應(yīng)注地域文化。
4、人文化
人文化就是要以人為本在校園規(guī)劃中充分考慮并薄，使用者的物質(zhì)和精神需求，創(chuàng)造既能滿足師生學(xué)習(xí)要求.又能激發(fā)文流創(chuàng)造的空間和場所.主要內(nèi)容包括：強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人.1視公共空間與室外空間的創(chuàng)造及優(yōu)化.建構(gòu)多層次的交往場所：依 據(jù)尺度人性化、以人為本.步行優(yōu)先等原則組織多個(gè)文往空間及校園教學(xué)中心區(qū)的公共空間。
5、場所化
社會交往、信息交流、知識討論的空間環(huán)境在校園規(guī)劃中占有重要地位。在校園中創(chuàng)造這樣的信息環(huán)境：老師與學(xué)生可以不期而遇，坐下來討論學(xué)術(shù)問題，使創(chuàng)意在討論與交流中迸發(fā)，課內(nèi)課外學(xué)生均有一個(gè)良好的校園環(huán)境可以相互交流學(xué)習(xí)。校園交往的空間往往是多層次的。先是室外多層次的公共的綠化平臺，再至室內(nèi)外的小尺度過渡空間，最后到具有較強(qiáng)領(lǐng)域性的室內(nèi)空間，形成了多層次互相滲透的交往空間。 校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中，首先應(yīng)尊重自然環(huán)境，使校園建筑設(shè)施與自然生態(tài)環(huán)境相融合，營造出一種和諧的氛圍，讓高校師生工作、學(xué)習(xí)和生活時(shí)心情愉快。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，通常把校園分為三個(gè)部分進(jìn)行設(shè)計(jì)：一是規(guī)劃校園中心區(qū)域設(shè)計(jì)，以水系原貌、自然山水景、人文景觀為主，以小廣場、活動中心、人行步道為輔，人們可以沉浸于自然之中，感受人與自然的和諧；二是群體組團(tuán)設(shè)計(jì)，包括建筑群之間的空間、建筑物之間的庭院空間。在保留已有建筑數(shù)目、水文景觀的基礎(chǔ)上對空間進(jìn)行再次改造；三是在建筑物內(nèi)部設(shè)計(jì)，應(yīng)該適當(dāng)?shù)卦黾尤斯ぞG化生態(tài)環(huán)境，如綠化廊道、屋頂綠化、墻面綠化、綠化平臺等。這樣將三大部分成為有機(jī)整體，使得人文景觀與自然景觀相協(xié)調(diào)一致。
三、大學(xué)校園規(guī)劃的整體設(shè)計(jì)
早期現(xiàn)代校園其主要特點(diǎn)是建筑群圍繞一個(gè)中心廣場形成嚴(yán)整的軸線關(guān)系廣場四周柱廊相連，圖書館或其他主導(dǎo)建筑位于軸線一端。 對傳統(tǒng)中心廣場布局的優(yōu)化，現(xiàn)代校園強(qiáng)調(diào)人性化空間。因而可以摒棄早期校園中心廣場規(guī)劃布局中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)妮S線關(guān)系，冷漠感和非人的尺度，在保持與陽光綠化接觸的開闊空間的同時(shí)，以軟硬鋪地相結(jié)合，宜人尺度的室外、家具、灌木臺階，以及非對稱布局圍合的交往空間，使之成為不僅僅供大型集會，且供平時(shí)休閑讀書的富有凝聚力的校園中心。 內(nèi)外部空間的交融，強(qiáng)調(diào)空間的交往性。大學(xué)校園不僅是傳授知識職能的教育場所，也是陶冶性情、全面發(fā)展的生活環(huán)境。其外部空間設(shè)計(jì)可學(xué)用“建筑融于園景”。使外部空間成為建筑空間的延伸，在內(nèi)部空間設(shè)計(jì)可學(xué)用“園林融入建筑”，使人身在室內(nèi)猶在室外園景中，隨時(shí)可以享受綠化生態(tài)環(huán)境。
一所理想的大學(xué)校園應(yīng)當(dāng)有美好的物質(zhì)環(huán)境組成，應(yīng)使其結(jié)合得相得益彰，富有整體和統(tǒng)一性。一個(gè)吸引人的，有感染力的，能夠潛移默化地教育改造人的大學(xué)校園，一定具有典型豐富的情感空間，與物質(zhì)空間組成大學(xué)校園的全部。正是這各種的情感空間的組合，構(gòu)成并決定了我們對一所大學(xué)校園環(huán)境與校園文化總體印象，其也是校園文化的重要組成部分。 人們常說“建筑是凝固的音樂”，因此，人們的習(xí)慣思維中建筑設(shè)計(jì)是靜態(tài)的。體量，尺度，比例，色彩，空間成為建筑師最常用的詞語，表現(xiàn)圖成為建筑設(shè)計(jì)時(shí)表達(dá)意向最常用的手段，但如果我們暫時(shí)把關(guān)注的靜止的建筑轉(zhuǎn)變?yōu)榻ㄖ袌鏊那榫凹皥鏊谢顒拥娜藗兣c人們的活動。關(guān)注人們和建筑的整體性，校園將更具有完整性和統(tǒng)一性。大學(xué)校園建設(shè)不同于普通的單體建筑設(shè)計(jì)，不同于一般的城市規(guī)劃，有其特殊性，第一，它不是單棟的建筑或建筑綜合體，而是數(shù)萬棟數(shù)十萬平方米多種功能非單一用地的大量建筑單體的集合，第二，它不涉及復(fù)雜的社會政治，經(jīng)濟(jì)因因素，幾千至幾萬平方公里的城市資源配置，而是功能線索相對單純，用地規(guī)模在幾十至幾百萬公頃的綜合設(shè)計(jì)。校園建設(shè)也不是單純的平面規(guī)劃，更不是單純的建筑空間設(shè)計(jì)，而是二者加上景觀和外部空間形態(tài)，情感空間的綜合體。
四、結(jié)束語
綜上所述，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外部知識源的挖掘，用文化影響激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員知識源共享的意愿，增強(qiáng)其解釋與闡述知識能力等對于激發(fā)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識轉(zhuǎn)移效率大有助益；團(tuán)隊(duì)可以通過規(guī)劃團(tuán)隊(duì)發(fā)展戰(zhàn)略，設(shè)置崗位目標(biāo)，加強(qiáng)績效管理等措施強(qiáng)化其成員對新技術(shù)、新知識的渴求，催生其主動獲取新技術(shù)和新知識的動力。只有創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)知識源的知識通過轉(zhuǎn)移媒介轉(zhuǎn)移到團(tuán)隊(duì)成員或其他組織知識接受者，才能使團(tuán)隊(duì)保持創(chuàng)新活力。因此，對團(tuán)隊(duì)知識實(shí)施有效管理是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)過程管理的重要內(nèi)容。
校園管理心得體會 篇17
為了強(qiáng)化校園安全管理，努力打造安全和諧的校園環(huán)境，經(jīng)研究，決定在全校開展學(xué)校及周邊安全隱患排查和整改專項(xiàng)行動，具體方案如下：
一、工作目標(biāo)
1、通過集中整治，努力排除自然災(zāi)害、校舍倒塌、食物中毒、火災(zāi)等安全事故隱患；
2、有效扭轉(zhuǎn)學(xué)校及周邊文化娛樂場所、飲食衛(wèi)生攤點(diǎn)、交通秩序、治安秩序狀況，增強(qiáng)師生的安全感，改善校園及周邊環(huán)境；
3、通過集中整治，進(jìn)一步提高全體師生的安全意識和技能；
4、建立起校園及周邊綜合治理專項(xiàng)整治長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全民動員共筑學(xué)校安全長城；
5、打造安全和諧的校園環(huán)境，杜絕校園安全事故的發(fā)生，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
二、整治內(nèi)容及任務(wù)
�。ㄒ唬┤媾挪樾@內(nèi)部安全隱患，及時(shí)增加更換新設(shè)備。
1、認(rèn)真排查學(xué)校各類建筑和水、電等基礎(chǔ)設(shè)施安全狀況，各種設(shè)施設(shè)備必須符合國家安全規(guī)定（總務(wù)）。
2、認(rèn)真排查消防設(shè)施設(shè)備，滅火器材、應(yīng)急燈應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)配齊，并完善預(yù)警裝臵和警示標(biāo)志，保持消防通道暢通（總務(wù)、政教）。
3、添臵攝相頭等技防設(shè)施（總務(wù)）。
4、認(rèn)真排查學(xué)校節(jié)假日和大型集體活動安全管理等制度（政教）。
5、認(rèn)真排查學(xué)校廚房衛(wèi)生安全，保持食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生潔凈，師生飲用水符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（總務(wù)）。
6、認(rèn)真排查學(xué)校鍋爐，按要求進(jìn)行年檢，禁止超期使用，嚴(yán)格�；锲泛鸵兹家妆锲饭芾恚ǹ倓�(wù)、教務(wù)）。
(二)全面排查學(xué)校內(nèi)部安全管理。學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu)健全，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)（政教處），落實(shí)專用經(jīng)費(fèi)（總務(wù)處）。建立健全以校舍（總務(wù)處）、教學(xué)設(shè)施（教務(wù)處）、消防（總務(wù)處、政教處）、食品衛(wèi)生（總務(wù)處）、防溺水以及寄宿生管理（年級組）為重點(diǎn)的安全管理制度；實(shí)行門衛(wèi)值班、宿舍管理員值班、教師值夜、值周人員巡邏制度（政教處）。建立完善安全隱患排查整改專門檔案（政教處）。（以上各項(xiàng)以各處室負(fù)責(zé)安全的主任或副主任為具體責(zé)任人）
（三）安全事故預(yù)防工作。
1、召開學(xué)校安全工作會議布臵全年的安全工作，簽定各類安全工作責(zé)任書，將安全責(zé)任落實(shí)到崗落實(shí)到人（政教）；
2、開展安全教育日、法制宣傳日等活動（政教）；
3、建立完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并開展安全疏散演練（政教）。
�。ㄋ模┘哟笮@周邊環(huán)境整治工作力度。摸排學(xué)校周邊治安、飲食、交通、網(wǎng)吧以及娛樂場所情況，及時(shí)通報(bào)和配合公安、衛(wèi)生、交通等部門進(jìn)行綜合整治。
三、步驟及時(shí)間
此次專項(xiàng)整治工作分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：摸底和動員部署（20xx年9月1日-9月25日）。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)任務(wù)，明確責(zé)任，制定《方案》并報(bào)縣教育局安全股和縣綜治委批閱；
第二階段：集中整治（20xx年9月26日-11月25日）。對照《方案》，組織人力對安全隱患開展拉網(wǎng)式自查整改。根據(jù)自查情況，明確整治重點(diǎn)，落實(shí)工作責(zé)任和措施，并與相關(guān)部門密切配合，迅速開展集中整治。
第三階段：鞏固成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立長效機(jī)制（20xx年11月26日至12年元月25日）。學(xué)校于20xx年12月30日前將專項(xiàng)整治情況書面縣教局綜治辦和縣綜治委批閱，并將這些做法制度化、長效化。
四、具體做法
�。ㄒ唬⿲W(xué)校成立專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，杜紅斌校長任組長，唐忠才副校長、其他校辦成員任副組長，各處室負(fù)責(zé)人、政教處副主任為成員。下設(shè)專項(xiàng)整治辦公室，由葉科華任主任，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)專項(xiàng)整治工作。
�。ǘ┘訌�(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識。
�。�1）召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工、學(xué)生家長代表參加的安全工作專題會，組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，傳達(dá)上級有關(guān)安全會議精神，組織簽定各類安全責(zé)任書，部署學(xué)校安全工作。
�。�2）組織師生學(xué)習(xí)安全知識。學(xué)校印制下發(fā)《安遠(yuǎn)二中安全教育資料》等安全科普資料，并利用晨會、班會、組織學(xué)習(xí)；確保每周一節(jié)安全教育課，由政教處統(tǒng)一安排，各部主任落實(shí)；組織開展消防、防震演練等實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全技能和安全意識。落實(shí)每日、每周、每月安全常規(guī)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)學(xué)校安全管理嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)、宿舍管理員、值夜教師、值周人員工作制度，行政值周和教師值周要認(rèn)真履行其崗位職責(zé)，加強(qiáng)對校園及周邊的巡視，尤其是中午、課外活動、晚自習(xí)后等真空時(shí)間段，安排人員在校門口值班并進(jìn)行安全巡查，鑒于我校特殊情況，雙休日值周教師也要在校堅(jiān)守；落實(shí)學(xué)校門衛(wèi)管理制度，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，明確門衛(wèi)職責(zé)，上課期間門衛(wèi)要關(guān)好大門，對進(jìn)出人員、車輛要盤問登記，把好大門關(guān)，學(xué)生憑學(xué)生證進(jìn)出校園；進(jìn)一步落實(shí)值寢教師和宿管員管理制度，值寢教師和宿管員每天晚上要認(rèn)真維持就寢紀(jì)律，抽查就寢人數(shù)，尤其是中午、課外活動和雙休日等真空時(shí)間段更要加強(qiáng)巡視，杜絕寢室安全事故的發(fā)生；做好放假學(xué)生離校護(hù)送工作，放假時(shí)，安排專人在校門口護(hù)送學(xué)生，并在校門口和校外周邊、校內(nèi)進(jìn)行安全巡查。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)責(zé)任，嚴(yán)格檢查學(xué)校工作實(shí)行“誰主管理，誰負(fù)責(zé)”，“誰當(dāng)班，誰負(fù)責(zé)”，“誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)”的管理體制。校長對專項(xiàng)整治工作負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)、各責(zé)任處室負(fù)責(zé)人直接負(fù)責(zé)實(shí)行分區(qū)管理，全體教職工都是安全
工作者，做到全民動員。定期對學(xué)校的各類設(shè)施進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，及時(shí)整改，以杜絕安全事故的發(fā)生；同時(shí)關(guān)注學(xué)生心理健康，對有問題的學(xué)生，年級組領(lǐng)導(dǎo)要督促班主任做好學(xué)生的安撫和疏導(dǎo)工作。（由政教處專項(xiàng)整治工作進(jìn)行檢查）
�。ㄎ澹﹪�(yán)格責(zé)任追究。嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制，如因檢查不到位，報(bào)告不及時(shí)，玩忽職守、工作不力導(dǎo)致發(fā)生涉及學(xué)生重大安全事故和安全責(zé)任事故的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
�。┘姓�。在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)與公安、衛(wèi)生等部門協(xié)作配合，將排查出的隱患進(jìn)行分類處理，配臵人力、物力、財(cái)力排除安全隱患，學(xué)校無法排除的報(bào)上級有關(guān)部門予以排除。
校園管理心得體會 篇18
為進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理，切實(shí)有效的履行學(xué)校安全管理職責(zé)，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，遏制和防范學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保廣大師生人身安全，全力構(gòu)建良好的育人環(huán)境。根據(jù)縣教育局規(guī)定結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，特制定本校安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹網(wǎng)絡(luò)安全周實(shí)施方案，以構(gòu)建和諧社會、維護(hù)廣大師生健康利益為出發(fā)點(diǎn)，全面強(qiáng)化教育監(jiān)管職能，積極構(gòu)建安全長效機(jī)制，形成各司其職、相互聯(lián)動、綜合監(jiān)管的工作格局，使安全工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、長效化，為師生建設(shè)和營造平安、健康、文明、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
通過實(shí)施安全網(wǎng)格化管理，進(jìn)一步明確安全管理監(jiān)督責(zé)任和工作內(nèi)容，全面落實(shí)責(zé)任單位的安全主體責(zé)任，建立“權(quán)責(zé)明確、任務(wù)清晰、流程規(guī)范、分級管理、網(wǎng)格到底”的安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發(fā)生。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對全校安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校安全網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。名單如下：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
四、工作內(nèi)容
本著“誰監(jiān)督、誰負(fù)責(zé)”的原則，構(gòu)建“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門監(jiān)管、處室負(fù)責(zé)、全員參與”的安全工作格局。
�。ㄒ唬┛茖W(xué)劃分網(wǎng)格，明確工作責(zé)任，建立健全三級網(wǎng)格管理責(zé)任體系
1.構(gòu)建以各教研組和處室為主體的.“組室網(wǎng)格”：負(fù)責(zé)組室的安全管理和各項(xiàng)安全教育活動貫組織開展。
2.構(gòu)建由各班級組成的“班級網(wǎng)格”：負(fù)責(zé)本班級的安全管理和各項(xiàng)安全教育活動的組織開展。
3.時(shí)間網(wǎng)格：將校園劃分為若干塊、每天劃分為許多時(shí)間段，每一塊、每一段由固定人員值班監(jiān)督.
為保證安全責(zé)任的落實(shí)，各網(wǎng)格負(fù)責(zé)人對照安全責(zé)任書，認(rèn)真履行職責(zé)將安全工作層層分解細(xì)化到每個(gè)班級、每個(gè)組室、每個(gè)人員，確保校園中沒有無責(zé)任人的事，沒有無安全責(zé)任的人，實(shí)現(xiàn)校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。
�。ǘ╅_展隱患排查
認(rèn)真落實(shí)隱患定期排查制度，每月第一周周二作為安全檢查日，安全員對本組室進(jìn)行一次全方位排查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，立即整改，不能解決的要及時(shí)上報(bào)。安全辦實(shí)行定期和不定期檢查或抽查，對沒有整改到位的組室和班級下發(fā)《隱患整改通知書》，建立檔案，督促落實(shí)。
五、措施要求
�。ㄒ唬┩怀鲋攸c(diǎn)，注重實(shí)效。在實(shí)施安全網(wǎng)格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點(diǎn)，尤其要加強(qiáng)對重點(diǎn)部位和重要時(shí)間段的安全監(jiān)管。
�。ǘ┟鞔_任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。各網(wǎng)格化管理負(fù)責(zé)人各司其職，各負(fù)其責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)安全監(jiān)管工作。
�。ㄈ﹪�(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，一級抓一級，層層抓落實(shí)。對因體罰、變相體罰、違反教育法規(guī)造成的學(xué)生傷害事故依法追究當(dāng)事人及責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任。
校園管理心得體會 篇19
1、定期研判校園治安形勢。每月由公安機(jī)關(guān)牽頭，政法各部門，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校共同參與，分析研判校園治安形勢，排查校園治安突出問題和涉校違法犯罪線索，切實(shí)掌握學(xué)校周邊不良團(tuán)伙和不法分子活動情況，有針對性開展專項(xiàng)整治。
2、保持涉校違法犯罪嚴(yán)打高壓態(tài)勢。刑偵、治安和各派出所強(qiáng)化聯(lián)動，依法嚴(yán)厲打擊滋擾校園、盜竊詐騙、校園貸、敲詐勒索、搶劫師生財(cái)物和侵害師生人身權(quán)利等各類違法犯罪活動。發(fā)生涉校警情，城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)集鎮(zhèn)學(xué)校，接警后按規(guī)定時(shí)間迅速到達(dá)現(xiàn)場處警。
3、加強(qiáng)巡邏管控。公安機(jī)關(guān)要將全縣各中小學(xué)校列為重點(diǎn)治安巡邏管控單位，城區(qū)學(xué)校由巡邏大隊(duì)負(fù)責(zé)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校由轄區(qū)派出所負(fù)責(zé)，在開學(xué)、寒暑假放學(xué)、學(xué)校大型活動等重要時(shí)段加大巡邏密度和力度。
4、全面收繳在校學(xué)生攜帶管制刀具、危險(xiǎn)玩具、火具、色情和暴力書刊雜志。
5、加強(qiáng)校園周邊刑滿釋放人員、肇事肇禍精神病人、吸毒人員、心理失衡對社會不滿和情緒行為偏執(zhí)人員等“四類重點(diǎn)人群”的管理，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所指導(dǎo)村社區(qū)按照“一人一策，一人一組”的要求，逐人落實(shí)包保責(zé)任。
校園管理心得體會 篇20
根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展全省中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作調(diào)研的通知》精神,為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,我校特制定如下工作方案：
1、作業(yè)管理。
課標(biāo)要求一二年級不留書面作業(yè),五年級作業(yè)時(shí)間45分鐘,六年級作業(yè)一小時(shí)。調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生作業(yè)量偏高,有些家長“望子成龍”心切,除了完成老師布置的家庭作業(yè)外,還自己設(shè)計(jì),或到新華書店購買各類復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和同步訓(xùn)練資料,讓孩子做,這樣繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)有可能會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生作業(yè)多,間接又造成教師的負(fù)擔(dān)同時(shí)加重,才存在部分教師要求學(xué)生或家長代評作業(yè)的現(xiàn)象。所以應(yīng)該引起我們的重視,減少作業(yè)量,多給學(xué)生留有自由的空間。我校利用現(xiàn)在課后延時(shí)課,要求教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),做到“少而精”,爭取讓學(xué)生在課后延時(shí)課上完成家庭作業(yè),一二年級作業(yè)不出校園,三至六年級作業(yè)時(shí)間不超課標(biāo)要求。同時(shí)要求教師不利用手機(jī)、微信等方式布置作業(yè)。
2、睡眠管理。
學(xué)生睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo),主要是學(xué)生作業(yè)多,負(fù)擔(dān)重,在家接觸手機(jī)的機(jī)會多,且很多家長要求不嚴(yán),監(jiān)管不到位,學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)娛樂耗時(shí)多影響睡眠。我校建立合理的評價(jià)制度,提高教學(xué)效率,優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量,減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)對家長做好宣傳,認(rèn)清手機(jī)的利與弊,強(qiáng)調(diào)保證孩子充足睡眠的重要性。
3、手機(jī)管理。
很多家長意識不強(qiáng),認(rèn)為學(xué)生玩下手機(jī)沒什么,要求不嚴(yán),認(rèn)識不到手機(jī)的危害性。我校本學(xué)期將組織開好家長會,讓家長了解學(xué)生使用手機(jī)的利與弊,不要盲目聽從孩子的話,同時(shí)也要盡可能告訴孩子,不要沉迷于手機(jī)游戲與網(wǎng)絡(luò),告訴孩子要能正確使用手機(jī),學(xué)習(xí)才是最重要的。
4、讀物管理。
課外閱讀作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和擴(kuò)展,作為學(xué)生自我教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,會對學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和學(xué)校教育的拓寬都具有重要的作用。我校特別注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力的提升,積極開展“大閱讀”活動,每個(gè)月為學(xué)生推薦課外讀物目錄。另外學(xué)校在校園內(nèi)的很多樓道口辦有“書吧”,每月定期更換課外讀物,供學(xué)生課余時(shí)間自由閱讀。
5、體質(zhì)管理。
我校按照國家頒布的課程計(jì)劃,開齊、開足體育課程,一二年級每周4節(jié)體育課,三至六年級每周3節(jié)體育課,并按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育課程常規(guī)的要求開展好體育教學(xué)工作,不擠占或挪用體育課。嚴(yán)格執(zhí)行“兩操”制度,認(rèn)真做好課間操和眼保健操,并納入學(xué)校的常規(guī)檢査。同時(shí)全面實(shí)行大課間體育活動制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,充分保證了學(xué)生每天能進(jìn)行體育鍛煉1小時(shí)。2021年某學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案。
校園管理心得體會 篇21
一、現(xiàn)狀分析
目前，我校老師們工作認(rèn)真，干勁十足，教育教學(xué)質(zhì)量在全市位居前列，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到了周圍群眾的支持，整個(gè)教學(xué)氛圍非常不錯(cuò)。但是，有些教師年齡偏大，思想老化，教學(xué)方法比較陳舊，對新事物接受比較慢，多媒體根本排不上用場。再就是，我校師資配備緊張，年齡大的教師對音體美等重視不夠，影響到了學(xué)校的教育發(fā)展。還有，學(xué)生中留守兒童較多，學(xué)校跟直接監(jiān)護(hù)人聯(lián)系起來比較困難，家校聯(lián)合一體化工作不易開展。
二、改進(jìn)依據(jù)
依據(jù)《樂陵市教育三年發(fā)展規(guī)劃綱要》和《樂陵市名師強(qiáng)校帶動工程》以及《胡家教委名師強(qiáng)校戰(zhàn)略機(jī)制》，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的思想，努力突破制約我校發(fā)展的瓶頸問題，爭取創(chuàng)建“教育質(zhì)量快速提高，人民群眾稱心滿意”的教育。
三、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本，德育為首，質(zhì)量發(fā)展，教育服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，認(rèn)真貫徹上級黨委的文件精神，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力拼搏，加快教育改革之步伐，推進(jìn)我校素質(zhì)教育再上一個(gè)新臺階。
四、目前存在的問題
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員老齡化嚴(yán)重，創(chuàng)新意識不夠，工作主動性不高，沒有科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)。
2、教師跟不上新課改的步伐，還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒有真正體現(xiàn)出來。
3、教研工作還深入不夠。
4、校園文化建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
五、改進(jìn)目標(biāo)
1、總目標(biāo)：提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，保證秩序井然，提升教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃2015年學(xué)期末實(shí)現(xiàn)。
2、階段目標(biāo)：
�。�1）2014年12月份，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和不足，重點(diǎn)在于查擺問題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，提高思想。
（2）2015年1-2月份，對音體美教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。
�。�3）2015年3-4月份，對教師進(jìn)行多媒體的使用的培訓(xùn)，使老師們都能熟練地操作多媒體，制作課件，用多媒體上課。
�。�4）2015年5-7月份，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使老師們有一個(gè)端正的工作態(tài)度。
六、改進(jìn)措施
1、改進(jìn)內(nèi)容
�。�1）領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新意識和工作作風(fēng)
�。�2）學(xué)生養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣
�。�3）教學(xué)理念、教學(xué)方式方法
�。�4）校園文化建設(shè)
�。�5）安全工作
2、改進(jìn)辦法
�。�1）.抓好常規(guī)管理
有些教師對常規(guī)存在偏見，認(rèn)為計(jì)劃沒有用，總結(jié)沒有用，備課沒用，反思也沒用，光影響教學(xué)。試問，我們在座的老師如果讓你上市里參加優(yōu)質(zhì)課比賽，我們誰能做到不備課即講，恐怕沒有吧。為了課上的好，達(dá)到預(yù)設(shè)效果，甚至有的教師還需要提前見學(xué)生，跟學(xué)生提前交流吧�？梢姡肷虾谜n備課是很關(guān)鍵的一環(huán)。之所以有的教師認(rèn)為備課沒用是因?yàn)樗緵]想把課上的多好，只是完成教學(xué)任務(wù)，教完課時(shí)數(shù)而已，把備課當(dāng)成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，自己備課只是為了應(yīng)付上級檢查而已。這樣備課別說有效果了，心態(tài)是很疲倦的。抓好常規(guī)教學(xué)是提高質(zhì)量的根本。秉著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對教學(xué)有用的原則，要求廣大教師在“計(jì)劃、教案、上課、作業(yè)與考試、反思、輔導(dǎo)、批閱與指導(dǎo)改正、聽課與評課”等八個(gè)方面，認(rèn)真履職、扎實(shí)完成。
�。�2.）抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。
要鼓勵(lì)教師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高。要鼓勵(lì)教師課外閱讀有關(guān)教育的經(jīng)典名著，如陶繼新的《做一個(gè)幸福的教師》，李鎮(zhèn)西的《愛的教育》等。從書籍中學(xué)習(xí)專家教育教學(xué)的藝術(shù)，學(xué)校管理的藝術(shù)，班級管理的藝術(shù)，從而提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
要積極開展聽課評課活動，聽評課是一種教研形式，而且是能促進(jìn)教師互相成長又最廉價(jià)的東西，聽課落到實(shí)處，評課也要落到實(shí)處，避免評課人評課光揀好的說，不愿提不足，授課人光愿聽好的，不虛心接受別人提出的問題，這就失去了開展聽評課的意義，也就達(dá)不到互相成長進(jìn)步的效果。
開展高效課示范課活動，除市教研室組織的基本功和優(yōu)質(zhì)課比賽等活動，我們積極參加之外，我們也舉辦好我們胡家小學(xué)的名師大講堂，要求我們的名師中中青年教師每學(xué)期上兩次公開課，老年教師每學(xué)期做一次經(jīng)驗(yàn)交流。通過開展高效課堂示范課活動，我們以求老師們有所學(xué)，教法有所改進(jìn)，有所提高，而不是閉門造車，也不是墨守陳規(guī)，老是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上亦步亦趨。
�。�3）打造名師工程，利用好名師效應(yīng)。
名師為學(xué)校的立校之本，名師可以造就名校，名校又能滋潤著名師，因此我們制定了《胡家小學(xué)名師強(qiáng)校戰(zhàn)略機(jī)制》（含名師培養(yǎng)機(jī)制，選拔機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制，帶動機(jī)制，約束機(jī)制）以求得各位名師成就自己，影響別人，發(fā)展學(xué)校的目的。
�。�4）狠抓“五項(xiàng)教育，扎扎實(shí)實(shí)提升學(xué)習(xí)風(fēng)氣。即：勵(lì)志教育、習(xí)慣教育、方法教育、孝慈教育、安全和法制教育。抓好“三個(gè)第一”。注意安全是第一紀(jì)律。學(xué)生生命高于一切，安全工作大于天，我們要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的安全，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的安全。通過安全教育課，班主任主題班會，升國旗，板報(bào)等形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。校園環(huán)境是第一形象。我們提倡創(chuàng)建文化校園，書香校園，多組織學(xué)生創(chuàng)辦有教育意義的板報(bào)，尤其像國慶節(jié)等這樣的重大節(jié)日。利用校園標(biāo)語美化校園有烘托氛圍。讓四面墻壁會說話。抓好衛(wèi)生，這需要校長要強(qiáng)化一種眼光，即挑剔看校園的眼光，要高標(biāo)準(zhǔn)管理。班主任老師要時(shí)時(shí)叮囑學(xué)生不亂扔亂畫，看到紙屑撿起來，這樣才能保持好衛(wèi)生。端正坐姿是第一習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小習(xí)慣成就大人生，好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，一個(gè)好的細(xì)節(jié)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。我們當(dāng)老師的一定要抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，要從學(xué)生的坐姿抓起，再擴(kuò)展到書寫的姿勢，站立的姿勢，天長日久養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生見老師問好的習(xí)慣，不亂扔紙屑的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。讓習(xí)慣成為個(gè)性，成為品質(zhì)。
（5）要多搞校級、班級活動，推行校級、班級活動聯(lián)合。通過開展勵(lì)志演講、說說心理話等多種班級活動，增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)班級凝聚力。
�。�6）認(rèn)真搞好國旗下講話活動，選好有針對性主題，開展好各類主題性德育活動。
校園管理心得體會 篇22
學(xué)校安全管理是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)生安全牽連著千家萬戶，只有在搞好學(xué)校安全管理的基礎(chǔ)上，才談得上質(zhì)量建校，辦人民滿意的學(xué)校，學(xué)校安全管理工作無小事，時(shí)時(shí)處處是大事，根據(jù)我校當(dāng)前安全管理上存在的一些漏洞和以往的教訓(xùn)，并結(jié)合全國上下中小學(xué)校學(xué)生安全事故的個(gè)案，校長從完善制度角度上認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討安全管理的新路子、新方法，集思廣益，廣泛征求教職員工的意見，形成一套較為完善、更符合實(shí)際的安全管理制度整改方案。具體方案如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生考勤管理。
主要對學(xué)生進(jìn)行到校、到班雙考勤管理，為此學(xué)校專門設(shè)計(jì)兩種考勤表，第一種考勤表放在校門口值班室，由校門口值日教師負(fù)責(zé)登記，記錄遲到校學(xué)生；第二種考勤表放在各班級內(nèi)，由相對應(yīng)時(shí)段的落班老師、上課老師、值日教師負(fù)責(zé)點(diǎn)名。上課期間如發(fā)現(xiàn)有缺勤學(xué)生，須立即報(bào)告班主任，其余時(shí)段發(fā)現(xiàn)有缺勤學(xué)生，須立即報(bào)告值日領(lǐng)導(dǎo)或班主任，再由值日領(lǐng)導(dǎo)或班主任與學(xué)生家長取得聯(lián)系，追蹤缺勤學(xué)生情況，如未能聯(lián)系上家長的須報(bào)告分管副校長，情況較為特殊的須報(bào)告校長。對學(xué)生的考勤管理事關(guān)學(xué)生的安全，不點(diǎn)名、不報(bào)告追究對應(yīng)考勤教師責(zé)任，不聯(lián)系缺勤學(xué)生家長追蹤缺勤學(xué)生情況，追究對應(yīng)班主任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。當(dāng)日下午放學(xué)后，此二種表須上交教導(dǎo)處，對有遲到、早退、缺勤的班級進(jìn)行相應(yīng)扣分，并納入班主任工作當(dāng)月的量化考評。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)中午用餐管理。
為加強(qiáng)對中午須在學(xué)校用餐學(xué)生的管理，學(xué)校要求這些學(xué)生到指定的地點(diǎn)或飯廳集中用餐，并安排專門教師看管，固定人員，固定崗位，負(fù)責(zé)學(xué)生中午用餐的紀(jì)律，如有突發(fā)情況須立即作預(yù)防處理并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)課間紀(jì)律管理。
根據(jù)年齡特點(diǎn)和個(gè)性心理，低年級學(xué)生好動愛玩，課間喜愛追逐打鬧。針對這一情況，學(xué)校要求班主任平時(shí)要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，同時(shí)，嚴(yán)抓課間紀(jì)律管理，對課間紀(jì)律管理實(shí)行師生齊抓共管，每棟教學(xué)樓由一位行政負(fù)責(zé)，并發(fā)一口哨，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生追逐即吹口哨警告，每層樓配備一名教師，嚴(yán)密把握學(xué)生課間動向。學(xué)校還要求各班選出一名課間紀(jì)律管理委員，要求這位學(xué)生管理班內(nèi)課間紀(jì)律，如發(fā)現(xiàn)有追逐等違紀(jì)現(xiàn)象立即報(bào)告老師或班主任。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)值班管理。
學(xué)校嚴(yán)禁門衛(wèi)值班脫崗現(xiàn)象，特別是交接班時(shí)不能出現(xiàn)空檔；上課、午休期間離開學(xué)校的學(xué)生，門衛(wèi)要在該生交出請假條或相關(guān)證明后，方可開門讓其離校；對校外來訪人員要盤問，要登記進(jìn)離校時(shí)間；嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂校園的要及時(shí)制止，或與上級聯(lián)系，嚴(yán)重危害人身安全的要及時(shí)打110報(bào)警。
五、進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。
學(xué)校要求總務(wù)處要對食堂及食品來源嚴(yán)格把關(guān)，保證進(jìn)貨渠道的安全性，餐具要定期消毒，做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。同時(shí)要求學(xué)生嚴(yán)禁向無證攤點(diǎn)購買零食，預(yù)防食物中毒事件發(fā)生。
六、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育宣傳。
1、利用每周一升旗禮國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。政教處根據(jù)上周出現(xiàn)的安全問題，在全體學(xué)生面前進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，提醒學(xué)生要注意，告誡學(xué)生要警惕，同時(shí)傳達(dá)上級或?qū)W校有關(guān)安全管理的通知精神。
2、結(jié)合時(shí)令季節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。春、秋兩季，對學(xué)生進(jìn)行流感、腮腺炎等疾病預(yù)防教育；夏季，對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育；冬季，對學(xué)生進(jìn)行防火、用電安全教育。
3、利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)和橫幅向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育，經(jīng)常向宣傳避險(xiǎn)常識，出版專題教育，懸掛警示橫幅，創(chuàng)造濃厚的安全宣傳氛圍。
4、通過發(fā)放致家長一封信，向家長宣傳交通安全、食品安全、游泳安全、防火安全等安全常識，引起家長對孩子安全的重視，明確家長在安全管理中的職責(zé)，形成家、校對學(xué)生安全管理的合力。
5、集中召開安全專題講座。學(xué)校每學(xué)期集中召開1至2次的大型的安全專題講座，聘請法制副校長或業(yè)內(nèi)專家召開有關(guān)生命安全的報(bào)告會。
七、進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急演練。
為提高學(xué)生在各類突發(fā)事件中的應(yīng)急能力和在不可抗拒的自然災(zāi)害面前的逃生、自救能力，學(xué)校要求政教部門每學(xué)期要進(jìn)行3至5次的應(yīng)急演練，如火海逃生、煤氣泄漏應(yīng)急措施等，要求每次演練有方案，做到分工明確，真正達(dá)到演練的目的。
八、進(jìn)一步加強(qiáng)安全隱患排查。
學(xué)校要求政教部門、總務(wù)處每周進(jìn)行3次校內(nèi)外巡查，巡查學(xué)校設(shè)備、設(shè)施，排查危險(xiǎn)人群，檢查食品衛(wèi)生。如發(fā)現(xiàn)安全隱患，須造冊登記，并及時(shí)處理，如遇情況較特殊的須報(bào)告校長。
我校安全管理整改方案，重點(diǎn)從完善安全管理制度入手，盡量做到考慮全面，貼近實(shí)際，操作性強(qiáng)，實(shí)效性高，真正體現(xiàn)制度建設(shè)在管理中的重要性。
校園管理心得體會 篇23
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx、xxx副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx組員：各班主任
(二)明確工作職責(zé)
1.組長是“五項(xiàng)管理”的第一責(zé)任人。
2.副組長分工負(fù)責(zé)制定“五項(xiàng)管理”工作的措施要求，定期督查反饋改進(jìn)。
3.組員負(fù)責(zé)落實(shí)“五項(xiàng)管理”的相關(guān)要求。
二、工作措施
(一)加強(qiáng)作業(yè)管理，確�？茖W(xué)適量嚴(yán)格落實(shí)《xx區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施意見》,確�！鞍艘私�。
1.要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度、超學(xué)生能力的作業(yè)。教師布置作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度,以幫助學(xué)生鞏固知識、提高能力、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況為主要依據(jù),以課本所附練習(xí)題、課后練習(xí)為主要作業(yè)內(nèi)容。
2.要嚴(yán)控作業(yè)時(shí)長,嚴(yán)禁布置教師未審核的偏題、怪題、錯(cuò)題。
(1)基礎(chǔ)作業(yè)申報(bào)。每學(xué)期初進(jìn)行各學(xué)科基礎(chǔ)作業(yè)申報(bào)審核，各年級各學(xué)科對本學(xué)期學(xué)科作業(yè)量、要求做好總體規(guī)劃，寫在基礎(chǔ)作業(yè)審核表中。
(2)定期作業(yè)檢查。每學(xué)期至少進(jìn)行作業(yè)檢查反饋三次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)布置和批改中的問題，厲行厲改，確保做到“八要八禁”。教師在布置作業(yè)前必須先進(jìn)行作答,并加以篩選和整合,杜絕不加選擇地成冊布置作業(yè)。
(3)作業(yè)總量監(jiān)控。年級組長做好課后作業(yè)量的學(xué)科平衡工作。每班選定一到兩名教學(xué)監(jiān)督員填寫班級日志，并對每日作業(yè)進(jìn)行記錄，每月教導(dǎo)處查看班級日志，并對作業(yè)總量進(jìn)行問卷調(diào)查或談話調(diào)查。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級每天完成書面作業(yè)的總時(shí)間最多不超過1小時(shí)。
3.要創(chuàng)新作業(yè)形式,嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性的低效作業(yè)。按照學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)和探究性作業(yè),積極探索布置學(xué)科綜合性作業(yè)。采用“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性(特色)作業(yè)”的模式,“彈性(特色)作業(yè)”要體現(xiàn)分層,靈活要求,供學(xué)生自主選擇。
4.要嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”,嚴(yán)禁以套題、練習(xí)冊代替作業(yè)的現(xiàn)象。嚴(yán)格按照市教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料,教師不得將練習(xí)冊、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用。
5.要規(guī)范作業(yè)布置方式,嚴(yán)禁使用微信、群布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置,嚴(yán)蒸使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業(yè)。學(xué)校要規(guī)范使用微信群、群,不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績、批評表揚(yáng)、拉票評比等。
6.要落實(shí)教師主體責(zé)任,嚴(yán)禁要求家長參與作業(yè)批改。不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè),不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤,不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè),不得將家長簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
7.要強(qiáng)化作業(yè)反饋,嚴(yán)禁只留不改或不認(rèn)真批改。作業(yè)要做到全批全改,采取多樣化評價(jià)方式,及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果,并認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué)、幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題,更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。教師不得在作業(yè)本上只批注日期或“閱”。對于個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化作業(yè),要堅(jiān)持面枇面改。
8.要強(qiáng)化家校合作,嚴(yán)禁“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。各學(xué)校要重視與家長的溝通與合作,教育引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀,科學(xué)適度進(jìn)行課外興趣拓展、能力培養(yǎng)。利用家長學(xué)校對家長進(jìn)行指導(dǎo)，做好日常宣傳工作。
(二)加強(qiáng)睡眠管理，確保睡眠充足。
3.嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間完成作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長，擠占正常最睡眠時(shí)間。提示家長參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時(shí)間不得晚于20點(diǎn)30分。
4.提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌好回家的時(shí)間，做好計(jì)劃，堅(jiān)持勞逸結(jié)合，適度鍛煉。
(三)加強(qiáng)手機(jī)管理，確保必要溝通。
(四)加強(qiáng)讀物管理，確保育人功能。
1.加強(qiáng)審核把關(guān)。使用《2021年中小學(xué)教學(xué)用書目錄》中的教材，校本課使用正規(guī)出版社出版的《主題詩文誦讀》教材。杜絕任何單位和個(gè)人，在校園內(nèi)通過舉辦講座培訓(xùn)等活動，銷售課外讀物。
2.重視閱讀教學(xué)。把閱讀作為重要的教育教學(xué)內(nèi)容，持續(xù)推進(jìn)閱讀工程,保障晨誦、午讀時(shí)間,開展好市級案例《整本書閱讀教學(xué)研究》,開展整本書閱讀項(xiàng)目,上好閱讀課。
3.開展讀書活動。開展好讀書節(jié)活動、做好班級讀書吧建設(shè)，,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。注重開展經(jīng)典誦讀、好書分享、詩詞品讀等形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
4.推薦成長書單。學(xué)校要參照教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》,為學(xué)生量身定做適合的成長書單,指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃。
(五)加強(qiáng)體質(zhì)管理，確保體質(zhì)健康。
1.落實(shí)特色體育課。課表當(dāng)中每周安排一次足球特色體育課。目前體育教師短缺，無法開設(shè)每周五節(jié)體育課，學(xué)校一是向教育局申請要體育教師，于2023年8月前保證每周四課時(shí)體育課的開設(shè)，另外一課時(shí)安排心理健康或體育特色活動等非文化課。
三、保障措施
1.落實(shí)工作責(zé)任。保證各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
2.做好師資保障。做好體育教師的補(bǔ)充工作，加強(qiáng)美術(shù)和語文教師書法指導(dǎo)專業(yè)能力的培訓(xùn)，以適應(yīng)教育教學(xué)改革需要。
3.營造社會氛圍。各口對“五項(xiàng)管理”要加強(qiáng)督導(dǎo)考核，通過各種宣傳平臺，加強(qiáng)對學(xué)校落實(shí)五項(xiàng)管理的具體舉措、創(chuàng)新做法和典型經(jīng)驗(yàn)的宣傳，營造良好的氛圍，贏得學(xué)生家長和社會的廣泛關(guān)注和支持。
校園管理心得體會 篇24
為了延長學(xué)校財(cái)產(chǎn)使用期，改善師生工作、學(xué)習(xí)、生活條件，根據(jù)本校的實(shí)際情況，特制訂校產(chǎn)管理方案試行辦法。
一、教工宿舍管理辦法
1、凡學(xué)校分配給住房的房子，住戶有使用權(quán)，也有愛護(hù)、管理好房屋的責(zé)任。允許各住戶在不破壞原來結(jié)構(gòu)的前提下進(jìn)行合理裝修，但調(diào)走時(shí)不能把所裝修的地磚、彩磚、瓷片等物拆走或有意打爛。
2、貫徹以房養(yǎng)房的精神，適當(dāng)調(diào)整各幢住房房租。
3、工住房的水電設(shè)施、廚房灶頭、水池等物經(jīng)安裝交付使用后由住戶保管，需更換、改裝、維修一律由住戶自費(fèi)，若調(diào)離或搬遷，不得破壞、拆走原有照明線路、水電設(shè)施以及廚房設(shè)施。
4、住戶必須保持廚房、衛(wèi)生間、下水道的清潔，不得將雜物、菜葉、菜頭、尼龍袋等雜物倒入下水道，若因人為堵塞，其維修費(fèi)用自負(fù)或聯(lián)戶負(fù)擔(dān)。
5、為保持環(huán)境清潔，各用戶不能在陽臺養(yǎng)雞、鵝、鴨、兔等動物。
6、教工借用公物，超過規(guī)定部份由總務(wù)處按月收取折舊費(fèi)。
7、各住戶不準(zhǔn)在天面隔熱層栽花、植草、種菜，以保護(hù)樓面設(shè)施，防止下水道的堵塞。
8、住戶可安裝油煙機(jī)。但不準(zhǔn)將油煙排入煙囪內(nèi)，以保煙囪排煙暢通。
9、各住戶必須節(jié)約用水、用電，總務(wù)處每月按電表、水表收費(fèi)。
10、各住戶必須執(zhí)行輪值衛(wèi)生制度，實(shí)行門前三包，以保環(huán)境清潔。
二、教學(xué)樓管理辦法
1、以級為單位實(shí)行門前三包（衛(wèi)生、美化、綠化）；
2、不亂涂、亂刻門窗、桌椅，不亂踏、亂踢墻壁，保持室內(nèi)設(shè)施完好無缺。對無故損壞公物及設(shè)施者，應(yīng)由當(dāng)事人負(fù)責(zé)賠償，并視情節(jié)輕重給以教育和處分。
3、節(jié)約用電，堅(jiān)持人離課室關(guān)燈，人少開少燈的原則，總務(wù)處按各班用電度數(shù)逐月列表公布收費(fèi)。用電度數(shù)定額到班，超過部份加倍收費(fèi)。
4、各班值日生必須在開關(guān)門窗時(shí)，隨手插好風(fēng)鉤、門插，以免損壞門窗玻璃。若課室公物、設(shè)施有損壞，可到總務(wù)處填寫維修卡，以便安排人力及時(shí)維修，其維修費(fèi)用由各班負(fù)責(zé)，學(xué)期結(jié)束時(shí)統(tǒng)計(jì)回收維修費(fèi)。
5、注意安全，值日生放學(xué)后或課室無人時(shí)必須關(guān)門上鎖；課余時(shí)間不準(zhǔn)在陽臺追逐，不準(zhǔn)坐在陽臺欄桿上看書、閑談，更不準(zhǔn)爬到天面玩耍。
6、愛護(hù)花草、苗木，管好各班的綠化區(qū)。
7、總務(wù)處每學(xué)期檢查，學(xué)年結(jié)算各班公物使用情況，列表登記。每學(xué)年匯總，交政教處存查，并列為評選文明班級條件。
三、學(xué)生宿舍管理辦法
1、我校學(xué)生須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，辦理有關(guān)入宿手續(xù)，方準(zhǔn)按指定位置入宿。
2、住宿生必須服從指導(dǎo)老師及管理人員的管理，遵守宿舍守則，保管好錢物，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，保持室內(nèi)清潔、整齊、美觀。
3、每間宿舍選出一名室長，室長按學(xué)校規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)、管理并關(guān)心全室同學(xué)，經(jīng)常征集反映同學(xué)意見。檢查、清點(diǎn)室內(nèi)公物，辦理公物代管登記卡。注意防火防盜，發(fā)現(xiàn)特殊情況及時(shí)報(bào)告。安排同學(xué)輪流值日。值日生負(fù)責(zé)掃衛(wèi)生，擺放好用物，關(guān)好門窗燈光。
4、住宿生必須愛護(hù)公物。維修公物須付維修費(fèi)，由室長或生活老師填寫好維修登記卡交總務(wù)處派人維修，維修費(fèi)登記入帳。故意破壞公物者，除賠償損失外，將按情節(jié)輕重嚴(yán)肅處理。
5、講究衛(wèi)生，不亂丟紙屑、果皮，不亂倒剩飯、剩菜，保持室內(nèi)外清潔。
6、住宅生每人配一把鎖匙，做到人離鎖門，禁止擅留外人住宿，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。
四、水電管理辦法
1、全校水電線路由學(xué)校統(tǒng)一布局，由總務(wù)處管理。線路一經(jīng)安裝，任何班級、科組、部門及個(gè)人，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自改動。
2、各專用室燈光及用電，由專用室負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)管理。
3、各班燈光、風(fēng)扇，由班主任指定專人管理，各班用電按電表計(jì)費(fèi)結(jié)算。
4、所有電器材料，均入倉登記、實(shí)行專人保管。師生維修須先交款后領(lǐng)物，電工維修可先領(lǐng)物后報(bào)賬，每半年盤點(diǎn)一次，做到帳物相符。
5、要節(jié)約用電。原則上晴天不開燈，嚴(yán)禁一人多燈，少人多燈，人離不關(guān)燈。
6、各處室、各部門工作室及未裝電表的教工（含臨工）不準(zhǔn)使用電爐燒水、煮食及取暖，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除批評教育外，還要給予罰款處理。
7、廁所及公用水龍頭，設(shè)專人控制，節(jié)約用水。
五、辦公用品、教學(xué)用品發(fā)放辦法
1、教師教學(xué)辦公用品按需要由總務(wù)處在學(xué)期開始一次性發(fā)放到年級老師辦公室（具體數(shù)量另定）。
2、打字室用紙，由總務(wù)處代買、打字室保管，各部門和教職工都要節(jié)約用紙。
3、公文、信箋、稿紙、信封只發(fā)到處室、年級組。
4、各處室需郵寄公文、資料、信件，由各處室寄發(fā)，但要經(jīng)各處室主任、副主任批準(zhǔn)。
5、因公事打長途電話，需經(jīng)校長批準(zhǔn)，私人長途電話一般不在校掛發(fā)。
6、預(yù)算外的辦公用品添置需報(bào)校長審批。
六、勞動工具、清潔用具管理辦法
1、工具由物資保管員專管，學(xué)校按需要逐年添置勞動工具，確保值周勞動和勞技教育的正常開展。
2、各班需借用工具，先到保管室辦理借出手續(xù)，用后歸還。
3、愛護(hù)公物，凡損壞者將按情節(jié)輕重給予批評教育或賠償處分。
4、值周班星期一早上借工具，星期五下午清點(diǎn)歸還。
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