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觀教育強國心得體會（通用11篇）
我們得到了一些心得體會以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編收集整理的觀教育強國心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀教育強國心得體會 1
每一個時代，都有每一個巨大的引導。它猶如衰退處迸發(fā)的巖漿，激流勇進。它付與天地間每一個生命無盡的超能量，深深的封印在意識形態(tài)中，垂垂地，暴風暴雨，電閃雷鳴，海嘯涌起，火山爆發(fā)，熔巖四濺，冰火兩重天后，它為新時代送來了祥和，創(chuàng)始了新的紀元。
每一生命，他有寬度、有高度、有深度、有厚度，這個生命大概是一個人、大概是一個團隊、大概是一個組織、大概是一段歷史、大概是一段傳奇。在巨大的文明，想要讓其像春天一樣花團錦簇，永葆活力。他必然具備可持續(xù)性。猶如細胞代謝一樣，一代又一代的吸取各類營養(yǎng)，使持續(xù)性一代又一代的傳承。營造可持續(xù)性，首先必要經久不衰的生命力，穩(wěn)健生命力的根基要緊跟時事世事。緊跟時事世事，就必要網(wǎng)羅時事發(fā)生的訊息，要具備槍垠的、正確的學習力。
這是一個信息大爆炸的時代，無數(shù)的信息從不合的渠道沖擊著意識形態(tài)，魚龍稠濁。此刻，正必要一個正向的引導，引導正確的代價看、正確的人生看、正確的世界看，“學習強國”app的呈現(xiàn)，滿足了社會代價的需求，扶正了道德風向標，浩然正氣的引導巨大的民族走向中興，走向巨大。
在每一天的學習傍邊，“學習強國”會讓內心靜如處子，會對國事、人物、科技、自然產生新的認知，有種“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的觸動，對付本身三看潛移默化的產生影響，“學習強國”的.內容富厚，能量積極，會對工作的進行起到正確的辨證引導。它以讀到的意見，新穎的邏輯思維，讓你很理性的觀待眼前的生活，多一份殷實而不完滿，不完滿的那部分便是向往，是對將來的等候。并讓你篤信，將來可期。漸漸地會發(fā)明，科學的思想、輿論可以或許指導實踐，實踐不僅可以查驗真理，還可以繼承升華思想。
我相信，“學習強國”可以或許帶給情況欣欣向榮。共識、協(xié)同化會越來越高。用它帶給你意識形態(tài)的改變，辨證的闡發(fā)手中的工作，生活，人生會加倍的厚重、有寬度、有抱負、有信念、有質量。
每一個時代，都有每一個巨大的引導。我篤信，“學習強國”會是一個巨大的引導，如同黑夜中閃爍的繁星，熠熠光輝！
觀教育強國心得體會 2
徜徉在浩如煙海的強國專欄之中，如同經歷著滄海桑田的世事變幻，感受得到江南煙雨的浩淼，塞北寒煙的蒼涼；也體味得到五千年歷史長廊的古樸厚重，如同經歷了硝煙彌漫的蹣跚步履，也似乎品嘗到了華夏步步生蓮邁向柳暗花明的康莊浩氣。
于我而言，最喜歡的工作之余品一杯香茗，拿著手機翻開強國的畫卷，有時候讀得到鏗鏘傲氣壯志沖云；有時候看的`是錚錚鐵骨一片丹心斗戰(zhàn)；有人孜孜一生只為安邦定國；有人阡陌縱橫奔波萬里只為國泰民安；有人步履維艱嘔心瀝血只為政通人和；有人一闕宋詞一曲輕歌只為贊這太平盛世。
學習的過程，有時候婉然就是追憶過去的崢嶸，感慨白云蒼狗風雨淋漓；有時候欣喜這方碧藍天空的云卷云舒，勾勒盛世圖畫，遙想樓閣窗火比翼雙飛花間醉；或者琳瑯才情初描繡，大展身手建功立業(yè)名飛揚。
我總是尾隨著今古才子從唐宗宋詞中娓娓行過，撫過秦時明月，踏過漢時邊關，迤邐樂府國風，搖曳駝鈴絲路，醇醉敦煌古路。把秦皇漢武唐宋的盛裝都披在身上，凝眸回望，衣袂臨風。
我總是跟著硝煙炮火從列強鐵蹄和塵埃飛揚的時代大風中踱步，品嘗過辛丑的辛酸，甲午的痛楚，辛亥的悲愴和無數(shù)次希望破滅又重新站起周而復始的撕裂。在月亮如水的夜色中啜進無盡救國志士的血淚，在曉風柔月中歷數(shù)華夏歷久彌堅的國之精魂。
似水流年，如今的華夏一派錦繡，跌跌撞撞中尋找到大步前行的光明坦途，每條路都看得到如同涓涓細流的勞動者，正不斷匯入奔涌向前的時代橫流中，乘風破浪！
回眸盡是悠悠長卷，翹首企及，華夏兒女在睿智引航者的旗幟下震動飛翔之翼，摶扶搖而上九重天。再不去回夢舊日，再不會悲歡離合，青山之外，綠水之上，唱一曲珠圓玉潤的盛世紅歌；碧濤之上，蒼穹之下，畫一筆萬紫千紅的彩箋。
美哉華夏，壯哉中華！
觀教育強國心得體會 3
每一個時代，都有每一個偉大的引導。它猶如闌珊處迸發(fā)的巖漿，激流勇進。它賦予天地間每一個生命無盡的超能量，深深的封印在意識形態(tài)中，漸漸地，狂風暴雨，電閃雷鳴，海嘯涌起，火山爆發(fā)，熔巖四濺，冰火兩重天后，它為新時代送來了祥和，開創(chuàng)了新的紀元。
每一生命，他有寬度、有高度、有深度、有厚度，這個生命也許是一個人、也許是一個團隊、也許是一個組織、也許是一段歷史、也許是一段傳奇。在偉大的文明，想要讓其像春天一樣花團錦簇，永葆活力。他一定具備可持續(xù)性。猶如細胞代謝一樣，一代又一代的汲取各種營養(yǎng)，使持續(xù)性一代又一代的傳承。營造可持續(xù)性，首先需要經久不衰的生命力，穩(wěn)健生命力的基礎要緊跟時事世事。緊跟時事世事，就需要網(wǎng)羅時事發(fā)生的訊息，要具備強大的、正確的學習力。
這是一個信息大爆炸的時代，無數(shù)的信息從不同的渠道沖擊著意識形態(tài)，魚龍混雜。此刻，正需要一個正向的引導，引導正確的價值觀、正確的人生觀、正確的世界觀，“學習強國”app的出現(xiàn)，滿足了社會價值的.需求，扶正了道德風向標，浩然正氣的引導偉大的民族走向復興，走向偉大。
在每一天的學習當中，“學習強國”會讓內心靜如處子，會對國事、人物、科技、自然產生新的認知，有種“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的觸動，對于自己三觀潛移默化的產生影響，“學習強國”的內容豐富，能量積極，會對工作的進行起到正確的辨證引導。它以讀到的見解，新穎的邏輯思維，讓你很理性的對待眼前的生活，多一份殷實而不完滿，不完滿的那部分就是憧憬，是對未來的期待。并讓你深信，未來可期。逐漸地會發(fā)現(xiàn)，科學的思想、輿論能夠指導實踐，實踐不僅可以檢驗真理，還可以繼續(xù)升華思想。
我相信，“學習強國”能夠帶給環(huán)境欣欣向榮。共識、協(xié)同化會越來越高。用它帶給你意識形態(tài)的轉變，辨證的分析手中的工作，生活，人生會更加的厚重、有寬度、有理想、有信念、有質量。
每一個時代，都有每一個偉大的引導。我深信，“學習強國”會是一個偉大的引導，如同黑夜中閃爍的繁星，熠熠光輝！
觀教育強國心得體會 4
一粒種子可以造就一片森林，一點星火可以照亮整個蒼穹。與《學習強國》的這次相遇，又一次點燃了我對祖國的那份赤誠之心，也激發(fā)了對工作的熱情！
今天你學習強國了嗎？你的學習積分多少了？這成了我們很多同事見面時的.問候語。每天清晨，我都會先打開《學習強國》，打開其中的文化板塊，讓自己沐浴在中華詩詞的溫暖中，感受古典詩詞散發(fā)的魅力，開啟一天的美好。
荀子曰：“學不可以已”，事業(yè)發(fā)展無止境，學習亦無止境。通過《學習強國》的學習，使我對自我學習以及指導學生學習方面有了更深刻的認識。學習是一個不斷積累的過程，正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海�！蔽蚁搿秾W習強國》的本意就是告訴和鞭策我們，只有不斷地學習，才能強化自己、升華自己。
幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福�！苯虝耸俏覀兘處煹呢熑魏褪姑覀円嬲龅健芭踔粋�心來，不帶半根草去”。一載奮斗風和雪，無數(shù)桃李滿乾坤。幸福感是奮斗出來的，把希望變成現(xiàn)實，無不需要一步一個腳印踏踏實實向前。
學習一直在路上，追夢一直在路上。學習是關系到一個國家和民族興衰的大事�！皩W如逆水行舟，不進則退”，《學習強國》的學習任重道遠，在這條道路上我會持之以恒，堅持走下去！我相信每一分耕耘，總會在實踐中尋得收獲！
觀教育強國心得體會 5
隨著改革開發(fā)的不斷深入推進，我國不但在經濟體量得到長足發(fā)展，改革的內涵也得到歷史性的突破發(fā)展。新形勢下，中央經濟工作會議作出明確判斷：我國發(fā)展仍然長期處于重要戰(zhàn)略機遇期。要把握住戰(zhàn)略機遇的內涵，因勢而謀，應勢而動，順勢而為。我國以堅定不移地信念推動更高水平開放和更大力度改革，自新征程上向著美好的夢想不斷奮斗！
作為我們公司的技術牽頭部門，我們的工作同樣需要大膽的進行革新，激發(fā)產品市場的拓展進度，助推我公司核心的懸架模塊、油箱、儲氣筒等核心產品在市場的洗滌下能不斷提升影響力和美譽度，提升公司產品的核心競爭力！
同時隨著新能源、智能網(wǎng)聯(lián)的快速發(fā)展，作為企業(yè)的技術部門，我們就需要進行我們產品戰(zhàn)略的調整，并爭分奪秒的進行人員、項目、裝備等的調整，使得在未來的市場以及企業(yè)轉型發(fā)展過程中實現(xiàn)華麗的`蛻變。隨著科技水平的不斷發(fā)展，我們的產品制造、產品設計、產品管理等業(yè)務都需要我們應勢而動，順勢而為，敏銳的識別我們的革新、改變的方式方法，順應時代的革新變化，調整我們干部、科技人員的激勵、獎懲、晉升的渠道和管理模式，激活團隊的各方面的潛在活力，使得團隊在業(yè)務、技能、思想各方面都得到成長發(fā)展。
然我們團隊應把握住時代革新的機遇，為企業(yè)在轉型過程中貢獻自己的應有的價值！
觀教育強國心得體會 6
剛開始只是基于自己是發(fā)電分公司電熱檢修黨支部宣傳委員的職業(yè)自覺，基于自己為宣傳系統(tǒng)的一名小負責人的崗位自覺，不想，不愿，不好意思讓自己的學習強國積分太低而強迫自己去完成“任務”。深入學習以后，越來越被“學習強國”強大的功能、豐富的內容、靈活的形式所吸引。從此“任務”成為了樂趣，學習成為了習慣，閱讀成為發(fā)自內心的需求。尤其是里面的視聽學習，聽黨史、聽紅歌、聽地方小曲、聽戲曲等應有盡有!只有你想不到而沒有學習強國做不到的!
“學習強國”是非常好的學習的平臺。好在哪里呢?把我的感受分享給大家：
“學習強國”是的學習知識的APP，說，一點也不夸張。用戶最多，欄目最多，平臺最多。用一句時髦的話來講：“總有一款適合您”。無論是學習時事政治，科學理論，生活常識，詩詞經典，音樂戲曲等等，都非常的方便，堪稱最牛學習的平臺。
“學習強國”是最便捷的資訊平臺。無論是獲取國家大事，地方小情，旅游文化，美景美食，國家的、社會的.、個人的，只要你想要的，強國上都可以找到最合適的。
“學習強國”是最有效的推介平臺。用戶多，關注度高，性強的學習強國，是講好中國故事，講好地方故事，當然也是講好澄城故事最有效的推介平臺。學習強國上線后，澄城的黑磁烤瓷器皿、澄城花饃等地方文化，澄城水盆羊肉等地方美食，澄城良周秦漢宮遺址等歷史印跡，龍首壩景區(qū)等旅游資源，先后在平臺刊發(fā)，縣域知名度、美譽度顯著提升。
這就是我越來越愛學習強國的緣由。學習中的學，就是讀書看報記筆記想問題寫心得;習，就是用學到的理論指導實踐，在實踐中反思，在反思中完善，在完善中提升。學與習結合起來，才是學習!學習是的習慣，學習強國是最真的伙伴，我將會是學習強國最鐵的粉絲。
觀教育強國心得體會 7
學習，無處不在，它藏在工作和生活中的每個角落里。隨著社會信息的發(fā)展，學習的工具和形式也與時俱進。2019年的第一天，由中央宣傳部主管的“學習強國”平臺正式上線，紛紛入駐全國各地每位黨員的.通訊設備，在我們臨城中聯(lián)全面鋪開并展現(xiàn)了一種全新的學習形式。
手指輕輕一點進入“學習強國”的平臺，只聽一聲清脆的滴水音，隨之一句摘自《論語》的“學而時習之，不亦說乎”詩詞便躍入眼簾，書未學，墨香味已濃。平臺由“學習”和“視頻學習”兩大板塊三十多個頻道構成，不僅記載了最新的要聞、法紀、黨史、新思路和軍事等政要板塊，也聚合了大量古籍、公開課、電影和圖書等文學生活資料，內容豐富多彩，知識面寬，濃縮、涵蓋并正在演繹中國文化的精髓。
登錄的最初，我是帶著純粹學習理論的簡單想法，但隨著對各個頻道的深入閱覽后，切實感受到“學習強國”平臺涵蓋的知識面之廣，比如，開國大典的禮炮為什么要鳴放28響?國旗高度為什么是28.3米，上海解放初期為什么會發(fā)生“米棉之戰(zhàn)”等等。
觀教育強國心得體會 8
《教育強國》全片共四集，分別為《立國之本》《強國基業(yè)》《春風化雨》《面向未來》，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新。
該片反映了新中國教育從總人口80%文盲半文盲的薄弱基礎起步，到建設成世界上最大的教育規(guī)模體系，其探索與前進歷程扎實，取得的成就輝煌。我們是恢復高考后四年參加高考的，還幸運地成為了教師;我們親歷了教育改革發(fā)展的重要發(fā)展階段，深感黨和政府優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略部署，培育了大批優(yōu)秀人才為國家的發(fā)展奉獻了(著)自己的力量。建設教育強國，辦人民滿意的教育是我們共同的目標，我們將作出不懈的努力和探索創(chuàng)新。
一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地了解歷史，知道教育發(fā)展的.過程，才能更清晰未來的發(fā)展方向，以更多優(yōu)秀的人才才能實現(xiàn)教育強國夢。在我們身邊就有很多領導、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實際行動詮釋了“關愛后代、無私奉獻”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進，為我們樹立了榜樣!
他們?yōu)閲�，為黨增輝;他們關注青少年、關心青少年、關愛青少年，引領青少年健康成長;他們弘揚“五老”精神，力托祖國未來;他們發(fā)揮“五老”精神，培養(yǎng)“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學校、主題教育活動、四點半學校、“五老”志愿服務隊等，為教育青少年辦實事做好事解難事;他們用社會主義核心價值體系引領青少年健康成長，創(chuàng)新了一個個關心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當繼往開來，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的強國夢貢獻一份力量。
觀教育強國心得體會 9
陽光明媚的一天，我懷著激動的心情，跑下了樓。因為，我要參加的國防教育馬上要開始了。
我們排著整齊的方隊，站在國旗臺前面。教練帶著黑墨鏡，身穿迷彩服，筆直地站在國旗臺上，一臉嚴肅的審視著下面的學生們，讓我不由得心里一陣緊張。
經過教官的一番講解，我了解到了這次的活動的過程，共有三個部分。先是熱身，之后教練講解，最后就是激動人心的體驗環(huán)節(jié)了。
雖然教官正在用幽默的語氣為我們講解相關知識，但是我的心早已經飄到那一排排的迫擊炮和火箭筒那兒了。我們跳完了充滿激情的熱身操，教練就分隊領著我們介紹那些槍械。首先是臺擊炮，那炮看起來只有一個炮頭和三角支架，但威力可大著呢，能射四五十米遠。“呯”發(fā)射了，雖然這是仿真的，但不難想象到，如果真的拿上戰(zhàn)場，會有多么的'驚心動魄。
槍是我們自認為了解的器械，聽教員講95式步槍時，我仿佛都看到了自己手握鋼槍，保衛(wèi)祖國的畫面。
最后體驗的是火箭筒，那霸氣的外表，就讓我很想上手試一試。想著教員的講解，一步一步操作，但我發(fā)射的不是很順利，那上戰(zhàn)場時到處都是轟天裂地的炮聲，如果發(fā)射不好，該有多么緊張呀，一下子跟不上了就得有生命危險，此時我想到了軍人們在部隊艱苦訓練的場景：最熱的天他們在訓練，汗水濕透了他們的衣服，器械磨破了他們手上的皮膚；最冷的天他們在訓練，臉凍紅了，仍然堅持練體能……
這一節(jié)課的體驗時間雖然短暫，但是充實。讓我體會到了戰(zhàn)場上士兵們當時的那種膽戰(zhàn)心驚的心情，和戰(zhàn)場上的岌岌可危的形式。最終呢，我的心情還是久久不能平息，國防教育進校園活動，真是讓我百感交集，受益頗多呀！
觀教育強國心得體會 10
教育是興國之本，體制內的教育在黨的帶領下越來越完善，越做越好是一件非常值得慶祝的事情。作為我與和我一起成長、同樣接受體制外教育的團隊們來說又該以何種角度、方向思考教育的變革？我們所做的事情在教育變革的`道路上有什么樣的價值？我們這個團隊最終要走向哪里？
我對我現(xiàn)在所接觸到的體制外的教育充滿信心。教育變革是一場持久戰(zhàn)，體制內教育變革過程更是漫長，目前來說，在一個學生的學習生涯中，最重要的還是分數(shù)，而因為分數(shù)的限制，很多人迫于“標準答案”而被限制思維，我在這里沒有這樣的限制，哪怕是這篇文章中仍然存在許多片面的理解，但不會限制我的思考，不會限制我的表達，能夠等到我自己成長之后，回頭再看看自己在哪些地方還欠缺思考。這個是我們擁有的應用式教育系統(tǒng)所帶來的，是體制外唯一一個研發(fā)了系統(tǒng)性教育的地方，并且從育人方向上，從育人方式上，是體制內教育遠遠無法比擬的�？梢哉f，從研發(fā)這個教育系統(tǒng)開始就已經開始準備這一場持久戰(zhàn)了，也正因如此，我們走在了中國教育變革的前頭，而且隨著我們這一批學生的成長，在教育變革上無疑是劃下了重重的一筆。
觀教育強國心得體會 11
“掃盲識字班，今天開學了，上學的男和女，早早就來到，學文化、學政治，專心聽課，天下的大事情，我們能知道……”這是1950年代流傳在山西晉城的掃盲識字歌。
新中國成立之初，基礎教育薄弱，適齡兒童小學入學率不到20%，初中入學率僅為6%，接受高等教育的在校人數(shù)只有11.7萬人。80%以上的人口是文盲，農村的文盲率高達95%以上，有的地方甚至十里八村都找不出一個識字的人。掃除文盲成為十分迫切的任務。
1949年12月，第一次全國教育工作會議召開，確定了逐步改革舊教育的方針步驟和發(fā)展新教育的方向，提出教育要為國家建設服務，普及與提高結合，在相當長的時期內以普及為主。1950年，毛澤東在《人民教育》創(chuàng)刊號上題詞：“恢復和發(fā)展人民教育是當前重要任務之一”。
1951年10月，中央軍委為提高的素質和戰(zhàn)斗力，在全軍進行文化大練兵。畢業(yè)于中原軍政大學的祁建華，當時是第二野戰(zhàn)軍某軍文化干事，曾參加過淮海戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。在向大西南行軍作戰(zhàn)途中，他開始研究速成識字的教學方法。
這次文化大練兵，祁建華準備下功夫教戰(zhàn)友識字。他以漢語注音符號為“拐棍”，制定了一套速成識字方案。起初，他向戰(zhàn)友們說每天要教40個字，大家覺得太多了，可用了祁建華的識字法后，都進步明顯。一個文盲在一個星期的時間里，學會1000多個常用漢字，并且能讀報。這個識字教學方案被稱為“祁建華速成識字法”。
12月，總政治部通告全軍廣泛推行“速成識字法”。西南軍區(qū)決定給祁建華記特等功一次，并授予“模范文化教員”稱號。
1952年5月，教育部下發(fā)通知，要求各地開展“速成識字法”的教學實驗工作。11月，中央掃除文盲工作委員會成立，一場全國范圍內的掃盲運動開始了。
1954年，山東省莒南縣高家柳溝村團支部辦起了“記工學習班”。高家柳溝村有三百多戶人家，全村只有9個人識字，團支部選了7個識字青年當記賬員，但他們識字不多，經常把賬記成“糊涂賬”。團支部辦起識字班，請四位高小畢業(yè)生教大家，首先從社員的名字、各種農活與農具詞匯教起。
“做什么，學什么”，白天下地干活忙，晚上集中起來學習。毛澤東稱贊這是一個“創(chuàng)造性的工作”，“看了這種情況，令人十分高興。”
經過三次大規(guī)模的掃盲運動，到1950年代末，全國已有近三千多萬人脫盲。這期間，中國的教育體系逐步建立發(fā)展起來，人民群眾精神面貌得到很大改變，為大規(guī)模展開社會主義建設提供了人才儲備。
與改革開放一起到來的，是中國人思想的“破冰”。1977年5月，鄧小平關于“尊重知識，尊重人才”的講話，重新點燃廣大科學和教育工作者的希望，中國教育事業(yè)發(fā)展迎來新契機。
1978年3月，全國科學大會在北京舉行，鄧小平在開幕式上說，“四個現(xiàn)代化，關鍵是科學技術的現(xiàn)代化”“科學技術人才的培養(yǎng)，基礎在教育”。
1980年，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)，19歲的支月英得知奉新山區(qū)缺乏師資，不顧家人反對，來到泥洋村教書。交通不便，她經常徒步十多公里，將課本、教具背回村。學生多是留守兒童，“支老師”因此也成了“支媽媽”，早上要負責叫醒學生，晚上還要抽出時間輔導功課。
1985年5月，黨中央發(fā)布關于教育體制改革的決定，提出有步驟地實行九年義務教育，“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。1986年《中華人民共和國義務教育法》頒布，中小學教育經費增加，辦學條件得到改善。至2008年秋，全面免除義務教育學雜費。
30多年過去了，組織上考慮支月英常年在山區(qū)教書，身體不好，要調她下山到中心小學教書�？杀饶嘌蟠甯悠h的白洋村村民聯(lián)名請她來村里教書，支月英便繼續(xù)扎根大山。在奉新山區(qū)，支月英教育了整整兩代人。
2011年，中國向世界宣告，全面完成普及九年義務教育和掃除青壯年文盲的.戰(zhàn)略任務，中華民族千百年來“學有所教”“有教無類”的教育理想成為現(xiàn)實。
中國共產黨始終把教育事業(yè)放在國家發(fā)展大局中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推進深化改革，不斷加大投入，教育規(guī)模逐年擴大，中國教育的總體水平邁進世界中上行列，成為世界教育大國，為中國經濟社會發(fā)展提供了人才資源和創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
高等教育是中國教育的戰(zhàn)略制高點。中國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。
清華大學計算機科學與技術系（簡稱為計算機系），始于上世紀50年代創(chuàng)辦的自動控制系，當時定向為國家的核工業(yè)和航天工業(yè)培養(yǎng)人才。改革開放之初，清華大學計算機系選派了一批年輕學者出國進修，了解學科前沿動向。經過幾十年發(fā)展，成為計算機學科領域教學、科研綜合實力強，影響力大的機構。
幾年前，清華大學組織對計算機學科開展首次國際評估。以圖靈獎獲得者約翰·霍普克洛夫特教授任主席的國際評估專家委員會認為，“清華大學的計算機科學與技術學科已經崛起成為世界級的計算機科學研究與教學機構之一”。
在清華大學計算機系，有一支本科生完全根據(jù)興趣組成的超算團隊。幾年前，超算團隊已首次實現(xiàn)了世界三大國際大學生超算競賽的冠軍“大滿貫”。2018年，計算機系大三學生于紀平作為隊長，帶領95后小伙伴們參賽。他們不但要自行組裝機器，還要在48小時內自行搭建計算機集群系統(tǒng)，并進行6個應用程序的性能比拼。良好的理論功底、極強的動手能力，使團隊又一次實現(xiàn)了“大滿貫”。
這一年，也是清華大學計算機學科成立60周年，US News世界大學學科排名中，清華大學計算機學科歷史性地獲得了第一。
目前，中國高等教育在學總規(guī)模占世界高等教育總規(guī)模的1/5，位居世界第一，正向普及化階段快速邁進。
在領導下，中國徹底改變了教育底子薄、整體落后的狀況，建立了完整的現(xiàn)代教育體系，中國教育面貌煥然一新。2018年，小學學齡兒童凈入學率達到99.95%，學前教育毛入園率81.7%，高中階段毛入學率88.8%，高等教育毛入學率48.1%，各級教育普及程度均達到或超過中高收入國家平均水平；中國勞動年齡人口平均受教育年限達到10.6年，新增勞動力中接受高等教育的比例超過48%，平均受教育年限達到13.6年以上，高于世界平均水平。億萬人民通過受教育實現(xiàn)了完善自身、改變命運、創(chuàng)造美好生活的愿望。
教育是“國之大計、黨之大計”，是民族振興、社會進步的重要基石，功在當代、利在千秋。
70年來，教育改變了中國的面貌，改變了中國人民的面貌，決定了中國的今天。新時代賦予中國教育事業(yè)前所未有的重任，建設社會主義現(xiàn)代化強國，仍需要源源不斷的智力資源和人才支撐，教育也決定著中國的明天。
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