尊師重教學(xué)生版心得體會(精選5篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的尊師重教學(xué)生版心得體會(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
尊師重教學(xué)生版心得體會1
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識帶給人類無窮無盡的財(cái)富,而老師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈,也不像演員一樣充滿樂趣,平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上,腳站酸了,嗓子也喊破了,他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗,不,老師更像一只無私奉獻(xiàn)的蠟燭,毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量,燃燒著自己,照亮著我們的心靈,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋。人的成長成才離不開教師,老師在大家心中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽。一個(gè)沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠。
我國有許多尊師重教的故事:《程門立雪》、《張良拜師》等,所謂是數(shù)不勝數(shù),我國的思想家、教育家,沒一個(gè)是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上,我們班的同學(xué)沒幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的,班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學(xué)還有好多個(gè),老師進(jìn)教室時(shí),我們班沒有一個(gè)人會和老師打一聲招呼,說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實(shí)我們都知道,辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽好老師的每堂課,取得良好的學(xué)習(xí)成績,這是對老師最大的尊重,但我們卻沒有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。
老師是人類靈魂的工程師,建造著一批有一批社會的棟梁。老師,是您讓我們學(xué)到了知識,開闊了視野,讓我們了解了大自然。在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
尊師重教學(xué)生版心得體會2
中國自古以來就是一個(gè)尊師重教的國家。遠(yuǎn)在春秋時(shí)期的《尚書泰誓》就記下了:天佑下民,作之君,作之師。宋朝時(shí),有游酡揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí),他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天,這兩位學(xué)生陪著老師,并聽老師教誨。說了一會兒,夫子便閉目養(yǎng)神,不知不覺地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開,又怕吵醒夫子,就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊,便說了:“你們還沒走啊!”他們兩個(gè)回答:“我們是因?yàn)橄壬,沒有請命,不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請教夫子,最后才向夫子拜辭。出門的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這個(gè)眾所周知的“程門立雪”的故事確實(shí)可以說是古人尊師的典范。漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞。漢武帝劉徹年幼時(shí)讀枚乘的賦時(shí),贊不絕口,對其人也心向往之。即位后,他立即派人,用“安車蒲輪”(用芳香的蒲葉包著車輪的可以安然乘坐的車),也即用當(dāng)時(shí)最為隆重的禮節(jié),把枚乘接到皇宮里作自己的老師。古人尚能如此,咱們?yōu)槭裁床蝗プ鹁丛蹅兊睦蠋熌?
教師是人類的靈魂工程師,是民族文化和精神的傳承者。有一幅對聯(lián)是這么寫的:“三寸粉筆,三尺講臺系國運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。粉筆丹心,國運(yùn)民魂!笨戳酥竽汶y道不會感到教育事業(yè)的崇高,教師工作的偉大?師者,所以傳道授業(yè)解惑也。這是韓愈的解釋。到了今天,我們的教師的含義又有了新的內(nèi)涵。他們不僅是傳道授業(yè),他們還要繼往開來,傳承文化,雕塑民魂,承擔(dān)國運(yùn)。
親其師,信其道。教師是除了父母以外對我們一生影響最大的人。老師的話語,行為,精神風(fēng)格,個(gè)人品德,從各個(gè)方面滲透到學(xué)生的思想里,影響著學(xué)生的世界觀和人生觀,對以后學(xué)生的事業(yè)和發(fā)展方向點(diǎn)亮了一盞明燈。教師是影響人一生的職業(yè),老師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的導(dǎo)航燈!在學(xué)生的心靈里,教師是最燦爛的一片陽光。
像天空一樣廣闊的是老師的胸懷、像大山一樣深重的是老師的恩情。教育家陶行知的“捧著一顆心來,不帶半根草去!敝鴮(shí)讓人感動。老師的這種無私奉獻(xiàn)的精神,值得全社會,全人類向他們致敬。在這里,我衷心的.祝福,教過我和沒有教過我的老師,年輕的和年長的老師,在農(nóng)村和在城市的老師,剛上任和幾十載的老師,你們永遠(yuǎn)身體健康,快樂幸福!
最后,引用一副長聯(lián)來歌頌老師的功績,傳達(dá)學(xué)生的祝福吧!
一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水誠滋桃李滿天下;
十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,誨人不倦,點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
尊師重教學(xué)生版心得體會3
“一日為師,終身為父”講得老師。老師是蠟燭,犧牲自我點(diǎn)亮前進(jìn);老師是園丁,讓健康成長。那么,應(yīng)該尊重老師,愛護(hù)老師。但有些學(xué)生不但不尊重,反而還打老師。難道就不知道,老師傳授知識給,得了職業(yè)病|——咽喉炎,輕則唱不了歌,重則需要用藥物來控制。大家都知道,誰也不想得病,但老師教,不怕有的病,看,老師都么呀
看了一篇報(bào)道:“有中學(xué)生,頑皮,貪玩,無心上學(xué),而他又是單親家庭,身邊一位母親。她的母親管教不了,放棄他。他做都不管了,而教他的班主任,他的一時(shí)任性,偷了別人的錢,班主任就幫了他解了圍。那個(gè)被偷者看在老師的份上,不計(jì)較,也私下解決了。事過后,老師耐心的和他談心,開始他并不喜歡,但后來,漸漸了老師的那份心,也聽班主任的話,成績也越來越好。最后,他決定去法院訴訟,要求更換監(jiān)護(hù)人,那位監(jiān)護(hù)人,對他無比的班主任,而他的班主任也原因他的監(jiān)護(hù)人。最好成了“有名無實(shí)”的母子!边@篇報(bào)道使我很感動,這位老師這是一位好“母親”。
同學(xué)們,你們想一想,老師我的好“母親”么?在宿舍,她輕輕的催睡覺;見到我的宿舍門沒關(guān),幫關(guān)上......
老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的,怎么說也說不完,怎么道也道不清,老師是學(xué)生路上的一盞明燈,照著前進(jìn)......
尊師重教學(xué)生版心得體會4
大家在課堂上可能看到過這樣的一幅情景:一個(gè)同學(xué)趴在桌子上做小動作,老師走上前去提醒他注意聽講,他很不樂意,老師批評他,他無動于衷,甚至耍脾氣。對這個(gè)同學(xué)的表現(xiàn),大家有什么看法?回去好好思考一下。
當(dāng)你在學(xué)業(yè)上遇到困難時(shí),是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解;當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),是誰對我們悉心教育和引導(dǎo)?當(dāng)你遇到困惑,感到迷茫時(shí),又是誰幫助我們指點(diǎn)迷津?是老師。每個(gè)人都有自己的理想,都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈做出了顯赫的業(yè)績。然而,當(dāng)我們回顧所走過的人生之路,追尋我們獲得成功的源頭時(shí),很多人都會不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師。
凡是有責(zé)任感的老師,他絕不允許自己的學(xué)生一而再、再而三地犯錯(cuò),或者目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動于衷。然而,我們有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無法理解,有的同學(xué)面對老師的教育,只當(dāng)耳邊風(fēng),不尊重老師的勞動。有的對老師講粗話,不尊重老師的人格。不知道這些同學(xué)是否想過,你的這些舉動是在傷害一個(gè)關(guān)心你、愛護(hù)你的老師的心啊?
也許你經(jīng)過努力,成績依然不理想,可我們千萬不能以此為借口,自暴自棄,故意違反紀(jì)律,做一個(gè)沒有修養(yǎng)的人。野蠻時(shí)代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,文明成為社會的主流,讓我們做一個(gè)現(xiàn)代的文明人,從尊重老師做起,從尊重老師的勞動做起,從認(rèn)真上好每一堂課做起。
同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩!在第xx個(gè)教師節(jié)即將來臨之際,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績回報(bào)我們的老師,用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給我們的老師。
尊師重教學(xué)生版心得體會5
自古以來,眾人皆曉,教師這一職業(yè)是神圣的。尊師,這是我們中華民族千百年來的傳統(tǒng),是我們的美好品質(zhì)。
教師為我們美好的祖國培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識,更是人與人之間心靈的溝通,是人與人精神的充盈,唯有人格才能影響人格,只有感情才能喚醒感情。老師在我們的成長之際給了我們正確的引導(dǎo)。我們理所應(yīng)當(dāng)尊重我們偉大的老師,他們是我們永遠(yuǎn)的朋友,伴我們成長,為我們排憂解難,同我們一起分享幸福。
老師就像那黑夜中的蠟燭,為我們照亮前行之路,引導(dǎo)著我們走向光明。就說我們的班主任吧!朱老師將近教了40年的書了,什么樣的學(xué)生都碰到過了:認(rèn)真地、不認(rèn)真的,好的、壞的?墒撬粋(gè)個(gè)都細(xì)心地教導(dǎo),就像是教育自己的兒女一樣。朱老師的認(rèn)真與負(fù)責(zé),我們班的每一個(gè)學(xué)生都感受到了。他的和藹可親與高尚品質(zhì)難道不值得我們?nèi)プ鹁磫幔?/p>
鳥兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨來襲,總是躲在您的懷里——我的老師,您是我遮雨的傘、擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您呢?
我親愛的老師,您就像一名辛勤的園丁。我們好比那花園里的花朵,在“園丁”精心的培育下,我們茁壯成長,都在努力綻放?僧(dāng)人們看到滿園的鮮花,幾曾想過這都是園丁的美麗?園丁們曾在那土地里撒下了多少汗水,壓彎的脊梁成了花叢中的彩虹。絢麗而永恒,那才是真正美景。
有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正做人的基礎(chǔ)。
老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途,我的拙筆無法剖現(xiàn)您那高尚的品質(zhì),我的淺語道不盡那璀璨的榮耀。那老師的品質(zhì)和所創(chuàng)的榮耀是難以言盡的,只能用心去體會,慢慢地體會。
【尊師重教學(xué)生版心得體會】相關(guān)文章:
尊師重教心得體會04-29
尊師重教心得體會(精選8篇)07-18
尊師重教心得體會(精選7篇)07-18
尊師重教的心得體會(精選6篇)07-18
尊師重教嚴(yán)格管理心得體會12-26
感恩尊師重教心得體會(精選14篇)04-29
尊師重教主題心得體會(精選6篇)04-29
尊師重教情心得體會(精選8篇)04-29