教師國培培訓心得體會范文
當我們心中積累了不少感想和見解時，馬上將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的教師國培培訓心得體會范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師國培培訓心得體會范文1
和往常一樣參加國培，正常的簽到、找位置，與之前沒有區(qū)別。值得高興得是這次不用講課，是聽別人講課，不用準備，不用緊張。對今天的國培沒有太多的期待，因為他很少考慮教師的感受。
“世界很大，我想去看看�！苯逃氖澜缫埠芫�，我想去體驗。
個人的經(jīng)歷是有限的，國家推行的課改遍地開花，我們都很好奇。怎樣實現(xiàn)學生的自我管理，怎樣建立起學生信服的班級秩序。怎樣讓學生在學校有幸福的感受。那些在書上見到的行之有效的班級與學習管理辦法，通過這次國培，我學到了可實行的方法論。
xx市xx小學的徐老師的課堂沒有讓人感到“很專家”，是平常的一節(jié)課。給我的第一印象是這位老師注重學生的直接經(jīng)驗。在課堂上，沒有高大上的語言，重視學生的生活經(jīng)驗。在教學的各個環(huán)節(jié)都參考學生的所見所感，都是身邊的事情，這樣學生才有話可說，有感所表達。這讓我想起了美國著名實用主義教育家杜威的教育主張，“從做中學”把學生在生活中的獲得用到學習與成長中。徐老師在課堂上將學生的直接經(jīng)驗發(fā)揮到了淋漓盡致的地步，課堂上為了讓學生抓住細節(jié)描寫，當場示范了一連串的動作讓學生解讀并表達出來。這樣的教學，學生能不喜歡嗎？著名教育家陶行知根據(jù)杜威的理論，結合中國國情，將杜威的教育主張變成了“生活即教育”“社會即學校”，讓學生在生活中學習，充分利用生活和社會的教育資源，讓教育無處不在。
完善的班級獎懲機制，充分調(diào)動學生學習積極性。學生的學習，尤其是作文，有一套學生認可的獎懲制度，學生會自覺遵守。在作文方面，寫日記是提高寫作的`一個好方法。很多教師都讓學生寫日記，徐老師把平凡枯燥的日記變成了學生抒發(fā)感性的出口。好的作業(yè)與日記可以得到一個象征優(yōu)秀的獎章，各個獎章一次晉級，得到最高獎的有參評“年度三好學生”的機會。將學生的平時成績與學校的榮譽（同時也是同學們認可的厲害的獎項）結合起來，巧妙的調(diào)動學生學習積極性。學生的平時成績與表現(xiàn)納入考量，是對學生“一以貫之”的教育，與無形之中讓學生理解平時努力的重要。此外，儀式感在學習與管理的道路上也很很重要。對獲得最高獎“至尊大王卡”的同學，教師會舉行隆重的頒獎儀式，學生還以選擇學校中任何一個人給他頒獎，這是莫大的激勵，與班主任合影并分享給家長和發(fā)到朋友圈。學生獲得了學生與教師的認可與肯定，所有的努力都是值得的，也是幸福的，并成為其繼續(xù)努力的動力與翅膀。
既有現(xiàn)實，也有遠方。現(xiàn)實是學生又要完成的作業(yè)，遠方是學生認為這并不是負擔，反而能切實得感受到生活，學生的精神世界是豐富的，富有成就感的。一本本童年日記，就是一冊冊的回憶錄。日記的教育作用大多沒被發(fā)覺，尤其對學生品德的影響。例如為了讓學生寫好一篇寫人的文章，徐老師用了一個月的時間讓學生準備。先寫自己媽媽平時做的事，再寫媽媽口中她做的事，之后寫媽媽講學生小時候的事，最后寫媽媽小時候的事，這些都是有意思的、學生感興趣的事，學生有話可說。到寫作文時，每個學生寫自己的媽媽，把之前的作文濃縮，挑選你認為可以反映媽媽品質(zhì)與特點的事例。這樣下來學生的作文都是自己的真實感情，而且還不會重復。其次，這樣的作業(yè)不僅加強了親子的溝通，母親的經(jīng)歷也會對學生的成長產(chǎn)生影響。這樣根植與生活的作文，難道還只是一篇簡單的作文嗎？
教師要學會把自己從繁重的班級管理實務中解放出來，調(diào)動學生自我教育與監(jiān)督的自覺。完善的獎勵制度，讓人向往的意識感，親身經(jīng)歷的成就感都是學生自己我進步的動力。一次成功的小喜悅，會鑄成學生強大的自信心。
聆聽教育世界的精彩，創(chuàng)造自己班級精彩的故事。教育需要尊重學生內(nèi)心的小發(fā)動機，讓他們轉起來，創(chuàng)造他們精彩而難忘的童年。
教師國培培訓心得體會范文2
通過“國培計劃”遠程項目的培訓，我提高了認識，理清了思路，學習了新的教學理念，發(fā)現(xiàn)了自己的差距和不足。從中我學到了很多，有幸聽了很多專家學者在國培計劃中的精彩講解，讓我對教學有了新的認識。
經(jīng)過這次訓練，我感覺非常好。以下是我的一些感受：
這次訓練讓我有了很多思考，也深深體會到自己還有很多東西要學。如何成為一名受歡迎的數(shù)學老師？如何在教學過程中為學生營造良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？我們怎么能。我覺得還有很多問題需要解決，需要不斷的積累和學習。
首先教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，才是師愛的真諦。無論在生活中還是在學習中，學生都應該得到必要的關心和幫助。只要有問題就要及時處理，注意和學生溝通，讓學生信任你，喜歡你。愛學生，也是表現(xiàn)出老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，更是注重個體差異，區(qū)別對待學生。對于成績不好的學生，我們的老師應該采取不同的教育方法，因材施教。師愛要全面，要公平。
其次，如何讓我們的數(shù)學課越來越真實、自然、沉重、富有人情味，作為一名數(shù)學老師，我更應該關注數(shù)學課里面隱藏著什么，只有老師和孩子才能理解、無法表達、無法分享，更應該關注師生在探索和交流中衍生出來的積極的情感體驗。既要傳授知識，又要善于用自己的智慧激發(fā)孩子的學習熱情，理清孩子的學習方法，豐富孩子的學習經(jīng)驗，開拓孩子的學習智慧。讓我們行動起來，用心做一個“廚子”，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”！
最后，我也意識到一堂好的數(shù)學課是理念新穎、設計巧妙、實踐取勝、成功的。一堂好的數(shù)學課要注意兩點：
第一，關注學生，從他們的'實際出發(fā)，關注他們的情感需求和認知需求，關注他們現(xiàn)有的知識基礎和生活經(jīng)驗……這是一堂成功課的必要基礎。
第二、關注數(shù)學：把握數(shù)學的本質(zhì)進行教學，注重數(shù)學思維方法的滲透，讓學生在觀察、運算、推理、驗證的過程中有機會體驗數(shù)學學習過程，讓學生真正體驗數(shù)學，享受學習，熱愛學習數(shù)學。另外，我意識到，一堂好的數(shù)學課，不應該有“炫耀”的情結，而應該提倡“簡潔、深刻、清新、厚重”的教學風格，展示自己的思維力量，注重數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，讓數(shù)學課有味道！老師的“裝傻留空間”也是一種教學智慧和方法。
通過這幾天的學習，我從中學到了很多，不僅開闊了我的視野，也豐富了我的實踐經(jīng)驗，使我的思想得到升華，從而對數(shù)學教學有了更新的認識，對教育變得更加熱情。以后我會更加努力的學習，為教育貢獻自己的力量。
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