《黔之驢》練習(xí)題（通用6套）

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們會經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的習(xí)題吧？以下是小編幫大家整理的《黔之驢》練習(xí)題，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《黔之驢》練習(xí)題 1

　　黔之驢

　　◇柳宗元

　　黔無驢，有好事者船載以入，至則無可用，放之山下，虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐 。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：技止此耳！因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　1、翻譯句子。

　�、俦瘟珠g窺之。

　　[譯]隱蔽在樹林里偷偷地看著驢。

　�、谝蛱源箨R，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　[譯]（老虎）于是跳起來，大聲怒吼著，咬斷了驢的喉嚨，吃完驢的肉，才走開。

　�、凵越�，益狎，蕩倚沖冒。

　　[譯]（再）靠近一點，經(jīng)過驢的前后，（但）始終不敢撲擊（驢）。

　　2、寫出出自這個故事的兩個成語：龐然大物、黔驢技窮。

　　3、找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態(tài)的詞：蔽、窺、稍。

　　4、整體閱讀全文，把握老虎的不同表現(xiàn)，理出文章的敘事線索，完成下列填空（每空限填一字）。

　　見（窺）驢畏（懼）驢識（探）驢食驢

　　5、本文通過一頭驢子被一只老虎吃掉的故事，告訴人們什么道理？

　　[答]貌似強(qiáng)大的東西不足畏懼，只要敢于斗爭。善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。

　　6、黔驢技窮的故事流傳至今，已成為人們熟知的成語;模仿《現(xiàn)代漢語》中對成語拔苗助長的釋義，試解釋其意義。（要求：故事情節(jié)須用自己的話簡要概括，不能全文翻譯;答題100字左右。）

　　【拔苗助長】古時候宋國有個人，嫌禾苗長得太慢，就一棵棵地往上拔起一點，回家還夸口說：今天我?guī)椭玳L了！他兒子聽說后，到地里一看，苗都死了（見于《孟子·公孫丑》）。后來用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。

　　【黔驢技窮】黔這個地方?jīng)]有驢，有人從外地帶來一頭，因為用不著，放在山下。老虎看見驢個子很大，又聽見它的.叫聲很響，起初很害怕，老遠(yuǎn)就躲開。后來逐漸接近它，驢只踢了老虎一腳。老虎看見驢的技能只不過如此，就把它吃了（見于柳宗元《三戒·黔之驢》）。后來用來比喻虛有其表，本領(lǐng)有限。

　　7、這則寓言寫了一頭驢子被老虎吃掉的故事。有人認(rèn)為，驢子的悲劇不可避免;也有人認(rèn)為，驢子的悲劇完全有可能避免。對此，你有什么看法？請簡要地寫出你的觀點及理由。

　　[答]略（能寫出自己的觀點并持之有據(jù)即可。）

　　《黔之驢》練習(xí)題 2

　　《黔之驢》，完成小題。（16分）

　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　【小題1】解釋下列句中加粗的字詞。（4分）

　�。�1）蔽林間窺之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）

　�。�3）驢不勝怒，蹄之（ ） （4）斷其喉，盡其肉，乃。（ ）

　　【小題2】下列句子中加粗“之”的用法不同的一項是（ ）（2分）

　　A．虎見之，龐然大物也B．驢不勝怒，蹄之

　　C．覽物之情，得無異乎D．蔽林間窺之

　　【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中加粗的句子。（4分）

　�。�1）有好事者船載以入。

　　（2）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”

　　【小題4】文中老虎對驢的認(rèn)識經(jīng)歷了這樣的一個過程：從“ ”到“覺無異能者”，最后認(rèn)為“ ”。（2分）

　　【小題5】請用一個成語概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的啟示。（4分）

　　成語：

　　啟示：

　　答案

　　【小題1】略

　　【小題2】C

　　【小題3】略

　　【小題4】以為神 技止此耳

　　【小題5】成語：黔驢技窮或黔驢之技.2分。啟示：示例①：貌似強(qiáng)大的`東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。 示例②：沒有真才實學(xué)，就難以在社會上立足。

　　解析

　　【小題1】此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。

　　【小題2】本題考查對虛詞的運用能力。A中“之”的意思為“代詞”，B中“之”的意思為“代詞”，C中“之”的意思為“結(jié)構(gòu)助詞”，D中“之”的意思為“代詞”。

　　【小題3】本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補(bǔ)出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。

　　【小題4】本題考查理解文章的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容分析出老虎隊驢子的認(rèn)識經(jīng)歷即可。

　　【小題5】本題是一道開放題。結(jié)合文章的內(nèi)容談寓意即可。（只要符合寓言內(nèi)容，言之成理即可）

　　《黔之驢》練習(xí)題 3

　　1.本文體裁為 作者 ，是我國　　代文學(xué)家。他和唐朝的韓愈同列 之列。

　　2.解釋下列句中加粗的字、詞。

　�、儆泻檬抡�船載以入(船： ) ②至則無可用(則： ) ③龐然大物也(龐： )

　　④稍出近之(稍： ) ⑤虎大駭，遠(yuǎn)遁(駭： )(遁： ) ⑥以為且噬已也(且： )

　�、�益習(xí)其聲(益： ) ⑧益狎(狎： ) ⑨技止此耳(止： ) ⑩乃去(乃： )

　　3.下列說法不準(zhǔn)確的一項是(　 　)

　　A、“跳踉大口闞”從動作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。

　　B、“終不敢搏”寫出老虎的謹(jǐn)慎。

　　C、本文的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強(qiáng)中干的上層人物。

　　D、這篇寓言生動形象，成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。

　　4.選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項是(　 　)

　　A、至則無可用，放之山下

　　B、孔子云：“何陋之有”?

　　C、虎因喜，計之曰

　　D、稍出近之

　　5.解釋下面每組中指定的詞。

　�、偃唬糊嬋淮笪�( ) 然往來視之( )

　　②因：虎因喜( ) 　　　因跳踉大口闞( )

　�、廴ィ耗巳�( )　　　 西蜀之去南海( )

　�、芏杭贾勾硕�( )　　　 無絲竹之亂耳( )

　　6.用一個成語概括本文的意思，這個成語是 。它的.含義是 。

　　7.本文告訴人們什么道理?

　　8.本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意?

　　9.仔細(xì)閱讀課文，注意文中是怎樣表現(xiàn)虎的心理變化的，寫出表明虎的心理的詞語。

　　參考答案：

　　1.寓言;柳宗元;唐;唐宋八大家

　　2、①用船②卻③大④漸漸⑤驚懼;逃走⑥將⑦更加⑧親近而不莊重⑨只，不過⑩才

　　3.C　4.B　5.⑴……的樣子;然而⑵于是;于是⑶離開;距離⑷罷了;耳朵

　　6.黔驢技窮;比喻僅有的一點本領(lǐng)都用完了。

　　7.看問題不能只看重表面而不注重實質(zhì)。

　　8.本文含義：諷刺無德無能、仗勢欺人、外強(qiáng)中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結(jié)局。寓意：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。

　　9.①以為神�、谀嘀、垡詾榍沂杉阂病、苡X無異能者�、萁K不敢搏�、藜贾勾硕�

　　《黔之驢》練習(xí)題 4

　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之�；⒁蛳�，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　一

　　1解釋下列句中加粗詞的意思。

　�。�1）以為神 （ ） （2）以為且噬己也 （ ）

　�。�3）益習(xí)其聲 （ ） （4）驢不勝怒，蹄之 （ ）

　　2用現(xiàn)代漢語寫出文中加粗句子的意思。

　　______________________________________________________________

　　3老虎心里對驢的兩次反抗的評判分別是 、 。(原句)

　　4假如“好事者”看到了虎“盡其肉，乃去”的背影，請發(fā)揮你的想象，從下面角度任選一個，以“好事者”的口吻在橫線上補(bǔ)出具體內(nèi)容。（3分）

　�。�1）從自己和驢的角度訴說驢被虎吃的原因。

　　驢啊，__________________________________________你也不會被吃掉��！

　　（2）從自己和虎的角度訴說虎吃掉驢的原因。

　　老虎啊，_______________________________ ___你也不能吃掉驢��！

　　二

　　1解釋下列句中加粗的詞或短語。

　　（1）龐然大物也（ ） （2）蔽林間窺之（ ）

　�。�3）益習(xí)其聲 （ ） （4）盡其肉 （ ）

　　2用現(xiàn)代漢語寫出文句子的意思：驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，

　　__________________________________________________________________

　　3文中充分表明驢虛弱本質(zhì)已暴露無遺的句子是：“______________”

　　4本文寓意深刻，后來由此演化出了一些成語，請寫出其中的一個并仿照示例寫一段話。

　　示例：狐假虎威，出自《戰(zhàn)國策》，本義是說狐貍利用老虎的威力嚇唬百獸，后來比喻借別人的威勢嚇�；蚱蹓喝恕�

　　____________________________________________________________

　　三

　　1解釋下列加粗的字。

　�。�1）益習(xí)其聲 （2）蕩倚沖冒

　�。�3）以為且噬已也 （4）稍近益狎

　　2翻譯下列句子。（3分）

　　虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。

　　3下列選項中對文章的理解正確的一項是（ ）

　　A．本文主要寫了老虎和驢子斗智斗勇的故事，與黔地有驢無驢無關(guān)，因此首句沒必要交待“黔無驢”。

　　B．“蔽林間窺之”、“稍出近之”生動地描寫出老虎初見驢子的`驚恐之狀以及想了解對方的心情。

　　C．“稍近益狎，蕩倚沖冒”說明驢不懼怕老虎，對老虎進(jìn)行百般挑逗、戲弄。

　　D．本文以細(xì)致入微的刻畫見長。寫虎，不僅刻畫其外貌、動作，還描寫其心理活動。其中寫虎與驢爭斗的動作和心理尤為出色。

　　4“黔驢”家屬把老虎告上了動物法庭，請你發(fā)揮想象，為老虎寫一段辯護(hù)詞。（80字左右，3分）

　　答案：

　　一

　　1（1）把……當(dāng)作（2）將要（3）熟悉、習(xí)慣（4）用蹄子踢（4分。意對即可）

　　2老虎藏在樹林里偷偷地看著驢，漸漸地出來接近它，小心謹(jǐn)慎，不了解它究竟是什么東西。（3分。意對即可）

　　3無異能；技止此耳。（2分，答對1點得1分）

　　4參考：（1）驢啊，若不是你龐大卻愚蠢，沒有能耐，只會一鳴一蹄，若不是我好事把你運來放到山下，你也不會被吃掉�。�

　�。�2）老虎啊，若不是你細(xì)心機(jī)智精明，做事小心謹(jǐn)慎，敢于斗爭、善于斗爭，若不是我好事，把驢運來并放到山下，你也不能吃掉驢�。。�3分，意對即可）

　　二

　　1（1）巨大的樣子（2）躲在樹林里（3）逐漸地熟悉，慢慢地了解（4）吃光（4分）

　　2驢一聲長鳴，老虎（聽了）非常害怕，逃到遠(yuǎn)處，認(rèn)為（驢）將要咬自己。（4分。有小缺憾的不扣分）

　　3驢不勝怒，蹄之。（2分。如只答“驢不勝怒”不得分，僅答“蹄之”得1分。答“虎因喜，計之曰：‘技止此耳！’”的也可以得1分）

　　4（1）黔驢技窮，出自《黔之驢》，本義是說貴州地區(qū)的那頭驢子僅有的一點本領(lǐng)也用完了，后來比喻僅有的一點伎倆也用完了。（2）黔驢之技，出自《黔之驢》，本義是說貴州地區(qū)的那頭驢子僅有的一點本領(lǐng)，后來比喻虛有其表，本領(lǐng)有限。（3）龐然大物，出自《黔之驢》，本義是說貴州地區(qū)那頭驢子在老虎看來是頭巨大的動物，后來形容很大很笨的一些東西或表面上很大而實際脆弱的東西。（4分。成語、出處、本義、后來義各1分。本義、后來義意思對即可）

　　三

　　1（1）逐漸；（2）碰撞；（3）將要；（4）態(tài)度親近而不莊重。(4分。每空1分)

　　2老虎看到它，（原來）是個巨大的動物，（心目中）把它當(dāng)成神，藏在樹林里偷偷觀察它。（3分。意對即可）

　　3 B（2分）

　　4指出驢被吃的必然性（自身原因）可得全分。參考答案：尊敬的法官，驢之死不能怪我。大家都知道，大自然奉行的是“物競天擇，適者生存”的法則。像驢這樣大而無能的家伙，被吃掉是早晚的事情，我只是在替上天行使它的法則而已。所以，如果一定要有人為驢之死負(fù)責(zé)的話，那么，請您宣判上天謀殺罪名成立。（3分）

　　《黔之驢》練習(xí)題 5

　　一基礎(chǔ)知識及運用：

　　1、給加粗詞注音。

　　黔之驢（ ） 窺之（ ） 虎大駭（ ） 遠(yuǎn)遁（ ）

　　2、解釋下列句中加粗的字、詞。

　�、儆泻檬抡�船載以入 船：

　�、谥�則無可用 則：

　�、�龐然大物也 龐：

　�、�稍出近之 稍：

　　⑤虎大駭，遠(yuǎn)遁 駭： 遁：

　�、抟詾�且噬已也 且：

　�、�益習(xí)其聲 益：

　　⑧益狎 狎：

　�、峒�止此耳 止：

　�、�乃去 乃：

　　3、下列說法不準(zhǔn)確的一項是（ ）

　　A、“跳踉大?”從動作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。

　�。�、“終不敢搏”寫出老虎的謹(jǐn)慎。

　�。�、本文的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強(qiáng)中干的上層人物。

　�。�、這篇寓言生動形象，成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。

　　4、選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項是（ ）

　　A、至則無可用，放之山下

　　B、孔子云：“何陋之有”？

　　C、虎因喜，計之曰

　　D、稍出近之

　　5、下列句子翻譯有誤的一項是（ ）

　　Ａ、黔無驢，有好事者船載以入。

　　貴州這個地方本沒有驢，有個喜歡多事的人用船運進(jìn)一頭驢來。

　　Ｂ、益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。

　　慢慢學(xué)習(xí)它的叫聲，又試探地靠近它，在它周圍走動，但終究不敢向驢進(jìn)攻。

　�。谩⒓贾勾硕�。

　　它的本事不過如此罷了。

　�。�、斷其喉，盡其肉，乃去。

　　咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。

　　6、用一個成語概括本文的意思，這個成語是 。

　　7、填空：

　　本文作者 ，是我國 代文學(xué)家。他和唐朝的韓愈同列 之列。

　　8、解釋下面每組中指定的詞。

　　①然：龐然大物（ ）

　　然往來視之（ ）

　�、谝颍夯⒁蛳玻� ）

　　因跳踉大（ ）

　�、廴ィ耗巳ィ� ）

　　西蜀之去南海（ ）

　　④耳：技止此耳（ ）

　　無絲竹之亂耳（ ）

　　9、成語黔驢技窮形容 。

　　10、本文告訴人們什么道理？

　　11、本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意？

　　二、課內(nèi)語段閱讀

　　閱讀《黔之驢》片段，完成第1—4題。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。 稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大口闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　1、解釋下列句中加粗字的意思。

　�。�1）遠(yuǎn)遁 （ ） （2）且噬己 （ ）

　�。�3）蹄之 （ ） （4）盡其肉 （ ）

　　2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

　�。�1）然往來視之，覺無異能者。

　　譯：

　�。�2）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”

　　譯：

　　3、本片段生動形象地描寫了虎的一系列動作，刻畫了虎的心理�！绑H一鳴”時，作者描寫了虎的什么動作和心理？（用文中原話作答。）

　　答：（1）動作： （2）心理：

　　4、寫出含“虎”“驢”的成語各一個。并用它們寫一段意思完整的話。

　　答：（1）含“虎”的成語 （2）含“驢”的成語

　�。�3）寫話：

　　三：課內(nèi)遷移探究

　　學(xué)習(xí)了本文從中你還有哪些收獲？

　　四、課外拓展閱讀

　　薛譚學(xué)謳

　　薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止。餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

　　1、解釋下列加粗的字、詞。

　�、盼�窮青之技 窮：

　�、魄厍�弗止 弗：

　�、亲�謂盡之 謂：

　�、饶�謝求反 謝：

　�、捎冢孩傺ψT學(xué)謳于秦青（ ）

　�、陴T于郊衢（ ）

　　⑹之：①未窮青之枝（ ）

　�、谧灾^盡之（ ）

　　2、找出下面句中的通假字，并解釋。

　　薛譚乃謝求反

　　3、在下面的括號內(nèi)，補(bǔ)出句子的省略成分

　�、潘燹o（ ）歸 ⑵餞（ ）于郊衢

　�、牵� ）撫節(jié)悲歌 ⑷薛譚乃謝（ ）求反

　　4、填空。

　　⑴請結(jié)合短文內(nèi)容，解釋題目：

　�、蒲ψT為什么“乃謝求反，終身不言歸”？

　�、沁@則寓言告訴我們什么道理？

　　五、中考題

　　閱讀下文，完成1—3題

　　處之不易①?

　　殷仲堪②既為荊州，值水儉③。食常五碗，盤外無余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖欲率物④，亦緣其性真素⑤。每語子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔時意，今吾處之不易。貧者士之常，焉得登枝而捐其本?爾曹⑧其存⑨之!” (選自劉義慶《世說新語》)

　　注解：①處：居于高位；易：改變。②殷仲堪：人名。③儉：荒年。④率物：為人表率。⑤素：樸素。⑥受任方州：受命擔(dān)任大州刺史。⑦豁：拋棄。⑧爾曹：你們。⑨存：謹(jǐn)記。

　　1．解釋句中加粗的詞。

　　輒拾以啖之： 盤外無余肴： 亦緣其性真素： 勿以我受任方州：

　　2．翻譯文中加粗的句子。

　　殷仲堪既為荊州，值水儉。

　　3．文中“貧者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解釋為：安于清貧是讀書人的本份，哪能攀上高枝，就把樹干拋棄了呢?這句話給你怎樣的啟示?

　　《黔之驢》答案

　　一、基礎(chǔ)知識及運用：1、略 2、①用船②卻③大④漸漸⑤驚懼；逃走⑥將⑦更加⑧親近而不莊重⑨只，不過⑩才 3、Ｃ 4、Ｂ 5、Ｂ 6、黔驢技窮 7、柳宗元；唐；唐宋八大家 8、⑴……的樣子；然而⑵于是；于是⑶離開；距離⑷罷了；耳朵 9、略 10、看問題不能只看重表面而不注重實質(zhì)。 11、本文含義：諷刺無德無能、仗勢欺人、外強(qiáng)中干、徒有其表的.人，并指出其可悲的結(jié)局。寓意：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。

　　二、課內(nèi)語段閱讀

　　1、（1）逃跑 （2）將要 （3）用蹄子踢 （4）吃光 2、（1）然而老虎來來往往地觀察它，覺得驢子好象沒有什么特殊的本領(lǐng)似的 （2）老虎因此而欣喜，盤算此事。心想到：“驢子的本領(lǐng)只不過如此罷了！”3、動作描寫：“蔽林間窺之”——“稍出近之”——“大駭”“遠(yuǎn)循”——“往來視之”——“稍近益狎，蕩倚沖冒”——“因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去”心理變化：“以為神”——“莫相知”——“以為且噬己”——“覺無異能者”

　　“終不敢搏”——“技止此耳” 4、略

　　三、課內(nèi)遷移探究 參考答案要堅持不放棄；要知己知彼；不要虛榮和賣弄；要正確估計對手等。

　　四、課外拓展閱讀

　　1、⑴窮：盡，這里是完全學(xué)會的意思。⑵弗止：不挽留。⑶謂：認(rèn)為，以為。⑷謝：謝罪，道歉。⑸①向，跟著；②在。⑹①的；②代技藝。 2、“反”通“返”，歸，回去。 3、⑴青，或秦青⑵薛譚⑶秦青⑷于秦青 4、⑴薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌。⑵薛譚面對秦青的高超技藝，自愧不如，快心潛心學(xué)習(xí)。⑶說明學(xué)無止境，如果淺嘗輒止，則達(dá)不支精深的境地，反之，永不自滿，持之以恒，努力進(jìn)取，方能功成名就的道理。

　　五、中考題

　　1．啖：吃。肴：萊。其：他。以：因為。

　　2．翻譯：殷仲堪剛?cè)?做)荊州刺史，正趕(遇或碰)上水災(zāi)荒年。

　　3．人不能因為身份地位的變化而改變原來的品行、志向(意 思對即可)。

　　《黔之驢》練習(xí)題 6

　　一、文學(xué)常識填空

　　《黔之驢》選自《》，作者，字______，______代文學(xué)家，與______共同倡導(dǎo) “古文運動”，并稱為 “韓柳”。

　　寓言是一種文學(xué)體裁，以______性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。《黔之驢》就是通過驢被虎吃掉的故事，諷刺了外強(qiáng)中干的人。

　　二、字詞解釋

　　解釋下列加粗字的意思。

　　黔無驢，有好事者船載以入（______）

　　至則無可用，放之山下（______）

　　虎見之，龐然大物也，以為神（______）

　　蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知（）（）

　　驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐（）（）

　　然往來視之，覺無異能者（______）

　　益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏（）（）

　　稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之（）（）

　　虎因喜，計之曰：“技止此耳！”（）（）

　　找出下列句中的通假字并解釋。

　　技止此耳。通，意思是______。

　　三、句子翻譯

　　黔無驢，有好事者船載以入。

　　虎見之，龐然大物也，以為神。

　　蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。

　　然往來視之，覺無異能者。

　　益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。

　　稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。

　　虎因喜，計之曰：“技止此耳！”

　　四、閱讀理解

　　老虎對驢的認(rèn)識經(jīng)歷了哪幾個階段？請用自己的話簡要概括。

　　文中哪些語句描寫了老虎的心理活動？這些描寫有什么作用？

　　驢是怎樣表現(xiàn)自己的 “無異能” 的？請從文中找出相關(guān)語句。

　　這則寓言故事告訴我們一個什么道理？

　　請分別從驢和虎的角度，談?wù)勥@則寓言給你的啟示。

　　你認(rèn)為驢的悲劇是由哪些原因造成的？

　　五、拓展延伸

　　在生活中，你見過類似 “黔之驢” 的人或事嗎？請舉例說明。

　　請你為 “黔之驢” 寫一段墓志銘，要求能概括驢的'特點和命運，表達(dá)出一定的寓意。

　　以上練習(xí)題涵蓋了《黔之驢》的文學(xué)常識、字詞解釋、句子翻譯、閱讀理解和拓展延伸等方面，有助于學(xué)生全面掌握課文內(nèi)容，理解寓言的寓意和作者的寫作意圖。

　　參考答案如下：

　　一、文學(xué)常識填空

　　《柳河?xùn)|集》；柳宗元；子厚；唐；韓愈

　　比喻

　　二、字詞解釋

　　用船

　　卻

　　把…… 當(dāng)作

　　偷看；漸漸

　　害怕；逃走；將要

　　然而，但是

　　逐漸；習(xí)慣；搏斗

　　更加；態(tài)度親近而不莊重；用蹄子踢

　　因此；考慮；只，不過

　　“止” 通 “只”，意思是 “僅僅，只”。

　　三、句子翻譯

　　黔地沒有驢，有個喜歡多事的人用船運載了一頭驢進(jìn)入黔地。

　　老虎看到它，原來是個巨大的動物，就把它當(dāng)作了神。

　�。ɡ匣ⅲ┒悴卦跇淞掷锿低悼此瑵u漸地出來接近它，小心謹(jǐn)慎的樣子，不了解它究竟是什么東西。

　　驢一聲長鳴，老虎非常害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走，認(rèn)為驢將要咬自己，十分恐懼。

　　然而老虎來來回回地觀察它，覺得它沒有什么特殊的本領(lǐng)。

　�。ɡ匣ⅲ┲饾u習(xí)慣了驢的叫聲，又靠近它，在它前前后后走動，但始終不敢搏擊它。

　�。ɡ匣ⅲu漸地靠近驢，態(tài)度更加親近而不莊重，碰撞、靠近、沖擊、冒犯它，驢非常憤怒，用蹄子踢老虎。

　　老虎因此而很高興，盤算著這件事說：“驢的本領(lǐng)只不過如此罷了！”

　　四、閱讀理解

　　老虎對驢的認(rèn)識經(jīng)歷了三個階段：先是以為驢是神，因為它是龐然大物；接著覺得驢 “無異能”，經(jīng)過多次觀察，發(fā)現(xiàn)驢并沒有特殊本領(lǐng)；最后認(rèn)清驢的本質(zhì)，知道它 “技止此耳”，并把它吃掉了。

　　描寫老虎心理活動的語句有：“以為神”“以為且噬己也，甚恐”“覺無異能者”“終不敢搏”“虎因喜，計之曰：‘技止此耳！’”。這些描寫生動地表現(xiàn)了老虎對驢從害怕到試探再到識破的心理變化過程，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，同時也從側(cè)面烘托出驢的外強(qiáng)中干。

　　“驢一鳴”“驢不勝怒，蹄之”，通過驢的叫聲和用蹄子踢這兩個動作表現(xiàn)出它的 “無異能”。

　　這則寓言故事告訴我們：不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它；同時也諷刺了外強(qiáng)中干、沒有真才實學(xué)的人。

　　從驢的角度：要有真才實學(xué)，不能徒有其表，外強(qiáng)中干，否則終將失敗。從虎的角度：要敢于嘗試，善于觀察，勇于探索，才能認(rèn)清事物的本質(zhì)，取得勝利。

　　驢的悲劇原因主要有：自身沒有真正的本領(lǐng)，徒有龐大的外表；面對老虎的挑釁，不能正確應(yīng)對，只會發(fā)怒和用蹄子踢，暴露了自己的弱點；長期處于安逸環(huán)境，沒有培養(yǎng)出應(yīng)對危險的能力。

　　五、拓展延伸（答案示例）

　　生活中有些同學(xué)平時不努力學(xué)習(xí)，考試時靠作弊取得好成績，就像 “黔之驢” 一樣，沒有真才實學(xué)，一旦遇到真正的考驗，就會原形畢露。

　　示例：“這里躺著一頭驢，它空有龐大的身軀，卻無真實的本領(lǐng)。在面對挑戰(zhàn)時，它徒有憤怒，卻無應(yīng)對之策。它的命運警示著我們：虛有其表者，終將被生活的‘老虎’吞噬。”

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