家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(通用10篇)
有了一些收獲以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 1
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我自己也是一名教師,但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西,受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì):
首先。要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流,注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子,作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教,我們自己的言行舉止,對(duì)孩子的影響是很大的,有的可能會(huì)影響到他們的一生,孩子能否成人成才,作為孩子的第一任老師的父母,有不可推卸的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情,對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問,每天只顧接送,遇事往往只問結(jié)果,不問青紅皂白,相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成績(jī)等沒有達(dá)到家長(zhǎng)的.要求,而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法,我們應(yīng)該動(dòng)之以情,曉之以理,盡管他只是個(gè)孩子。
其次,要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子,我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然,觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。
第三,為孩子讀書創(chuàng)造條件,優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因,父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素,父母應(yīng)到起到表率作用,多讀書多看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意,孩子看書,家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,使孩子感受到讀書是種享受。
最后,要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來,如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng),那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心,所以作為家長(zhǎng),我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī),而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況,設(shè)置目標(biāo),重視孩子的全面發(fā)展,使孩子成人成才。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 2
今天下午女兒班主任發(fā)來短信,要求家長(zhǎng)寫一篇參加家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì),感到有些手足無措,因?yàn)榈郊议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)不是我自愿的事,實(shí)是耐不住女兒的軟磨硬求才去參加的,其聽課的效果可想而知,根本不知所云。為了寫這篇體會(huì),只好找出家長(zhǎng)學(xué)校的教材,囫圇吞棗的看了一下,再在網(wǎng)上查看一遍,終于擠牙膏似的寫出了這么點(diǎn)東西,如有雷同,純屬抄襲,請(qǐng)不要追究。
通過一年的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),可謂受益頗多,深深體會(huì)到隆化一校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中與學(xué)校教育同等重要。現(xiàn)就自己聽課后的感受談點(diǎn)體會(huì):
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折。作為家長(zhǎng)的我們不僅要讓孩子在人生的最初形成良好的生活習(xí)慣,還要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如:孩子回家后自覺完成作業(yè),不拖拉,完成后認(rèn)真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子成功的.自信
在現(xiàn)實(shí)中,要不斷地鼓勵(lì)孩子,給孩子以自信,讓她找到學(xué)習(xí)的樂趣,嘗到學(xué)習(xí)帶來的甜果。孩子有許多事情做得不好,我們要適時(shí)地幫助孩子并以欣賞的目光來看孩子的成功點(diǎn),使其不斷自信。
三、尊重理解相信孩子
現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多,作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪孩子看書、學(xué)習(xí),多與孩子溝通,坐下來與孩子一起分享學(xué)習(xí)的快樂。對(duì)于孩子合理的愿望與要求,家長(zhǎng)應(yīng)站在孩子的角度去分析思考,盡量予以滿足。答應(yīng)孩子的事,無論如何都要守信,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要理性分析,要以平常心來對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),要淡化成績(jī)觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
雖然這樣說,但在實(shí)際中,以上的這些我都做得不是很好,在一定程度上給孩子造成心理壓力,我會(huì)在下一學(xué)期注意的,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的平臺(tái),形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 3
時(shí)間過得很快,再過一個(gè)多月兒子即將結(jié)束一年級(jí)的學(xué)習(xí),而這365天的時(shí)間就在不知不覺間匆匆流走。眼看著兒子一天天的懂事和成熟,我從心底里感謝學(xué)校和老師。孩子在學(xué)校的教育下長(zhǎng)大,作為家長(zhǎng)的我們也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益匪淺,感覺頗深!
記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮時(shí),還帶著不少的疑惑:家長(zhǎng)學(xué)!嗝茨吧脑~語!可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘,原來這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校,也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以,非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì),同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討:
一、賞識(shí)教育
關(guān)于賞識(shí)教育,我還特地買過碟子來看過,后來也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步,不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果,而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng),孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng),常給他們鼓勵(lì):“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然,賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng),只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱,讓他們知道我們有多愛他們!
二、學(xué)會(huì)寬容,拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,都是家里的小皇帝,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,從小到大,習(xí)慣于衣來伸手,飯來張口,什么事都無須其操心,因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼,有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事,打不得,說不得,由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格,不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感,讓他們懂得與別人分享快樂,懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神,更要懂得孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子,在班上多交朋友,要時(shí)常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí),要懂得謝謝和感恩!
都說獨(dú)生子女是自私的一代,象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷,顯然是人生一大缺憾和危機(jī),而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足,確實(shí)很難想象將來步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗
對(duì)于自己的兒子,我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在,幾乎沒受過挫折,也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了,從沒被老師批評(píng)過的他由于太緊張而臉色大變,反倒把老師嚇倒。由此可見,過于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒有承受能力,所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了,我問為什么?他說因?yàn)樯险n講話,在我還沒來得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說:“媽媽,你不是說要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了,是啊,也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。
四、承受委屈
承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn),是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心,不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心,但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心?!
那么孩子在學(xué);蚴瞧渌胤绞芰宋,就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓,這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來,保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能改變我們一生的,也許就是一些良好的習(xí)慣!成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;對(duì)孩子而言,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,受用終生。父母的.言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣,要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,讓他們將來在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
六、一分付出一分收獲
有朋友跟我說小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過,不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂,在他還是無憂少年時(shí)盡情享受快樂時(shí)光?墒牵F(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng),所以為了不輸在起跑線,為了幫助孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福,作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然,撥苗助長(zhǎng)也不好,孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流,實(shí)施“開放式”管理的家長(zhǎng),你只有付出了,才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣一段話:假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹,那就讓他做一棵默默無聞的小草吧,他一樣可以給你帶來春天的美麗;假如你的孩子不能成為一片汪洋,那就讓他做一朵最小的浪花吧,他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅;假如你的孩子不能成為一位名人,那就讓他做一個(gè)平凡的人,無論是地地道道的農(nóng)民,或是普普通通的工人,也無論是一名軍人還是一位商人,只要他誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn),為父母者都應(yīng)感到驕傲,只要他是對(duì)社會(huì)有用的人,這就足夠了。
所以,作為家長(zhǎng),我感謝學(xué)校、感謝老師,是你們辛勤的培養(yǎng),才讓我們的孩子獲取知識(shí),茁壯成長(zhǎng)。無論將來他們從事什么職業(yè),能有多大成就,無論他們是大樹還是小草,是汪洋還是浪花,是名人還是凡人,是工人還是農(nóng)民,是軍人還是商人,只要他們誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn),做父母的也就知足了!
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 4
2月16日中午楊園長(zhǎng)給我們培訓(xùn)了“與家長(zhǎng)怎樣溝通”技巧,讓我們的大腦又重新梳理了一番。這一課題主要是以實(shí)例展現(xiàn)給我們,讓我們更清晰的掌握了一些與家長(zhǎng)溝通中的問題。
“與家長(zhǎng)溝通”主要通過幾個(gè)問題來體現(xiàn),比如說“遇到急于求成的家長(zhǎng),我們老師該如何去說,如何讓去溝通?”針對(duì)于這樣的家長(zhǎng)我們應(yīng)該告訴他:孩子每個(gè)年齡階段他所需求的是不一樣的,我們應(yīng)根據(jù)他自身發(fā)育特點(diǎn),成長(zhǎng)需要,給與相應(yīng)的知識(shí),而我們現(xiàn)在的教育也已經(jīng)拋棄傳統(tǒng)的死記硬背|、單調(diào)的將信息、知識(shí)傳遞給孩子,現(xiàn)在發(fā)展趨勢(shì)走向開放、自由、給孩子一定的空間,讓他們們?nèi)ゲ僮鳎屗麄冏约鹤鲎约旱闹魅,通過我們五大領(lǐng)域教育讓孩子成為一個(gè)善于溝通、交往、表達(dá)、觀察、動(dòng)手操作的社會(huì)人才,所以說您不要顧慮孩子不能背幾首詩,不能記住多少漢字,關(guān)鍵要看孩子全面性格的完善。
再如:“受傷孩子,我們應(yīng)該怎樣處理,怎樣做好家長(zhǎng)工作?”如果孩子時(shí)被碰傷,第一時(shí)間先把孩子帶到保健室做處理,然后將事實(shí)告訴園長(zhǎng),如傷勢(shì)不重,沒有什么問題,等待晚上接園時(shí)跟家長(zhǎng)交待清楚事情的經(jīng)過。
接下來又說到“家訪中與家長(zhǎng)的溝通”新班家訪三個(gè)老師一起去,家訪過程中注意老師的言談舉止,要了解孩子在家的一些情況孩子自身情況和對(duì)事物有無過敏狀況,家訪中有些家長(zhǎng)會(huì)有一些小禮物,一定不要去接受,更不要留在家中吃便飯。
簡(jiǎn)單清晰的'一些小事例,給我們留下很深的思考,通過每一件事情的處理方式,讓我們延伸到了許多與家長(zhǎng)溝通的小細(xì)節(jié),短暫的學(xué)習(xí),帶給我們永久的思想升華。相信在以后的家長(zhǎng)工作中我會(huì)更自信,越來越順暢。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 5
5月11日,風(fēng)和日麗,江云老師同我們?yōu)粗菔杏捉倘艘粯樱艞壛诵菹r(shí)間,給我們又一次帶來的充電學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其中的感動(dòng)感謝之情是任何華麗的辭藻都無法形容的,我們唯有將領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作做好,無愧于心,才是最好的感謝。
童年應(yīng)該是簡(jiǎn)單且快樂,沒有壓力和負(fù)擔(dān)的,現(xiàn)如今的社會(huì),過多的關(guān)注孩子的成績(jī),小學(xué)比成績(jī),幼兒園比誰會(huì)的東西多,誰會(huì)算算術(shù),很少關(guān)注孩子是否快樂,是否身心健康。所以,作為家長(zhǎng),作為老師,我們背負(fù)著的是一份沉甸甸的責(zé)任,很多孩子在青春期發(fā)現(xiàn)的問題都可以追溯到童年時(shí)期,可見,我們?nèi)绾慰茖W(xué)合理的引導(dǎo)我們的孩子對(duì)孩子的一生有多么重要,因此,我們一定要將幼兒園“去小學(xué)化”落實(shí)到我們的.實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。
區(qū)域活動(dòng)是規(guī)則與自主同行的,二者并不矛盾,將選擇主動(dòng)權(quán)交給孩子,出現(xiàn)問題不能使區(qū)域正常進(jìn)行時(shí),老師就要和孩子一起來制定規(guī)則,有孩子參與制定的規(guī)則,孩子們會(huì)遵守的比較好。
看了江云老師為我們出示的操作材料,區(qū)域作品,讓我不禁贊嘆孩子們的想象力和創(chuàng)造力是不可估量的,所以我們老師們更要搞清楚自己在活動(dòng)中的角色,是傾聽與支持,合作與記錄者。
江云老師關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的培訓(xùn)并不是單純的給我們講解各類區(qū)域怎樣布置,制定什么規(guī)則等,而是授人以漁,將區(qū)域活動(dòng)開展保障,區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)給我們進(jìn)行分析,教會(huì)我們?nèi)绾嗡伎寂c反思。
在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)傾聽幼兒內(nèi)心深處的獨(dú)白,多用心,多用情去做最簡(jiǎn)單的教育,最美的教育。認(rèn)真鉆研《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,在學(xué)習(xí)中激發(fā)智慧、在研究中啟迪創(chuàng)造、在實(shí)踐中點(diǎn)燃激情,伴著《指南》的節(jié)拍、奏起研究的樂曲、唱響成長(zhǎng)的歡歌!
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 6
在最近非常有幸地參加了孩子的學(xué)校本年度的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。說起來特別的慚愧,因?yàn)橐婚_始的十號(hào),我是抱著一種應(yīng)付的心態(tài)去參加這次培訓(xùn)會(huì)的,但是結(jié)果卻完全出乎了我的預(yù)料,這次培訓(xùn)會(huì)給我?guī)砹撕苌畹母形,也讓我認(rèn)識(shí)到了很多以前沒有意識(shí)到在孩子教育方面的諸多問題。兩個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)會(huì)上,學(xué)校請(qǐng)來了自身都要講者為我們講解了很多關(guān)于教育孩子的上的許多問題,著重介紹了一些好書。聽著老師的講解,默然對(duì)照設(shè)計(jì),才發(fā)現(xiàn)里面有很多的問題,我都曾經(jīng)犯過,在對(duì)待孩子教育方面,缺乏太多的.耐性,遇到很多事情的時(shí)候,非常的不耐煩,有的時(shí)候甚至將很多的情緒摻雜進(jìn)去,遇到孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,總是在批評(píng)他的錯(cuò)誤,并沒有深究原因,沒有多多考慮到孩子的感受,也沒有過多的孩和孩子進(jìn)行溝通。
說話的語氣永遠(yuǎn)都是命令和服從,當(dāng)孩子摔跤的時(shí)候,自己內(nèi)心很疼,但是從來沒有表現(xiàn)出來,反而對(duì)他說為什么那么不小心,要記住下一次。以前總是認(rèn)為這樣可以培養(yǎng)孩子的勇敢性,但是通過這次的培訓(xùn)才知道,這實(shí)際上已經(jīng)忽略了對(duì)孩子的感受,如果一直這樣,教育還是那么,還是就會(huì)成為一個(gè)無法顧及自己感受,也沒有辦法顧及他人感受的人。是一門很大的學(xué)問,我們經(jīng)常要對(duì)孩子們有無條件的愛,可是怎么樣才能夠做到呢?
有誰又能夠真正的做到在這次培訓(xùn)會(huì)上,通過老師的細(xì)致講解,預(yù)習(xí),分享,教育孩子的一小段視頻,深刻的認(rèn)識(shí)到書里面有很多借鑒和參考的價(jià)值,這本書深刻的告訴我們,什么是無條件的愛,如何和孩子們?cè)谝黄鹱龊⒆觽冏詈玫耐婢,我們家長(zhǎng)本身就你要和玩具,更讓孩子們喜歡和著迷,孩子們并不需要智力,軟件或者是手機(jī)游戲,他們更需要的是我們,他們真正看重的是我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光。孩子們需要被重視,需要和父母單獨(dú)相處的時(shí)候,不被打擾的實(shí)踐,需要和父母建立一生親密的關(guān)系。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 7
在蒙蒙細(xì)雨中我們參加了這次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn),通過兩天的學(xué)習(xí)真是受益匪淺,讓我在懵懂中明白了家長(zhǎng)學(xué)校的重要性,以及自己身為班主任今后努力的方向。
首先是魏老師為我們講解了:家長(zhǎng)學(xué)校的工作回顧、招生升級(jí)程序、招生的具體操作等方面的內(nèi)容,為我們今后在學(xué)校中開展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作指明了方向。從魏老師“一個(gè)蘋果樹的故事”中,領(lǐng)悟到了成長(zhǎng)對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的,不僅是學(xué)生要成長(zhǎng),老師也要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,這就是教育中的教學(xué)相長(zhǎng)吧。
魏老師來重點(diǎn)介紹了招生升級(jí)的7個(gè)程序,要辦好家長(zhǎng)學(xué)校的四種理念,十種必備的硬件、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)理念的重要性等,讓我記憶最深刻的是,送給家長(zhǎng)的'八句話“第一句:好家養(yǎng)心好家養(yǎng)人,有家、有愛、有期待。第二句:好家教好未來。第三句:成長(zhǎng)黃金期需要好習(xí)慣。第四句:成長(zhǎng)就一次,需要我來管。第五句:孩子很孤單,需要我陪伴。第六句這是我的責(zé)任,我要勇于承擔(dān)。第七句:這會(huì)影響命運(yùn),我要馬上改變。第八句這是迫在眉睫,我要馬上兌現(xiàn)。”這八句話,讓我深刻的體會(huì)到了家、家長(zhǎng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性,使我更加堅(jiān)信了自己所擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任,不僅能喚起家長(zhǎng)沉睡的思維,更能激起我們要行動(dòng)起來,辦好家長(zhǎng)學(xué)校的信心。魏老師通過生動(dòng)的講解,精心制作的課件,舒緩,適合的音樂讓我們身心得到了一種質(zhì)的升華,讓我不僅學(xué)到了知識(shí),而且還學(xué)到了魏老師一些講課的技巧。真是“聽君一席話勝讀十年書”啊!
許老師主要為我們講解了教材的整體結(jié)構(gòu),家長(zhǎng)學(xué)校的授課模式等,讓我更加清楚了家長(zhǎng)學(xué)校如何授課、如何更好的與家長(zhǎng)溝通,通過一幅幅清晰的內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖,一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事,我明白了學(xué)生在每個(gè)年級(jí),每個(gè)年齡段應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的各種生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是作為一名班主任還是一名家長(zhǎng),這些都是我們必須要掌握的知識(shí)。
總之,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高了我作為一名班主任的素質(zhì),提升了我作為一名家長(zhǎng)的責(zé)任感,使我感到學(xué)生、孩子的家庭教育刻不容緩,讓我們趕緊行動(dòng)起來吧,相信我們會(huì)創(chuàng)造新的奇跡!
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 8
開學(xué)至今學(xué)校已經(jīng)開辦了四次家長(zhǎng)學(xué)習(xí)講座,每次我和家長(zhǎng)們都認(rèn)真的聆聽了老師的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過在家長(zhǎng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣,幫我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng),學(xué)習(xí)過程中,可謂重中之重的關(guān)鍵,現(xiàn)在我就談?wù)勛约郝犝n的感受。
通過家長(zhǎng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,要用一顆平常心去看待孩子,理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊,自信要學(xué)會(huì)與孩子溝通,努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,把孩子視作朋友,視作知己,使孩子始終在一中寬松,和諧的氛圍中自主健康地成長(zhǎng)。
當(dāng)然要做孩子的.朋友,作為家長(zhǎng)如果不學(xué)習(xí)新知識(shí),不接觸新的思想觀念,知識(shí)匱乏,思想成舊,就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時(shí)也應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。不如流行的思想。流行的服飾,流行的技術(shù),流行的音樂,以減少代購,創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
同時(shí)做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì),良好的道德情操,有樂觀的幽默品性,有克服困難的勇氣,有持之以恒的韌性,還要有駕馭自己情感的能力!不能因孩子的不如意怨恨孩子;要避免情緒的大起大落,尤其要善于制怒!只有這樣,才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商!
家長(zhǎng)培訓(xùn)還教育我:為人父母,要有一個(gè)平常心,在子女的教育上,看待子女的分?jǐn)?shù)上,更要有一顆平常心!要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力,不要盲目攀比,而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒能做到的。其實(shí)想想,我們也是很普通的父母,但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?也行當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí),他反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰,健康,活潑,幸福,成功的人!
教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期,艱巨,繁重,復(fù)雜的任務(wù)······這許許多多,讓我發(fā)現(xiàn)原來做一個(gè)好父母比做一個(gè)好孩子更難!
總之,家長(zhǎng)培訓(xùn)教了我很多,雖然真正做起來著實(shí)不易,打我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正,努力的提高自身的心理素質(zhì),與孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 9
播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)。英國作家薩克雷如是說。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),進(jìn)而影響她一生的成功和幸福。
3—12歲是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在此期間,幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事,要培養(yǎng)一個(gè)人的良好習(xí)慣,務(wù)必從小抓起。
父母是孩子的第一任老師,言傳不如身教,潛移默化方能跬步千里。早睡早起身體好,這是千古名言。睡眠是幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的`黃金法寶,它不僅能起到益智的作用,還能極大地促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)和發(fā)育。若是睡眠不足,容易導(dǎo)致煩躁、易怒,嚴(yán)重的還會(huì)造成行為障礙和記憶力衰退。8—10歲寶寶的正常睡眠時(shí)間應(yīng)保持在10—12小時(shí)。一般夜間十點(diǎn)前入睡,第二天早晨7點(diǎn)起床。白天中午補(bǔ)睡1個(gè)小時(shí)?茖W(xué)養(yǎng)娃才能事半功倍。
充足的睡眠是孩子身體健康的保證。少成若天性,習(xí)慣成自然。少年期也是人一生中的敏感期,是學(xué)習(xí)做人的奠基期。自古以來多少仁人志士都十分重視幼兒時(shí)期的道德教育,孔融讓梨,黃香溫席就是千古佳話。三歲看老,所以讓我們的孩子在生活中學(xué)會(huì)微笑待人、見面主動(dòng)打招呼、說話有禮貌、學(xué)會(huì)分享、及時(shí)感謝別人的幫助或歉意、樂于助人等等。這些都需要我們父母在日常的生活中灌輸和滲透,而不是把責(zé)任都推給老師。
始于顏值,忠于人品,陷于才華。這是近兩年的網(wǎng)絡(luò)流行語,也闡明了腹有詩書的重要性。書籍是人類的階梯,對(duì)于孩子來說良好的閱讀習(xí)慣可以從小開始。拋開手機(jī)和電視,每天的親子活動(dòng)可以是一起講故事、聽故事、背唐詩、學(xué)數(shù)字兒歌。最近我發(fā)現(xiàn)《幼兒畫報(bào)》是不錯(cuò)的選擇,我家像風(fēng)一樣的姑娘,在我天天睡前的陪伴下也能安安靜靜的一起看圖片聽故事。更可喜的是,她從以前的我逼著她看,到現(xiàn)在的主動(dòng)要求要看,而且還和我分享書中的圖片故事道理,孩子的語言表達(dá)能力也有所提高。
陪伴才是最長(zhǎng)情的告白,讓我們從早睡早起開始,從一句早上好、一句謝謝開始,從一本書、一首兒歌、一個(gè)故事開始,讓我們的孩子在好習(xí)慣的道路上越走越遠(yuǎn),越飛越高。
家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 10
我有幸參加了5月17日縣關(guān)工委在波蓮中心學(xué)校做了關(guān)于《家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師》的報(bào)告,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在培訓(xùn)期間我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情,認(rèn)真聽講,仔細(xì)做筆記,積極參與討論,通過培訓(xùn)提高了我對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),下面我談一談我在本次培訓(xùn)中的所得:
1、提高了自己的家庭教育水準(zhǔn)。從家庭教育培訓(xùn)起,就對(duì)我原有的家庭教育觀和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。
2、提高了家庭教育知識(shí)水平。深化了家庭教育基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)了對(duì)家庭教育基本知識(shí)和基本理論理解,掌握了家庭教育的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),了解到家庭教育新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力。
3、家庭教育教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),平時(shí)忙于教學(xué),很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書,本次培訓(xùn)專家的講座可謂:深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。
4、在培訓(xùn)中提升完善自我。在培訓(xùn)期間我閱讀家庭教育教育教學(xué)理論書籍,認(rèn)真做好筆記,我相信,孜孜以求、堅(jiān)持不懈的理論淀積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。正是這次培訓(xùn)班的引領(lǐng),讓我養(yǎng)成了“邊學(xué)邊思,邊思邊悟”的習(xí)慣,讓我在實(shí)踐與反思中不斷成長(zhǎng),不斷提升完善自我。在這兩天的時(shí)間里,我感受到了一種從未有過的'充實(shí)和愉悅!
這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,使我明白了家庭教育的重要意義,以及教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開民主、開放的管理能力,離不開探索、研究的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動(dòng)力。
總之,我充分把握這次機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)我將在今后的工作中,一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新家庭教育理念,提高個(gè)人素養(yǎng),我會(huì)在自己的工作中努力嘗試,不斷探索,把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念,新方法在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn),向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐,爭(zhēng)取在新的課程改革工作中貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。
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