值班心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的值班心得體會(huì)，歡迎大家分享。
值班心得體會(huì)1
在中國(guó)進(jìn)入高速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，一個(gè)可以適應(yīng)社會(huì)的企業(yè)，都會(huì)有獨(dú)屬于自己的企業(yè)文化，而形成企業(yè)文化的基礎(chǔ)團(tuán)體就是班組，每個(gè)班組的核心競(jìng)爭(zhēng)力最終構(gòu)成了整個(gè)企業(yè)的綜合實(shí)力。簡(jiǎn)而言之，一個(gè)集體的發(fā)展、進(jìn)步，不能只依靠一個(gè)人的能力，最重要的是去依靠團(tuán)體的力量、集體的智慧。只有擁有過決策權(quán)力之后，我們才真正能從管理者的角度，去全面細(xì)致的分析，明白了這個(gè)道理，我們就會(huì)自覺的去執(zhí)行。要做到認(rèn)真和真正執(zhí)行，只有這個(gè)集體的每個(gè)成員的素質(zhì)都得到全面提高，使他們不斷創(chuàng)造自我，發(fā)揮自我潛能，敢于自我突破,實(shí)現(xiàn)自我管理，才能提高成員的整體水平，并以積極的心態(tài)與團(tuán)隊(duì)形成命運(yùn)共同體，取長(zhǎng)補(bǔ)短形成合力。
“輪值班長(zhǎng)”真正讓每個(gè)員工參與并擁有了決策的權(quán)力。學(xué)習(xí)型班組的源頭，是我們系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)。通過“輪值班長(zhǎng)”，提高了大家系統(tǒng)思考能力和自主管理意識(shí)。班組工作由“被動(dòng)管理型”向“自主、高效團(tuán)隊(duì)化”整體邁進(jìn)。班組成員之間協(xié)同作業(yè)的能力明顯增強(qiáng)。
就我個(gè)人感覺，以前，每個(gè)崗位分配完工作之后，雖然每個(gè)崗位工都對(duì)自己的崗位盡職盡責(zé)，而崗位之間的相互協(xié)調(diào)能力、作業(yè)配合能力卻很差，崗位間的“內(nèi)耗扯皮”現(xiàn)象比較突出。例如，相鄰崗位之間缺少互相看護(hù)，互相協(xié)作的工作思想。一旦相鄰崗位出現(xiàn)問題時(shí)，由于年長(zhǎng)養(yǎng)成的“各人自掃門前雪”的工作習(xí)慣，很難第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)臨崗的問題，從而對(duì)生產(chǎn)進(jìn)度帶來影響。而班長(zhǎng)作為班組的核心，他會(huì)從全局去把握生產(chǎn)，不會(huì)因?yàn)樽约汗潭ǖ膷徫缓雎云渌鼚徫坏膯栴}，他會(huì)自然養(yǎng)成一種看護(hù)鄰崗的習(xí)慣，在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行，輪值班長(zhǎng)機(jī)制，讓每個(gè)員工都可以處理好本崗位與其它崗位、本工序與下道工序之間的關(guān)系，嚴(yán)格要求自己，做到了“不歸罪于外”和“不把困難留給對(duì)方”，提升了工作的整體連貫性和一致性，工作質(zhì)量明顯提高。班組成員之間形成了不計(jì)較個(gè)人得失的良好作風(fēng)。過去我們班組也曾出現(xiàn)人與人之間，崗位與崗位之間互不服氣，總覺的自己的崗位重要等現(xiàn)象，通過輪值班長(zhǎng)機(jī)制，各成員素質(zhì)得以提高，認(rèn)識(shí)到只有齊心協(xié)力、共同提高，才能形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)和富有沖擊力的團(tuán)隊(duì)�，F(xiàn)在我們班組在工作中，無論哪個(gè)崗位需要協(xié)助和支持，各崗位、各成員之間都會(huì)主動(dòng)出手相助，不用等待班長(zhǎng)去協(xié)調(diào)、安排，使整個(gè)班組空前團(tuán)結(jié)，工作效率顯著提高。
“輪值班長(zhǎng)”機(jī)制，也同時(shí)讓思想意識(shí)和素質(zhì)得到了提高。要想干好每一項(xiàng)工作，一個(gè)人的思想意識(shí)和素質(zhì)決定一切，好的意識(shí)和素質(zhì)能把一切工作干得井井有條、合理恰當(dāng)。正所謂：“不當(dāng)家不知柴米貴”，員工總認(rèn)為班長(zhǎng)很好當(dāng)，無非是根據(jù)上級(jí)的要求和安排，充當(dāng)一下“傳令筒”而已，而當(dāng)自己真正體驗(yàn)過以后，才體會(huì)到其中的諸多難處和個(gè)中滋味。
通過“輪值班長(zhǎng)”機(jī)制，有力地推動(dòng)了班組的各項(xiàng)工作，在我們每位員工思想認(rèn)識(shí)上帶來了很大的轉(zhuǎn)變，大家積極投入班組管理和自主協(xié)調(diào)的能力明顯增強(qiáng)，工作中不斷提升和超越自我，視班組為家，以自主管理的意識(shí)，顧大局的觀念，用自己的實(shí)際行動(dòng)去努力維護(hù)整個(gè)班組的工作，我相信我們班組的明天會(huì)更加美好燦爛！
值班心得體會(huì)2
自1月考上值班站長(zhǎng)以來，至今已有一年了。下面我將跟各位新上任的值班站長(zhǎng)分享一下我的心得體會(huì)：
擔(dān)任值班站長(zhǎng)，剛上任時(shí)我就懵了，完全找不著北，許多流程都不清楚，走了不少?gòu)澛罚粤嗽S多虧。但我告訴自己，不要輕易放棄，堅(jiān)持就能看到彩虹。我認(rèn)為擁有一個(gè)良好的心態(tài)是勝任值班站長(zhǎng)崗位所需的基本素質(zhì)。不過，我覺得我是幸運(yùn)的，至少我遇到了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的師傅，有了她的帶教，讓我受益匪淺，她給我的教導(dǎo)，彷佛是黑暗中的明燈，指引我找到了希望，讓我擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。有了她的教導(dǎo)再加上我不解的`努力，我才能在短短一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)進(jìn)步的如此之快，在此我忠心的謝謝她！之所以說這些，是因?yàn)槲矣X得作為一個(gè)管理者，在擁有一顆感恩的心的同時(shí)，至少也應(yīng)該掌握一些心理管理學(xué)的知識(shí)，在關(guān)鍵的時(shí)候給自己的員工一些鼓勵(lì)和幫助，讓他們看到希望和機(jī)會(huì)。
經(jīng)過一年的地鐵車站工作，我理解的“管理”就是：管好人，理清事。則把員工管理好，不讓他們做違反公司規(guī)定的事，按公司相關(guān)的生產(chǎn)流程進(jìn)行作業(yè)；把事情理清楚，認(rèn)真做好自己的本職工作，完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。
首先，我們先來談一談“管人”。說實(shí)話，我之前也做過“老好人”，睜一只眼閉一只眼，但現(xiàn)實(shí)給了我深刻的教訓(xùn)，這樣得到的利益只是短期的，是行不通的，甚至在后期的工作中給我?guī)砹嗽S多不便。只有按章執(zhí)行，對(duì)員工嚴(yán)格要求，才能得到良性循環(huán)。其實(shí)換個(gè)角度想一想，作為一名普通的員工，我想要得到的無非就是加薪、升職，就這么簡(jiǎn)單而已，而要得到上述效果，就必須擁有過人的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，所以，我會(huì)盡可能多的去主動(dòng)幫助員工學(xué)習(xí)，我經(jīng)常跟他們說，在工作中有不清楚的地方可以問我，我隨時(shí)歡迎，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中我也能得到進(jìn)步，我很享受這種感覺！另外，我會(huì)盡可能多的去了解員工的所學(xué)專業(yè)、愛好、性格和情緒動(dòng)態(tài)，因?yàn)橹挥姓莆樟诉@些，才能對(duì)他們做出相應(yīng)的安排和教導(dǎo)，才能在管人中做到得心應(yīng)手，同時(shí)也能加強(qiáng)我的溝通能力，真是一舉兩得。
然后，我們?cè)賮碚勔徽劇袄硎隆薄Ｕf道做事，我的腦海里第一時(shí)間想到的就是“責(zé)任心”。我個(gè)人認(rèn)為，做任何事都必須認(rèn)真努力、一絲不茍才能成功，工作也不例外。而要做到如此認(rèn)真的前提就是必須擁有一顆負(fù)責(zé)任的心。要做好自己的工作，這得從心態(tài)的轉(zhuǎn)變說起，有的人頻繁換工作，在找工作與換工作之間徘徊，一輩子碌碌無為；而有的人卻可以在同一家公司一如既往的工作，熱情和積極性一成不變,最后終成大業(yè)。他們的區(qū)別就在于前者沒有找到人生的定位，而后者找到了。這個(gè)定位就是：人只要活著，就得工作。不管你同不同意，這只是我個(gè)人的看法：工作是人生的另一頭等大事。只有把這個(gè)觀念轉(zhuǎn)變過來，才能勝任任何工作，否則你將被淘汰，將會(huì)失業(yè)。有的人給自己找借口：“這份工作不適合我，我得換一份適合的”。我想說的是：人的潛能是不可估量的，只要你沒那么懶，只要你付出了努力，沒有不適合的工作。如果這個(gè)觀念轉(zhuǎn)變不過來，那么再換一百次、一千次工作也是竹籃打水。一個(gè)在職場(chǎng)上工作的人有沒有責(zé)任心，直接關(guān)系到他能走多遠(yuǎn)。有無責(zé)任心，可以體現(xiàn)在很多方面，最直接的就是能做好自己工作中的事，比如說能完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。
上級(jí)交辦一件事讓你做，是因?yàn)樗湃文悖粗啬�，覺得你有這個(gè)能力。所以，你必須認(rèn)真負(fù)責(zé)的把這件事完成。如果你完成的很漂亮，那結(jié)果自然不用說，說明你的責(zé)任心起了作用，你沒有白費(fèi)辛苦。但如果你把事情辦砸了或者沒有做到位，那就說明你能力不夠，能力不夠就說明責(zé)任心不強(qiáng)，從而導(dǎo)致失敗。我在這里跟大家算一筆賬：你的領(lǐng)導(dǎo)讓你做一件事，你花了一天的時(shí)間做完，但沒有達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)需要的程度，領(lǐng)導(dǎo)又得再花上半天的時(shí)間來幫你善后。說到這里，我想聰明的人都能看出來吧，沒錯(cuò)，你前一天白忙活了，辛苦了一天卻沒有什么結(jié)果，而且還耽誤了你領(lǐng)導(dǎo)半天的時(shí)間，這可想而知，領(lǐng)導(dǎo)怎么看你，不用我多說了吧！所以，我想說的就是：當(dāng)你在做一件事的時(shí)候，不管事大事小，要么不做，要么就認(rèn)真做、仔細(xì)做、負(fù)責(zé)任的去做，把它做到最好，你才能得到你所想要的收益。這也是我經(jīng)常跟員工說的道理。總之，對(duì)我來說，對(duì)車站負(fù)責(zé)、對(duì)員工負(fù)責(zé)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，就是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)自己良心的負(fù)責(zé)。
最后我想說的是，真心感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我擔(dān)任值班站長(zhǎng)這一職務(wù)，使我在這個(gè)過程中受益匪淺。我愿與公司共同進(jìn)步，為公司做更多的貢獻(xiàn)。
值班心得體會(huì)3
光陰似箭，時(shí)光如梭。在不知不覺中，又過了一年。
回首這一年，有與同事共同辛勞的汗水，有工地繁忙的身影。過去的一年里，我站負(fù)荷節(jié)節(jié)攀升，不斷沖破歷史記錄，這給我站本已嚴(yán)重不足的容量及陳舊的設(shè)備帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn)。作為110kv××站的兼職安全員，協(xié)助站長(zhǎng)搞好站內(nèi)安全工作，保證站內(nèi)的安全運(yùn)行，完成班組的安全生目標(biāo)是我的義務(wù)，更是我的責(zé)任。結(jié)合我站設(shè)備陳舊，容量不足的特點(diǎn)，我有針對(duì)性的提出運(yùn)行中的問題及整改建議，(如對(duì)主變10kv側(cè)母排相間距離較小，變電站鳥害嚴(yán)重的事實(shí)，提出了防范意見)；對(duì)站內(nèi)各線路運(yùn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)分析，重點(diǎn)排查事故隱患，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)設(shè)施的特巡檢查，明確提出運(yùn)行設(shè)備的薄弱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)視運(yùn)行，加強(qiáng)與站長(zhǎng)及上級(jí)管理部門的聯(lián)系，及時(shí)上報(bào)危及運(yùn)行的設(shè)備隱患；其次，協(xié)助站長(zhǎng)提前作好安全工器具的檢查，保證站內(nèi)無不合格工具，切實(shí)保護(hù)好運(yùn)行人員在工作中的人身安全，并對(duì)反應(yīng)不靈敏的驗(yàn)電器向上級(jí)提出了更換要求，作好事故突發(fā)時(shí)的搶修保障工作。
一、結(jié)合雷雨季節(jié)的特點(diǎn)，在站長(zhǎng)的帶領(lǐng)下切實(shí)作好站內(nèi)電纜溝渠的防洪檢查，及變站外圍的溝渠檢查與疏導(dǎo)工作，全面檢查站內(nèi)的各避雷器避雷針的完好情況，發(fā)現(xiàn)銹蝕嚴(yán)重則記錄上報(bào)，全面對(duì)站的內(nèi)設(shè)備進(jìn)行了一次站內(nèi)的安全性評(píng)估，作到設(shè)備運(yùn)行了然于胸。
二、嚴(yán)格貫規(guī)，發(fā)現(xiàn)違章及時(shí)制止。特別是進(jìn)入10月后，我站面臨著主變?cè)鋈莞脑�、年檢預(yù)試等多班組作業(yè)，施工任務(wù)重，操作任務(wù)多，進(jìn)入站內(nèi)工作的外來人員多，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)反違章的任務(wù)更加艱巨。但我們克服了種種困難，在站長(zhǎng)的帶領(lǐng)下順利的完成全年的安全生產(chǎn)任務(wù)。在站長(zhǎng)的指導(dǎo)下，切實(shí)制訂并執(zhí)行反違章工作制度，建立了反違章曝光公示欄，及安全知識(shí)宣傳教育欄。扎實(shí)作好站內(nèi)的日常事務(wù)，協(xié)助站長(zhǎng)作好站內(nèi)安全生產(chǎn)，認(rèn)真履行安全監(jiān)督職責(zé)，實(shí)現(xiàn)控制異常和未遂的班組安生產(chǎn)目標(biāo)。積極為站長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，搞好站內(nèi)安全工作。
值班心得體會(huì)4
最近，為了狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，繼五條禁令之后，學(xué)校制定了切實(shí)可行的教師留校值班學(xué)習(xí)制度，我認(rèn)為在某種程度上也是可行的。因?yàn)橐粋�(gè)單位，如果沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律，就如同一盤散沙；“沒有規(guī)矩不成方圓”，如果沒有服從，單位將會(huì)潰不成軍，何談競(jìng)爭(zhēng)和生存。
那么我們?cè)鯓幼瞿�？在工作中，只要每個(gè)人從心底里尊敬自己的職業(yè)，熱愛自己的崗位，就能做得更好。這實(shí)質(zhì)上是一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神，是一種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，是一種完美的執(zhí)行能力，它是要求我們盡己所能去認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口。只有保持這樣一種心態(tài)，這就是工作中最基本的原則，你也就必備了一個(gè)優(yōu)秀員工的素質(zhì)，同時(shí)也具備了優(yōu)秀員工的一種美德！責(zé)任是一種境界。
教書育人就是我們教師的責(zé)任。然而對(duì)于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水。過去，我也一直這樣認(rèn)為，工作既是自己的謀生手段，也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。一個(gè)平凡人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績(jī)。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。
現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
通過這次活動(dòng)，我受益良多，只有安下身，扎下根，才能立足于教師長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，靜下心來鉆研業(yè)務(wù)，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們有信心做好它，也一定能做好�。�
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