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散步閱讀習題
在日常學習和工作生活中，我們會經(jīng)常接觸并使用練習題，做習題在我們的學習中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗學習的效果都是非常必要的，那么一般好的習題都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的散步閱讀習題，歡迎閱讀與收藏。
散步閱讀習題1
�、傥蚁矚g散步。
�、趽�(jù)說，一些名人如甘地、盧梭、托爾斯泰也都是喜歡散步的。但是他們與我無關(guān)。我喜歡散步，決不是出于對他們的摹仿。散步完全是個人的事情。
③推想起來，對空間的渴望，恐怕是最原初的動機。無論是會議大廳那貌似天空的拱圓形屋頂，還是工作室的欲墜非墜的天花板，都在時間中構(gòu)成了一種潛隱的威脅，何況衛(wèi)士般永遠肅立的墻壁呢。
�、茏叱鰬敉庖院�，世界也不是沒有規(guī)范的。但是，在樓群，燈柱，梯級，斑馬線，眾多的纏繞中間，畢竟存在著無限、多可選擇的道路�；乇芗催x擇。身外許許多多事物，本可以不同自己發(fā)生任何的關(guān)聯(lián)。譬如，偶一抬頭便赫然看見太陽，設(shè)想低首而行，世上的光華燦爛又于我何干呢?所以，哲學家使用了“在場”一詞。我即是我，既可以在場，也可以不在場，我行故我在。
⑤散步時，我不帶同伴，只帶影子。集體行動是反散步的。說到舞蹈，我就不喜歡雙人舞和多人輪舞。無條件地接受他人的約束，響應一種近于嚴密的節(jié)律，這種形式的藝術(shù)，純粹是古代貴族王公及其豢養(yǎng)的優(yōu)伶的遺傳。我喜歡獨舞。至于散步，則自如多了，簡直沒有節(jié)奏�；蚣不蛐欤秸{(diào)全沒有法則。倘使路旁多出一位襤褸的瞽者，或是一株待活的薔薇，都可以隨時停下來。
⑥行行重行行。沒有行囊，沒有遠方的呼喚和近身的催促，無須嘗旅人的苦辛。只要想散步，披一件夏威夷襯衫就足夠了。風起時，再加一件大衣，隨手把衣領(lǐng)豎起來也不失為一種風度。其實，于散步的人來說，根本不管什么風度不風度。這時，需要的只是鞋子，或穿或趿，盡憑一時的興會。赤足也未嘗不好，就怕少了草地罷了�？傊c不鞋，全為了取悅自己。
⑦按照傳統(tǒng)的關(guān)于陰陽的說法，散步主陰；以它的柔靜，實在不宜稱做運動的。王維詩：“行到水窮處，坐看云起時�！焙芸梢詾樯⒉綄懸�。書本上有所謂自由，大約指的就是這樣一種隨意性罷?散步是沒有目的的。沒有目的，自然沒有探尋。無須尋找的道路叫什么道路呢?其實，散步只是走，并非走路。散步不是為了通往哪一道門。門是另一種存在。
�、嘧杂蔁o所思。即便有所思，也當自行消失于一片散漫優(yōu)游之中了。羅丹的思想者，以拳頭支持沉重的顱腦，因為緊張，致使全身的肌肉繃到發(fā)直。狀態(tài)有如此不同。柏格森說：“像思想家那樣行動，像行動家那樣思想�！彼枷胧切枰獱顟B(tài)的。狀態(tài)決定一切。一天，我照例作著散步，突然發(fā)現(xiàn)雙手空空蕩蕩，仿佛從來沒有過的空空蕩蕩，這才覺得：我應當握著一點什么!
�、崛欢又耄嬗心敲匆环N用具握在手中，還能叫做散步嗎?
1．下列對原文理解不準確的兩項是（ ）（4分）
A．文中的“同伴”指別人的干擾，“行囊”指物質(zhì)的累贅，“門”運用了借代的手法，指人生道路上的阻礙。
B．文中使用了對比的手法，如將室內(nèi)的.約束和室外的自由對比，將個人的散步和群舞對比，表現(xiàn)了作者的好惡取舍，突出了文章的中心。
C．本文以喜歡散步開篇，以否定帶著負擔的散步作結(jié)，文章多角度地表達了作者對散步的理解，章法嚴謹，渾然一體。
D．在作者看來，所謂的散步既是一種消遣，也是應在行為和思想上追求的一種理想的生存狀態(tài)。
E．本文以小見大，借“散步”這一生活中常見的現(xiàn)象，表現(xiàn)出作者物我兩忘，超脫塵世的思想境界。
2．縱觀全文，概括寫出作者喜歡散步的兩個理由。（4分）
答：①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
散步閱讀習題2
我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西------生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！蔽覀兌夹α恕�
后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的'。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路�！�
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我�！蹦赣H對我說。
這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
《散步》閱讀練習題及答案：
1.母親想走大路是因為大陸平順，好走，母親腿腳已不方便。
兒子想走小路是因為小路有意思，有趣，孩子自然是喜歡。
2.面對母親與兒子的分歧，作者決定委屈兒子，走大路。這是因為。這是因為作者對母親的尊敬和孝順的心非常深刻。
3.“這一切都使人想著一件東西——生命�！闭埡唵握務勛髡邔Α吧钡睦斫�。
答案一：生命是如此的脆弱而又如此的堅強……
答案二：有時生命脆弱如一張薄紙，有時生命又堅強如鐵。
答案三：即使很脆弱的生命依然在天地之間堅強地活出自己的生命滋味與價值。由此可見，我們要愛惜生命，再短暫、再脆弱的生命也能活出尊嚴和韻味。
4.文中哪些地方特別打動你?用“_______”畫出來，并說說為什么。
答案這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西------生命。
這段最打動我，因為用濃淡的田野來預示生命的珍貴，看著滿樹的嫩芽，我倍加珍惜現(xiàn)在的生活。
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