安全教育心得體會版

　　當(dāng)我們有一些感想時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的安全教育心得體會版，僅供參考，歡迎大家閱讀。

安全教育心得體會版1

　　人生最寶貴的是什么有人會說，是聰明智慧，有人會說，是家財萬貫，其實人生最寶貴的是生命。不是有一句話說生命是革命的本錢嗎？生命是珍貴的，是公平的，它對每一個人都只有一次，失去了就不再擁有。所以我們必須對自己的生命負(fù)責(zé)。就在星期三，學(xué)校組織我們看了安全教育篇。

　　看了這部篇子，最令我吃驚的是，一年中，竟有好幾十萬的中小學(xué)生是因意外事故而死亡。游泳、玩耍、踩踏事件，就輕易的奪走了一個個脆弱的生命，一朵朵祖國未來美麗的花。生命真的好脆弱�。〗�不起一點點的風(fēng)吹雨打。可是往往因為我們的不小心，就會釀成一場悲劇的發(fā)生。

　　有一次，我在電視上看到這樣一則消息：有一個8歲的小女孩，因玩耍時不小心掉進(jìn)了一條小河，但是她不會游泳，這時候她旁邊的'一位小女孩奮不顧身地跳進(jìn)水里，可她也不會游泳。因此，倆人都陷入困境中。這時，大人來了，救了一個，可那個想救人的小女孩卻走了，永遠(yuǎn)地走了。

　　有時候，幫助人是一件好事，可是盲目地去做，到頭來，反而會令自己發(fā)生不幸。這時候，我們應(yīng)該學(xué)會向他人求救。

　　這也說明了學(xué)會自我保護(hù)的重要性，也突出了孩子們的安全意識還太少，要知道并不是所有的河流都是可以游泳的，也許下面水草雜亂會纏住你的腳，也許下面有很深的淤泥，會把你陷進(jìn)去，也許這水有好幾米深，讓你的腳還夠不到水底。這都是有可能發(fā)生的危險，所以我們要有自我保護(hù)的意識。

　　每一個人都不希望悲劇發(fā)生，那就讓我們攜手，讓悲劇遠(yuǎn)離我們，讓我們一起把握生命！

安全教育心得體會版2

　　“國安才能國治，治國必先治安”。4月15日，是國家安全教育日，更準(zhǔn)確的說法是全民國家安全教育日，由20__年7月1日，全國人大常委會通過的國家安全法規(guī)定的，今年的4月15日是首個全民國家安全教育日。說到國家安全，你的第一反應(yīng)是不是也覺得那是很“高大上”的事?在這里只能說你的第一反應(yīng)是不準(zhǔn)確的，你身邊出現(xiàn)的很多行為都可能涉及到國家安全，只是沒有留心而已！

　　而通過這次組織學(xué)習(xí)國家安全教育的活動中，校長和重領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話，強(qiáng)調(diào)了以“國家利益，高于一切；國家安全，人人有責(zé)”的'全民安全教育主題，學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國家安全法》和《中華人民共和國反間諜法》中的重要內(nèi)容，7月1日，全國人大常委會通過的國家安全法規(guī)定，國家加強(qiáng)國家安全新聞宣傳和輿論引導(dǎo)。通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動。將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系，增強(qiáng)全民國家安全意識。

　　通過學(xué)習(xí)，我們在提升全民國家安全意識的同時，借著全民國家安全教育日的契機(jī)，給孩子們一次深刻的安全知識普及的大好機(jī)會，為我們講述國家安全的重要性，提高我們國家安全意識。國泰民安是人民群眾最基本最普遍的愿望，我們不僅僅要在這一天學(xué)習(xí)國家安全知識，而應(yīng)該融入現(xiàn)實的每一天里，好好保護(hù)我們的祖國！

安全教育心得體會版3

　　有多少次警鐘長鳴，就有多少個血淚辛酸的故事。白發(fā)蒼蒼老母的悲痛欲絕、弱妻幼子的孤苦無助、社會的無形損失……眾多的事故統(tǒng)計表明，除客觀的社會緣由和自然災(zāi)害外，主要的責(zé)任者事故源于人們的安全意識淡薄，違章違紀(jì)。每一次觸目驚心的交通事故，都有當(dāng)事人僥幸心理下的嚴(yán)重違章行為。如此淡薄的安全意識，如此淡薄的自我保護(hù)意識，不僅直接傷害了自己，更對家庭、親人造成了傷害。

　　安全常記心中就是要做到“人人事事保安全”。人人事事保安全，關(guān)鍵要從我做起，從現(xiàn)在做起。人人事事保安全，重視安全宣傳、教育和培訓(xùn)。只有每個職工的安全意識提高了，安全技術(shù)能力提高了，才能在生產(chǎn)勞動過程中自覺遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”、“我應(yīng)安全”、“我能安全”、“我懂安全”，這是安全意識的飛躍，這種飛躍只有通過經(jīng)常的反復(fù)的安全再教育，再學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)。而端正自己的思想作風(fēng)，熟練掌握安全專業(yè)知識，以及崇高的`敬業(yè)精神則是實現(xiàn)這個飛躍的必備前提。

　　作為公司的一員，在對安全生產(chǎn)方面我認(rèn)識到：我們應(yīng)當(dāng)始終堅持安全第一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，不斷進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，消除僥幸心理，了解掌握必備的應(yīng)急安全防護(hù)措施。在日常工作中，我們因該積極面對各級安全單位的的各項檢查規(guī)定和考試，做到時時自查、整改，時時學(xué)習(xí)，刻刻注意。

　　“安全無小事”，防微杜漸是關(guān)鍵。安全不是面子功夫，而是要落到實處；安全不是喊喊口號，而是要真正行動；安全更不是只為自己，而是為了大家。希望每個人都能時時把安全記心中，刻刻把安全重落實，這樣筑起一座思想、行為和生命的永遠(yuǎn)不倒的安全長城。

安全教育心得體會版4

　　縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的`效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢？這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。

　　安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因為學(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學(xué)生進(jìn)行形象生動的安全知識教育。

　　通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險障礙，讓學(xué)生識別、排除，從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然，如果有條件，請消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強(qiáng)他們的安全意識。

　　總之，對學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識之目的。

安全教育心得體會版5

　　中學(xué)階段是一個人成長的重要時期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個人將來是否成為人才，理想抱負(fù)能否實現(xiàn)的問題。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個突出課題。

　　最近，安圖縣幾所學(xué)校接連發(fā)生了幾起重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，安全工作無小事，教師要牢固要樹立“安全第一”的思想意識，不能有絲毫松懈，警惕保安全，麻痹出事故，我們每一位教育工作者要把工作做實做細(xì)，嚴(yán)防事故發(fā)生。

　　我們一線教師要上好安全教育課，提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力，積極完善各項安全制度，強(qiáng)化安全措施，創(chuàng)建班級安全教育氛圍。嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度和上級有關(guān)安全工作的具體要求，全方位、多層次地做好安全工作。從學(xué)生一日作息時間看，除去睡眠時間以外，學(xué)生一天在課堂消耗的'時間(包括作業(yè))，約占他們生活時間的二分之一。在這個長長的時間里，他們的認(rèn)知、情感、性格、意志時時都在發(fā)展和變化著，學(xué)生的安全教育知識一般都在學(xué)校里獲得，因此，學(xué)校必須重視安全教育，滲透安全教育。

　　只有做到“天天講安全，事事講安全”，“以人為本，預(yù)防為主”這樣就能提高學(xué)校管理水平，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保師生及校財產(chǎn)不受損失。

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