冬季培訓(xùn)心得體會(huì)范文
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的冬季培訓(xùn)心得體會(huì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冬季培訓(xùn)心得體會(huì)1
根據(jù)縣委組織部安排，我有幸到縣委組織部進(jìn)行了為期3個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。在與組工干部一起工作的時(shí)間里，經(jīng)歷了xx月的xx，也經(jīng)歷了人生一次重要的洗禮，在這里讓我重新認(rèn)識(shí)了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)”這八個(gè)字。組工干部們的工作作風(fēng)潛移默化的影響和改變著我。讓我受益匪淺，體會(huì)頗多，現(xiàn)就跟班學(xué)習(xí)期間的體會(huì)和學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、積極向上，努力提升綜合素養(yǎng)
來(lái)到組織部學(xué)習(xí)是一次非常難得的機(jī)會(huì)，讓我開闊了眼界，學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，同時(shí)有了一個(gè)更加積極向上、勇于創(chuàng)新的生活態(tài)度。俗話說(shuō)態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。有一個(gè)好的生活態(tài)度，不管是對(duì)工作還是對(duì)生活，都是有益的。組織部的工作無(wú)小事，所以對(duì)待每一件事，都要有一個(gè)好的態(tài)度，注意細(xì)節(jié)，這樣才能完成好一件工作。沒(méi)有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生。在組織部基層辦學(xué)習(xí)，我不僅注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，還注重實(shí)踐能力的提高。時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)外政治新聞，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針政策和思想路線，提高自身的政治敏銳性和黨的自覺(jué)性；積極向周圍的人學(xué)習(xí)，使自己在學(xué)習(xí)中吸取經(jīng)驗(yàn)、掌握要領(lǐng)、提高自己在基層工作的經(jīng)驗(yàn)和方法。
二、踏實(shí)工作，不斷提高工作能力
在這里，沒(méi)有“一張報(bào)紙一杯茶”的悠閑與安逸，有的只是爭(zhēng)分奪秒的緊張和忙碌；沒(méi)有激情與浪漫，有的只是清苦和平淡。他們摒棄欲利，默默地奉獻(xiàn)著，從不計(jì)較自己的得失。到基層辦以來(lái)，我參與了全縣后進(jìn)村集中整頓、機(jī)關(guān)黨建半年檢查、村級(jí)常設(shè)干部集中輪訓(xùn)、村組干部報(bào)酬待遇調(diào)整審批和大學(xué)生村官保險(xiǎn)辦理及日常管理等方面資料催收統(tǒng)計(jì)，以及組織部黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等基層組織建設(shè)重點(diǎn)工作。在基層工作中，我看到各位組工干部在工作中的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真態(tài)度，絕不允許出現(xiàn)一絲差錯(cuò)，反復(fù)審核，使我認(rèn)識(shí)到了自身在工作中存在的差異，平時(shí)工作不夠細(xì)致，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤、問(wèn)題，這讓我找到了差距，在今后工作中需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，加碼磨礪自己。
三、堅(jiān)定信念，明確今后工作任務(wù)
回到村里后，我要把組工干部嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變成自己的能力，融入到為做好群眾工作和村“兩委會(huì)“日常事務(wù)中，貼近村民，打好群眾基礎(chǔ)，以利于各項(xiàng)工作的開展。繼續(xù)把群眾利益放在首位，真正為群眾做好事、做實(shí)事，切實(shí)提高農(nóng)村群眾整體生活質(zhì)量。繼續(xù)開展農(nóng)村調(diào)研，深入考察，研究符合村民意愿和適合本村發(fā)展的新路子。
在以后的工作中，我將會(huì)有新的工作任務(wù)，要更多的走進(jìn)田間地頭、走進(jìn)弱勢(shì)群體、走進(jìn)工作一線。要及時(shí)了解村里各項(xiàng)工作的動(dòng)向，多向村干部和村民們學(xué)習(xí)，多與他們溝通交流，了解村里的各種問(wèn)題，以便及時(shí)的解決。多走訪群眾，了解他們存在的困難和問(wèn)題，積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決農(nóng)村事務(wù)、問(wèn)題的能力。
這次3個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，領(lǐng)會(huì)到了工作方法和態(tài)度，使我受益頗深。今后，無(wú)論我在哪工作，我都將以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以組工干部為榜樣，改正自身的缺點(diǎn)和不足，不斷學(xué)習(xí)，深入研究，讓自己成長(zhǎng)，讓群眾受益。
冬季培訓(xùn)心得體會(huì)2
一、改變認(rèn)識(shí)，改變態(tài)度
自從參加這次培訓(xùn)以來(lái)，我最大的一個(gè)體會(huì)就是改變認(rèn)識(shí)，改變態(tài)度，改心換面。這次培訓(xùn)一開始，就要求紀(jì)律，要求學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不能遲到早退，要記筆記，還要?jiǎng)幽X思考，參與討論。我從參加工作以來(lái)參加了大大小小的培訓(xùn)很多次，但是很少有像今天這樣動(dòng)真格的。這次培訓(xùn)要求中層管理人員輪流授課，不僅考驗(yàn)每個(gè)授課人的語(yǔ)言組織能力，還考驗(yàn)知識(shí)積累和知識(shí)轉(zhuǎn)化能力，以及講課現(xiàn)場(chǎng)的組織能力，這對(duì)于我們每一個(gè)管理者都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。羅馬不是一天建成的，能力也不是一下子就會(huì)提高。公司給我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，關(guān)鍵在與我們能否改變，學(xué)習(xí)的態(tài)度能否轉(zhuǎn)變，是否變得更謙卑，更虛心，更好學(xué)。同時(shí)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在于我們的態(tài)度是真改變，還是假改變，是變得快一點(diǎn)，還是慢一點(diǎn)。但是我認(rèn)為，還是要真改變，快改變，否則我們就無(wú)法跟上公司的要求和發(fā)展。
二、業(yè)精于勤，荒于嬉
我們說(shuō)旅游有半年閑，但人不能有半年閑。公司組織這樣的培訓(xùn)就是要讓我們?cè)诙熳兊们趭^起來(lái)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更要抓緊時(shí)間勤奮起來(lái)，要做到不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，把一切閑暇的時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上來(lái)，用到工作上來(lái)。而不是忙與酒桌子，研究酒文化，研究怎么種農(nóng)場(chǎng)，開牧場(chǎng)。
三、要有高度，要有智慧
zz老師在培訓(xùn)中講了10朵金花，這是對(duì)xx發(fā)展模式的一種全新的思考，且不說(shuō)他的這種模式適不適合沙坡頭的發(fā)展需要，但是從我們大多數(shù)人來(lái)講，我們做旅游做了很長(zhǎng)時(shí)間，除了公司的領(lǐng)導(dǎo)外很少有人能對(duì)沙坡頭的發(fā)展提出一套完整的發(fā)展模式，而嚴(yán)老師作為一個(gè)局外人他做到了，這就是因?yàn)樗镜母叨炔煌�，再加上他個(gè)人的智慧。嚴(yán)老師在講課中講到要有現(xiàn)代思維和現(xiàn)代素質(zhì)，同時(shí)他也講了一斤肉炒5盤菜和一壺水的故事，折射了他做人的智慧和處世的態(tài)度，這些都需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，并加以思考。
冬季培訓(xùn)心得體會(huì)3
20xx年12月13日—19日，有幸參與xxxx市xxxx年教育管理干部xxxx大學(xué)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。期間，我們認(rèn)真聆聽了xxxx等幾位教授、專家關(guān)于學(xué)校行政管理、領(lǐng)導(dǎo)力修煉、辦學(xué)理念、心理健康教育等方面的講座、報(bào)告,并到現(xiàn)場(chǎng)參觀了xxxx光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)、吳家山三中、xxxx市xxxx漢濱學(xué)校、xxxx市xxxx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)及桃花嶺小學(xué)等幾所富有特色的學(xué)校，整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然只有短短的幾天，但通過(guò)與幾位教育專家、名校長(zhǎng)的近距離接觸，以及幾所名校的實(shí)地參觀考察，感受頗深。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，看一個(gè)學(xué)校，首先要看它的校長(zhǎng)，更要看校長(zhǎng)精神引領(lǐng)下的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。學(xué)校要用靈魂感動(dòng)和精神感召,去促進(jìn)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。要致力于教師狀態(tài)的創(chuàng)設(shè)和改善，用熱情點(diǎn)燃熱情，用理想生成理想，打理好教師的精神才能創(chuàng)造學(xué)校的明天。
首先要樹立 “幫助他人成功”的思想，校長(zhǎng)的重要職責(zé)是團(tuán)隊(duì)的融合，把教師的心凝聚在一起，煥發(fā)出教師的創(chuàng)造性與主動(dòng)性，才能保證使眾人之力、用眾人之智。團(tuán)隊(duì)正是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的“我”組成的，校長(zhǎng)就要構(gòu)建和諧溫暖的大家庭，把這個(gè)平臺(tái)搭建好，讓團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)體都能有出彩的機(jī)會(huì)和可能，時(shí)時(shí)營(yíng)造好的氛圍，充分挖掘資源，滿足社會(huì)、學(xué)校、自我需要，提供條件，要讓教師有成才、成長(zhǎng)、成就的感覺(jué)，這樣，每一個(gè)“我”都能成為正能量的一個(gè)點(diǎn)，出資的是智慧和才情，就愿意將每項(xiàng)工作做好，才能推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的更好更快。當(dāng)教師真心把學(xué)校當(dāng)成自己的家，每個(gè)人都充滿向上的能量，每個(gè)人都感覺(jué)學(xué)校的生活有滋有味，有情有義，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。
其次，校長(zhǎng)要發(fā)自內(nèi)心，全心全意做職工的好公仆。本著“以人為本”的原則，校長(zhǎng)要及時(shí)了解教師的需要，滿足職工的需要。要把教師當(dāng)成學(xué)校的主人，真心實(shí)意傾聽他們的意見和呼聲，關(guān)心他們的疾苦，重視發(fā)揮他們的作用。學(xué)校的一切決策，一切工作都必須最大限度的為教職工作想，同時(shí)最大限度的用好人才、因人而用、善用其長(zhǎng)。這樣，充分發(fā)揮教師的主人翁地位，使干群關(guān)系融洽，讓每一位教職工自覺(jué)地心系學(xué)校榮辱與興衰，把自己的利益與學(xué)校的利益自覺(jué)地聯(lián)系在一起。
《除草和種莊稼》的故事引人深思，哲學(xué)家?guī)У茏拥揭黄莸兀麄兿氤鲛k法怎樣除草，弟子有除、燒、抜等各種辦法，老師要求他們用其方法自己嘗試，來(lái)年再來(lái)此處再看，結(jié)果，這里長(zhǎng)滿了莊稼。
這個(gè)故事體會(huì)到管理者要讓每個(gè)人參與其中，不要光憑空想象，一定要有正能量引領(lǐng)，好的存在，壞的自然就消除了。同時(shí)，用美好的東西打動(dòng)人的心靈，使其受到震撼，留下烙印，引向積極。
xxxx光谷實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)介紹說(shuō)他原來(lái)的學(xué)校校訓(xùn)來(lái)自于教師工作狀態(tài)，“準(zhǔn)時(shí)來(lái)就是遲到”這種理念拯救了一個(gè)學(xué)校，全體教師提升了思想境界，正能量得到了很好的傳承與發(fā)展。目前這所學(xué)校又提出的“邦教育”，又一次提升了師生的靈魂，幫助別人，快樂(lè)自己。
通過(guò)學(xué)習(xí)提升，我深深感受到一個(gè)學(xué)校正能量的傳遞所達(dá)到的效果是不可估量的。學(xué)校將工作平臺(tái)提供給你，在這塊田里有你多少付出，就會(huì)有多少收獲。在自己的“心田”里種下理想的種子，是提升的好辦法。因?yàn)橛欣硐氩艜?huì)有追求，一個(gè)沒(méi)有追求的人內(nèi)心是空虛的、茫然的，難免會(huì)心生雜念，惹出事端，相反，當(dāng)理想得到實(shí)現(xiàn)時(shí)，內(nèi)心是充實(shí)的，雜念自然也將化為烏有。同樣的工作平臺(tái)，正氣帶給大家的是正能量，怨氣帶來(lái)的是負(fù)面情緒，同樣的事、用不同的態(tài)度對(duì)待，結(jié)果會(huì)完全不同，因此，看團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)、朝氣，就能看出教職工的思想狀態(tài)。面對(duì)再難的工作有的輕松拿下，面對(duì)簡(jiǎn)單的事情有的雜亂無(wú)章，每個(gè)人要捫心自問(wèn)，認(rèn)真反思，反思自己的思想、狀態(tài)、作為，在反思中明理、反思中提升。
作為校長(zhǎng)，一定要不斷修煉自己，提升領(lǐng)導(dǎo)力。一是修煉自己的品質(zhì)，包括氣場(chǎng)、心態(tài)、狀態(tài)、時(shí)間管理、情緒管理等。二是修煉溝通能力，學(xué)會(huì)放權(quán)、激勵(lì)、協(xié)調(diào)。三是打造高效團(tuán)隊(duì)，使眾人之力、用眾人之智。領(lǐng)導(dǎo)不要聽群體七七八八的亂事，容易引起團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗，要對(duì)事不對(duì)人，真正達(dá)到知人善任，營(yíng)造氣場(chǎng)、制造聲勢(shì)、最大限度的激發(fā)正氣、傳遞正能量。
冬季培訓(xùn)心得體會(huì)4
11月24日，我有幸參加了我縣幼兒骨干教師培訓(xùn)班遠(yuǎn)赴xxxx的學(xué)習(xí)。為期幾天的學(xué)習(xí)使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都獲益匪淺。每一天都能感受到思想火花的沖擊，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)。老師精彩的講座和耐心的講解，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出，加之有幸觀摩了大興一幼和五幼老師的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)展示，使得原本短暫的學(xué)習(xí)充實(shí)而有意義。時(shí)間雖然很短暫，但在縣教育局徐科長(zhǎng)和培訓(xùn)中心張主任的精心安排下，我們收獲頗豐。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多教育新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了進(jìn)一步提高，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用�，F(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，與大家共勉。
一、做好老師，要有仁愛之心
正如xxxx市教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)王克良所說(shuō)——教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。當(dāng)下幼兒教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)更加以人為本、以幼兒為本的時(shí)代。我覺(jué)得作為幼兒教師，要更好地從事幼兒教育事業(yè)，必須在以下幾個(gè)方面下功夫：
首先，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念從“唯師是從”的專制型師幼觀向“老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的.新型的平等、合作”的關(guān)系轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)熟悉每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和孩子交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)孩子的身心健康地發(fā)展。
其次，是教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有獨(dú)立人格的人。作為老師，要尊重孩子，給孩子話語(yǔ)權(quán)，平等地對(duì)待孩子。不要大聲的指責(zé)孩子；盡可能蹲著和孩子說(shuō)話，用商量的口吻提出建議；并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。
再次，是教師要學(xué)會(huì)寬容孩子。如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。同時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛心、耐心，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng)，這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。
二、做好老師，要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)
汪克良校長(zhǎng)說(shuō)道：“老師要授予孩子多少水，只有自己的杯子里先盛滿水”。作為一名好老師要有扎實(shí)的知識(shí)功底，過(guò)硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是具備好老師的基本素質(zhì)。所謂好老師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，這樣才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才能更地?fù)?dān)負(fù)起肩負(fù)的重任。同時(shí)，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
三、好老師，要加強(qiáng)師德修養(yǎng)
不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念都有其共通的地方。幼兒教師作為社會(huì)的一份子，其身份的特殊性，師德如何對(duì)幼兒今后的發(fā)展必然產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。作為幼兒教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。
四、好老師，要學(xué)會(huì)反思
首先無(wú)論我們是在教學(xué)活動(dòng)還是在游戲，都要學(xué)會(huì)反思。應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高意識(shí)，是一種比較有效的方法。作為老師，要善于自我思考、審視和反省，要概括、總結(jié)出能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活地調(diào)整自己的教育策略，使自身的專業(yè)素質(zhì)在反思中得到不斷提高和成長(zhǎng)。其次要改進(jìn)幼兒教育評(píng)價(jià)工作。對(duì)照這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師的講解，反思以前自己的教學(xué)活動(dòng)，感覺(jué)幼兒教育評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用的不夠充分。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，自己應(yīng)注意加強(qiáng)這方面的實(shí)踐，使之既有目的性又有隨機(jī)性，既追求科學(xué)性又體現(xiàn)靈活性。尤其要注意綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，力求幫助幼兒獲得更加豐富的知識(shí)，接受更加系統(tǒng)的教育。
五、好老師，要活到老學(xué)到老
學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，通過(guò)總結(jié)和反思，不斷提高自身，完善目標(biāo)，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)幼兒教育有了更新的認(rèn)識(shí)，今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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