教育扶貧心得體會
我們有一些啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的教育扶貧心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育扶貧心得體會1
“教育扶貧”是斬斷貧困“代際傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。它不是簡單的對扶助對象“授之以魚”，更多的則是“授之以漁”，引導受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵他們樹立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養(yǎng)，變被動脫貧為主動致富。在這個過程中，教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。
但實際工作中，一些人對“教育扶貧”的理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化、表面化。為了追求短期政績，給自己臉上貼金，往往采取“過節(jié)送禮、寒冬送衣、捐書捐物”的方式，讓受贈者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見影”，實則忽略了扶貧的根本在于激發(fā)貧困群眾的內(nèi)在動力。
某校為貫徹落實對中職生的“教育扶貧”，大搞春季招收職業(yè)高中學生工作，也對招收的農(nóng)村中職學生按國家政策實行了免費，享受了國家助學金，但卻忽視職業(yè)技能培訓，放松學生思想教育，不中職校學生難以學到一技之長;更有甚者，把學生作為勞動力輸出，賺取中介費。到統(tǒng)計“教育扶貧”數(shù)據(jù)時，將減免中職生學費、給中職生發(fā)放國家助學金作為管理者的政績，重視了“扶助”而忽略了引導，讓老百姓對職業(yè)教育喪失信心。
“教育扶貧面子工程”的另一表現(xiàn)是對農(nóng)村村建遠程教育設(shè)備的投入和村建圖書室的捐贈。誠然，遠程教育設(shè)備的有效使用、農(nóng)家書屋的適時開放能讓邊遠農(nóng)村享受到精神食糧，能擴大貧困戶的知識面，拓寬他們的致富路。但是，如果對投入的設(shè)備和捐贈的圖書不能有效利用，而只在上級檢查時拿出來做做樣子，這樣的投入不只造成物質(zhì)上的浪費，還給村民留下非常不好的印象。
還有一些地方，對貧困地區(qū)學校投入大量實驗器材、圖書資料，但由于學校教學人員的不足或?qū)W校硬件設(shè)施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。有的村小教學點專業(yè)教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”;一些學校對不能正常入學的“三殘兒童”實行“送教上門”，但對“走教”和“送教”的老師沒有建立激勵機制，教學人員只圖完成任務(wù)，“走教”“送教”流于形式，校長在上級檢查的時候“面子”有了，還可能被上級表揚“有創(chuàng)新”，但這樣的“扶貧”沒能從根本上解決農(nóng)村邊遠地區(qū)教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過程，所起作用是很小的。
“扶貧先扶志”，“扶志”就是要讓專業(yè)人員對他們悉心輔導，讓貧困者樹立脫貧致富的意識，掌握脫貧致富的本領(lǐng)。它更不是面子工程，而要求我們真抓實干，只有思想上“扶志”，能力上“扶智”，才能使貧“脫貧攻堅”工作真正落到實處。
教育扶貧心得體會2
改革開放以來7億農(nóng)村人口成功脫貧，有力證明了中國特色扶貧開發(fā)道路的優(yōu)越性，但到20xx年實現(xiàn)“兩個確�！�，依然不是輕輕松松一沖鋒就能拿下的戰(zhàn)役。為什么這么說?一是實現(xiàn)到20xx年六七千萬農(nóng)村貧困人口脫貧，需要每年減貧1000多萬人;二是脫貧攻堅先易后難，越往后成本越高、難度越大、見效越慢;三是讓數(shù)千萬農(nóng)村貧困人口脫貧需要投入巨額資金，據(jù)測算，未來每年需要投入20xx多億元;四是農(nóng)村新的貧困人口還會出現(xiàn)，因災(zāi)、因病、因?qū)W返貧情況還會時有發(fā)生;五是經(jīng)濟下行壓力較大，貧困人口就業(yè)和增收難度增大，一些農(nóng)民因喪失工作重新陷入貧困。
所有這一切都說明，脫貧攻堅已經(jīng)到了啃硬骨頭、攻城拔寨的沖刺階段，必須以更大的決心、更明確的思路、更精準的舉措、超常規(guī)的力度，眾志成城實現(xiàn)脫貧攻堅目標。所有這一切也都意味著，脫貧攻堅，空喊口號、盲目蠻干不行，搞大水漫灌、手榴彈炸跳蚤也不行，新時期的脫貧攻堅，必須在精準施策上出實招、在精準推進上下實功、在精準落地上見實效。
動員千遍，不如考核一次�！犊己宿k法》體現(xiàn)的正是精準扶貧導向。這種考核，不僅有貧困人口數(shù)量、貧困群眾收入等脫貧“硬指標”，還包括群眾認不認可、滿不滿意的“軟指標”;不僅依據(jù)扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)、全國農(nóng)村貧困監(jiān)測等“官方”數(shù)據(jù)，還參考有關(guān)科研機構(gòu)和社會組織的第三方評估。把“不清不楚”變成“一清二楚”，精準扶貧導向下的精準考核，就是為了有效避免可能出現(xiàn)的弄虛作假、“數(shù)字脫貧”等問題，也為省對市地、市地對縣、縣對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)對村的`督查問責指明了方向。脫貧攻堅要落實，《考核辦法》也要落實，才能形成五級書記抓扶貧、全黨動員促攻堅的局面。
“見之不若知之，知之不若行之�！睔v史上，我們黨一直善于以目標帶領(lǐng)群眾，這是我們黨的一大優(yōu)勢。而我們黨區(qū)別于其他政黨的更大優(yōu)勢還在于，我們善于把目標變?yōu)楝F(xiàn)實。曾在不同場合多次強調(diào)“關(guān)鍵在于落實”。以想抓落實的覺悟、敢抓落實的擔當、會抓落實的能力，把脫貧攻堅作為“十三五”期間頭等大事和第一民生工程來抓，我們將在“脫貧”中完成使命，在攻堅中成就光榮。
教育扶貧心得體會3
“扶貧開發(fā)推進到今日這么的程度，貴在精準，重在精準，勝敗之舉在于精準”;堅持精準扶貧、精準脫貧“要害是要找準路子、構(gòu)建好的系統(tǒng)機制，在精準施策上出實招、在精準推進上下實功、在精準落地上見實效”。這為脫貧攻堅清晰了方向、提出了請求。
在精準施策上出實招。悉數(shù)建成小康社會要害在脫貧攻堅，脫貧攻堅的未來在于精準施策。要以立異、和諧、綠色、敞開、同享五大開展理念為輔導，編制好“十三五”脫貧攻堅方案，著力完善綜合性扶貧方針辦法和健全脫貧攻堅確保系統(tǒng)的方案，確保精準施策、實招更實。一是建造國家扶貧開發(fā)大數(shù)據(jù)途徑，在精準辨認上摸實情，真正處理好“扶持誰”的疑問，為精準扶貧、精準脫貧打好根底。精準辨認既要表現(xiàn)靜態(tài)的精準，把如今的赤貧人員找出來;又要表現(xiàn)動態(tài)的精準，把脫貧的人員退出去，把返貧的人員歸入幫扶方針。
二是建造省級扶貧開發(fā)投融資途徑和縣級扶貧開發(fā)資金項目聯(lián)絡(luò)辦理途徑，拓寬扶貧投入途徑，實在添加扶貧投入。在縣一級，把專項扶貧資金、有關(guān)涉農(nóng)資金和社會幫扶資金綁縛會集運用，加強資金監(jiān)管，實在進步資金運用作用。推進扶貧開發(fā)項目與職業(yè)嚴峻項目、嚴峻工程、嚴峻方針試點組織相聯(lián)接，扶貧開發(fā)方案與赤貧區(qū)域根底設(shè)施建造、新式城鎮(zhèn)化、特色工業(yè)開展、新村莊建造等方案相交融，把革新老區(qū)、民族區(qū)域、邊疆區(qū)域、會集連片赤貧區(qū)域作為脫貧攻堅要點。
三是建造村莊扶貧脫貧執(zhí)行作業(yè)途徑。在赤貧鄉(xiāng)樹立扶貧作業(yè)站，在赤貧村遴派好第一書記、建造好駐村作業(yè)隊，協(xié)作村兩委執(zhí)行幫扶辦法和幫扶職責，確保赤貧戶有人幫、有人扶。進一步完善中心統(tǒng)籌、省(自治區(qū)、直轄市)負總責、市(地)縣抓執(zhí)行的作業(yè)機制。強化脫貧作業(yè)職責查核，對赤貧縣要點查核脫貧成效。四是建造社會扶貧對接途徑，以社會扶貧網(wǎng)為載體，完結(jié)赤貧村赤貧戶幫扶需求和社會扶貧資本有用對接。
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