- 相關(guān)推薦
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)1
尊敬的老師、家長(zhǎng)們：
大家好！
我是黃蕊媽媽，首先非常感謝劉老師給予我這么好的機(jī)會(huì)，讓我與大家一起探討孩子的教育問(wèn)題，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，對(duì)辛勤工作和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位家長(zhǎng)相比，我做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。剛知道要準(zhǔn)備上網(wǎng)課時(shí)，作為家長(zhǎng)的我，是非常抵觸的，上網(wǎng)課需要長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕，擔(dān)心孩子的視力會(huì)急速下降，又擔(dān)心孩子自控力差，借此機(jī)會(huì)偷偷上網(wǎng)（我們都要上班，沒(méi)人監(jiān)督）。經(jīng)過(guò)幾天的.思想斗爭(zhēng)，決定面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從內(nèi)心去接受網(wǎng)課這種新形式。
下面我就網(wǎng)課期間如何陪伴孩子學(xué)習(xí)，以及幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣做一個(gè)簡(jiǎn)短的分享。
首先，我上京東購(gòu)買了上網(wǎng)課必備的耳麥、備用鼠標(biāo)、護(hù)眼保護(hù)屏等，檢查電腦、打印機(jī)等設(shè)備有沒(méi)問(wèn)題。將網(wǎng)課搬到了客廳，用簡(jiǎn)單粗暴的方式，在客廳安裝了監(jiān)控錄像，當(dāng)然這是事先跟孩子協(xié)商好的，盡管有抵觸，但也接受了。同時(shí)我在電腦、平板、手機(jī)都安裝了騰訊視頻，以防電腦出問(wèn)題，還有另兩臺(tái)可以備用，避免缺課。
第二，在家上網(wǎng)課，由于缺乏良好的學(xué)習(xí)秩序、氛圍和環(huán)境等，孩子可能會(huì)出現(xiàn)散漫、注意力難以集中等各種問(wèn)題，為了幫助孩子建立有序的學(xué)習(xí)秩序，營(yíng)造課堂的儀式感，建議孩子穿戴整齊，最好穿上校服，讓孩子嚴(yán)肅對(duì)待網(wǎng)課；同時(shí)讓她自己規(guī)劃好學(xué)習(xí)、作息、飲食時(shí)間，強(qiáng)調(diào)上網(wǎng)課應(yīng)和在學(xué)校課堂一樣，上課時(shí)間不能看電視、聽音樂(lè)、吃零食等，學(xué)會(huì)自律。
第三，平時(shí)限制她手機(jī)使用時(shí)間（她自控力比較差），早上用電腦登錄微信后，她的手機(jī)被我?guī)ド习唷Ｍ砩闲枰蟼髯鳂I(yè)或讀英語(yǔ)才給她手機(jī)，每周五周六給她一小時(shí)自由支配手機(jī)。
第四，利用早上和中午用餐時(shí)間聽英語(yǔ)，晚上吃飯時(shí)間播放新聞，聊聊一天的學(xué)習(xí)情況，網(wǎng)課上發(fā)生了哪些有趣的事情，詢問(wèn)她有沒(méi)自己解決不了需要家長(zhǎng)幫忙的問(wèn)題。偶爾督促她（說(shuō)多了會(huì)嫌煩）要保質(zhì)保量完成作業(yè)，并做到復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課，有時(shí)間多做一些課外練習(xí)，不懂的問(wèn)題要及時(shí)消化，強(qiáng)調(diào)錯(cuò)題本的重要性，每天至少看一個(gè)小時(shí)課外書，對(duì)于她良好的學(xué)習(xí)態(tài)度給予表?yè)P(yáng)肯定。她有寫學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，基本都按學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行。
第五，在平時(shí)生活閑聊中，假裝不經(jīng)意提起一些優(yōu)秀的孩子，讓她汲取他們好的學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，看到好的文章和新聞都會(huì)和她分享。
第六，體鍛煉方面，自從上初中后，她不太喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是跑步，基本都不跑，這方面我只能督促、引導(dǎo)，不敢強(qiáng)迫，每天下班之后陪她一起跳繩，請(qǐng)她指導(dǎo)我跳繩的方法，有時(shí)還母女PK，調(diào)動(dòng)她的運(yùn)動(dòng)積極性。
時(shí)間過(guò)的真快，我擔(dān)心的網(wǎng)課已經(jīng)上了兩個(gè)月，我和孩子都適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方式，不需要再每天繃緊神經(jīng)，時(shí)時(shí)打開監(jiān)控錄像監(jiān)督，孩子已經(jīng)非常自覺的上下課，按時(shí)完成作業(yè)。雖然不知道上網(wǎng)課的時(shí)間還要堅(jiān)持多久，卻要履行好作為家長(zhǎng)的職責(zé)，在飲食方面多關(guān)心孩子，盡量減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，多陪伴少啰嗦。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)2
在哪里學(xué)習(xí)都一樣，想要學(xué)好知識(shí)還是得要有一個(gè)好心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)不好，上課的時(shí)候不在學(xué)校，沒(méi)有老師看管，就管不住自己的心，是學(xué)不要的。
老師知識(shí)輔助我們學(xué)習(xí)的，就像這次網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們身邊沒(méi)有了老師，更沒(méi)有了其他同學(xué)，有的之后電腦，如果自己不自覺上課，不認(rèn)真上課，浪費(fèi)了時(shí)間，最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著時(shí)間還很多，沒(méi)有多久我們就會(huì)用完小學(xué)的讀書時(shí)間，總有一天我們會(huì)遇到困難，人需要的是能夠認(rèn)知自我，能夠明辨自身。
網(wǎng)課是一次檢驗(yàn)，也是一次考驗(yàn)，在家中學(xué)習(xí)，也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習(xí)的意志，努力完成教學(xué)任務(wù)，人總要前進(jìn)，不能看到電腦就想著玩游戲，就想著看電視。在家中電腦是我們學(xué)習(xí)的工具，是我們學(xué)習(xí)的課堂，老師在電腦屏幕上出現(xiàn)，雖然特寫了，也沒(méi)有在學(xué)校中的威嚴(yán)，但是一樣值得尊重，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真聽課，畢竟老師也在花時(shí)間教導(dǎo)我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識(shí)，不需要?jiǎng)谛膭诹ψ砥涑桑绻�不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費(fèi)。
我喜歡學(xué)習(xí)，上網(wǎng)課，一樣能夠提問(wèn)題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒(méi)有任何的阻礙，學(xué)習(xí)更加方便，只需要發(fā)出問(wèn)題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統(tǒng)計(jì)問(wèn)題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對(duì)待網(wǎng)課的心態(tài)，是認(rèn)真還是不努力�，F(xiàn)在多流一滴汗，以后將會(huì)收獲更多的夢(mèng)。
每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動(dòng)去奮斗，不該總是在家中浪費(fèi)時(shí)間游戲，寒假已經(jīng)結(jié)束，雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習(xí)是必須的，要積極去學(xué)習(xí)，記去讀書，更何況開通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)課程，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是福音。
學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒(méi)有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個(gè)，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去接受知識(shí)，成為一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人，機(jī)會(huì)我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個(gè)人的接收能力不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng)，其實(shí)只要主動(dòng)去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。
在家不用擔(dān)心自己遲到，同樣也不用擔(dān)心時(shí)間不夠，我們可以一天學(xué)習(xí)，時(shí)間充裕，更要把時(shí)間用到實(shí)處，該休息就休息，該上課就上課，保持過(guò)去的上課方式，很快就能夠適應(yīng)了，這就是我的一些感受。
2020年2月10日，本該是學(xué)生們背著書包走進(jìn)校門的一天，卻因?yàn)橐粓?chǎng)疫情而變化。突如其來(lái)的新冠肺炎，打破了學(xué)生原本歡喜的心情。卻也因此開啟了一段豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。
開學(xué)第一天，空中課程也如約而至。唯一不同的是，上課的環(huán)境不同。原本我們應(yīng)該坐在教室，盯著黑板，仔細(xì)地聽著老師課堂上的話語(yǔ)�，F(xiàn)在的我們，在家中，捧著電腦和手機(jī)上課，屏幕上展示著一張張圖片，音箱里傳來(lái)老師抑揚(yáng)頓挫的聲音。只聽聲音，便能想象出老師上課的模樣。一定是神采飛揚(yáng)，繪聲繪色的`。
通過(guò)手機(jī)、電腦等通訊設(shè)備，老師向我們?cè)丛床粩嗟貍魇谥R(shí)，我們就像一塊海綿一樣，用盡渾身解數(shù)汲取著知識(shí)的甘霖。
空中課堂向我們展示了另一種上課的方式，解決了我們因疫情而不能上學(xué)的苦惱。雖然在網(wǎng)上上課有諸多不便，但上課的過(guò)程仍是有趣的。
有了空中課堂，我們可以足不出戶的汲取知識(shí)，可以方便快捷地享受課堂，可以節(jié)省時(shí)間，將上學(xué)路上所耗費(fèi)的時(shí)間全部用來(lái)做有意義的事情：可以用來(lái)讀書或者寫作業(yè)�？罩姓n堂便于我們與比我們更優(yōu)秀的人交流，可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己與他人的差距，便于我們思考造成這種差距的原因是什么。
空中課堂雖方便，但他給不了我們?cè)趯W(xué)校上課時(shí)的那種氛圍，那種氛圍是和諧的，是美好的，是容易投入學(xué)習(xí)中去的。在空中課堂上，我們看不見老師的動(dòng)作，神態(tài)。只能聽見聲音。同樣，老師也并不能看見我們，他們并不知道我們?cè)谄聊磺白鍪裁�，或者有沒(méi)有認(rèn)真聽講。這可能就是空中課堂最大的弊端了吧。
空中課堂，考驗(yàn)的就是學(xué)生們是否自覺。事實(shí)上，自覺的學(xué)生無(wú)論在何處，都會(huì)認(rèn)真聽課，從不會(huì)去想著投機(jī)取巧。而不自覺的學(xué)生，不論是在學(xué)校上課還是在網(wǎng)上上課，都會(huì)忍不住去偷懶。
空中課堂已開課兩周。在這兩周內(nèi)，雖然只是六門學(xué)科輪流上，但是是不同的老師上課。所以我們體驗(yàn)到了不同老師的上課方式，也覺得原本枯燥的課堂，變得豐富多彩。
我們也學(xué)會(huì)了從不同的角度去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)能力也得到了提高。
非常時(shí)期，我們更應(yīng)該保持初心，不忘夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，奔向更好的未來(lái)。
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)3
疫情當(dāng)前，舉國(guó)同心。英雄引領(lǐng)時(shí)代，知識(shí)引領(lǐng)未來(lái)。在教育部停課不停學(xué)的號(hào)召下，在省市教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們開啟了網(wǎng)絡(luò)授課的學(xué)習(xí)方式，這是一種新型的挑戰(zhàn)，作為一名工作多年的一線教師，我深深的感到了疫情就是一次大考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)兩周的運(yùn)作，我想談一談我的感受：
一、起步嘗試
當(dāng)我接到準(zhǔn)備上網(wǎng)課的通知時(shí)，我接受了培訓(xùn)，開始研究要使用的軟件來(lái)直播上課，我把家里能用上的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都組織在一起了，有臺(tái)式電腦、筆記本電腦、iPad、手機(jī)，甚至都把電視也用上了。我發(fā)現(xiàn)手機(jī)方便但是屏幕小、累眼睛，可以和臺(tái)式電腦同時(shí)使用，聽講聲音大，臺(tái)式電腦屏幕大，適合屏幕共享，筆記本電腦比較適中，既可以來(lái)回移動(dòng)，屏幕也夠大，iPad可以用來(lái)聽課，但是講課不太適合。我把每一種電子產(chǎn)品都使用后，把它們的優(yōu)缺點(diǎn)跟學(xué)生們共同探討，便于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
二、疑難問(wèn)題
通過(guò)調(diào)查反饋，得到了來(lái)自師生的反饋，有相當(dāng)一部分學(xué)生用的是手機(jī)聽課（我班占57%），眼睛一直盯著屏幕看，對(duì)視力有傷害。而且手機(jī)在充電時(shí)使用，或是用一段時(shí)間后發(fā)燙，同時(shí)充電使用也是不安全的操作。其次是網(wǎng)絡(luò)使用高峰時(shí)網(wǎng)速慢，學(xué)生全部打開視頻就會(huì)有掉線現(xiàn)象，教師提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生開麥也挺費(fèi)時(shí)間，因?yàn)椴荒芏即蜷_麥克風(fēng)，那樣課堂非常嘈雜，而且學(xué)生反映網(wǎng)卡，造成學(xué)生聽不全老師講課內(nèi)容，效率沒(méi)有過(guò)去在班級(jí)里授課效率高。而且老師不能完全掌控學(xué)生的聽課狀態(tài)，這些都是我們面臨的實(shí)際問(wèn)題�。�
三、研究策略
首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，提前準(zhǔn)備好課件，課上使用屏幕共享，盡量使字體大一些，減少學(xué)生用眼疲勞，也輔助白板進(jìn)行板書，提高學(xué)生的注意力。偶爾也在書上眉批講解，這時(shí)候用手機(jī)最方便了，有些知識(shí)點(diǎn)需要提前錄播幾分鐘，總之，真的是使出了渾身解數(shù)，多向思維，各種方法混搭實(shí)施，力爭(zhēng)和學(xué)生們一起共同抗擊疫情困難。
1、嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，不拖堂。減少學(xué)生看手機(jī)屏幕的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操和廣播操，讓學(xué)生起身活動(dòng)和保護(hù)視力。以學(xué)生為主，他們接受新生事物比較快，我就組織學(xué)生跳快手上的舞步，學(xué)生們很快就能dance to the music（隨著音樂(lè)起舞）。
2、在使用授課軟件上，我們采用的是騰訊會(huì)議，我也用過(guò)矚目軟件，我們?cè)卺斸斏象w育課直播，這個(gè)軟件的家校卡收發(fā)作業(yè)非常方便好用。教學(xué)上，我注重聽、說(shuō)、讀、寫方面的`訓(xùn)練，我給學(xué)生找到一個(gè)非常好的《初中英語(yǔ)隨時(shí)聽》公眾號(hào)，有非常全面的課本配套聽力內(nèi)容，學(xué)生可以反復(fù)聽讀，來(lái)課前預(yù)習(xí)，這樣學(xué)生們解決了讀音的問(wèn)題，既培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力，還提高看課堂效率，課下也能順利完成釘釘里的朗讀作業(yè)，不必盯著手機(jī)或者電腦看，可以耳朵反復(fù)聽，嘴隨時(shí)跟讀，眼睛看書。我給學(xué)生設(shè)置了不同的批語(yǔ)，肯定學(xué)生們的努力。家長(zhǎng)們反饋說(shuō)，當(dāng)孩子們看到老師的評(píng)語(yǔ)后很有成就感。作為師者，我們最愿意看到學(xué)生們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讀寫方面的學(xué)習(xí)，我也是利用釘釘進(jìn)行上交作業(yè)，學(xué)生寫完的作業(yè)拍照上交。
3、學(xué)習(xí)知識(shí)也要具有時(shí)代感，比如，我在教第一單元What’s the matter？（你怎么了？）時(shí)，學(xué)生們可以很流利的回答出“I have a cold。/I have a headache。/I have a sore back。”當(dāng)我提問(wèn)新冠肺炎的英語(yǔ)單詞是什么？這時(shí)答不上來(lái)了。我就順勢(shì)教出了NCP這個(gè)特殊的單詞。
4、前邊我們提到學(xué)生的課堂聽課質(zhì)量不好把控，我在講課的同時(shí)適當(dāng)增加課堂提問(wèn)量，學(xué)生非常喜歡使用軟件里的表情包，精彩的回答就會(huì)迎來(lái)學(xué)生們鼓掌，有問(wèn)題就舉手，其實(shí)還是最喜歡使用再見的表情啦！每次上課前，我都會(huì)播放一些學(xué)生喜歡聽的歌曲，激發(fā)他們的熱情，使得我們的網(wǎng)課不會(huì)太枯燥郁悶，同時(shí)我會(huì)檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，看看是否安靜，讓每個(gè)學(xué)生都舉手簽到，我上課同時(shí)使用兩種設(shè)備（筆記本電腦和手機(jī)），這樣不影響正常授課進(jìn)度，上課期間總會(huì)遇到提問(wèn)學(xué)生無(wú)法連接的時(shí)候，我就多叫幾次這個(gè)學(xué)生，沒(méi)有反應(yīng)就馬上采用搶答的形式進(jìn)行互動(dòng)，使用手機(jī)私信那個(gè)學(xué)生或者溝通家長(zhǎng)，再聯(lián)系不上，我就利用空擋時(shí)間，針對(duì)課堂上錯(cuò)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行再次講解�？煜抡n的時(shí)候，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽，小組競(jìng)猜，看那組最后獲勝，我的英語(yǔ)課就在這樣熱熱鬧鬧中輕松完成了。
5、但是，難的是隔著屏幕檢測(cè)不容易完成，我選擇利用自習(xí)課，進(jìn)行分層次檢驗(yàn)，A層可以拔高的同學(xué)，可以投放一些難一點(diǎn)拓展題。B層的注重完成課堂基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)堂消化。C層的跟不上課堂節(jié)奏的，保證理解課堂所學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)課堂筆記的檢查，側(cè)重答疑。分層訓(xùn)練、逐步提高。讓優(yōu)等生吃好，讓中等生吃飽，讓學(xué)困生能吃上，有收獲。我們的原則是線上作業(yè)與課本作業(yè)互為補(bǔ)充，內(nèi)容與題型相互補(bǔ)充，減少平板用時(shí)，保護(hù)學(xué)生視力。在檢查學(xué)生背誦的時(shí)候，我就讓學(xué)生離開手機(jī)或者電腦，靠到墻邊去進(jìn)行背誦，這樣避免學(xué)生看到書或者筆記，收到的效果非常好。滿足不同學(xué)生的需求，保證一個(gè)都不能掉隊(duì)。
居家線上學(xué)習(xí)架起了教師和每個(gè)在家學(xué)生的橋梁，家庭變學(xué)堂，家長(zhǎng)成為管理者、保障者、督促者，有家長(zhǎng)們的配合，我們才得以順利完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。疫情期間我們不但要做好防護(hù)，還要做到停課不停學(xué)，讀書是學(xué)生的義務(wù)，教書是老師的職責(zé)。開學(xué)日延遲，義務(wù)不延遲，職責(zé)不延遲。師生共同上網(wǎng)課，我們?cè)谝黄�，學(xué)習(xí)不延期。我們共同努力！再堅(jiān)持一下！中國(guó)加油！
【疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)（精選9篇）01-06
疫情期間網(wǎng)課班會(huì)總結(jié)01-09
疫情期間網(wǎng)課總結(jié)（精選9篇）01-06
疫情期間網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)范文（通用10篇）01-07
疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié)（精選16篇）06-09
學(xué)生疫情期間網(wǎng)課總結(jié)（精選12篇）07-27
疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)的總結(jié)（精選10篇）01-07
疫情期間網(wǎng)課家長(zhǎng)總結(jié)（精選5篇）01-07