韓玉娟副校長培訓心得

　　20xx年11月30日,韓玉娟副校長赴我校聽課，現(xiàn)場指導，解析三四年級數(shù)學教材等。

　　一、評課

　　（一）韓磊老師的四年級課《除數(shù)不接近整十數(shù)筆算除法》

　　1.大學生放在課堂正中央。

　　2.熟記課標中四基：基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。四能：發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。

　　3.復習和新授課如何建立聯(lián)系：要找好新知識增長點。

　　4.學習目標

　　（1）小而準。

　�。�2）不需要讓學生知道課堂題目,以學會為標準。

　�。�3）培養(yǎng)數(shù)感：數(shù)的大小、數(shù)量的關系、數(shù)的估計。

　　5.運算能力的培養(yǎng)能發(fā)展思維。

　　（二）樊聰老師的課《認識時間》三年級

　　1.低年級課堂氣氛要活躍,讓孩子在玩中學,說中學。

　　2.放一個空表盤,先放分針55分處,讓學生猜時針。

　　3.貼近生活,問他們50 55分你在干什么?

　　4.給學生放一個空表盤,你見過嗎?缺什么東西呢? (缺數(shù)字缺時針分針）讓學生放。

　　5.教師不要太依賴課件。

　　6.每節(jié)課要做好最壞的.打算,要靈活應付突發(fā)事件。

　　二、韓玉娟副校長案例分析

　�。ㄈ�）讓數(shù)學“可視化”

　�。ㄋ模�學生要具有的核心素養(yǎng)。數(shù)學抽象、邏輯思維、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算、數(shù)據(jù)分析。教師要具備數(shù)學眼光，數(shù)學思維，數(shù)學語言。

　　三、教材分析

　�。ㄎ澹┙滩男抻喛傮w思路：指導思想貼近生活。

　　（六）教材修訂的目標

　　1.是教材的內(nèi)容質(zhì)量得到全面提升,體現(xiàn)數(shù)學的價值,體現(xiàn)時代精神與科技進步,滲透社會主義核心價值體系。

　　2.是教材的結(jié)構(gòu)更為合理,符合學生學習數(shù)學的認知規(guī)律,減輕學生課業(yè)負擔,增強學生學好數(shù)學和會用數(shù)學的信心,獲得數(shù)學的四基，初步形成四能。

　　四、怎樣備好課

　　（七）讀課標,讓課標內(nèi)容融入教材課堂。

　�。ò耍┛唇滩�,分析里邊內(nèi)容要說明什么?

　　（九）看學生的層次水平。

　�。ㄊ�）課堂提問是方面:是何、為何、如何、若何。

　　（十一）課堂上老師要問我講明白了嗎?

　　聽完韓老師的講座,我受益匪淺,讓我知道從哪些方面?zhèn)浜靡惶谜n,如何準確把握教材內(nèi)容。希望以后再接再厲,備好每一堂課講好每一堂課關注每一個學生。

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