主題班會心得體會6篇

　　在我們上學(xué)期間，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動方式。主題班會需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的主題班會心得體會6篇，歡迎閱讀與收藏。

主題班會心得體會6篇1

　　這學(xué)期，經(jīng)過聆聽多位骨干班主任的主題班會，我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，一些優(yōu)秀班主任的案例實踐給了我很多啟示。

　　一、主題班會的設(shè)計要有針對性

　　主題班會是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一，是班主任開展德育教學(xué)的重要途徑。主題班會的設(shè)計不能信手拈來、應(yīng)付了事，而因具備充分的針對性，所以主題班會應(yīng)針對目前學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等實際情況進(jìn)行思考、設(shè)計，有針對性地、巧妙地指出問題，并通過各種形式提出解決問題的行之有效的方法。與學(xué)生達(dá)成共識，使學(xué)生的思想認(rèn)識和情感得到進(jìn)一步的升華。班主任要及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動態(tài)，以確定一些帶有普遍性的東西，開展主題班會活動，適時地幫助學(xué)生廓清是非，提高認(rèn)識。本次主次班會比賽中，感恩、環(huán)保、家鄉(xiāng)等都是學(xué)生深有體會的主題，因此在開展過程中大家都踴躍參與，能很好的表達(dá)自己的情感以及感想，相信同學(xué)們都能從中獲益匪淺。

　　二、主題班會的設(shè)計要有可操作性

　　主題班會的設(shè)計要實現(xiàn)教育者的目標(biāo)，那就必須具備可操作性，主題班會可以由班主任主持，比如蔡圣俊老師；也可以交由學(xué)生全權(quán)組織，比如陸燕老師、顧春芳老師等。無論誰是主體，班會的設(shè)計都要目標(biāo)清晰，活動準(zhǔn)備充分，活動過程計劃有序。當(dāng)然，如果把整堂班會課都讓學(xué)生主導(dǎo)，學(xué)生除了在思想方面獲得提高，在組織能力、協(xié)調(diào)能力各方面都能有所發(fā)展。

　　三、主題班會的設(shè)計要有實效性

　　主題班會的設(shè)計要充分進(jìn)行預(yù)設(shè)，要考慮到班會進(jìn)行后的影響的成果。開展主題班會的目的是為了更好地服務(wù)于老師的教育工作，更好地對學(xué)生進(jìn)行各方面的指導(dǎo)和引導(dǎo)，因此主題班會不能流于形式，而應(yīng)注重實效性，使班會的開展真正具備教育的意義。

　　我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。

主題班會心得體會6篇2

　　這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先是觀摩五年級一班主題班會活動，接著魯麗老師又做了開好主題班會的專題講座，最后候校長發(fā)表了自己的看法。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱氖斋@與體會：

　　一、班會背景分析：

　　這主題班會使我感受頗深，因為在我們的學(xué)生生活的小環(huán)境中，家長和孩子之間的矛盾非常普遍。而現(xiàn)在的學(xué)生凡事都以自我為中心，對父母長輩沒有禮貌，對同學(xué)沒有熱情，對班集體漠不關(guān)心，對自己學(xué)習(xí)的要求不高，責(zé)任感差，紀(jì)律意識談薄，生活自理能力差。所以這次的主題班會圍繞“如何化解親子之間的矛盾”展開。

　　二、設(shè)計過程：

　　聽了班主任陳瑩的總結(jié)之后，知道這次班會的準(zhǔn)備非常的充分，提前了好幾個周就進(jìn)行了動員活動，對整個準(zhǔn)備過程做了具體而細(xì)致的安排，進(jìn)行活動分工，盡量讓每個同學(xué)都能自愿承擔(dān)相關(guān)的分解任務(wù)，使他們都有自己的崗位職責(zé)，并且在活動前和每一位家長聯(lián)系，使家長做好配合工作。

　　班會活動設(shè)計：

　　主題：化解親子矛盾

　　班級：五年級一班

　　主持人：班主任

　　1、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊

　　活動步驟：班會由“親子矛盾千千結(jié)，親子矛盾千千解，親子矛盾千千語，”三部分組成。通過情景劇表演，聽音樂，講故事，小組討論等形式展開，形式生動活潑，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中受到教育。特別是情景劇貝貝放學(xué)回家后一家的活動，凸顯了父母與孩子之間的矛盾，然后圍繞親子矛盾展開活動。最后，主題班會伴隨英文“家”的公益廣告班主任做最后總結(jié)。這次班會，是以協(xié)同教育理念為指導(dǎo)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，充分利用學(xué)校、家庭、社會等多方面教育資源，對學(xué)生進(jìn)行有效教育的`一次很好的嘗試。

　　2、“師生、生生”互動

　　通過班會的方案設(shè)計、籌備、以及班會的實施過程都是一個動態(tài)生成的復(fù)雜過程，始終由師生雙方共同參與，師生，生生互動，使主題班會取得最良好的教育效果。

　　3、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合

　　本次主題班會的內(nèi)容豐富，形式多樣，生動有趣，使同學(xué)在不知不覺中受到感染和教育。促使學(xué)生深刻理解父母的不易，使家長明白在教育孩子的過程中，多與孩子進(jìn)行換位思考，努力做到教學(xué)相長。

　　對主題班會的觀摩與專題講座的看法：

　　主題班會到底是什么課？它是會？是課？其實主題班會課不是會，也不是課，而是一種不同于其他教育活動的特殊活動，是一項道德教育活動。在實際工作中怎樣開展一個班會呢？通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：

　　首先，根據(jù)學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地確立和策劃班會的主題。主題班會是班集體建設(shè)的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識、交流思想、介紹經(jīng)驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。

　　其次，要根據(jù)少年兒童的特點，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實施。班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好動員、準(zhǔn)備工作；要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。主題班會要適合學(xué)生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中�？斩吹恼f教是孩子們最討厭的，不但達(dá)不到教育的目的，反而另孩子們對班會引起反感。另外，形式上要不拘一格，采取豐富多彩的活動形式，開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。

　　經(jīng)常采用的形式如下：

　�。�1）主題報告會；

　�。�2）演講和競賽；

　　（3）座談和辯論；

　　（4）社會調(diào)查成果匯報；

　　（5）文藝表演；

　�。�6）經(jīng)驗介紹等。

　　再次，充分做好發(fā)動、準(zhǔn)備工作，充分的準(zhǔn)備才能使班會達(dá)到預(yù)期的效果，同時，準(zhǔn)備的過程本身也是不斷教育學(xué)生的過程。當(dāng)然也要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動學(xué)生，使學(xué)生成為班會的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準(zhǔn)備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。

　　最后，開展主題班會要注意的問題：班會活動是學(xué)生展示自我的平臺，是對學(xué)生實施情感教的主渠道和主陣地，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應(yīng)該就該班會進(jìn)行必要的總結(jié)，點出重點，或給學(xué)生一個溫馨的提示，或給學(xué)生一個正確的指引，或給學(xué)生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。從而實現(xiàn)教育和育人的目的。

　　總之，主題班會最重要的是活動的潛在價值和活動意義的延伸。因為主題班會的表演形式只是一個中轉(zhuǎn)站，主題班會的實質(zhì)是“點化生命”，關(guān)注學(xué)生課前課中課后整體和諧的發(fā)展，讓學(xué)生的生命充滿活力，使學(xué)生體會自己生命的力量和價值。進(jìn)而使學(xué)生的每一個活動成為構(gòu)成他們生命整體的一部分，使班會以外的收獲不斷拓寬，促使同學(xué)們的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都能得到最大限度的自主發(fā)揮，促使同學(xué)們能有效地進(jìn)行自我對比和學(xué)習(xí)、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發(fā)展。

主題班會心得體會6篇3

　　安全，是老師和家長共同關(guān)注的問題。孩子能夠平平安安，是無數(shù)大人共同的心愿；然而無論是在校還是在家，我們的身邊總是存在著這樣那樣的安全隱患。針對這個問題，我們班今天開了個安全教育為主題的班會。

　　觀看了安全教育片，對我有很大啟發(fā)。我感受最深的還是其中關(guān)于火災(zāi)的部分。俗話說得好：“水火無情。”隨著高科技的發(fā)展，電器、煤氣等可能引發(fā)火災(zāi)的物品越來越多；于是，在日常生活中，火災(zāi)的發(fā)生也越來越頻繁。

　　片中教了我們一些預(yù)防火災(zāi)的辦法，比如：不能隨意玩耍、亂扔火種；外出時、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種，關(guān)閉燃?xì)獾目傞y門；不隨意在過道、樓梯堆物，保持安全出口暢通等�；馂�(zāi)是可怕的，火災(zāi)是可恨的，人人都不愿意它發(fā)生，然而它一旦發(fā)生，我們也要勇敢面對。因此，片子里也教給了我們許多實用的逃生小方法：在衛(wèi)生間內(nèi)避難；如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入；用濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)。

　　片中雖然有一些火災(zāi)時人們成功逃生的事例，但是百聞不如一見。正好，前不久，我們學(xué)校一組團(tuán)里一個宿舍就發(fā)生了一次失火，這次失火使我對火災(zāi)的認(rèn)識，有平面變得立體化了。據(jù)說就是學(xué)生不規(guī)范使用電吹風(fēng)引起的，因為沒有電，然后沒有拔掉電吹風(fēng)。事后，我們了解到：原來是有的業(yè)主把煙頭扔進(jìn)了垃圾桶，而有個別沒滅的煙頭點燃了垃圾，當(dāng)時正值正月十五，垃圾又特別多，很快，整個垃圾桶連同垃圾一起被燒的所剩無幾。這件事雖沒有對人形成威脅，但我們也要重視，要時時刻刻、方方面面注意，因為危險無處不在。

　　在生活中，不光是用火，還有很多方面需要我們關(guān)注，用電、上學(xué)放學(xué)、旅游、飲食等等。只有我們不出意外，老師和家長才能放心。但愿所有人，都能擺脫“危險”的糾纏，讓“安全”像個保鏢，永遠(yuǎn)伴我們前行。

　　構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。加強(qiáng)消防安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證，是確保學(xué)校和師生人身，財產(chǎn)安全的重要因素，更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。本文通過對當(dāng)前學(xué)校消防安全工作存在的問題進(jìn)行分析與探討。闡明為創(chuàng)建平安和諧校園，加強(qiáng)消防安全教育必要性。力求總結(jié)出有效的途徑和方式，從而確保學(xué)校消防安全的高度穩(wěn)定，保障學(xué)校教書育人的平安和諧氛圍。

　　為了我們自己的安全，我們一定要好好的學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，生命只有一次，一定要好好的珍惜�。�

主題班會心得體會6篇4

　　“擁抱親情感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。

　　一、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。

　　班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情”，以“情”帶動貫穿始終。同學(xué)門積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對這一活動的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。

　　二、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動容。

　　孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個個活動，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生結(jié)合自己的實際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動！從學(xué)生們平凡而又真實的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在場的同學(xué)們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。

　　三、從班會課的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。

　　本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會理解他們，體諒他們，并學(xué)會如何感恩父母，從而激勵同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過此次班會，加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會之后，同學(xué)們的思想認(rèn)識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動，感恩從現(xiàn)在開始。

　　四、針對這節(jié)班會觀摩課，說說我的收獲與體會。

　　班會課是學(xué)生展示自我的平臺，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應(yīng)該就該班會進(jìn)行必要的總結(jié)，點出重點，或給學(xué)生一個溫馨的提示，或給學(xué)生一個正確的指引，或給學(xué)生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。

　　以上就是我對此次“擁抱親情感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學(xué)生達(dá)到鍛煉自我的目的，從而增強(qiáng)班級凝聚力。

主題班會心得體會6篇5

　　主題班會是學(xué)校德育的重要組成部分，它是以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，采用生動活潑的形式，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，內(nèi)化、升華學(xué)生情感的綜合性活動。通過這次活動，我獲益頗多，尤其是“感恩教育”主題班會課。

　　一、確立主題，以小見大

　　要上好一節(jié)班會課必須選好主題。主題是一節(jié)班會的核心，要有針對性，應(yīng)緊扣學(xué)校德育工作，抓住當(dāng)前學(xué)生在思想行為方面所存在問題�，F(xiàn)在的學(xué)生在成長過程中，基本沒有經(jīng)歷過什么挫折，在家有父母的關(guān)愛，在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo)，很多學(xué)生就漸漸形成這樣一個觀點：這一切都是理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義的。他們忽略了自己成長中很多人的默默付出，因此，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些默默為他們付出的人，讓他們漸漸學(xué)會去感恩，擁有一顆感恩的心，知道自己被別人關(guān)愛著，也學(xué)會去關(guān)愛別人，但是感恩這一話題涉及面很廣，我認(rèn)為這一主題不能大而空，應(yīng)找準(zhǔn)切入點，盡量從小處著眼，以小見大，在一個側(cè)面或一個點上具體深化，達(dá)到以一點反映全面的教育效果。所以，班會課應(yīng)眼于感恩父母，讓學(xué)生有生活體驗，有生活素材，真正使學(xué)生有情可感，有情可議。

　　二、做好準(zhǔn)備工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

　　1、教師對主題班會的準(zhǔn)備要充分。充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，精心的組織，對課堂中的每一個細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。在素材的準(zhǔn)備上，可以選取幾個不同角度的故事，引起學(xué)生心靈的觸動，在學(xué)生心中掀起千層浪，達(dá)到自我醒悟的效果。課前還要求學(xué)生做好準(zhǔn)備，查找好自己所需要的資料。

　　2、要充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。主題班會主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達(dá)到更好的教育效果。在主題班會活動中，同學(xué)們爭先恐后地講出一件件感人的事情，從生活的一點一滴中感受親情的偉大。通過“親情小測試”，同學(xué)們又一次深刻體會到父母對自己的愛。然后組織全班同學(xué)談如何回報父母，將感謝的話寫在“感恩卡”上，結(jié)尾讓學(xué)生朗誦《感恩父母的愛》等。整個班會過程由始至終都有學(xué)生的參與，學(xué)生在活動中接受了教育，感受了親情，懂得了感恩。

　　三、要“曉之以理，動之以情”

　　對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要知其所以然。先讓他明理，這樣他才能做到知行統(tǒng)一。古人云：“感人心者莫先乎情。”班會課更應(yīng)該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，我們就應(yīng)該從“情”字入手，做好文章。我的“在幸福中學(xué)會感恩”這一主題班會，運用各種手段，激起大家的情感體驗，不少老師和學(xué)生熱淚盈眶，有的學(xué)生在發(fā)言過程中泣不成聲。

　　在這樣的氛圍中，同學(xué)們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。

　　四、引入多媒體工具，加強(qiáng)直觀效果

　　在班會中，如果我們只用干巴巴的說教來進(jìn)行教育，則很難引起學(xué)生參與的興趣。使用多媒體工具，通過錄像能帶領(lǐng)學(xué)生重溫過往的歷史；通過計算機(jī)能讓學(xué)生快速地獲得大量信息；通過音樂能渲染氣氛，帶動活動的高潮。

　　總之，只要老師留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近生活、貼近時代的主題，和學(xué)生一起組織，策劃形式多樣的主題班會，必能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生成長。

主題班會心得體會6篇6

　　初中學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個禮拜，走進(jìn)校園已讓我們感受到＂天地位焉，萬物育焉＂的儒雅育人環(huán)境，＂注重基礎(chǔ)，發(fā)展個性，開發(fā)潛能，勇于探索，鼓勵創(chuàng)新”課程目標(biāo)已深入課堂，校本培訓(xùn)、校本教研活動已經(jīng)常太化、課程化。在這里每個學(xué)生的個性都能得到發(fā)展、每個學(xué)生都能平等享受學(xué)習(xí)的權(quán)利。中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)清楚地認(rèn)識到未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。學(xué)校是推動事業(yè)發(fā)展的主陣地，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，而人才的核心基礎(chǔ)是思想品質(zhì)的教育。

　　我們有幸參加了位育中學(xué)的主題班會，思想品德教育依托校本課程（升旗儀式、大型集體活動、身邊助人為樂的小事、班級活動等等），通過案例評析，來加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和自我教育。

　　班級校值周制、班級工作月考評制、星級班級獎勵制度、行為規(guī)范員評選制等保障制度健全，落實措施詳細(xì)。通過制定目標(biāo)－確定教育內(nèi)容—指定訓(xùn)練方法—加強(qiáng)教育體驗——內(nèi)化成做人的準(zhǔn)則，從他律到自律，從行為表現(xiàn)要求—做人道理——氣質(zhì)修養(yǎng)，從“聽話”“遵守”到獨立判析是非美丑，再到自覺行動與自我要求。

　　今天下午學(xué)校安排我們和黨支部書記陳群的交流學(xué)習(xí)，同時，書記告訴我們學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。首先，根據(jù)學(xué)生年齡特征確定不同的教育主題。初預(yù)學(xué)生狠抓常規(guī)教育，解決好集體和個人之間關(guān)系，初一、二年級樹立民族精神，初三確定好理想、信念、道德之間的關(guān)系。以次引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生的政治意識、法制意識、公民意識、生命意識、規(guī)則意識，使位育學(xué)生品德高尚，身心健康。

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