參觀小學(xué)心得體會(通用20篇)
當(dāng)我們備受啟迪時,可以將其記錄在心得體會中,這么做能夠提升我們的書面表達能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編精心整理的參觀小學(xué)心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
參觀小學(xué)心得體會 1
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下,我有幸參觀了上虞市金近小學(xué)。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí),卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校園文化,細膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園,我感覺來到了童話世界,驅(qū)車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像,這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。
我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園,令人駐足、令人留戀。
金近小學(xué)建校緊扣童話教育主題,使他能在全省乃至全國聞名,這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的細致、創(chuàng)新等,讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
老師經(jīng)常講小學(xué)校園內(nèi)的故事給我們聽,我好想到小學(xué)校園去看看。今天終于有時機了。老師說要帶我們?nèi),哇,好快樂? 我們排好隊沿著園內(nèi)的走廊來到了小學(xué)校園的大操場上。老師先帶我們到水龍頭前洗洗手,后又帶著我們帶國旗前看國旗,張老師讓我們在國旗前排好隊與國旗合個影。之后小朋友們手牽著手來到了教學(xué)樓前,我們從窗戶朝教室里看,哥哥姐姐們在上課,他們都在認真的聽講。
校園內(nèi)的小樹已經(jīng)長出了嫩葉,綠綠的,好漂亮。
我是大班的小朋友,快要上小學(xué)了,我要向哥哥姐姐們學(xué)習(xí),上課時認認真真的聽講,做個好孩子
4月15日,我有幸參加了去溫嶺市橫湖小學(xué)參觀學(xué)習(xí)活動。一天下來,感觸頗多,受益匪淺。
早上九點左右我們到達了橫湖小學(xué),我們首先聽取了金維明校長對學(xué)校的介紹。其中我印象最深的是橫湖小學(xué)的“小”,人均平均占地面積缺乏0.5平方米,但這所小學(xué)校所取得的成績是令所有學(xué)校所羨慕的,與溫嶺的太平小學(xué)、方城小學(xué)兩所大學(xué)校并駕齊驅(qū)。而后,我們又聽取了兩位校長的專題報告:《深化課程改革,轉(zhuǎn)換教育模式--學(xué)生解放行動試驗工作的匯報》《班主任工作管理匯報》,學(xué)校的特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業(yè)、多元評價”的操作路徑,實施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動”五大文化工程,推行“多元化”評價和“文明券”鼓勵的方法,把學(xué)生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學(xué)習(xí)型學(xué)生,使學(xué)生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚個性、開展能力。
教育在開展,學(xué)生在開展,新時期的.教育對老師也提出了更高的要求,教師作為組織者、引路人,在教學(xué)中不僅要樹立學(xué)生的主體意識,注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時我們教師在教學(xué)工作中自己要創(chuàng)新,從意識上,能力上,方法上創(chuàng)新。在教學(xué)中,力求建立和諧民主的師生關(guān)系,提高教育的藝術(shù)性。
經(jīng)過本次參觀學(xué)習(xí)活動,開闊我的視野,對我是一次很好的教育。對我今后的教學(xué)工作和自身開展有所啟發(fā),為自己今后提高自身的教學(xué)能力,積累了豐富的經(jīng)歷。
參觀小學(xué)心得體會 2
3月24日,學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實驗小學(xué)和蘭山商城實驗學(xué)校進行參觀學(xué)習(xí),大家深感不虛此行,收獲多多。
走進這兩所學(xué)校,立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,給我的感覺非常的好。進入校園,首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),而且板報也做得非常認真和美觀,校園整潔有序,給我留下了深刻的印象。
經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,對我的觸動很大,很受啟發(fā)和教育。首先,是他們那種服務(wù)精神,團結(jié)精神。走進他們的學(xué)校,給我一種感覺,不管是老師還是其他工作人員,都是那么認真。我想正是他們的這種服務(wù)精神,才讓學(xué)生喜歡,讓家長放心,讓社會都承認。其次,是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上,同學(xué)們動手的積極性很高,課堂次序維持的很好,當(dāng)老師提出問題時,他們很積極地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時,他們又非常地專著去思考,整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言,課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。
商城實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們說:我們做每一件事情都要認認真真去做,盡自己最大的力量去做,不求十全十美,但要把它做得盡量完美,一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間,是啊,我們既然是教師,擁有天下最光輝的職業(yè),就應(yīng)該盡心盡職,對得起這一行業(yè)。同樣,教師既然走上講臺,就應(yīng)該上好每一堂課,對得起學(xué)生,對得起家長,對得起社會。
通過對比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,建議本人與學(xué)校在工作中要加強以下幾點:
1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流,不斷加強理論與實踐學(xué)習(xí),開闊自己的視野。
2、建議學(xué)校進一步加強對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),提高教職工工作責(zé)任心,增強教職工凝聚力。
3、建議學(xué)校進一步加強對開展每項活動的落實,特別是課外活動的開展,制定出具體開展工作的措施,完善監(jiān)督考核制度,充分調(diào)動教職工參與活動的積極性,保證活動時間,具體到人,切實發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的`職能作用。
4、建議加強對骨干教師的培養(yǎng)和管理,充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5、建議加強對各教研組和班主任的管理,讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用。
以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,純屬個人不成熟的想法,希望能對學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進作用。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動有一個新的發(fā)展!
參觀小學(xué)心得體會 3
今日,陽光明媚、風(fēng)和日麗,媽媽們帶著我們幾個到了普陀博物館去參觀。那是一個非常偏僻有窄小的地方,而且外面的造型特別老式,讓人感覺有點茫然?墒钱(dāng)你跨進大門就會讓你大吃一驚,似乎來到了漁民的皇宮一樣。這是一幢二層中國古式的仿造建筑,欄桿上精雕細刻,房子前的空曠地都是用石板鋪成。在里面讓我們回味了前的沈家門漁村風(fēng)貌,漁民們?nèi)粘龆,日落而息。里面保藏了漁民老前輩們用過的最古老的各種船,有大捕船,雙拖船等……似乎只要我們一刺眼,就能回到過去,看到漁民們使用各種各樣的捕魚工具,如籮筐,魚叉等…在透亮的玻璃柜中,用各種各樣的材料做成的人物、風(fēng)光。在一旁的墻壁,還有一首有意義的.打魚詞:“吃吃雨淘飯,困困濕艙板,褲腳縛草繩,風(fēng)沙當(dāng)背心。冬打天暴夏張網(wǎng),秋柯大捕無沒空,柯得魚蝦滿艙板,剩下只有一竹籃。篙子一甩,上岸討飯”。把過去的人捕魚的辛苦和沈家門漁港做得有聲有色。
來到其次層,走進了大廳就是四德堂,迎面的八仙桌上放著豬頭和雞鴨魚肉等供品,媽媽告知這是我們舟山人的習(xí)俗,每逢過年時都要祭祀菩薩。在旁邊還有龍椅,龍櫈,和古老的電話機,真是莊重氣派。往里走去,里面還有古代人用的煤油燈,古代人穿的衣服、生活用品、取暖的暖爐等。在墻壁上還有清代名人留下名句。
參觀完了這些寶貴的物品,我的腦海里印出古時候的老百姓怎樣生活,漁民們怎樣捕生。雖然歷史在前進,但我們肯定要永久記住古人的辛勤付出。
參觀小學(xué)心得體會 4
4月15日,我有幸參加了去溫嶺市xx小學(xué)參觀學(xué)習(xí)活動。一天下來,感觸頗多,受益匪淺。
早上九點左右我們到達了橫湖小學(xué),我們首先聽取了金校長對學(xué)校的介紹。其中我印象最深的是橫湖小學(xué)的“小”,人均平均占地面積不足0.5平方米,但這所小學(xué)校所取得的成績是令所有學(xué)校所羨慕的,與溫嶺的太平小學(xué)、方城小學(xué)兩所大學(xué)校并駕齊驅(qū)。而后,我們又聽取了兩位校長的專題報告:《深化課程改革,轉(zhuǎn)換教育模式——學(xué)生解放行動試驗工作的'匯報》《班主任工作管理匯報》,學(xué)校的特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業(yè)、多元評價”的操作路徑,實施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動”五大文化工程,推行“多元化”評價和“文明券”激勵的方法,把學(xué)生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學(xué)習(xí)型學(xué)生,使學(xué)生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚個性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展,學(xué)生在發(fā)展,新時期的教育對老師也提出了更高的要求,教師作為組織者、引路人,在教學(xué)中不僅要樹立學(xué)生的主體意識,注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時我們教師在教學(xué)工作中自己要創(chuàng)新,從意識上,能力上,方法上創(chuàng)新。在教學(xué)中,力求建立和諧民主的師生關(guān)系,提高教育的藝術(shù)性。
經(jīng)過本次參觀學(xué)習(xí)活動,開闊我的視野,對我是一次很好的教育。對我今后的教學(xué)工作和自身發(fā)展有所啟發(fā),為自己今后提高自身的教學(xué)能力,積累了豐富的經(jīng)驗。
參觀小學(xué)心得體會 5
周一,幼兒園組織大班小朋友參觀附近的小學(xué),讓他們了解即將開始的“囚學(xué)生涯”到底是什么樣子的。
回到家,蕃茄就很興奮地開始講述:“我們先看他們升旗,這個升旗很奇怪的,要小朋友用手拉的!
茄媽覺得兒子也很奇怪,難道他們幼兒園升旗是電動的不成?
“然后他們做操,也很奇怪的,老師也在那兒做啊做的。然后我們看他們上課,我覺得自然課蠻好玩的。不過,站的時間實在是太長了,總算可以回幼兒園去了,可把我累死了。到幼兒園,我想這下總可以吃中飯了吧,都站了一天了,餓也餓死了,結(jié)果你猜怎么樣?”
這,這還能怎么樣?不見得不給他飯吃?要么阿姨的飯還沒做好?茄媽想象力有限,實在想不出有啥可猜的。
蕃茄大聲宣布:“結(jié)果連九點鐘也沒有到哎!搞了半天,我們才參觀了一個鐘頭也不到,我還以為已經(jīng)一天了呢。”
暈死,看來小學(xué)生活在幼兒園小朋友看來真是度日如年的`說!
茄媽想起青菜同學(xué)去年參觀完小學(xué)之后忿忿然畫了一幅圖畫,盡訴幼兒園與小學(xué)的區(qū)別。那幅畫得到大家的一致肯定,因為它通過簡單的幾筆線描就勾勒出了關(guān)鍵所在:小學(xué)里的課桌是一排排的,不是圍成圈;小學(xué)里前面后面都有大黑板;小學(xué)生的書包好大好大;小學(xué)生上課坐得端端正正~~而且這么細致的觀察與這么精煉的描繪是出自一個六歲孩子之手,怎么不讓人稱奇?
茄媽暗自思忖:要論畫畫,蕃茄肯定比不了青菜,但說起語言,那絕對有過之而無不及了。那不說語出驚人吧,咱也指望蕃茄能夠提綱挈領(lǐng)地總結(jié)出個子丑寅卯來。于是便問:“那么你覺得小學(xué)和幼兒園有什么地方不一樣呢?”
蕃茄眨巴眨巴小眼睛,從嘴里慢慢吐出一句讓茄媽當(dāng)場暈倒的精辟理論:“主要就是一點,幼兒園的廁所男生和女生是在一起上的,小學(xué)里就分開來了,有男廁所和女廁所!”
關(guān)于廁所的討論
茄媽琢磨了好久,想不通為什么參觀了半天的小學(xué),兒子居然得到的是這么個觀察結(jié)果。但她不愿意認為這是蕃茄早熟的表現(xiàn),于是決定拿出當(dāng)年父母對自己進行“不要早戀”教育時的手段來,欲擒故縱一把。
茄媽要對付的是才五歲的小毛孩,所以她的欲擒故縱其實非常簡單,就是將計就計,陪兒子大廝討論:“你說這小學(xué)里為什么要分男女廁所呢?”
經(jīng)過長達二十分鐘的研討之后,我們得到結(jié)論如下:
第一,小學(xué)生是大孩子了,再男生和女生一起方便不雅觀。
第二,小學(xué)里是一個樓面只有一間廁所,而幼兒園每個班級都有廁所。小學(xué)一個樓面有四五個班級,每個班級里有三、四十個孩子,而且還是一起上課一起下課的,如果還不分男女廁的話,肯定是爆滿都不夠,還會有N多孩子尿褲子。
第三,男生小便不用脫褲子,所以速度比女生要快。把男女廁分開,可以更高效地利用男廁所。同理,也可以節(jié)約出更多的坑位留在女廁所中用。
最后,我們把這三大結(jié)論整理成文,詳細記錄在老師下發(fā)的“參觀小學(xué)心得體會表”里統(tǒng)統(tǒng)上交了。估計,明天就該輪到老師暈過去啦。
參觀小學(xué)心得體會 6
今天是個好天氣,陽光明媚,春風(fēng)徐徐,楊柳依依,陣陣花香相伴,同學(xué)們和爸爸媽媽陸續(xù)到來,大家9:00準時在水廠門口集合,并拍照留念!
水廠負責(zé)人熱情接待了我們,給我們解釋各個廠房的用處和說明廠房的必要性,鼓勵同學(xué)們節(jié)約用水從小做起,并樂呵呵的做起了我們的向?qū)В骸按蠹腋藐,我們的參觀開始了!”
首先,“向?qū)А睅覀儊淼搅嘶旌铣亍?“向?qū)А毕蛭覀兘忉屨f:“這其實是兩個廠房,一個是混合池,一個是沉淀池?,這水中的小顆粒物就是明礬。混合池就是讓水和明礬充分混合,讓明礬把水中的臟東西帶出去。”我們這才明白為什么會有隆隆的水聲,原來,這是攪拌水的'聲音啊!
然后,“向?qū)А睅覀儊淼搅讼臼。我們剛想進去,但“向?qū)А眳s攔住了我們,解釋道:“這是消毒室,用于消毒的是氯,有劇毒,不過別擔(dān)心,最后是會排出的。”他的一番話讓我們恍然大悟。
最后,“向?qū)А庇謳覀儊淼搅怂檬摇_@里,是整個自來水廠的核心。“向?qū)А闭f了一個詞:“明水暗電”。這更顯出了水泵室的重要。“向?qū)А闭f,水只有通過這里,才能被送到千家萬戶。
通過本次水廠參觀,同學(xué)們真切的看到,大家每天喝的水需要經(jīng)過一次次復(fù)雜的工序才能變成放心食用的安全水,節(jié)約用水不再是一句空洞的口號,通過生動的參觀體驗讓孩子們明白了節(jié)約用水的重要性,就如同:紅燈停、綠燈行一樣,成為孩子們的生活踐行常識!
參觀小學(xué)心得體會 7
今天,我們?nèi)チ藦V州水族館。有這么多人要去看海洋生物,簡直就是人山人海,幾乎到了沒有水的地步。
進門后,我們隨著人流走上電梯。突然,我發(fā)現(xiàn)我們進入了一個玻璃隧道。我看見頭頂上有許多小魚,包括小鯊魚,還有鰩魚,第一次真實地看到這些魚,我驚喜萬分,原來我只是在電視上看過它們,這一次可是親眼目睹!我真是太高興了!于是,我就興奮地拉著媽媽東看看西看看,迫不及待地想看到各種各樣的魚。
那些魚很新奇,比如說獅子魚,它們?nèi)砩舷露奸L著豎條花紋,魚鰭就像獅子頭上的毛發(fā),一根根直直地往外張開;再比如說小丑魚,有些是紅色的,就像我們在海底總動員里面看到的NEMO一樣,很惹人喜愛;還有一些是黑色的,身上長著白色的條紋,我覺得這種小丑魚很奇怪,在我的印象中,小丑魚只有紅色的,這次真讓我長見識了。
在我看到的`魚里面,有一種魚,叫箱豚,要是它受傷了,身體流出的毒液會把整缸魚毒死,包括它自己。
后來,我在墻壁上看見了一只巨大的螃蟹的殼,我聽解說員說,這是一只生活在海洋館里的大螃蟹脫下來的,我簡直不敢相信,原來螃蟹會脫殼。這又讓我長了見識!
在鯊魚館,我們還看了人鯊共舞表演。沒看之前,我想,鯊魚這么兇猛,怎么能和人跳舞呢?許許多多的人都擠在鯊魚館的玻璃墻前,期待著看人鯊共舞。過了一會兒,一個穿著潛水服,戴著潛水鏡,背著氧氣瓶的人跳進了水里面。我看見他拿著一個箱子,箱子里裝著小魚,我想,鯊魚是喜歡吃肉的,它們也喜歡吃小魚,所以,潛水員拿小魚去喂它們,它們就會乖乖聽話。果然,那些鯊魚就圍著那個潛水員轉(zhuǎn)圈圈,潛水員還跳到了一只鯊魚的背上,騎著鯊魚在水里游泳。真是太好看了,我激動得連連拍掌。真是名副其實的人鯊共舞!這次到海洋館參觀,我長了好多見識,我真開心呀!
參觀小學(xué)心得體會 8
3月10日,在王校長等四位行政的帶領(lǐng)下,我有幸參觀了仰慕已久的zz小學(xué)。雖然只是短短的半天時間,卻給我感觸很多。精致的學(xué)校布局、整潔的校園環(huán)境、細膩的領(lǐng)導(dǎo)管理等給我留下了深刻的印象。
一路上,六人同擠一輛車,隨著汽車的顛簸,大家有說有笑,你一言我一語不知不覺已經(jīng)來到了z小學(xué),下車步入校園,首先映入眼簾的是帶著鄉(xiāng)村泥土氣息的精致校園,坐車時的擁擠之感頓時煙消云散了。
佇立在這樣一個幽靜文雅的校園里,同事們都下意識地把談?wù)撀晧旱土。漫步在校園里,你會感到學(xué)校的每個角落都是那么整潔得讓人不可思議,似乎都蘊藏著一個個感人的故事。你想找一片落葉都很困難。在吳校長的引導(dǎo)下,我們邊走邊看,不由得內(nèi)心產(chǎn)生一個疑問:如此一塵不染到底是怎樣打掃出來的.?是否有一個專門的保潔公司負責(zé)這所學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。帶著疑問,我們聽了吳校長就學(xué)校精細化管理的專題介紹。
聽了介紹,我才恍然大悟,z小學(xué)的一切都浸潤著吳校長的心血。她把常規(guī)、把平凡的事抓到了極至。正如她說的“細節(jié)決定成敗”,她處處關(guān)注細節(jié)。從對教師的要求,對學(xué)生的養(yǎng)成教育,把z小學(xué)精心打造成了精品學(xué)校。原本我認為這一切都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事,與我們普通老師無多大關(guān)系,但吳校長又說“人人都是學(xué)校的主人”,領(lǐng)導(dǎo)是,教師是,學(xué)生也是。連學(xué)生都是,何況我們?yōu)槿藥煴淼慕處熌亍?/p>
再說,光靠幾個人的力量是遠遠不夠的,還得靠大家——人心齊,泰山移。作為學(xué)校的一分子,作為一名班主任,我深感自己責(zé)任重大。參觀歸來,讓我看清了差距與不足。常言道“他山之石,可以攻玉”。我相信,只要我們堅持學(xué)習(xí),把本職工作做細、做活、做實,我們也會成為一個關(guān)注細節(jié)的人,就一定能盡早適應(yīng)本部的各項要求。
參觀小學(xué)心得體會 9
為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境,體驗小學(xué)生的成長變化,以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。5月14日上午,星辰幼兒園大班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下分別參觀了江山小學(xué)和育秀實驗學(xué)校西校區(qū),為幼小銜接上了生動的一課。一路上,孩子們興奮不已,“哥哥姐姐的教室和我們的一樣嗎?他們中午也在學(xué)校睡覺嗎?”……帶著疑問和好奇心,孩子們走進了小學(xué)的大門。在操場上,孩子們精神飽滿地和哥哥姐姐一起參加了升旗儀式,齊唱國歌,體驗到了作為一名小學(xué)生在升國旗時的莊嚴肅穆。最讓孩子們激動的是親身坐在一年級的教室里,觀看哥哥姐姐上課。課堂上哥哥姐姐認真聽講、積極舉手的模樣給孩子們留下了深刻的印象。隨后,孩子們還參觀了小學(xué)的.走廊、廁所、餐廳等。
短短一個多小時的參觀,讓孩子們受益匪淺。通過參觀小學(xué)活動,使孩子們接近了小學(xué),對小學(xué)的環(huán)境、上課流程、上課常規(guī)等有了初步的了解,孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同,激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時,也為幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
參觀小學(xué)心得體會 10
20xx年xx月xx日,非常有幸跟隨劉校長我們豐產(chǎn)路小學(xué)一行9人,來到文化底蘊深厚的浙江杭州,感受了杭州先進的教育思想,富有特色的辦學(xué)理念,隨后又來到久負盛名的紹興,久聞紹興“大名”與魯迅有關(guān),小時候在語文課本中學(xué)習(xí)了許多魯迅筆鋒鋒利的雜文,后來又看了許多他的小說,帶著無限的敬仰之情來到了這片文人聚集的靈杰之地。 此次外出學(xué)習(xí)我受益匪淺,感觸良多。
首先,我感受到不管是杭州的小學(xué)還是紹興的小學(xué),每一所都特色突出,主題鮮明,值得品味和研究。例如:杭州市學(xué)軍小學(xué),整齊有序的課間操,游戲與課間操有機融合,使人耳目一新;杭州市未來科技城海曙小學(xué),學(xué)校建筑色彩斑斕、別具一格,充滿了濃郁的童話氣息,學(xué)校以繪本為依托,圍繞“天空在我腳下”的校園文化核心理念,以“天行健,君子以自強不息”為校訓(xùn),著力打造“有夢想、有勇氣、有自我、有擔(dān)當(dāng)”的校風(fēng),構(gòu)建了豐富完善、富有海曙特色的課程體系;紹興市北海小學(xué),歷史悠久、底蘊深厚,校名取自莊子的《逍遙游》,大概寄托了校長對孩子們至人無己,神人無功,圣人無名的期許,也正應(yīng)和了學(xué)校的主題文化“博學(xué)厚德、海納百川”,對紹興本土經(jīng)典詩文的開發(fā)與挖掘更是給這個學(xué)校錦上添花,充分展示了學(xué)校的辦學(xué)策略“縱向繼承、擇優(yōu)而從、橫向借鑒、以石攻玉”。杭州市天長小學(xué),尊重學(xué)生的差異性,“好玩”為學(xué)校辦學(xué)的第一要義,“交往”是差異的實踐路徑之一,鼓勵孩子們在交往實踐中發(fā)現(xiàn)自己,成長成才。另外一個非常強烈的感受就是文化底蘊和文化傳承的重要性。自古江浙出才子,早期的吳越文化就給這個地方奠定了最初的基調(diào),自古重視教育,文化發(fā)達,才子佳人輩出,歷史上更是文化璀璨,盛產(chǎn)大儒鴻士。
從小的耳渲目染和傳承使這個地方的孩子身上自帶儒雅氣息,課堂上的老師是溫文爾雅的、是耳邊低語的,課堂上的孩子是眼里有秩序的。非常有幸聆聽了北海小學(xué)金老師執(zhí)教的《水鄉(xiāng)吟》,一睹了金老師的風(fēng)采,富有魅力的語言加上如火純青的`課堂生成能力,讓我如癡如醉,以至于下課了還沉浸其中,感慨原來語文課還可以上的這么美,這么動聽,像欣賞了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫亦或如觀看了一場精彩的話劇表演,彼時的我真想成為一名小學(xué)生坐在那里每天聽金老師上課。課堂上孩子們字正腔圓的讀和飽滿的漢字發(fā)音,以及對老師引導(dǎo)的準確應(yīng)對,讓我久久回味,借用旁邊聽課老師的一句話“文化已經(jīng)在這群孩子身上打上了烙印”。通過這次學(xué)習(xí)我深刻感受到了差距,如果沒有看到更好的,我以為教育就是這樣,但此次出去學(xué)習(xí),讓我看到了教育還可以這樣,還可以那樣…人的無限能動性可以使教育這件事情如此精彩,你的腦洞大開,你的奇思妙想都可能在某個孩子的童年里留下濃墨重彩的一筆!教師的引領(lǐng)作用和專業(yè)素養(yǎng)是一堂課的靈魂,一節(jié)完美的課一定是老師和孩子們共同完成的,應(yīng)該不斷提升自己,思索最適合自己的教學(xué)風(fēng)格,求上之路漫漫,吾將上下而求索!
最后,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給的珍貴的外出學(xué)習(xí)機會!
參觀小學(xué)心得體會 11
今天我們參觀水族館。當(dāng)我們來到水族館時,第一個見到我們的是海獅。導(dǎo)游告訴我們,海豚和海獅最大的區(qū)別是海獅有胡子,而海豚沒有。在清澈的水中,我們看到一些海獅在玩耍。他們中的一些人在互相追逐,只看到一只海獅快速向前游去,后面跟著另一只海獅。有些海獅把尾巴伸出水面,甩來甩去,好像在向我們招手!其他海獅用手把尾巴側(cè)向一邊,身體像搖籃一樣,在水里搖啊搖。
沿著蜿蜒的木橋,我們來到了海豚區(qū)。海里有這么多海豚。他們?nèi)聿紳M黑點。最特別的是,它們又尖又長的嘴巴很可愛。不遠處,有三只海豚排成一排,仿佛在整齊的行進。就在我們看得入迷的時候,一只海豚突然從海上升起,在水面上噴出一個3米多高的小水柱,然后砰的'一聲落入水中。我們鼓掌,其他幾只海豚也不甘示弱,紛紛跳起,我們的掌聲一次比一次響。為了獎勵海豚的出色表現(xiàn),我們的小朋友給這些可愛的海豚喂了一些食物。馴獸師讓我蹲在木柵欄旁,先伸出手去和海豚打招呼,我卻非常害怕,畏縮不前。過了一會兒,一只小海豚游了過來,我立刻害怕地收回了手。培訓(xùn)師告訴我們,海豚是非常善良的動物,特別喜歡孩子。這一次我又伸出了手,很快一只海豚又游了過來。這次我不怕了。海豚用它尖尖的嘴蹭我的手,我用手摸了摸。我們就像一對好朋友。為了獎勵他,我喂了他一條小魚,吃了我喂的小魚,海豚們更喜歡我了,有一只圍著我走。走出海豚區(qū),我們還參觀了海龜、沙鯨等。
水族館里的許多海洋動物就像一個神奇的水下世界。
參觀小學(xué)心得體會 12
星期天,我姐夫帶我們?nèi)⒂^水族館。我一進水族館,就看到許多大魚和小魚在清澈的水池里快樂地游泳。水族館中最大的魚是巨舌魚,俗稱海象魚。它又大又長,最長可以長到六米。還有七條劍魚,身上有七個斑點,就像七星一樣;白亮亮的是龍魚。當(dāng)我們經(jīng)過水下世界的電梯時,抬頭一看,說:哇!有很多魚,比如蝙蝠魚、長尾小鸚鵡魚和海龜。各種各樣的魚在我們頭頂上自由游動。在這個世界上最長的丙烯展覽窗口,我們水中的國寶“中華鱘”,生活。接下來,我們參觀了水母。水母就像一把透明的傘。在變幻的燈光下,它就像五顏六色、動人的.蘑菇。毒刺就像毒刺,那是海膽。大約9:30,我們拜訪了小海豚的家人。這只小海豚今年六歲了。他們?nèi)齻在水族館里快樂地生活著。十一點鐘,我們觀看了一場精彩的海豚表演。首先來的是小海豚一家,它總是緊跟在爸爸媽媽后面。他們隨著音樂在水里跳芭蕾,悅耳的聲音就像是在給我們唱歌,然后他們把自己的白肚皮給大家看。接下來是海獅。他一出來就在一個高高的平臺上跳水,然后在工作人員的指揮下像海象一樣走路,表演結(jié)束后還為自己鼓掌。
第三個玩家是海豚。他們表演空中頂球和水中球,就是工作人員把一個球扔進水里,海豚用尾巴拍二樓觀眾。小海豚拖著氣墊船向?qū)Π队稳ァ1鹨粋小女孩后,她回到了岸邊。小女孩和小海豚握手,他們成了好朋友。最精彩的是水上騎士和海豚表演的水上秋千。騎士同時站在兩只海豚的背上,在水中快速游動。然后小海豚跳到空中,騎士真的飛了。
真是太棒了。演出以熱烈的掌聲結(jié)束后,我依依不舍地離開了水族館。
參觀小學(xué)心得體會 13
20xx年4月17日,在劉校長帶領(lǐng)下我們一行20人專程趕赴安國市的育新小學(xué)考察學(xué)習(xí),本次考察學(xué)習(xí)中我們聽取了該校校長成功經(jīng)驗介紹。我切實感受到他們先進的辦學(xué)理念,嚴謹?shù)膶W(xué)校管理,執(zhí)著的研究精神以及能取得的豐碩的辦學(xué)成果,本次學(xué)習(xí)考察使我感受最深的有以下幾點:
一、堅實的后盾支持使學(xué)校邁向了現(xiàn)代化
當(dāng)我看到這所學(xué)校的現(xiàn)狀,規(guī)劃的面積和辦公設(shè)施都非常先進,滿足樂學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展要求,我不敢估計每個教室和功能室里面的設(shè)施投入多少,但我清醒的想到對教育的投入是何等的龐大。
二、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),是辦學(xué)特色的根本保證,當(dāng)我看到學(xué)校的教學(xué)樓、校長室、辦公室、教室都可以感受到整潔,雅致、又不失個性,學(xué)校的每個走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄都無不體現(xiàn)文化的氛圍。
三、打造優(yōu)質(zhì)團結(jié)的教師隊伍和以人為本的人本管理是學(xué)校發(fā)展的'根本保證。
從校長的經(jīng)驗介紹中可以體現(xiàn)他在教師管理中特別注重兩點:
1、團結(jié)向上的教師團隊,這所學(xué)?偣504名教職員工,當(dāng)中30歲以下的占62.4%,從介紹中看出他們幾乎都是高學(xué)歷年輕隊伍為主的團隊。
2、精密細致的管理模式結(jié)合每逢佳節(jié)他對學(xué)生進行不同層次、不同主題、不同年級的潛能教育活動,寒暑假對教師們進行潛能教育方面的進修班,培訓(xùn)班,從而提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在這短短半天的參觀學(xué)習(xí)中,對我來說要學(xué)的東西實在是太多了,我就像是“井底之蛙”,但我更堅信一句名言:有志者事竟成,在我不斷學(xué)習(xí)和努力下更新教育理念、不斷進取使我所教的學(xué)生行列中少一名學(xué)困生出現(xiàn)就是我們教育者的喜悅之情。
參觀小學(xué)心得體會 14
5月9日由校辦統(tǒng)一組織去明德小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。濃厚的教育氛圍,到處彰顯特色的校園文化,嚴謹?shù)慕虒W(xué)管理,和諧發(fā)展的班級管理文化,給我留下的深刻印象。
一、先進的文化管理彰顯學(xué)校特色。
走進校園,一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來,他們的校園到處綠樹掩映,當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓,隨處都可以感受到整潔,雅致、又不失個性,學(xué)校的.每一條走廊、每一面墻壁包括、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄,甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色 教學(xué)的文化氛圍。
二、班級文化建設(shè)顯現(xiàn)個性化理念,放飛孩子們的夢想。
當(dāng)我們走進他們的教室里參觀時,我被他們那富有個性化的,鮮活的班級文化建設(shè)吸引住了,每個教室里都有對孩子們的三姿要求,隨時提醒孩子,注意對孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,小組積分表增加學(xué)生的競爭意思,后黑板有各種光榮榜,大家走到榜樣的力量,來感染孩子。
三、教研氛圍濃厚,追求實效,碩果累累。
在參觀學(xué)習(xí)的過程中,我們走進了他們的課堂教學(xué)——聽課,并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座。課堂上,崔老師的教學(xué)都很實在,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得,基礎(chǔ)知識(技能)抓落實,師生和諧交流,收到良好的教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展,創(chuàng)設(shè)和諧課堂,這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊和高超的教學(xué)技能。
通過本次學(xué)習(xí)與考察,開闊了視野,增長了見識。使我真切地感受到了課改的方向,也讓我們學(xué)到了他們先進的經(jīng)驗、思想和理念。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次大好的機會,在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng),再加壓力、鼓足干勁,拓寬思路、腳踏實地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作,以進一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任與支持。
參觀小學(xué)心得體會 15
20xx年xx月xx日,新湖小學(xué)的班主任老師赴陵樂實驗小學(xué)進行了立體鮮活的參觀學(xué)習(xí)活動。在這有限的時間里,我們主要參觀了陵樂實驗小學(xué)的校園文化、文字廣場、校風(fēng)建設(shè),學(xué)習(xí)了陵樂實驗小學(xué)的辦學(xué)特色、班主任教學(xué)交流等幾個方面的內(nèi)容,聽取了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于班主任管理班級的策略,更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。并且,通過參觀資料室,的的確確開闊了眼界,更加解放了教學(xué)思想,更新了教學(xué)觀念,陵樂實驗小學(xué)的很多發(fā)展理念和教學(xué)措施很值得我認真學(xué)習(xí)和借鑒。
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深,受益匪淺,實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。
一是參觀學(xué)習(xí)活動內(nèi)容豐富多樣。
外出參觀學(xué)習(xí)的.時間雖然不長,但安排緊湊。通過觀摩古詩文課,我切實地感受到了古詩文獨有的魅力,孩子們朗誦古詩時的神采飛揚,激發(fā)了我的教學(xué)熱情,為我今后的教學(xué)注入新鮮的血液。
二是參觀學(xué)習(xí)活動形式新穎。
這次參觀學(xué)習(xí),大家互比互學(xué),通過相互交流,吸取了各自的教學(xué)優(yōu)點,外出交流學(xué)習(xí),通過對陵樂實驗小學(xué)的實際學(xué)習(xí),把教學(xué)目標(biāo)設(shè)定得更遠,優(yōu)化教學(xué)效果。
三是參觀學(xué)習(xí)活動氣氛熱烈。
通過參觀學(xué)習(xí),同堂共謀教學(xué)方法和班主任管理策略,總結(jié)過去,描繪未來,呈現(xiàn)一派積極向上的精神風(fēng)貌。
四是參觀學(xué)習(xí)活動收獲很多。
這次,我們感受到了陵樂實驗小學(xué)獨具的教學(xué)特色和教學(xué)氛圍,學(xué)習(xí)了他們通過不斷地創(chuàng)新,推進教學(xué)發(fā)展的成功經(jīng)驗,同時看到了自我一些方面的不足,在心中油然而生一種危機感,也有了參照,有了目標(biāo),更有了干勁。
結(jié)合本次參觀學(xué)習(xí)的實際情況,就是要精益化管理觀念,要加強自己的責(zé)任心與使命感,不斷強化服務(wù)學(xué)生的意識,要在課堂創(chuàng)設(shè)上進一步發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,不斷發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能意識,這是我們每位教師值得探索的新課題。
參觀小學(xué)心得體會 16
在廈門無論如何也是要到廈門著名的萬石山風(fēng)景區(qū)的植物園去看一看的。據(jù)說這里匯集了南半球的熱帶植物的許多品種。象我這樣對植物的知識少得可憐的人,大抵上也就是看一看風(fēng)景,順便增長一些知識而已。
聽說植物園剛引進了八十多種三角梅,三角梅譽為廈門的市花,作為廈門的市民,怎么說也應(yīng)該去看一下。
我們在植物園百花廳看到八十幾種的三角梅,里面各種各樣的三角形挺立在臺上,一株株都奇形怪狀,顏色也有很多:金黃的的、雪白的……走進其中,令你眼花繚亂、流連忘返。這次展示的三角梅,有的在國內(nèi)極為罕見,如金邊黃蝶三角梅,葉呈灰綠色,邊緣帶乳白色,苞片是桔黃色的;而玲瓏紅三角梅,葉形卷曲不伸展,新葉葉緣帶紅暈,老葉呈灰綠色,苞片呈深色大紅……。櫻花三角梅,葉色草綠,葉薄,呈橢圓形,芽心和幼葉呈淡綠色,枝條柔軟,花苞片從花心的'白色逐漸向外變成淡紅色、粉紅色直至深紅色,花色由淺逐漸變成深色。金心三角梅花葉,葉心淡黃色,葉周邊全是綠色,所以得名金心雙色,葉長5—6.5cm,寬4cm,呈橢圓形,較薄,有皺折。莖干刺小且稀,枝條較柔軟。花同開桃紅色、白色兩種花或單苞雙色,有的一枝花里既開桃紅色的花又開純白色的花;有的一枝全開桃紅色的花,一枝全開純白色的花;有的一朵花里既有白色又有桃紅色,花色讓人感到神奇。“花瓣”薄,花量大而密集,萼管顏色兩種,紅苞者紅色,白苞或紅白相間者為白綠色,長達2cm……
一路走去,山光水色,綠色植物,枝頭鳥兒的歡唱。讓這座植物園的每一個角落都充滿了無限的生機和活力。把自然和人工完美的結(jié)合在一起。
游覽植物園,使我認識了許多植物,學(xué)到了不少知識,了解大自然的美景,體會到大自然的奧秘。
參觀小學(xué)心得體會 17
20xx年10月11日下午,我們在田衛(wèi)東校長的帶領(lǐng)下,來到贛榆區(qū),參觀學(xué)習(xí)沙河第二中心小學(xué)校園文化建設(shè)。我的感受有以下幾點:
一、環(huán)境布置有特色
走進校園后就像是走進一所景色優(yōu)美的公園。綠樹蔥蘢、小草茵茵。噴泉、小石凳、草坪,名貴花木……小景點錯落有致,這使我感受到,雖是農(nóng)村小學(xué),但孩子在這優(yōu)美的育人環(huán)境中該是多么幸福。
二、讓每面墻都會說話
我們看到,校園內(nèi)無論哪堵墻,哪怕是最容易讓人忽視的衛(wèi)生間墻面、走廓天花板隔層間,都有催人向上的警示語、醒目溫馨的提示語、勵志故事。走進這樣的校園,一股濃濃的文化氣息撲面而來,讓人感覺耳目一新。
三、學(xué)生有特長
在參觀的過程中,我們聽到了鼓號隊奏出的激動人心的《出旗曲》,原來他們在認真排練入隊儀式,據(jù)沙河第二中心小學(xué)韋校長介紹,該校有100人組成的鼓號隊,還有1000人組織的腰鼓隊。學(xué)生的確人人有特長。
通過這次短暫的學(xué)習(xí),確實使我感到了學(xué)校發(fā)展和個人能力的不足與差距,更加明白“山外有山”的道理。要建成有豐富文化底蘊的校園文化特色,需要從細微處著手,長期的積淀、升華。特別是嘗試教育教學(xué)新方法,更需要更多的知識儲備, 因為我感到了巨大的,當(dāng)然壓力能產(chǎn)生動力,能促使我認真學(xué)習(xí)。
作為一名教師,弘揚中華文化是義不容辭的`責(zé)任,老師應(yīng)是民族文化的傳承者,學(xué)校文化的建設(shè)者。文化立校,在營造濃濃的文化氛圍之時,老師本身的文化素養(yǎng)也要與時俱進。文化立校使學(xué)科教師在教學(xué)中盡量地以文化的眼光審視教學(xué)內(nèi)容,從文化角度駕馭課堂!耙蝗簡渭兊慕處,帶著一群單純的學(xué)生,在陽光下快樂前行!边@一句話說很好。文化立校,能使教師克服喧囂的社會生活帶來的浮躁之氣,變得單純、透明、快樂。引領(lǐng)學(xué)生更好地健康成長、快樂成長,更好地走向未來,形成學(xué)習(xí)的樂園,是校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)。
參觀小學(xué)心得體會 18
放寒假的第二天,爸爸媽媽準備帶我去參觀湖南長沙科技館,我非常高興!因為我以前只參觀過其它城市的科技館,從來沒去過長沙的科技館。長沙科技館到底是什么樣子的呢?跟其它城市的科技館有什么不一樣呢?我二話不說,就喊著爸爸媽媽趕快開車去科技館。
一進科技館,首先印入眼簾的是幾個大展館——“制造天地”、“材料空間”、“能源世界”、“信息港灣”、“地球家園”、“生命體驗”、“數(shù)理啟迪”、“太空探索”。這么多館,我還真不知從何看起,想來想去,我準備從我最感興趣的“太空探索”館看起。
走進展館,“哇!”好大的航天飛船。∥易哌M仔細看了看,原來是神舟七號。坐進神舟七號船艙內(nèi),仿佛在無窮的宇宙長河中自由翱翔。天哪,這完全不是在城市,而是到了璀璨的星球。真是太美了!這里有我理解的木星、水星、火星、海王星等等,還有漂亮的銀河,一閃一閃的,眨著眼睛的星星。我正欣賞著美麗景色的時候,突然,一塊巨大的隕石飛了過來,我慌忙地操作著操縱桿,往左一閃,順利
地躲過了隕石的襲擊。我長舒口氣,真是又驚險又好玩的宇宙飛船啊。
接著,我們來到了“生命體驗”館。這回,我看到了一個什么都沒有的“人”,它需要你根據(jù)人的結(jié)構(gòu)把人體的組織器官、關(guān)節(jié)、牙齒等一塊塊地拼裝起來。我心想,這下是我大顯伸手的時候了,因為我最喜歡玩拼裝了。于是我把一塊塊骨骼往“人”身上拼湊,因為不了解人的`結(jié)構(gòu),我一次又一次地拼裝失敗了。最后在爸爸的協(xié)助下,終于把“人”給拼好了。此時,我并沒有急著離開,而是注視著我拼好的“人”,思索著。你這時候會感到好奇,我在看什么呢?想什么呢?其實,我在看人體的結(jié)構(gòu),從這個拼圖上讓我了解了更多的人體奧秘,也幫我解答了很多謎團。
最后,我們還參觀了“制造天地”、“地球家園”、“能源世界”……
今天參觀科技館,真是一次愉快的旅行。因為它不但讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識,還讓我感受到了很多科學(xué)的樂趣。
參觀小學(xué)心得體會 19
我是一名小學(xué)生,特別開心能有機會出校門跟大家一起參觀大自然去學(xué)習(xí)。這次學(xué)校給我們小學(xué)生安排了一項作業(yè),就是參觀大自然后上交一片學(xué)習(xí)心得,因此我在參觀結(jié)束后,就有了現(xiàn)在的這篇心得體會。
早上老師帶我們到學(xué)校集合,然后帶我們出去參觀大自然,看美麗的大自然風(fēng)景,看外面的世界是如何的。我們一進入大山里,就像放飛的鳥兒一般,各個都去找尋自己喜歡的事物了。我由此也跟一部分同學(xué)組成小團體參觀。我仔細的尋找著山里的動物、昆蟲以及植物,去觀察這些在大自然里的生活,在一番尋找之后,我注意到一只特別的蝴蝶,還是因為我的到來驚動了它,才發(fā)現(xiàn)的,不然就會讓人以為它是一片枯葉,真的,它若不動,就跟枯葉也一模一樣,一點都不是在說假的,我看著它起飛揮動翅膀,翅膀展開就是一只蝴蝶,翅膀一閉合,就是一片枯葉,真的太讓人難以置信了,我在那一刻覺得大自然好神奇,要不是這次舉行的參觀大自然的活動,我都沒辦法親身體驗這種美好。我從來都是在書中知曉一些大自然的神奇,但不曾真正去看見和體驗,這讓我很驚喜。
在之后,我還看見了一些很漂亮的野草,看似覺得沒什么用,可是實際上,它們還能治病救人,做一種藥材,這些都是老師給我們說的,而且還特意去查了的,因此我又多了一種見識,又多學(xué)習(xí)到一種植物。在這大自然里,原來有很多跟我們生活是息息相關(guān)的,也有很多是需要我們?nèi)チ私夂蛯W(xué)習(xí)的。在這次的參觀大自然的活動里,我還認識了很多的品種的植物和昆蟲,就不一一舉例了。以前都是從書中看到,這次能夠走進大自然,我是真的覺得是一種很美好的體驗。從大自然里學(xué)習(xí)到很多在書上不一定都能有的東西,親眼看見,和看一張圖是有很大的區(qū)別的`。
感謝學(xué)校這次給的這樣一個機會讓我們這些小學(xué)生去親近大自然,也讓我們更加懂得大自然的世界里是多么精彩的。雖然有很多我們還沒有去觀察到的,但是卻打開了我的視野,讓我知道大自然的世界更加生動,還有更多的東西等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去參觀到更多美麗的生物。這次的參觀之旅,我感覺到很驚喜,亦是了解到很多的東西,我真的特別的開心,很期待有下一次的機會再去對大自然進行參觀。
參觀小學(xué)心得體會 20
20xx年xx月xx日,新湖小學(xué)的班主任教師赴陵樂試驗小學(xué)進展了立體鮮活的參觀學(xué)習(xí)活動。在這有限的時間里,我們主要參觀了陵樂試驗小學(xué)的校內(nèi)文化、文字廣場、校風(fēng)建立,學(xué)習(xí)了陵樂試驗小學(xué)的辦學(xué)特色、班主任教學(xué)溝通等幾個方面的內(nèi)容,聽取了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于班主任管理班級的策略,更重要的是我們吸取了許多有價值的經(jīng)歷。并且,通過參觀資料室,的確實確開闊了眼界,更加解放了教學(xué)思想,更新了教學(xué)觀念,陵樂試驗小學(xué)的許多開展理念和教學(xué)措施很值得我謹慎學(xué)習(xí)和借鑒。
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深,受益匪淺,實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。
一是參觀學(xué)習(xí)活動內(nèi)容豐富多樣。
外出參觀學(xué)習(xí)的.時間雖然不長,但支配緊湊。通過觀摩古詩文課,我切實地感受到了古詩文獨有的魅力,孩子們朗讀古詩時的神采奕奕,激發(fā)了我的教學(xué)熱忱,為我今后的教學(xué)注入別致的血液。
二是參觀學(xué)習(xí)活動形式新奇。
這次參觀學(xué)習(xí),大家互比互學(xué),通過相互溝通,吸取了各自的教學(xué)優(yōu)點,外出溝通學(xué)習(xí),通過對陵樂試驗小學(xué)的實際學(xué)習(xí),把教學(xué)目標(biāo)設(shè)定得更遠,優(yōu)化教學(xué)效果。
三是參觀學(xué)習(xí)活動氣氛熱情。
通過參觀學(xué)習(xí),同堂共謀教學(xué)方法和班主任管理策略,總結(jié)過去,描繪將來,呈現(xiàn)一派踴躍向上的精神風(fēng)貌。
四是參觀學(xué)習(xí)活動收獲許多。
這次,我們感受到了陵樂試驗小學(xué)獨具的教學(xué)特色和教學(xué)氣氛,學(xué)習(xí)了他們通過不斷地創(chuàng)新,推動教學(xué)開展的勝利經(jīng)歷,同時看到了自我一些方面的缺乏,在心中油然而生一種危機感,也有了參照,有了目標(biāo),更有了干勁。
結(jié)合本次參觀學(xué)習(xí)的實際狀況,就是要精益化管理觀念,要加強自己的責(zé)任心與使命感,不斷強化效勞學(xué)生的意識,要在課堂創(chuàng)設(shè)上進一步發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,不斷開掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能意識,這是我們每位老師值得探究的新課題。
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