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五年級(jí)上冊(cè)《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步習(xí)題

時(shí)間:2022-11-24 09:10:58 習(xí)題 我要投稿

五年級(jí)上冊(cè)《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步習(xí)題

  無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中,我們都不可避免地要接觸到練習(xí)題,通過這些形形色色的習(xí)題,使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面,認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式,從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。一份什么樣的習(xí)題才能稱之為好習(xí)題呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)上冊(cè)《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步習(xí)題,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  五年級(jí)上冊(cè)《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步習(xí)題 1

  一、讀拼音,寫詞語。

  二、讀句子,用一個(gè)詞語概括“我”當(dāng)時(shí)的心情

  她摟住了我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。( )

  我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。( )

  我再也受不了了。我沖出飯廳,跑進(jìn)自己的房間,撲到床上失聲痛哭起來。( )

  三、抄寫課文中對(duì)你有啟發(fā)的句子。

  這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

  四、想一想,填一填。

  ①對(duì)“我”的作品,母親的評(píng)價(jià)常常是。父親的評(píng)價(jià)常常是,于是“我”覺得母親答案,父親。

  ②后來我認(rèn)識(shí)到事業(yè)的成功既需要又需要。兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是。

  五、根據(jù)課文內(nèi)容填上合適的短語。

  例:小心對(duì)待自己的創(chuàng)作

  注意

  總結(jié)

  提高

  六、說一說。

  過去你受到表揚(yáng)或批評(píng)時(shí),心里的感覺怎樣?讀了課文,你有什么新的想法?

  答案

  七、閱讀。

  播種希望的日子

  [美國]康納德克奇爾

  小時(shí)候,我每年夏天都要隨父母去內(nèi)布拉斯加州我爺爺那里。

  我記憶中的爺爺是佝僂著身子,瘸了腿的。聽爸爸說,爺爺年輕時(shí)很英俊,很能干。他做過教師,26歲時(shí)就當(dāng)選為州議員了,可是正在如日中天的時(shí)候他患了病——嚴(yán)重的中風(fēng)。

  寬闊的原野,高高的.草垛,哞哞的牛聲,脆脆的鳥鳴,使我流連忘返!盃敔,我長大了也要來農(nóng)場,種莊稼!”一天早上,我興致勃勃地說出了我的愿望。

  “那,你想種什么呢?”爺爺笑了!胺N西瓜!睜敔斪厣难劬旎畹卣A苏#骸澳敲醋屛覀冓s快播種吧!”我從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的西瓜籽,取來了鋤頭。在一棵大橡樹下,爺爺教我翻松了泥土,然后把瓜子撒下去。忙完這一切,爺爺說:接下去就是等待了!

  當(dāng)時(shí)我并不懂“等待”是怎么回事。那個(gè)下午,我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地,也不知為它澆了多少次水,把西瓜地變成一片泥漿。誰知,直到傍晚,西瓜苗卻連影子也沒有。晚餐桌上,我問爺爺:“我都等了整整一下午了,還得等多久?”爺爺笑了:“你這么專心地等待,也許苗會(huì)早點(diǎn)兒長出來的!

  第二天早晨,我一醒來就往我的瓜地跑。咦!一個(gè)大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅我笑呢!我興奮極了——我種出了世界上最大的西瓜!

  年齡稍大些,我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣,我不認(rèn)為那是一種游戲,或是慈愛的爺爺哄孫子的把戲,而是在一個(gè)不懂事的孩子心里適時(shí)播下一顆希望的種子。

  “那個(gè)下午,我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地,也不知為它澆了多少次水,把西瓜地變成一片泥漿。”

  從這個(gè)句子我體會(huì)到,________________________ 。

  你對(duì)文中爺爺?shù)淖龇ㄊ窃趺纯吹?你喜歡他嗎?說說你的理由。

  ________________________________________________________

  ________________________________________________________

  八、爸爸媽媽一定表揚(yáng)或批評(píng)過你吧?請(qǐng)你寫一寫事情的經(jīng)過,盡量寫出自己當(dāng)時(shí)的心情。

  五年級(jí)上冊(cè)《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步習(xí)題 2

  一、我能把字寫漂亮(看拼音,寫詞語)。

  zāo ɡāo jǐn shèn yuánquǎn chénɡ rèn

  qí tú cí xiánɡ pínɡ hénɡ zhēnɡ chǎo

  二、一錘定音(在黑體字正確的讀音后畫“√”)。

  靦腆(diǎn tiǎn ) 濕潤( rùn yùn )

  叫嚷(rānɡ rǎnɡ ) 的確( dí dì)

  三、火眼金睛(辨字組詞)。

  豪( ) 眷( ) 版( ) 判( )

  毫( ) 謄( ) 板( ) 叛( )

  四、擇優(yōu)錄取(用“√”選擇詞語)。

  1、我的爺爺是很受大家(敬佩 敬仰)的人。

  2、老師對(duì)她的做法大加(贊賞 贊嘆)。

  3、父親是一個(gè)(嚴(yán)厲 嚴(yán)肅)得出了名的導(dǎo)演。

  4、他說話太(含糊 模糊),我沒能夠聽懂。

  5、這件事,使我倍受(鼓勵(lì) 鼓舞)。

  五、活學(xué)活用(用上文中的四字詞語)。

  1、早就想看的書一到手,我就_____________讀起來。

  2、考得成績稍稍好一點(diǎn),他就_____________起來。

  3、盡管已長大成人,父母對(duì)子女的愛卻________.

  4、得知外婆病故的消息,母親和我都__________.

  六、句子工廠(按要求改寫句子)。

  1、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎?

  改成陳述句:_______________________________

  改成感嘆句:_______________________________

  2、他伸手拿起了我的詩。

  改成“把”字句:____________________________

  改成“被”字句:____________________________

  3、整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親歸來。

  變換語序:___________________________________

  4、她摟住了我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。

  仿寫句子:___________________________________

  5、我越來越體會(huì)到我當(dāng)初起先是多么慶幸。

  修改病句:___________________________________

  七、你知道嗎(文學(xué)常識(shí))?

  1、本文作者是________國著名暢銷書作家____________,他1914年3月27日在紐約出上。

  2、課題《“精彩極了”和“糟糕透了”》用了__________的修辭方法。“精彩極了”代表的是___________,“糟糕透了”代指__________________.

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