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聲樂學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-03-02 17:41:09 心得體會(huì) 我要投稿

聲樂學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板

  我們從一些事情上得到感悟后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么要如何寫呢?以下是小編收集整理的聲樂學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板,希望對(duì)大家有所幫助。

聲樂學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板

聲樂學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板1

  唱歌是人的一種本能活動(dòng),越自然越好,我感覺最好的聲音是在自然中歌唱,歌唱的方法與習(xí)慣,也應(yīng)當(dāng)依賴于身體的自然動(dòng)作,歌唱也應(yīng)該是全身的歌唱,并不是某個(gè)部位的歌唱。

  一、好的聲音需要有正確的呼吸來(lái)支持

  很多歌唱者總感覺吸不進(jìn)去氣或者吸得太滿,或者一吸把整個(gè)身體都吸僵了,造成氣息不流動(dòng)。我感覺吸氣沒有那么困難?,每一個(gè)身體正常的人都會(huì)有良好的呼吸。如果,你觀察嬰兒或者當(dāng)你躺在床上睡覺時(shí)那種自然的呼吸,你會(huì)覺得那是最好的呼吸方式。把這種呼吸加上強(qiáng)有力的腹部肌肉加以幫助,就得到了深而富有彈性呼吸。嬰兒本能和躺在床上自然的呼吸,到后來(lái)會(huì)出現(xiàn)不自然的改變,主要是我們?nèi)藶榈母鞣N因素所導(dǎo)致,變成了不那么深而滿的上胸來(lái)呼吸。不要把氣息當(dāng)成一個(gè)很難的問(wèn)題,當(dāng)你唱歌時(shí)感覺氣不夠用了,由于本能的反應(yīng),一放松就吸進(jìn)氣了。

  依靠氣息是對(duì)的,用氣吸是不準(zhǔn)確的,我認(rèn)為要與自然呼吸相一致而且唱歌時(shí)不需要用太多的氣息,一定要尋找一種用極小的氣息置放聲音的方法。所有氣短的人都是用氣過(guò)多的人,而且唱歌時(shí)看起來(lái)還很累,聲音出來(lái)也是蒼白無(wú)力的。凡是懂得唱歌的人,都只會(huì)用少量的氣息,但卻能獲得很好的聲音。

  二、打開喉嚨的關(guān)鍵

  喉嚨是聲音發(fā)出的必經(jīng)之路,如果開的不夠大還企圖發(fā)出一個(gè)豐滿又圓暈的聲音是不可能的。同時(shí),喉嚨又是氣息呼出呼進(jìn)之處,如果緊閉著,聲音就會(huì)去尋找另外的出路,要不就會(huì)悶在里面。我們不應(yīng)該認(rèn)為嘴張大了喉嚨也會(huì)同樣打開,有時(shí)候看起來(lái)你外口張得很大,其實(shí)內(nèi)口沒打開,你把它張僵了,而且下巴也被弄僵了。歌唱時(shí)要感覺好像別人一拳把你的下巴打脫臼一樣或者感覺唱歌時(shí)沒了下巴。一位優(yōu)秀的歌唱家,只需依靠呼吸的一點(diǎn)力度,而不需要人察覺到張大著嘴,喉嚨就很自然的打開了。打開喉嚨的同時(shí)面部表情必須松弛,嘴的兩邊也必須松開,同時(shí)使下巴自然的放松。我認(rèn)為喉嚨的打開很簡(jiǎn)單,就是一吸氣就張開了,然后就順著開始唱,一直保持著這種狀態(tài),它就一直張開著,用了這種方法,你說(shuō)話也可以,唱歌從頭唱到尾都行,只要你里面的狀態(tài)保持不動(dòng)。

  三、擁有好的說(shuō)話方式是學(xué)好聲樂必不可缺少的條件

  我們應(yīng)該把說(shuō)話作為歌唱的基本前提,擁有一種好的說(shuō)話方式,我感覺也是學(xué)好聲樂必可缺少的條件。我去上海學(xué)習(xí)時(shí),老師就說(shuō)我的說(shuō)話方式不好,方言太重,直接影響到我的唱歌。在那時(shí),我才意識(shí)到說(shuō)話方式也會(huì)影響到歌唱,我勸大家一定要改掉不好的說(shuō)話習(xí)慣,好的說(shuō)話方式是學(xué)好聲樂的前提。

  說(shuō)話和歌唱是兩種形式的聲音,它們雖然不一樣,但兩個(gè)的感覺卻一樣,它們是緊密相連的,如果忽略其中之一就意味著廢去了另一個(gè)正確的發(fā)聲和優(yōu)點(diǎn)。語(yǔ)言的純正,是正確歌唱的必不可少的條件。歌唱總是保持著說(shuō)話語(yǔ)言的特點(diǎn),不論它是悅耳的還是刺耳的。要建立用一種語(yǔ)言作為訓(xùn)練嗓子的方法,“意大利語(yǔ)言是最有旋律性和最適合歌唱的,由于意大利文具有豐富的元音,他是最好唱的語(yǔ)言,或者說(shuō)對(duì)初學(xué)者更為有利。意大利文由于具有豐富的元音,無(wú)疑要比富于輔音的德文,或別國(guó)語(yǔ)言好唱得多,發(fā)生結(jié)構(gòu)和發(fā)聲器官在意大利語(yǔ)中,很少有大的變動(dòng)!睙o(wú)數(shù)的元音保證歌唱者方便的連接到聲音上去。所以,我建議大家首先要把五個(gè)元音發(fā)純正,這是最基本的,輔音只是一帶而過(guò),元音是最最重要的。

  四、自然音區(qū)的音在整個(gè)歌唱中的作用

  自然音區(qū)的學(xué)習(xí)是非常重要的,它的每個(gè)音都是有聲帶用最低限的張力和最少量的呼吸產(chǎn)生的。它是最容易而且不費(fèi)力氣輕松能唱出來(lái)的。

  大部分學(xué)生高音唱不好,我感覺都是自然聲區(qū)沒有唱好、沒有唱對(duì),在自然聲區(qū)唱歌就用很大的力氣,以至到高聲區(qū)用更大的力氣,“造成發(fā)聲器官越拉緊、越收縮,他們的腔體空間就越小,從而發(fā)出的音量也就更小;越是用大量過(guò)分壓縮的氣息;音高就越不準(zhǔn)確,而且原來(lái)的音質(zhì)也會(huì)越少、越不自然。”大家如果細(xì)心聽卡魯索的唱片了,你就根本聽不出有什么音區(qū)的變化,他唱的高音我們聽起來(lái)一點(diǎn)也不覺得它像高音,好像和自然聲區(qū)一樣而且一點(diǎn)也不費(fèi)力,很輕松;其實(shí)就是和自然聲區(qū)的感覺一樣,前提是自然聲區(qū)必須非常輕松的唱對(duì)。大家也可能練過(guò),當(dāng)你唱高音不舒服的時(shí)候,老師會(huì)讓你先唱一個(gè)低八度的音,然后用這個(gè)音的感覺再唱高音,這樣就能唱好?梢娮匀宦晠^(qū)是多么的重要,我希望大家都能對(duì)自然聲區(qū)有個(gè)新的認(rèn)識(shí),多唱自然聲區(qū),多想自然聲區(qū),不要急著唱高音,自然聲區(qū)唱好高音隨之就有了,這也就是水到渠成。

聲樂學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板2

  在李成平老師對(duì)我們教師聲樂的培訓(xùn)中,我頗有心得,下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

  學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢(shì)、歌曲樂器的三要素和歌唱的呼吸等等。

  我深深的體會(huì)到聲樂藝術(shù)很要時(shí)間來(lái)打磨。它不但要有興趣、要有科學(xué)的發(fā)聲方法、要有健康的身體、良好的心態(tài),還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng)、綜合素質(zhì),甚至具備內(nèi)斂和張揚(yáng)的性格。我越發(fā)覺得,聲樂就像是登山,登得越高越困難。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的耐心。但到具體連聲時(shí)或唱歌時(shí),總會(huì)出現(xiàn)一些氣息不知如何用,喉嚨不知道如何打開,歌唱不自然等現(xiàn)象。對(duì)我這個(gè)初次接觸聲樂的學(xué)生來(lái)說(shuō),有一定的難度,雖然困難,但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個(gè)腳步,并且依然享受著整個(gè)過(guò)程中的喜怒哀樂。這其中一定和李老師出色的教學(xué)是分不開的。

  我個(gè)人認(rèn)為,最重要的是歌唱時(shí)無(wú)論自己心情如何,在歌唱的'那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài),這是作為一個(gè)歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事。另外,我們應(yīng)不斷提高自己的精神狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。

  還記得第一次站在講臺(tái)上對(duì)著那么多人演唱并且還得到熊老師贊揚(yáng)時(shí)的狂喜,還記得第一次跟李老師上完課,回到家聽到自己的聲音竟然是那么的干澀難聽時(shí)的落寞和失望;還記得第一次通過(guò)正確的方法找到共鳴和基音時(shí)的暢快和躊躇滿志。

  這次來(lái)進(jìn)修學(xué)院進(jìn)修給我?guī)?lái)的提高真是太大的,讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進(jìn)步,更重要的是,我學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)了,我相信在我以后的教學(xué)中,在進(jìn)修學(xué)院里學(xué)到的知識(shí)將使我和我的學(xué)生們受益匪淺.今后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),回到學(xué)校以后我會(huì)把我所學(xué)都用在培養(yǎng)下一代學(xué)習(xí)聲樂孩子的身上,希望能為提高我們當(dāng)?shù)芈晿方虒W(xué)水平盡到自己的一份力量.我會(huì)把我對(duì)進(jìn)修學(xué)院的感謝之情化作我工作的強(qiáng)大動(dòng)力!

  最后要特別感謝李老師,是您讓我觸摸到了聲樂,是您讓我的生活變得比以前更加豐富多彩,是您讓我找到了自信,是您讓我明白自己只要努力就可以做好每一件事情。

聲樂學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板3

  聲樂和情感是歌唱中緊密聯(lián)系的兩個(gè)部分,歌唱技能和情感是歌唱的整體,二者密不可分。因此,對(duì)初中音樂特長(zhǎng)生開展教學(xué)時(shí),必須加強(qiáng)整體訓(xùn)練,促使演唱技巧與情感表達(dá)融為一體,鍛煉學(xué)生養(yǎng)成心靈歌唱的好習(xí)慣。

  (一)發(fā)聲教學(xué)中融入情感表達(dá)

  多數(shù)聲樂教學(xué)者在指導(dǎo)學(xué)生開展發(fā)聲練習(xí)時(shí),對(duì)氣息、共鳴、咬字吐字等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練過(guò)于機(jī)械化。因此,聲樂教學(xué)中可使用以聲帶情的方法展開訓(xùn)練,從而滿足聲音技巧訓(xùn)練的要求。例如:開展連音訓(xùn)練時(shí),多數(shù)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)發(fā)生不連貫的情況,這時(shí),教師采用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行陰道,將每個(gè)音節(jié)比喻為粒粒珍珠,聲音猶如采用一條線將珍珠串起來(lái),如果這條線斷開,珍珠就會(huì)全部灑落。這種比喻極為簡(jiǎn)單且形象,學(xué)生能夠快速掌握連音發(fā)生技巧,從而完美地表達(dá)出來(lái)。進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)過(guò)程中,老師要指導(dǎo)學(xué)生一同插上想象的翅膀,在腦海中想象自己想要表達(dá)的意境和畫面,確保發(fā)聲練習(xí)達(dá)到最佳的效果。

  (二)歌曲教學(xué)中融入真實(shí)情感

  聲樂教學(xué)中的歌曲作品有深、淺、難、易之分,歌唱教學(xué)效果幾乎展現(xiàn)在歌曲曲目演唱中。日常教學(xué)時(shí),聲樂老師必須全面了解學(xué)生,依據(jù)學(xué)生不同的條件、特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)母枨。首先,不要挑選難度過(guò)大的曲目,導(dǎo)致歌曲演唱力不從心,無(wú)法駕馭或難以施展所學(xué)聲樂教學(xué)技巧,更談不上情感表達(dá)。其次,要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)一首歌曲演唱的效果不單單以歌曲大小難易判定,哪怕是一首非常簡(jiǎn)單的曲目,只要學(xué)生長(zhǎng)的細(xì)膩、完整,能夠讓聽者產(chǎn)生共鳴,就表明達(dá)到演唱的藝術(shù)要求。同時(shí),要依據(jù)不同風(fēng)格的作品挑選具有代表性的民族歌曲,讓學(xué)生掌握各個(gè)民族不同的風(fēng)格、技巧,提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

  (三)深入理解作品表達(dá)的感情

  開展聲樂教學(xué)過(guò)程中,要讓學(xué)生深入了解每一部作品的內(nèi)涵,掌握作品的處理方法,理解創(chuàng)作者想要表達(dá)的感情,成為開展聲樂教學(xué)必不可少的部門。一首歌曲的長(zhǎng)短,均凝聚著作曲者強(qiáng)烈的情感,歌唱者要充分挖掘并體會(huì)所表達(dá)的情感。演唱者對(duì)作品的理解深度,對(duì)表達(dá)作品情感具有重要影響。因此,教師在實(shí)施聲樂教學(xué)時(shí),要指導(dǎo)學(xué)生正確分析作品、理解及處理作品,讓自身的情感融入音樂作品中,采用放松且充滿激情的狀態(tài)進(jìn)入演唱意境,從而完美表達(dá)作品的真實(shí)感情。

  總之,聲樂教學(xué)是一項(xiàng)難以闡述的復(fù)雜工程,聲樂教學(xué)并無(wú)固定的教學(xué)模式,必須因人而異、對(duì)癥下藥。聲樂教學(xué)要求老師在學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,針對(duì)不同的學(xué)生開展恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂中放飛自身情感用心體會(huì)音樂的內(nèi)涵,將每一次演唱音當(dāng)作自身情感的表達(dá)。

聲樂學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板4

  22日上午龍老師給我們講述了小節(jié)線與結(jié)束線與顫音符號(hào)和頓、強(qiáng)音符號(hào)的認(rèn)識(shí)。使我們的樂理知識(shí)得到了鞏固。

  下午是xx市群眾文化藝術(shù)館嚴(yán)尚之老師,給我們教授了音樂基礎(chǔ)理論與作品的分析。首先結(jié)合譜子作品分析給我們理解作品拍子,以及介紹連音符號(hào)的意義,它是音樂的旋律線。23日上午結(jié)合作品分析體驗(yàn)歌曲的高潮在于副歌部分,并且以“135i”來(lái)練習(xí)循環(huán)音。并且還給我們介紹了節(jié)奏結(jié)構(gòu),即把相同的音連起來(lái)表示延音線,把不相同的音用⌒連起來(lái)表示旋律線。嚴(yán)老師在以作品分析之中教會(huì)了我們?nèi)绾魏铣Ч攀亲罾硐氲。從中給我體會(huì)到了,要想使自己歌唱得好,“聽、想、唱”尤其重要。嚴(yán)老師所說(shuō)的這個(gè)“聽”是指我們要多聽優(yōu)秀的聲樂作品,聽那些歌唱藝術(shù)家是如何利用熟練的發(fā)聲技巧,如何控制氣息,去表達(dá)作品的內(nèi)涵,去感染聽眾。不斷的聽,然后不斷的模仿,大家都知道模仿是最好的老師。在聽的同時(shí),我們要想,要思考,他們是如何做到的,再通過(guò)自己唱來(lái)檢驗(yàn)自己想的做到是否正確。將這三者結(jié)合,且不斷實(shí)踐練習(xí),我想一定會(huì)收到意想不到的效果。

  聲樂學(xué)習(xí)不是一朝一夕的過(guò)程,不僅需要我們不斷的找老師上課,還需要我們不斷的刻苦訓(xùn)練。無(wú)論學(xué)到什麼程度,都不能忽略每日練習(xí),在練習(xí)中鞏固發(fā)聲方法,掌握歌唱器官的構(gòu)造和機(jī)能,才能更好的調(diào)動(dòng)其能動(dòng)作用,使其更好的為表達(dá)歌曲的內(nèi)容服務(wù)。我深深的明白作為基礎(chǔ)教育工作者,我們必須做到不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)素養(yǎng),不僅需要自己有較為高超的歌唱技藝,能為學(xué)生做最為直觀的示范,更為重要的是我們能很好的指導(dǎo)我們的學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法發(fā)出優(yōu)美嘹亮的歌聲,用歌聲透過(guò)音樂化了的文學(xué)語(yǔ)言表達(dá)其思想感情的音樂藝術(shù)。

  非常感謝我鎮(zhèn)文化站和學(xué)校給我這次前來(lái)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更加感謝我縣文化和體育局、教育局、文化館能夠給予我們提供這樣的一個(gè)聲樂學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。如果以后還有機(jī)會(huì)我會(huì)更加的珍惜的。

聲樂學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板5

  我有幸被學(xué)校安排參加石家莊市小學(xué)聲樂教師培訓(xùn)班。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我受益匪淺。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

  通過(guò)宇宙老師對(duì)通俗音樂的講解,讓我對(duì)音樂有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。深入了解音樂的起源和文化。通過(guò)郭佳老師對(duì)鋼琴即興伴奏的講解,讓我鞏固了即興伴奏的音樂知識(shí),音樂基礎(chǔ)固為重要,創(chuàng)新思維也要重視。通過(guò)李林老師對(duì)聲樂演唱技巧的講解,讓我真正了解怎樣做才能成為一名合格的聲樂老師。

  每位專家都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,通過(guò)參加本次培訓(xùn),使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志。時(shí)刻加深自我認(rèn)識(shí),加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí),不是單單的在音樂方面的提升,各個(gè)方面都要有所加強(qiáng),要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水,多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。

  通過(guò)培訓(xùn),我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我對(duì)音樂有了更深的認(rèn)識(shí),在今后的音樂唱歌教學(xué)中,我會(huì)結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí),盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。

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