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有垃圾分類(lèi)的新聞稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們需要用到新聞稿的情形越來(lái)越多，新聞稿是公司/機(jī)構(gòu)/政府/學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，用來(lái)公布有新聞價(jià)值的消息。那么新聞稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的有垃圾分類(lèi)的新聞稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有垃圾分類(lèi)的新聞稿1
隨著清風(fēng)的溫柔，三月如約而至，為了更好的在校園中開(kāi)展環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立低碳生活的理念，培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣，增強(qiáng)他們未來(lái)發(fā)展中的社會(huì)責(zé)任感，東升小學(xué)舉行了以環(huán)保浸潤(rùn)陽(yáng)光成長(zhǎng)為主題的環(huán)保系列活動(dòng)。
校園陽(yáng)光電視臺(tái)進(jìn)行垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng)，拉開(kāi)了系列活動(dòng)的帷幕。各班開(kāi)展垃圾分一分，生活美百分主題班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)們通過(guò)了解垃圾分類(lèi)的知識(shí)，亂扔垃圾會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的危害，孩子們通過(guò)我給垃圾分分類(lèi)、制作環(huán)保垃圾桶、我的家庭環(huán)保協(xié)議等環(huán)節(jié)活動(dòng)進(jìn)一步了解了垃圾分類(lèi)給我們的生活帶來(lái)的便利及好處。
孩子們還開(kāi)展了走進(jìn)校園，找找垃圾小衛(wèi)士實(shí)踐活動(dòng)，志愿者們?cè)谛@內(nèi)進(jìn)行垃圾分類(lèi)的宣傳及勸導(dǎo)活動(dòng)。
本次環(huán)保活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的了解，讓綠色、低碳、環(huán)保的理念深入人心，讓學(xué)生能夠積極參與到垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái)，不斷提高學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣。
術(shù)學(xué)院宣講時(shí)，重點(diǎn)分析了德國(guó)、日本等國(guó)家對(duì)垃圾分類(lèi)的管理，以及他們所建立細(xì)微的垃圾分類(lèi)和正規(guī)的垃圾分類(lèi)系統(tǒng)，有利于我校垃圾分類(lèi)體系的構(gòu)建。同時(shí)，他還講解了寧波目前使用的四種垃圾分類(lèi)方法。在宣講的尾聲，他表示每個(gè)人都是垃圾的'制造者，又是垃圾的受害者，更應(yīng)該是垃圾的治理者！而化學(xué)工程學(xué)院主講人毛千禧同學(xué)則從德國(guó)垃圾分類(lèi)、寧波垃圾分類(lèi)及實(shí)施成效、垃圾分類(lèi)的行動(dòng)四個(gè)方面展開(kāi)宣講，著重強(qiáng)調(diào)寧波市在垃圾分類(lèi)上的立法與條例，細(xì)化了分類(lèi)投放并規(guī)范收運(yùn)行為、分類(lèi)處置等，明確了法律責(zé)任。他表示，垃圾分類(lèi)事小但成效大，對(duì)于不能降解的垃圾可采用變廢為寶的方式。垃圾分類(lèi)并不難，只需做到了解、行動(dòng)。
此次的垃圾分類(lèi)宣講活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和深入的了解，明確了垃圾要進(jìn)行分類(lèi)的態(tài)度，促使其積極參與到實(shí)踐中來(lái)，以此更好的營(yíng)造校園環(huán)境。
有垃圾分類(lèi)的新聞稿2
為推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作的廣泛開(kāi)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的垃圾分類(lèi)減量意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的教育理念，近期，龍鳳開(kāi)展了一系列生活垃圾分類(lèi)知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。
11月12日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的培訓(xùn)活動(dòng)在大操場(chǎng)拉開(kāi)，龍鳳全校師生知道了垃圾分類(lèi)背景、垃圾分類(lèi)的意義、垃圾分類(lèi)的種類(lèi)及其標(biāo)志、垃圾分類(lèi)的操作流程等。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)倡導(dǎo)廣大師生盡量不使用一次性紙杯，紙張盡量雙面書(shū)寫(xiě)或雙面打印，盡量使用再生紙及再生紙制品等再生產(chǎn)品，力爭(zhēng)做到垃圾正確分類(lèi)、進(jìn)一步減量。
根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，宣傳活動(dòng)以最貼近小學(xué)生日常生活的“生活垃圾分類(lèi)”為主題，學(xué)校通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)、張貼垃圾分類(lèi)宣傳圖片，開(kāi)展主題班會(huì)、創(chuàng)辦黑板報(bào)等豐富多彩的形式，具體、形象的宣傳了垃圾分類(lèi)知識(shí)。
老師們還利用PPT向?qū)W生講解了生活垃圾的種類(lèi)、收集、運(yùn)輸、處置方式以及垃圾不分類(lèi)對(duì)環(huán)境造成的危害，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解、互動(dòng)問(wèn)答等形式向孩子們普及了垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)。
“同學(xué)們，我們現(xiàn)在將垃圾分為幾類(lèi)呀？”“我們應(yīng)該怎樣做好垃圾分類(lèi)呢？”互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，積極參與，踴躍發(fā)言。紛紛表示，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家知道了垃圾分類(lèi)的重要性、必要性，今后將從自身做起，從點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成良好的垃圾分類(lèi)習(xí)慣。
愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。本次垃圾分類(lèi)進(jìn)校園活動(dòng)，旨在通過(guò)在學(xué)校宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，使學(xué)生普遍養(yǎng)成習(xí)慣，由學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，從每個(gè)家庭做起，通過(guò)垃圾分類(lèi)來(lái)推進(jìn)綠色發(fā)展和生態(tài)文明，為子孫后代留下一片潔凈優(yōu)美的生存空間。
隨著清風(fēng)的溫柔，三月如約而至，為了更好的在校園中開(kāi)展環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立低碳生活的理念，培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣，增強(qiáng)他們未來(lái)發(fā)展中的社會(huì)責(zé)任感，東升小學(xué)舉行了以“環(huán)保浸潤(rùn)陽(yáng)光成長(zhǎng)”為主題的環(huán)保系列活動(dòng)。
校園陽(yáng)光電視臺(tái)進(jìn)行垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng)，拉開(kāi)了系列活動(dòng)的`帷幕。各班開(kāi)展“垃圾分一分，生活美百分”主題班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)們通過(guò)了解垃圾分類(lèi)的知識(shí)，亂扔垃圾會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的危害，孩子們通過(guò)“我給垃圾分分類(lèi)、制作環(huán)保垃圾桶、我的家庭環(huán)保協(xié)議等環(huán)節(jié)活動(dòng)進(jìn)一步了解了垃圾分類(lèi)給我們的生活帶來(lái)的便利及好處。
孩子們還開(kāi)展了“走進(jìn)校園，找找垃圾小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)，志愿者們?cè)谛@內(nèi)進(jìn)行垃圾分類(lèi)的宣傳及勸導(dǎo)活動(dòng)。
本次環(huán)�；顒�(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的了解，讓“綠色、低碳、環(huán)保”的理念深入人心，讓學(xué)生能夠積極參與到垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái)，不斷提高學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣。
為了營(yíng)造良好的校園環(huán)境，加強(qiáng)垃圾分類(lèi)回收意識(shí)，讓垃圾分類(lèi)理念深入人心，理工分院暑期社會(huì)實(shí)踐小組進(jìn)行了垃圾分類(lèi)的宣講活動(dòng)，小組成員通過(guò)到祥和花園對(duì)小朋友進(jìn)行宣講，讓小朋友深入了解了垃圾分類(lèi)的重要性以及方法。
小組首先通過(guò)講解PPT，讓小朋友了解“垃圾分類(lèi)重要性”以及“垃圾分類(lèi)的要求”，小朋友們非常認(rèn)真地聽(tīng)負(fù)責(zé)人講解，在講解完成之后負(fù)責(zé)人進(jìn)行了提問(wèn)的環(huán)節(jié)，小朋友很快的通過(guò)圖片進(jìn)行了正確的分類(lèi)，然后又進(jìn)行了實(shí)踐，小朋友很積極的進(jìn)行排隊(duì)投放垃圾。小朋友對(duì)垃圾分類(lèi)很快有了自己的認(rèn)識(shí)，他們都知道垃圾不分類(lèi)投放會(huì)導(dǎo)致環(huán)境有利于惡劣，美麗的家園加被破壞。
本次活動(dòng)促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，并且讓小組成員也深刻的認(rèn)識(shí)到了垃圾分類(lèi)的重要性。
有垃圾分類(lèi)的新聞稿3
生活中垃圾隨處可見(jiàn)，雖說(shuō)“垃圾”對(duì)人們的健康會(huì)帶來(lái)不良影響，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定污染。
但是，如果大家能對(duì)“垃圾”進(jìn)行分類(lèi)，管理好生活中的“垃圾”，就會(huì)有益身心健康，保持環(huán)境的潔凈。
為了了解“垃圾”對(duì)環(huán)境的危害，也了解如何對(duì)“垃圾”進(jìn)行分類(lèi)，龍南幼兒園的師生及家長(zhǎng)們進(jìn)行了“垃圾分類(lèi)從我做起”的主題環(huán)�；顒�(dòng)。
特別在環(huán)保教育活動(dòng)中，孩子們受益很大！了解了紙類(lèi)（報(bào)紙、傳單、雜志、舊書(shū)、紙板箱及其他未受污染的紙制品等）、金屬（鐵、銅、鋁等制品）、
玻璃（玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品）、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾。
也了解了電池、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈管燈泡、過(guò)期藥品、過(guò)期日用化妝用品等為不可回收物品。
孩子們明確“垃圾”性質(zhì)后，希望逐漸形成將垃圾歸類(lèi)投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，也將這一好習(xí)慣延伸到家庭生活和社會(huì)生活當(dāng)中，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)周邊的人！
通過(guò)垃圾分類(lèi)的環(huán)保教育活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)、老師以及更多的人懂得如何去處理生活中的垃圾，加入一起保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來(lái)！伴隨著清風(fēng)的溫柔，三月如約而至，為了更好的在校園中開(kāi)展環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立低碳生活的理念，培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保的'行為習(xí)慣，增強(qiáng)他們未來(lái)發(fā)展中的社會(huì)責(zé)任感，東升小學(xué)舉行了以“環(huán)保浸潤(rùn)陽(yáng)光成長(zhǎng)”為主題的環(huán)保系列活動(dòng)。
校園陽(yáng)光電視臺(tái)進(jìn)行垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng)，拉開(kāi)了系列活動(dòng)的帷幕。各班開(kāi)展“垃圾分一分，生活美百分”主題班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)們通過(guò)了解垃圾分類(lèi)的知識(shí)，亂扔垃圾會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的危害，孩子們通過(guò)“我給垃圾分分類(lèi)、制作環(huán)保垃圾桶、我的家庭環(huán)保協(xié)議等環(huán)節(jié)活動(dòng)進(jìn)一步了解了垃圾分類(lèi)給我們的生活帶來(lái)的便利及好處。
孩子們還開(kāi)展了“走進(jìn)校園，找找垃圾小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)，志愿者們?cè)谛@內(nèi)進(jìn)行垃圾分類(lèi)的宣傳及勸導(dǎo)活動(dòng)。
為了營(yíng)造良好的校園環(huán)境，加強(qiáng)同學(xué)們垃圾分類(lèi)回收意識(shí)，讓垃圾分類(lèi)理念深入人心，引導(dǎo)全校師生正確投放垃圾，促進(jìn)學(xué)校切實(shí)有效做好垃圾分類(lèi)工作，5月6日至12日，校團(tuán)委青年志愿者指導(dǎo)中心在各個(gè)分院順利開(kāi)展了為期一周的垃圾分類(lèi)宣講活動(dòng)。
來(lái)自校團(tuán)委青年志愿者指導(dǎo)中心的主講人江竹兵在給商貿(mào)外語(yǔ)學(xué)院宣講時(shí)，從寧波市的垃圾現(xiàn)狀入手，讓同學(xué)們了解到目前垃圾處理面對(duì)的嚴(yán)峻形勢(shì)，表達(dá)出垃圾分類(lèi)投放的宣傳工作已經(jīng)迫在眉睫。點(diǎn)明校園、教室、寢室隨處可見(jiàn)的垃圾分類(lèi)回收點(diǎn)，其實(shí)垃圾分類(lèi)離我們并不遙遠(yuǎn)，在每一個(gè)人的共同努力下，我們的生活和環(huán)境會(huì)更加美好。楊芳明同學(xué)在藝術(shù)學(xué)院宣講時(shí)，重點(diǎn)分析了德國(guó)、日本等國(guó)家對(duì)垃圾分類(lèi)的管理，以及他們所建立細(xì)微的垃圾分類(lèi)和正規(guī)的垃圾分類(lèi)系統(tǒng)，有利于我校垃圾分類(lèi)體系的構(gòu)建。同時(shí)，他還講解了寧波目前使用的四種垃圾分類(lèi)方法。在宣講的尾聲，他表示每個(gè)人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，更應(yīng)該是垃圾的治理者！而化學(xué)工程學(xué)院主講人毛千禧同學(xué)則從德國(guó)垃圾分類(lèi)、寧波垃圾分類(lèi)及實(shí)施成效、垃圾分類(lèi)的行動(dòng)四個(gè)方面展開(kāi)宣講，著重強(qiáng)調(diào)寧波市在垃圾分類(lèi)上的立法與條例，細(xì)化了分類(lèi)投放并規(guī)范收運(yùn)行為、分類(lèi)處置等，明確了法律責(zé)任。他表示，垃圾分類(lèi)事小但成效大，對(duì)于不能降解的垃圾可采用變廢為寶的方式。垃圾分類(lèi)并不難，只需做到了解、行動(dòng)。
此次的垃圾分類(lèi)宣講活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和深入的了解，明確了垃圾要進(jìn)行分類(lèi)的態(tài)度，促使其積極參與到實(shí)踐中來(lái)，以此更好的營(yíng)造校園環(huán)境。
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